2025年浙教新版四年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版四年级语文下册月考试卷553考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列句子分析正确的是（）A.天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。主干：天文学家发现散射。B.假山的堆叠，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。这个句子是个复句。C.字里行间神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短语。D.喋喋不休、无所不为、死灰复燃、恃才放旷都是贬义词。2、读课文《长城》；仔细思考，认真判断。

这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。

下面是四位同学对“伟大的奇迹”的理解，请你选择正确的答案_____A.长城修筑在山上，有一万多里长，是世界上独一无二的，所以是“奇迹”B.长城那么高大坚固，一块条石就有两三千斤重，而且用了无数的条石，所以是“奇迹”C.修筑万里长城，用了“数不清”的条石、城砖，而当时靠的全是人工，靠人的肩膀、双手，真是奇迹D.长城的建造、设置非常巧妙，也能看出是奇迹3、下面字形完全正确的一组是（）A.不可胜数金壁辉煌形象各异清爽B.变化多端温揉可亲枝折花落淘气C.慕色降临相依为命长年累月报酬D.朴素大方稀世之宝柔和安详观赏4、下列各句中不属于比喻句的是（）A.古井像一位温情的母亲。B.她长得很像我的妈妈。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。5、下列短语中没有错别字的一组是（）。A.行影不离昂然挺立爱慕虚荣B.无可奈何极力挣扎入木三分C.狠之入骨走头无路一模一样D.喜皮笑脸三心二义思前想后6、读课文《虎门销烟》；选择。

林则徐邀请外国商人前来观看的目的是（）A.林则徐尊重国际友人，所以邀请他们出席如此盛大的销烟仪式。B.林则徐喜欢热闹，多邀请些人来他会特别高兴。C.林则徐是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。D.林则徐想当着老百姓的面消灭这些欺负中国人民的洋鬼子。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、填上关联词。

____秋天到了，____向日葵成熟了。8、填空。

____的沟谷____的雪峰____的峰顶。

____的台阶____的瀑布9、给多音字组词。

还hái____

huán____10、选字组词。

容戎。

宽____11、选词填空。

铺满洒满。

阿妈喜欢领着我，在____月光的小路上漫步。12、读课文《鱼游到了纸上》根据解释写出相应的成语。

①融合在一起。____

②泉水像玉石一样晶莹清澈。____

③看到美好的事物，心情舒畅。____13、找出错别字。

____

①玩皮牲畜挡板闪烁。

②勃子装载漆黑马蹄。

③田园骏马严肃遮掩评卷人得分三、问答题(共6题，共12分)14、读诗文《泊船瓜洲》，说说这首诗表达了作者怎样的思想感情？15、阅读课文《最佳路径》选段；回答问题。

施工部按要求在乐园里撒下草种。没多久；小草长出来了，整个乐园的空地被绿草所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按着踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

文中“最佳”是什么意思？16、阅读课文《一只贝》选段；回答问题。

“这是什么东西？”

“这是珍珠！嗨；多稀罕的一颗大珍珠！”

“珍珠？这是哪儿来的呢？”

“这是石子钻进贝里；贝用血和肉磨制成的。”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

孩子们重新去沙滩寻找它；但没有找到。

结尾处，“孩子们重新去沙滩寻找它”，“它”指代什么？孩子们为什么“重新”去找“它”？17、课外阅读。

我们踏着石级登上半山腰；迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。

假山上有崎岖小路；有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛；自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。

在喷水池的四周；有许多高大的树木：榕树；木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。

概括第三自然段的段意。18、读课文《新型玻璃》，结合生活实际想一想，你能用“可以，可以，可以，也可以。”说一句话吗？19、读课文《语言的魅力》，说说诗人添上了几个字之后，发生了什么变化？评卷人得分四、诗歌鉴赏(共1题，共8分)20、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分五、默写(共3题，共6分)21、默写《池上》。

____，____。____，____。22、填描写秋天的古诗；并背熟。

①采____东篱下；悠然见南山。

②____花开；十里飘香。

③停车坐爱____晚，____红于二月花。

④无边____萧萧下，不尽长江滚滚来。23、读诗《峨眉山月歌》；根据意思写诗句。

峨眉山巍峨耸立；半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。

____评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)24、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】此题考查学生对句子及短语知识的理解能力。这要求学生要加强基础知识的掌握，对教材中要求掌握的内容要掌握牢固。本题中，A项中的主干应为：天文学家发现，地球大气会使光线散射（主谓短语作宾语）；B项中的句子只有一层意思，应该是单句；C项中，“神采奕奕”是主谓短语。故选D。​【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。“这样气魄雄伟的工程；在世界历史上是一个伟大的奇迹。”理解为“伟大的奇迹”长城的建造；设置非常巧妙，也能看出是奇迹。

【点评】此题考查学生对文中重点词语的理解能力。3、D【分析】【分析】本题ABC选项中的错别字依次为：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【点评】考查学生对字形的掌握。4、B【分析】【分析】第1句把古井比作母亲；第3句把春光和盛世分别比作海和花，第4句把老奶奶的脸比作绽开的花。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握。5、B【分析】【分析】这类题目是考查学生对汉字的掌握。A形影不离：象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密；经常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到极点。走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。D嬉皮笑脸：形容嬉笑不严肃的样子。三心二意：又想这样又想那样，犹豫不定。常指不安心，不专一。

【点评】对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。6、C【分析】【分析】这个题考察了学生对课文内容的理解能力；本文描述了震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御辱的斗争精神。课文里告诉我们林则徐销烟的目的，同时也可以看出林则徐邀请外国商人前来观看的目的，是为了告诉那些外国人，中国人是不可欺侮的。他这样做沉重打击了外国侵略者的嚣张气焰。

【点评】做这样的题目我们必须要学会赏析句子，从内容里去找答案。二、填空题(共7题，共14分)7、因为所以【分析】【分析】关联词是就其语法意义而言的；是指一个或几个词在语义上起到与上下句相关联作用的词语。常见的关联词语有下面几种类型1并列句。各分句间的关系是平行并列的，常用的关联词语有：又又；既又2递进句。分句间是进一层的关系，常用的关联词语有：不但（不仅）而且3因果句。分句间是原因和结果的关系，常用的关联词语有：因为(由于)所以4条件句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，常用的关联词语有：只要就、无论（不管、不论）也（都）转折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用的关联词语有：虽然但是

【点评】填写关联词，必须要弄明白前后两个句子是什么关系，这样才能准确的填上。8、彩带般插入云霄天然诗情画意高低错落【分析】【分析】这个题考察了学生对“的”字短语的掌握情况；我们都知道，“的；地、得”是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁，所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。只有区分好了才能做正确题目。我们可以借用下面的“的、地、得”用法简要口诀：名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”；当作助词都读“de”。这里是练习的白勺的，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。只要弄明白就不会做错了。这几个短语存在课文第三段：这一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

【点评】这个题考察了学生对“的”的掌握由于情况，记住方法填空，再一个就是把握好课文内容。9、还有还乡河【分析】【分析】还：是个多音字；huán，回到原处或恢复原状：还乡河。hái，依然，仍然：还有。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。10、容【分析】【分析】①容:对人度量大。部首：宀；组词：宽容。②戎:军队，军事。部首：戈，组词：兵戎。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。11、洒满【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意，再根据句子的意思确定“阿妈喜欢领着我，在____月光的小路上漫步。”横线上应填：洒满。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。12、融为一体泉白如玉赏心悦目【分析】【分析】①融为一体：融合在一起。融合在一起；从这句话中直接就能找到答案。②泉白如玉：泉水像玉石一样晶莹清澈。③赏心悦目:看到美好的事物，心情舒畅。我们在这里要注意赏心悦目的“赏”的写法。

【点评】这类题目是考查学生对词语意思的掌握，难度不大。13、顽脖【分析】【分析】这个题考察了学生对生字书写的掌握情况，第一个“玩皮”的“玩”应该是“顽”，顽wán愚钝：愚顽。冥顽不灵（愚昧顽钝不灵活）。不容易变化或动摇：顽固。淘气，胡闹：顽皮。玩wán游戏：玩耍。玩笑。玩兴。玩具。玩偶。戏弄，搬弄：玩弄。“勃子”的“勃”应该是“脖”，勃bó突然，忽然：勃然（a突然，如“勃勃大怒”；b兴起的样子，如“勃勃作色”）。变色的样子：勃腾腾（怒气上冲的样子）。旺盛，兴起：勃蓬。脖bó颈；头和躯干相连的部分：脖子。脖颈。

【点评】这个题考察了学生认识生字的能力，这样的题必须要看清楚，每个字都要认真看，作用才能看出来哪个有错误。三、问答题(共6题，共12分)14、表达了作者的思乡之情。【分析】【分析】诗人王安石被列宁誉为是“中国十一世纪的改革家”；他主张变法，却屡遭保守派的反对，被免除宰相职务后回到家乡，第二年皇帝又启用他，在赴京路上，思乡情节更浓。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。15、最优秀【分析】【分析】阅读课文要了解课文大意；知道作者的写作意图。文中“最佳”的意思是最优秀的。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。16、那一只贝。因为它以丑陋的躯体蕴藏了闪光的珍珠，令孩子同情、敬佩。【分析】【分析】孩子们重新去寻找那只贝是因为它以丑陋的躯体蕴藏了闪光的珍珠；令孩子同情；敬佩。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。17、文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。【分析】【分析】第三自然段先写国画的美丽；再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。18、铅笔的用途可广了，老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图。【分析】【分析】铅笔的用途可广了；老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。19、诗人添上几个字之后，人们一改原来的无动于衷，纷纷解囊相助。【分析】【分析】诗人添上几个字之后；人们一改原来的无动于衷，纷纷解囊相助。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、诗歌鉴赏(共1题，共8分)20、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。第二题题主要品味诗词中字词用法的精妙，理解“入”和“流”字时，既要考虑其原意，又结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这句诗的意思是峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。所以“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。

【点评】赏析重点词语时要结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。赏析古诗词中字词的用法，既要考虑到字词本身的含义及在诗中的具体意思，同时要结合诗中的语境和背景来分析诗人所要表达的心情。五、默写(共3题，共6分)21、小娃撑小船偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开【分析】【分析】小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

【点评】考查学生对课文的背诵情况，不要写错字。22、菊栀子枫林霜叶落木【分析】【分析】“采菊东篱下,悠然见南山”出自陶渊明的《饮酒·其五》东墙下采撷清菊时心