2025年教科新版二年级数学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版二年级数学下册月考试卷554考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列算式中，结果是七十多的是（）A.48+18B.85﹣19C.95﹣192、53先加26再减去13，得多少？列式为()A.53+26-13B.53-26+13C.53-26-133、5和哪种数相乘的积，比5大？()A.比5小的数B.比5大的数C.比1大的数4、教室门高约2（）A.分米B.厘米C.米5、当积是12的算式是()。A.6＋6B.3×4C.10＋4评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、1架玩具飞机12元，1辆玩具坦克9元，一共是____元。7、5千米＝____米。8、有18朵红花,2朵黄花,红花的朵数是黄花的____倍。9、最大的四位数是____，最小的五位数是____，它们相差____。10、3＋3＋3＋3＋3＝____×311、5×7＝____12、将一张正方形纸沿着某个方向对折，再对折，对折4次后有____条折痕。13、看图写出加法算式和乘法算式。

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加法算式:____＋____＋____＋____＝____

乘法算式:____×____＝____评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、7个1的乘法算式是7×115、把20平均分成4份，每份是5元。16、把15元平均分给3个孩子，每个孩子可以分到5元。17、平行四边形的对角不相等。18、三千零九写作300919、下列算式是否正确。

15cm－8mm＝7cm20、7＋7＋7＋7＋7＋7＝7×721、无论计算加法还是减法，都要从高位开始算起。22、判断横线上填的数是否正确。

____＋313＝1029评卷人得分四、计算题(共1题，共6分)23、一套桌子433元，一把椅子186元，买一套桌椅共花多少钱？评卷人得分五、操作题(共2题，共12分)24、画一条长是3厘米的2倍的线段．25、画一条长是3厘米的2倍的线段．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【解答】根据题意可得：

A选项：48+18=66；

B选项：85-19=66；

C选项：95-19=76；

由以上可得：只有C选项的答案75符合题意。

【分析】根据整数加减法的计算方法；把每个选项中的算式计算出来，再进一步解答即可。

故选：C2、A【分析】【解答】根据题意列式：53+26-13；【分析】根据题意列式解答。

故选：A3、C【分析】【解答】根据5的口诀可以知道5乘以比一大的数积比5大；【分析】根据五的乘法口诀可以解答。

故选:C4、C【分析】【解答】门应该比人的个子要高，所以填米合适，选C。【分析】考察长度及长度的常用单位。5、B【分析】【解答】从题目中可以知道积是12用的是乘法；所以排除A；C。故选B

【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。二、填空题(共8题，共16分)6、21【分析】【解答】根据整数的加法和减法；12+9＝21(元)，一共是21元钱。

【分析】两辆玩具的钱较易相加7、5000【分析】【解答】1千米＝1000米；所以5千米＝5000米。

【分析】考察长度的单位换算8、9【分析】【解答】有18朵红花,2朵黄花,红花的朵数是黄花的____倍。

【分析】有18朵红花,2朵黄花,红花的朵数是黄花的几倍？实际上是问18里面有几个2，用除法即可解决。9、9999100001【分析】【解答】最大的四位数是9999；最小的五位数是10000，它们相差1

【分析】最大的几位数；就是每个数位上，都是9，比如最大的三位数999，最大的两位数99；

最小的几位数，就是最高位上是1，其他数位，都是0，比如最小的三位数100，最小的两位数10，最小的四位数1000。10、5【分析】【解答】一共有5个3相加；所以为5

【分析】考察加法和乘法的关系。等式左边是加法，右边为乘法，数清个数即可知道答案11、35【分析】【解答】根据九九乘法表；可知5×7＝35，则答案为35。

【分析】根据九九乘法表可直接得出答案为35。12、15【分析】【解答】1＋2＋4＋8=15（条）。

【分析】对折第一次，多出1条折痕；对折第二次，多出2条折痕；对折第三次，多出4条折痕；对折第四次，多出8条折痕。13、3333123412【分析】【解答】3＋3＋3＋3＝12；3×4＝12。

【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。三、判断题(共9题，共18分)14、√【分析】【解答】1＋1＋1＋1＋1＋1＋1即7×1【分析】这种题目要数清楚数字的个数，进行加法和乘法的转换15、√【分析】【解答】依题目可列式为4×5＝20，根据九九乘法表可知式子正确，则判断题正确。【分析】理解题意后根据九九乘法表直接得出答案为20，则判断题正确。16、√【分析】【解答】依题目可列式为3×5＝15；根据九九乘法表可知式子正确，则判断题正确。

【分析】理解题意后根据九九乘法表直接得出答案为15，则判断题正确。17、×【分析】【解答】平行四边形的对角是相等的。【分析】平行四边形的认识巩固18、√【分析】【解答】三千在千位上写3，九在个位上写9，十位和百位上是0。【分析】考察数的读写19、×【分析】【解答】15cm－8mm＝7cm；计算过程中没有把被减数和减数单位统一，而误认为是一样的，答案是错的。

【分析】本题针对有实际意义的测量问题，单位的使用关涉到它的内涵，不是简单的数字计算。20、B【分析】【解答】等号前面共有6个7相加；根据6~9的乘法口诀可知应为7×6＝42，所以7×7是错误的。

【分析】等号前面共有6个7相加，所以应该为6×7而不是7×721、B【分析】【解答】无论计算加法还是减法，都要从低位开始算起【分析】加与减计算方法的巩固练习22、A【分析】【解答】716＋313＝1029所以；答案为：正确。

【分析】本题针对减法算式、加法算式中的各部分数量关系的求法而设置，包含正向思维逆向思维的练习，同时还要注意具体问题具体分析，培养认真读题习惯，克服马虎缺点。四、计算题(共1题，共6分)23、433＋186＝619（元）。【分析】【解答】将题目变成加法运算即433＋186＝（），根据个位3＋6＝9，十位3＋8＝11，在十位写1，向百位进1，百位,4＋1＋1＝6可知答案433＋186＝619元。【分析】考察理解能力及进位加法基本运算。五、操作题(共2题，共12分)24、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出长为6厘米的线段即可．