2025年苏人新版选修3生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版选修3生物上册阶段测试试卷341考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列关于基因工程安全性的说法中不正确的是A.转基因作物的基因可通过花粉扩散到它的近亲植物上，可能出现对农业不利的“超级杂草”B.杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性C.转基因必须在人为控制下才能完成，自然条件下基因污染是不增殖和不扩散的D.转基因食品转入的新基因产生的异种蛋白有可能引起人食物过敏2、下列有关单克隆抗体制备及其应用的叙述，不正确的是A.制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养B.给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的B细胞C.需要从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞D.利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体清除癌细胞3、RNA干扰技术是指小分子双链RNA（dsRNA）可以特异性地降解或抑制同源mRNA表达，从而抑制或关闭特定基因表达的现象，下图是其作用机制，其中Dicer是具有特殊功能的物质，RISC是一种复合体。下列有关分析错误的是（）

A.siRNA和dsRNA分子中的嘧啶数量等于嘌呤数量B.siRNA和RISC断裂的化学键相同，都是磷酸二酯键C.RISC能够将mRNA剪切，最可能依赖于RISC中的蛋白质D.RNA干扰技术是指在转录水平上对特定基因表达的抑制4、下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，不正确的是()A.内细胞团细胞分裂、分化成各种组织和器官，滋养层细胞发育成胎膜和胎盘B.移植用的胚胎一般取发育到桑椹胚或囊胚时期的，不同生物移植时期是相同的C.胚胎分割移植时要注意将内细胞团均等分割D.卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加，但胚胎的总体积并不增加或略有缩小5、Leigh氏综合征患者中20%~25%由线粒体基因突变导致。一位母亲约有1/4的线粒体携带有这种线粒体突变基因，她的前两个孩子因患该病而亡。她的第三个孩子因为接受了另一名女性捐赠的健康基因而成为全球首个拥有“三个父母”的男婴。下图为该男婴的孕育过程，下列叙述错误的是（）

A.图示过程中代表该母亲卵母细胞的是卵母细胞BB.该技术可避免母亲线粒体遗传病基因传给该男婴C.精子可直接和MⅡ期卵母细胞在适当的培养液中完成受精D.该技术涉及核移植、体外受精、胚胎移植等操作评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健；医药工业等领域；其获得途径如下图所示。下列叙述正确的是。

A.图中愈伤组织、脱毒苗和高产细胞系的获得都体现了植物细胞的全能性B.图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化和再分化过程C.②过程中需用适宜配比的生长素和细胞分裂素溶液处理D.用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是纤维素酶和果胶酶7、下列过程需要进行植物组织培养，并表现了体细胞全能性的是（）A.番茄—马铃薯植株的培育B.人参皂苷的工业化生产C.单倍体育种过程中单倍体的获得D.大量制备三倍体无子西瓜幼苗8、下列技术或过程与植物细胞工程密切相关的是（）A.培育玉米单倍体植株B.培育无病毒的康乃馨花卉C.月季营养器官的嫁接与扦插D.培养红豆杉细胞生产紫杉醇9、下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是A.利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B.在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体D.单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术10、动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如右图所示，a、b；c表示现代工程技术；①②③表示通过相应技术经胚胎移植得到的个体，请据图回答，下列说法错误的是。

A.若a是核移植技术，①中个体的获得反映了动物细胞具有全能性B.若b是体外授精技术，则该技术为良种家畜快速大量繁殖提供了可能C.若c是胚胎分割技术，③中个体的基因型和表现型一定相同D.a、b、c三项技术获得的胚胎，其将要植入的受体必须是珍稀的、存量少的雌性动物11、为解决肾供体不足的问题；科研人员进行相应的前期研究。利用“异源囊胚补全法”在大鼠体内培育出了小鼠肾脏（过程如下图），其中Sall基因是肾脏发育的必需基因。下列叙述错误的是（）

A.过程①表明，缺失Sall基因的大鼠受精卵依然具有全能性B.过程②的目的是让大鼠ES细胞与小鼠ES细胞发生融合C.过程③操作之前需对代孕大鼠进行超数排卵处理D.大鼠体内的小鼠肾脏是否全由小鼠ES细胞发育而来还需进一步鉴定评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)12、生物学家利用基因工程技术通过生物反应器生产人的血清蛋白。请根据相关知识回答下列问题：

（1）在基因工程的操作中的“分子手术刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子缝合针”是________

（3）基因工程中最常用的运载体是______

（4）人的基因在牛体内能表达，说明人和牛______13、自然条件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一头奶牛一年只能繁殖一头牛犊。通过胚胎工程技术可以快速繁育优良个体，其主要步骤如图所示。回答下列问题：

（1）从供体奶牛获得的精子，需对其进行___________处理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母细胞，为使其超数排卵常使用____________激素处理；采集到卵母细胞后，在体外将其培养到___________期；使其成熟。

（3）步骤甲、乙分别指___________、___________。为筛选出具有优良性状的母牛，步骤乙之前应鉴定胚胎中与___________有关的基因。

（4）进行步骤乙时，受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生___________，这为胚胎在代孕母牛体内的存活提供了可能。14、基因治疗：基因治疗是指用正常基因_______或______患者细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病的目的。15、根据课本知识填空：

（1）神经元的轴突末梢经过多次分支；最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做________。

（2）抗体可以与病原体结合；从而抑制病原体的繁殖或___________________________。

（3）要检测目的基因是否转录出了mRNA；可以用____________________________做探针。

（4）所谓人工种子就是以植物组织培养得到的________________________（写出2个即可）等为材料；经过人工薄膜包装得到的种子。

（5）胰岛素能促进组织细胞加速_______________葡萄糖。16、下图表示哺乳动物精子和卵细胞发生和成熟的示意图。请据图回答下列问题：

（1）③过程中精子头部的顶体是由__________发育来的；④过程在__________内完成。

（2）在④过程中发生顶体反应；释放顶体酶，溶解卵丘细胞之间的物质和透明带。为了阻止多精入卵，会发生__________反应和__________反应。

（3）精子的发生开始的时期是__________；雌性动物卵泡的形成的时期是__________。

（4）初级卵母细胞进行Ⅰ过程是在__________时期完成的，Ⅱ过程是在__________过程中完成的。17、请写出基因工程的概念：_________________。请写出胚胎移植的概念：_____________________。请分别写出植物组织培养和动物细胞培养的原理_________。18、自然条件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一头奶牛一年只能繁殖一头牛犊。通过胚胎工程技术可以快速繁育优良个体，其主要步骤如图所示。回答下列问题：

（1）从供体奶牛获得的精子，需对其进行___________处理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母细胞，为使其超数排卵常使用____________激素处理；采集到卵母细胞后，在体外将其培养到___________期；使其成熟。

（3）步骤甲、乙分别指___________、___________。为筛选出具有优良性状的母牛，步骤乙之前应鉴定胚胎中与___________有关的基因。

（4）进行步骤乙时，受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生___________，这为胚胎在代孕母牛体内的存活提供了可能。评卷人得分四、判断题(共5题，共40分)19、一般情况下一个卵细胞只能由一个精子发生融合形成受精卵()A.正确B.错误20、精子入卵后形成雄原核；同时卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核()A.正确B.错误21、受精包括受精前的准备阶段和受精阶段，在自然状态下，哺乳动物的受精在子宫内完成。（选择性必修3P56）()A.正确B.错误22、下图表示哺乳动物发育过程的几个阶段；请判断下列题的叙述是否正确？

（_____）（1）从A到C的过程中有机物的含量减少。

（_____）（2）A；B时期胚胎中的细胞都是全能细胞。

（_____）（3）胚胎移植必须使用处于B或C时期的胚胎。

（_____）（4）图示过程细胞通过有丝分裂增殖，遗传物质可能会发生改变。A.正确B.错误23、在生态工程建设中，只能遵循“先污染、破坏、再治理”的发展思路______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共16分)24、研究者通过生物技术改造腺病毒成为溶瘤腺病毒；并分析其治疗急性髓系白血病（AML）的潜力。

（1）人体多种组织细胞的表面含有肿瘤坏死因子诱导凋亡蛋白（T蛋白），可特异性_____肿瘤细胞表面的死亡受体DR4，启动肿瘤细胞凋亡基因的__________；从而诱导其凋亡。

（2）Z蛋白可连接于腺病毒表面；研究者利用PCR技术将Z基因与T基因连接成融合基因。

将扩增得到Z基因与T基因置于PCR反应体系中高温变性后，含m、n的DNA单链互补配对作为复制的______，在___________催化作用下合成融合基因。将融合基因导入大肠杆菌；获得融合蛋白。

（3）将融合蛋白与腺病毒（A3）共孵育，得到表面T蛋白含量依次增多的两类腺病毒：A4、zA4。用病毒感染正常细胞和取自AML患者的肿瘤细胞，得到如图1、图2所示结果。图1结果说明_________________。图2结果表明表面连接T蛋白可增强腺病毒对AML患者的肿瘤细胞杀伤力，图中的对照组是_________________。

（4）进一步研究发现，某些AML患者的肿瘤细胞对T蛋白修饰的溶瘤腺病毒不敏感。人参皂甙（Rh2）是人参的主要活性成分，可诱导肿瘤细胞某些基因表达，是有潜力的抗肿瘤药物。研究者通过实验证实了Rh2能增强T蛋白诱导肿瘤细胞凋亡的敏感性。请分析肿瘤细胞对T蛋白修饰的腺病毒不敏感的原因以及Rh2可能的作用机理__________________。

（5）请评价改造后的溶瘤腺病毒在肿瘤治疗上的优势是_______________________。25、我国科学家突破了体细胞克隆猴的世界难题，成功培育出世界上首个体细胞克隆猴——“中中”和“华华”。这标志着我国将率先开启以猕猴作为实验动物模型的时代。下图为克隆猴的流程示意图。请回答下列问题：

（1）我国克隆猴利用的是猴胎儿成纤维细胞，该细胞是一已分化的体细胞，从理论上分析，它具有细胞的全能性，这是因为________________。

（2）克隆猴时需要进行“去核”操作，即去掉卵母细胞的细胞核。先在体外培养卵母细胞让其分裂，一般选择__________的细胞进行去核操作；然后进行“核移植”，即将体细胞的细胞核移到去核卵母细胞中形成重组细胞，

此时采用的技术是_________________________；得到的重组细胞在进行人工激活使其分裂形成胚胎。

（3）科学家将79枚克隆胚胎移植入21只代孕母猴中，最终只有两只母猴正常怀孕产下“中中”和“华华”，他俩的性别是否一致？_____________；原因是_________________。

（4）克隆动物有很多优点：①可以加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育；②_______________。

（5）灵长类生物克隆成功是克隆技术的重大突破，在该技术应用方面，应注意哪些潜在的风险？_______________________________________________________________________。26、Ι型糖尿病（T1D）是一种以胰岛B细胞进行性损伤；胰岛素分泌不足为主要表现的自身免疫病。T1D患者体内仍存留部分具有再生能力的胰岛B细胞；研究促进其再生的机制，对减少并发症的发生具有重要意义。

（1）基因突变导致T1D患者胰岛B细胞表面产生了_____；引起机体发生特异性免疫攻击胰岛B细胞，参与免疫反应的细胞包括B淋巴细胞；_____等，参与免疫反应的物质包括淋巴因子、_____等，这些免疫细胞和免疫物质共同作用使胰岛B细胞损伤。

（2）CD20是B淋巴细胞的特异性膜蛋白之一；研究者设计如下技术流程制备抗CD20的单克隆抗体。

用CD20蛋白免疫小鼠获取细胞甲；诱导其与骨髓瘤细胞融合，通过筛选逐步获得细胞乙即_____和丙即_____，采用_____的方式培养细胞丙，最终从小鼠腹水中提取抗CD20单克隆抗体。

（3）IL-10是一种免疫抑制因子。研究者利用腺病毒将IL-10基因导入糖尿病鼠胰腺组织；检测四组小鼠的胰岛炎症等级（0-3级代表自身免疫反应依次增强），及抗CD20单抗和IL-10联合治疗对糖尿病鼠胰岛B细胞再生作用的影响，结果如图2；3。

①依据图2中数据：_____；判断抗CD20单抗+IL-10联合治疗可减弱糖尿病鼠的自身免疫反应，且作用强于单独治疗。

②检测四组小鼠促进胰岛B细胞再生的相关蛋白表达情况；结果如图3所示。结果表明_____。

（4）为进一步研究“抗CD20单抗+IL-10联合治疗对糖尿病鼠胰岛B细胞功能的影响”，研究者还需检测四组糖尿病鼠_____（至少写出2项）等指标。27、回答下列与胚胎发育和胚胎工程相关的问题：

（1）如图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段；图中3是________，7是_______。胚胎发育的先后顺序是________。1部位细胞将来发育成________________________________________________。

（2）如图表示的是体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程。A细胞是__________，在进行体外受精前要对精子进行________处理。通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同的遗传性状的根本原因是______。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意___________，以免影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。（3）移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是______________。评卷人得分六、综合题(共2题，共10分)28、图1是培养小鼠胚胎成纤维细胞(MEF细胞)的示意图；图2是在用MEF细胞制成的饲养层上培养胚胎干细胞(ES细胞)的示意图。回答下列问题：

（1）图1所示；制备细胞悬液时，常用______消化剪碎的组织块，MEF细胞培养的适宜温度约为_______℃。当MEF细胞分裂生长到细胞表面相互接触时就停止分裂，这种现象称为细胞的______。

（2）目前使用的或冷冻保存的MEF细胞通常为____代以内；以保持细胞正常的_______核型。

（3）ES细胞是由______中分离出来的一类细胞；ES细胞在功能上具有发育的_________。

（4）在培养液中单独培养ES细胞时，ES细胞容易发生分化，结合图2可推知MEF细胞的作用是_________。29、“四位一体”（人居—种植养殖—沼气）生态农业是我国北方典型的生态农业模式；它以沼气为纽带，将养猪；养鸭、种植农作物、养蘑菇、沼气工程等多个生产过程有机地结合起来，成为一种高效良性的循环，生态效益得到了良性发展。下图是该系统物质循环的示意图，请分析回答下列问题：

(1)生态工程建设的目的就是遵循自然界的生态学规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。与传统工程相比较，生态工程是一类______________的工程体系。

(2)该生态系统中的生产者主要是__________。动物粪便中的臭味主要来自氨，在沼气池中，经过__________（填生物名称）的作用；可以形成硝酸盐被植物吸收利用。

(3)该生态农业模式的建立要考虑环境容纳量，处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡，这体现了生态工程的__________原理。该生态农业模式的建立不但要考虑自然生态系统的规律，还要考虑经济与社会等系统的影响力，这体现了生态工程的___________________原理。该生态农业模式的建立要选择合适的生物组分并合理布设，这体现了生态工程的__________________原理。

(4)这种生产模式对环境的污染小，因为生产一种产品时产生的有机废物变成了_______________。与普通的农业生态系统相比，“四位一体”生态农业具有更大的产出投入比的原因主要是_______。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】

转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应；过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）。生物安全：①转基因植物扩散到种植区外变成野生种或杂草；②转基因植物竞争能力强，可能成为“入侵的外来物种”，③转基因植物的外源基因与细菌或病毒杂交，重组出有害的病原体，④可能使杂草成为有抗除草剂基因的“超级杂草”。

【详解】

转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上；可能出现对农业不利的“超级植物”，A正确；杂草；害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性，B正确；转基因在自然条件下可增殖和扩散，形成基因污染，C错误；转基因食品转入的新基因产生的异种蛋白有可能引起人食物过敏，D正确。

【点睛】

本题考查对转基因生物的安全性问题的认识，深入认识转基因生物的安全性问题是正确解答该题的关键。2、D【分析】【分析】

单克隆抗体制备的细胞来源：B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖。杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体。

两次筛选：①筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群。

生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素；化学药物或细胞毒素（借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞；在原位杀死癌细胞。疗效高，副作用小，位置准确。）

【详解】

制备单克隆抗体过程是先效应B细胞和骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞，接着筛选出能产生抗体的杂交瘤细胞进行体内和体外培养，提取单克隆抗体，则运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养，A正确；给小鼠注射抗原，是为了获得能产生相应抗体的B细胞，B正确；第二次筛选是从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞，再进行体内和体外培养，提取单克隆抗体，C正确；利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体的定位导向作用将药物带到癌细胞所在的位置，依靠药物杀死癌细胞，D错误。

故选D。

【点睛】

本题考查单克隆抗体的制备过程和用途，熟悉单克隆抗体的制备过程是解题关键。3、D【分析】【分析】

分析题图：图示表示RNA干扰现象示意图，Dicer酶能特异识别双链RNA；切割产生的siRNA与一种蛋白质结合形成RISC复合体。RISC通过碱基配对结合到与干涉RNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，最终将靶基因mRNA降解，造成蛋白质无法合成。

【详解】

A、由于双链RNA的两条链通过碱基互补配对方式形成dsRNA分子，配对方式为A—U、U—A、C—G、G—C，所以dsRNA分子中嘧啶和嘌呤的数量关系是相等的。由题可知，siRNA是dsRNA被Dicer切割断开磷酸二酯键产生的；故siRNA中嘧啶和嘌呤的数量关系也是相等的，A正确；

B、Dicer将dsRNA分子的磷酸二酯键断开，形成多个siRNA，而RISC是识别mRNA序列后将其降解成多个片段，故RISC也是将磷酸二酯键断开，Dicer和RISC断裂的化学键相同；B正确；

C；RISC是由siRNA与一种蛋白质结合而成；其能够将mRNA剪切，最可能依赖于RISC中的蛋白质（可能起相应酶的作用），C正确；

D；RNA干扰使mRNA被降解；而mRNA是翻译过程的模板，故RNA干扰是在翻译水平上对特定基因表达的抑制。D错误。

故选D。4、B【分析】试题分析：内细胞团细胞具有全能性；能分裂；分化成各种组织和器官，滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘，故A正确；移植用的胚胎一般取发育到桑椹胚或囊胚时期的，不同生物移植时期是不相同的，故B错；胚胎分割移植时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的进一步发育，故C正确；卵裂期细胞进行有丝分裂，细胞数目不断增加，但胚胎的总体积并不增加或略有缩小，故D正确。

考点：本题主要考查胚胎工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5、C【分析】【分析】

分析题图：将卵母细胞B的细胞核移入去核卵母细胞A；形成重组卵母细胞，再与精子进行体外受精，对受精卵进行早期胚胎培养，最后进行胚胎移植。

【详解】

A；图示过程中；重组的卵细胞中获得的是卵母细胞A中的细胞质，说明A的细胞质基因是正常的，因此代表该母亲卵母细胞的是B，A正确；

B；子女的细胞质均来自母亲；所以该技术可避免母亲线粒体遗传病基因传给该男婴，B正确；

C；获能的精子才能和MⅡ期卵母细胞在适当的培养液中完成受精；C错误；

D；由分析可知；该技术涉及核移植、体外受精、胚胎移植等操作，D正确。

故选C。二、多选题(共6题，共12分)6、B:C:D【分析】【分析】

根据植物组织培养的过程：外植体经脱分化形成愈伤组织；经再分化形成根；芽，进一步培育形成新个体。植物细胞全能性是植物组织培养的理论基础。根据植物细胞全能性的概念分析B。根据植物组织培养过程所需的条件分析C。根据酶的专一性分析D。

【详解】

A；细胞的全能性是指已经分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能；图中脱毒苗的获得体现了植物细胞的全能性，愈伤组织和高产细胞系的获得都没有体现植物细胞的全能性，A错误；

B；图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化和再分化过程；B正确；

C；再分化过程中需用适宜配比的生长素和细胞分裂素溶液处理；乙诱导细胞分化的方向，C正确；

D；用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时；常用的酶是纤维素酶和果胶酶，以分解植物细胞之间的成分，D正确。

故选BCD。7、A:D【分析】【分析】

细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。一般能够体现全能性的例子：植物组织培养；动物细胞核移植技术等。

【详解】

A；番茄—马铃薯植株的培育利用了植物体细胞杂交技术；离不开植物组织培养，并表现了体细胞全能性，A正确；

B；细胞产物工厂化培养差不多是培养到愈伤组织阶段；没有体现全能性，B错误；

C；获得植物单倍体一般是选择花药进行离体培养；但是体现的是生殖细胞的全能性，C错误；

D；大量制备三倍体无子西瓜幼苗需要植物组织培养技术；并且也表现了体细胞的全能性，D正确。

故选AD。8、A:B:D【分析】【分析】

植物细胞工程包括植物组织培养和植物体细胞杂交；原理分别是植物细胞具有全能性，植物细胞具有全能性和植物细胞融合。

【详解】

A；培育玉米单倍体植株涉及花药离体培养；实质是植物组织培养，属于植物细胞工程，A正确；

B；培育无病毒的康乃馨花卉方法；选取植物茎尖分生区进行植物组织培养可以获得获得脱毒苗，属于植物细胞工程，B正确；

C；月季营养器官的嫁接与扦插属于无性繁殖中的营养繁殖；不属于植物细胞工程，C错误；

D；外植体脱分化形成愈伤组织；扩大培养愈伤组织进而生产细胞产物紫杉醇，D正确。

故选ABD。9、A:B:D【分析】植物组织培养技术是将植物的组织在离体的情况下进行培养的一门技术，在进行组织培养时，细胞经过脱分化形成愈伤组织，愈伤组织是一类高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞，在此过程中，染色体可能发生变异，基因也可能突变，但不会有细胞分化和基因重组，最后经过再分化形成胚状体，形成小植株。例如花药离体培养、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培养杂交植株等都用到了植物组织培养，但秋水仙素处理萌发的种子或是幼苗并没有采用植物组织培养技术，A、B正确；动物细胞融合一般只能形成杂种细胞，不能形成杂种个体，C错误；单克隆抗体的制备利用到了动物细胞的融合技术和动物细胞的培养技术，D正确；故本题的答案为ABD。10、A:C:D【分析】【分析】

1；动物细胞核移植技术表面动物细胞核具有全能性。

2；体外受精包括精子的采集和获能、卵母细胞的采集和培养、体外受精；该技术产生的动物称为试管动物。

3；胚胎分割的特点：来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质；胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一。

4；表现型=基因型+外界环境。

【详解】

a是核移植技术，①反映了动物细胞核具有全能性，A错误；体外受精技术得到的动物叫做试管动物，试管动物技术为良种家畜快速大量繁殖提供了可能，B正确；胚胎分割技术所得个体的基因型完全相同，但表现型不一定完全相同，因为表现型还受环境的影响，C错误；a、b、c三项技术获得的胚胎，其将要植入的受体必须是健康的具有正常孕育能力的本地物种，提供胚胎的供体往往是珍稀的、存量少的雌性动物，D错误。综上所述，A、C、D错误，B正确。11、A:B:C【分析】【分析】

题图分析：图示为利用“异源囊胚补全法”在大鼠体内培育出了小鼠肾脏的过程；其中①表示把缺失Salll基因的小鼠的受精卵发育为囊胚过程，②表示将荧光蛋白标记的小鼠的ES细胞导入大鼠囊胚，③表示胚胎移植，④表示分娩。

【详解】

A；过程①只是把缺失Salll基因的小鼠的受精卵培养为囊胚的过程；并没有形成个体，不能表明缺失Sall基因的大鼠受精卵依然具有全能性，A错误；

B；过程②的目的是表示将荧光蛋白标记的小鼠的ES细胞导入大鼠囊胚；并且使小鼠的Salll基因表达，B错误；

C；过程③操作之前只需对代孕大鼠进行同期发情处理；目的是使其具备孕育的条件，而不是为了使其超数排卵，C错误；

D；大鼠体内的小鼠肾脏是否全由小鼠ES细胞发育而来还需进一步鉴定；不能凭表型就确定，D正确。

故选ABC。三、填空题(共7题，共14分)12、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手术刀”即切割DNA的是限制核酸内切酶简称限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子缝合针”是DNA连接酶；

（3）基因工程中最常用的运载体是质粒；

（4）人的基因在牛体内能表达；说明人和牛共用一套遗传密码。

【考点定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA连接酶质粒共用一套遗传密码13、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。(供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种)，如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期；充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。

【详解】

（1）体外受精前要对精子进行获能处理；使其具有受精能力。

（2）要使动物超数排卵；利用促性腺激素；需将卵子培养到MII中期后进行体外受精。

（3）步骤甲是人工受精；将受精卵移入受体母牛，进行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前应鉴定胚胎中与有关的优良基因。

（4）胚胎移植实现的前提是受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。

【点睛】

胚胎移植的实质：早期胚胎在生理状态相同的条件下空间位置的转移。【解析】精子获能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植优良性状受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】取代修补15、略

【分析】【分析】

1；神经元由细胞体和突起两部分组成；突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少。神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。

2；目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

3；人工种子就是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料；经过人工薄膜包装得到的种子，在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗。

【详解】

（1）神经元由细胞体和突起两部分组成；突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少；轴突末端的多次分支后，每个小枝末端膨大的部分称为突触小体。

（2）抗体可以与病原体结合；从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。

（3）检测目的基因是否转录出mRNA可采用分子杂交技术。

（4）人工种子就是以植物组织培养得到的胚状体；不定芽、顶芽、腋芽为材料；经过人工包膜包装得到的种子，可以在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗．植物体细胞杂交技术的优点就是克服远缘杂交不亲和的障碍，或者是打破了生殖隔离。

（5）胰岛素能促进组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖；从而使血糖水平降低。

【点睛】

本题考查教材基础知识，旨在考查考生的理解、记忆能力，要求考生熟记关键语句，并能运用专业术语准确作答。【解析】突触小体对人体细胞的黏附放射性同位素）标记的目的基因胚状体、不定芽、腋芽、顶芽摄取、利用和储存16、略

【分析】【分析】

1；分析题图：①表示染色体复制；②是减数分裂，③是精细胞变形为精子过程，④是受精作用；

2；哺乳动物精子和卵子发生的不同点：（1）精子的减数两次分裂是连续的；场所唯一（MⅠ和MⅡ的场所都是睾丸）；而卵子的两次分裂是不连续的，场所不唯一，（MⅠ场所在卵巢，MⅡ场所在输卵管中）；（2）精子和卵子发生的时间不同：精子的发生是从初情期一直到生殖机能衰退；多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的；MⅠ是在雌性动物排卵前后完成的，MⅡ是在受精过程中完成的。

【详解】

（1）精子变形③过程中精子头部的顶体是由高尔基体发育来的；④过程是受精过程，在输卵管内完成。

（2）在④过程中发生顶体反应；释放顶体酶，溶解卵丘细胞之间的物质和透明带，透明带反应和卵细胞膜反应是阻止多精入卵的两道防线。

（3）雄性动物精子产生的时期是初情期；雌性动物卵泡细胞的形成是在胚胎期性别分化以后完成的，这是精子和卵子在发生上的重要区别。

（4）初级卵母细胞进行减数第一次分裂是在排卵前后时期完成的；减数第二次分裂是在受精作用过程中完成的。

【点睛】

本题考查卵细胞的形成过程和受精作用等相关知识，意在考查学生识记相关细节和解决问题的能力。【解析】高尔基体输卵管透明带反应卵细胞膜反应初情期胚胎期性别分化以后排卵前后受精作用17、略

【分析】【分析】

动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织；将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。植物组织培养又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织；器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。

【详解】

1；基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术；是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品的遗传技术。

2；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。

3；动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织；将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖，其原理是细胞增殖。

4；植物组织培养又叫离体培养；指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。

【点睛】

本题考查基因工程概念、胚胎移植、动植物细胞培养等相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】①.又叫基因拼接技术或DNA重组技术②.又称受精卵移植，是指将雌性动物体内的的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状况相同的其他雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术③.植物细胞全能性、细胞增殖18、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。(供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种)，如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期；充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。

【详解】

（1）体外受精前要对精子进行获能处理；使其具有受精能力。

（2）要使动物超数排卵；利用促性腺激素；需将卵子培养到MII中期后进行体外受精。

（3）步骤甲是人工受精；将受精卵移入受体母牛，进行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前应鉴定胚胎中与有关的优良基因。

（4）胚胎移植实现的前提是受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。

【点睛】

胚胎移植的实质：早期胚胎在生理状态相同的条件下空间位置的转移。【解析】精子获能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植优良性状受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。四、判断题(共5题，共40分)19、A【分析】【详解】

由于存在防止多精入卵的两道屏障，故一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，这句话是正确的。20、A【分析】【详解】

受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。精子入卵后形成雄原核，同时被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核，雄、雌原核充分发育后，相向移动，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此说法正确。

故正确。21、B【分析】【详解】

受精包括受精前的准备阶段和受精阶段；在自然状态下，哺乳动物的受精在输卵管内完成。

故错误。22、B【分析】【分析】

据图分析；图中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原肠胚。图B中1是滋养层，2是内细胞团，3是透明带，4是囊胚腔；图C中5是外胚层，6是滋养层，7是原肠腔，8是内胚层。

【详解】

（1）从A到C的过程中细胞均需要消耗能量；故胚胎中有机物的含量均减少，（1）正确。

（2）桑椹胚之前所有细胞都具有发育成完整胚胎的潜能；属全能细胞，故A时期胚胎中的细胞都是全能细胞，囊胚期时细胞出现分化，滋养层细胞不是全能细胞，（2）错误。

（3）胚胎移植必须使用处于桑椹胚或囊胚时期的胚胎；处于A或B时期的胚胎，（3）错误。

（4）图示过程细胞通过有丝分裂增殖；有丝分裂过程中可能发生突变，遗传物质可能会发生改变，（4）正确。

故分别为√、×、×、√。23、B【分析】【详解】

生态系统的恢复力稳定性是有一定限度的，导致了生态工程的局限性，使生态工程并不能解决所有的污染、破坏问题，因此不能走“先污染、破坏，后治理”的老路，故错误。五、实验题(共4题，共16分)24、略

【分析】【分析】

1；细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程；对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。

2；基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取；利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤；基因表达载体包括目的基因；启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同；导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法；基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定；抗病鉴定、活性鉴定等。

【详解】

（1）肿瘤细胞表面的死亡受体DR4可以与凋亡蛋白（T蛋白）进行特异性的识别并结合；启动凋亡基因的表达，从而诱导肿瘤细胞凋亡；

（2）PCR反应体系中需要引物和模板之间的碱基互补配对；含m；n的DNA单链互补配对就作为PCR反应体系的模板和引物，PCR反应体系用到的是耐高温的DNA聚合酶（Taq酶）；

（3）图1结果显示；与A3对照，A4；zA4的T蛋白含量越多，与肿瘤细胞的结合能力越强，但是与正常细胞的结合能力无明显变化。所以图1结果说明腺病毒表面的T蛋白越多，病毒结合肿瘤细胞的能力越大，但三种病毒均几乎不结合正常细胞。图2结果表明表面连接T蛋白可增强腺病毒对AML患者的肿瘤细胞杀伤力，为了使实验结果更可靠需要设置对照组，对照组是不用腺病毒处理的AML患者的肿瘤细胞；

（4）若肿瘤细胞对T蛋白修饰的腺病毒不敏感其可能是细胞表达的死亡受体DR4较少；使T蛋白无法诱导其凋亡；人参皂甙（Rh2）作用机理可能是Rh2通过提高肿瘤细胞表面死亡受体的表达量来提高其对T蛋白的敏感性来导肿瘤细胞某些基因表达；

（5）根据实验结果显示；溶瘤腺病毒能够特异性的结合肿瘤细胞，但是对正常细胞的结合能力较低，所以改造后的溶瘤腺病毒在肿瘤治疗上的优势是具有较强的肿瘤靶向能力和效果明显肿瘤细胞杀伤能力，还可以联合使用Rh2提高对不敏感肿瘤的杀伤力。

【点睛】

本题考查细胞凋亡、基因表达和基因工程的相关知识的相关知识，学生识记细胞凋亡的概念、作用及意义、理解基因表达的过程等是解答本题的关键。【解析】（识别并）结合表达模板和引物Taq酶腺病毒表面的T蛋白越多，病毒结合肿瘤细胞的能力越大，但三种病毒均几乎不结合正常细胞不用腺病毒处理的AML患者的肿瘤细胞细胞表达的死亡受体DR4较少，使T蛋白无法诱导其凋亡；Rh2通过提高肿瘤细胞表面死亡受体的表达量来提高其对T蛋白的敏感性具有较强的肿瘤靶向能力和效果明显肿瘤细胞杀伤能力，还可以联合使用Rh2提高对不敏感肿瘤的杀伤力25、略

【分析】【详解】

试题分析：本题主要考查体细胞克隆。要求学生熟知体细胞克隆技术的操作过程；克隆动物的优点及风险。

（1）由于成纤维细胞的细胞核中含有猴的全部核基因；因此成纤维细胞具有全能性。

（2）去核操作一般选择减数第二次分裂中期的卵母细胞。体细胞的细胞核移到去核卵母细胞中形成重组细胞的方法是显微注射技术。

（3）79枚克隆胚胎为有丝分裂而来；其细胞核遗传物质一致，即“中中”“华华”的细胞核中遗传物质一祥，因此“中中”和“华华”的性别一致。

（4）克隆动物的优点：①可以加速家畜遗传改良进程；促进优良畜群繁育。可以增加濒危物种的存活数量（或可以建立实验动物模型研究人类疾病）

（5）克隆技术潜在的风险：避免进一步扩大到对灵长类或者人的体细胞克隆，引发伦理问题。【解析】成纤维细胞的细胞核中含有猴的全部核基因减数第二次分裂中期（或MII期）显微注射技术是“中中”“华华”的细胞核中遗传物质一祥，是经过有丝分裂形成的可以增加濒危物种的存活数量（或可以建立实验动物模型研究人类疾病）避免进一步扩大到对灵长类或者人的体细胞克隆，引发伦理问题26、略

【分析】【分析】

1；自身免疫病是免疫系统功能过强；或自身细胞表面发生变化产生抗原，从而被免疫系统攻击。

2；单克隆抗体的制备是将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合产生杂交瘤细胞；再经筛选和培养获得产生单一抗体的杂交瘤细胞，进而制备大量特异性强的抗体。

【详解】

（1）Ι型糖尿病（T1D）是一种损伤胰岛B细胞的自身免疫病；基因突变能引起胰岛B细胞被特异性免疫攻击，说明胰岛B细胞表面产生了抗原；特异性免疫过程中，参与免疫反应的细胞有吞噬细胞；T淋巴细胞、B淋巴细胞等；参与免疫反应的免疫活性物质包括淋巴因子和抗体。

（2）动物细胞融合过程中；B淋巴细胞与骨髓瘤细胞经诱导融合后初步筛选得到的是杂交瘤细胞；然后经克隆化培养和抗体检测，可得到能产生特异性抗体的杂交瘤细胞；将单一杂交瘤细胞注入到小鼠体内，即可在小鼠腹水中提取单克隆抗体。

（3）①由图可知；联合治疗组小鼠胰岛炎症等级主要是0；1级；单抗治疗组主要是1、2级，IL-10治疗组胰岛炎症等级主要是1、2级；对照组小鼠胰岛炎症等级主要是2、3级，联合治疗组与单抗治疗组相比，0级自身免疫反应占的更多，即自身免疫反应弱，可得出结论为联合治疗可减弱自身免疫反应，且强于单独治疗。

②由图3；联合治疗组与其他组相比，各蛋白均产生的更多，可得出抗CD20单抗+IL-10联合治疗可促进胰岛B细胞的再生，且作用强于单独治疗。

（4）若研究“抗CD20单抗+IL-10联合治疗对糖尿病鼠胰岛B细胞功能的影响”；需检测胰岛B细胞的功能变化，胰岛B细胞可分泌胰岛素，因此可对小鼠进行胰岛素和血糖含量的检测，也可检测糖尿病小鼠的体重。

【点睛】

本题考查学生对自身免疫病的理解以及特异性免疫过程的掌握，同时要求学生能通过柱状图分析实验的自变量和因变量，从而得出实验的结论。【解析】抗原吞噬细胞、T淋巴细胞抗体杂交瘤细胞产生抗CD20单克隆抗体的杂交瘤细胞体内培养联合治疗组小鼠胰岛炎症等级主要是0、1级；单抗治疗组主要是1、2级，IL-10治疗组胰岛炎症等级主要是1、2级；对照组小鼠胰岛炎症等级主要是2、3级抗CD20单抗+IL-10联合治疗可促进胰岛B细胞的再生，且作用强于单独治疗。胰岛素的分泌量；血糖水平；小鼠体重27、略

【分析】【分析】

1．分析题图：图示表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段；其中A是桑椹胚阶段；B是囊胚阶段，1是滋养层，2是内细胞团，3是透明带，4是囊胚腔；C是原肠胚时期