2025年牛津译林版九年级化学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版九年级化学上册月考试卷592考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列Na、Na+二种粒子的判断中不正确的是（）

①核电荷数相同②核外电子数相等③电子层结构完全相同④质量几乎相等⑤质子数相等⑥Na+比Na稳定．A.①④⑤B.①③⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③2、病菌污染的粮食会产生黄曲霉素，其化学式为C17H12O6，人类的特殊基因在黄曲霉素作用下会发生突变，继而诱发癌症．下列关于黄曲霉素的说法中错误的是（）A.黄曲霉素属于有机化合物B.黄曲霉素由碳、氢、氧三种元素组成C.黄曲霉素中含有17个碳原子、12个氢原子和6个氧原子D.黄曲霉素中碳氢氧三种元素的质量比为17：6：163、下列实验室中的交流，属于化学变化的是rm{(}rm{)}A.锥形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了”B.铁架台：“好难受啊rm{拢隆}我在潮湿的空气中生锈了”C.酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”D.浓盐酸：“我在空气中放置一段时间质量怎么减少了”4、下列有关粗盐提纯过程的描述错误的是rm{(}rm{)}A.除去食盐水的可溶性杂质可采用化学方法将它们转化为沉淀B.除去食盐水中的不溶性泥沙，属于化学方法C.粗盐提纯过程中既有物理变化又有化学变化D.粗盐提纯过程中可用稀盐酸调节溶液的rm{pH}值为rm{7}5、某同学利用如图所示的装置加热硫酸铜晶体，加热后，发现试管口有水滴出现，蓝色的硫酸铜晶体变成白色粉末；等试管冷却后，向该试管中滴入几滴蒸馏水，发现试管底部的固体又变蓝色，继续加足量蒸馏水，蓝色物质全部溶解．通过观察和实验，该同学寻找到硫酸铜晶体发生化学变化的证据是（）A.硫酸铜晶体颗粒变小了B.白色粉末能溶解在水中C.蓝色的硫酸铜晶体变成白色粉末D.白色粉末变成了蓝色晶体6、下列对一些事实或现象的合理解释不正确的是（）

。序号事实或现象合理解释A搜救犬发现废墟下的生命痕迹分子在不断运动B用活性炭除冰箱里的异味活性炭具有吸附性C冬天用煤火取暖要时注意室内通风防止一氧化碳中毒D消防队员用高压水枪灭火降低可燃物的着火点A.AB.BC.CD.D评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、化学学习来不得半点马虎，比如化学用语中的数值所在的位置是不能随意改变的，试说明：2H表示____；H2表示____；O表示____；O2表示____．认识一些物质的性质，对我们的生活会有很大启示，如2CO+O22CO2．这一反应启示我们CO可用作____，同时这一反应也警示了我们，为了防止爆炸或火灾事故的发生，CO一旦泄漏，一定要杜绝一切____．8、2011年3月11日，日本东北地区宫城县北部发生9级强震，为防止震后疾病传染必须对饮用水进行处理，采取的措施有：①煮沸②消毒③过滤④自然沉降，合理的处理顺序是____；X是一种新型的自来水消毒剂．工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，则X的化学式为____．该反应是否为置换反应____．9、以下是某种元素的元素周期表图，看图填空。（1）该元素一个原子中质子数是____；（2）该元素一个原子中中子数是____；（3）该元素一个原子中粒子总数是____。10、（2005•沈阳）通过一年的化学学习；你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称①；②．

（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气；应选用的发生装置是；收集装置是（填字母编号）．

（3）用B装置通过复分解反应制取某种气体；应选用的液体药品是；检验该气体是否收集满的方法是．

（4）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气．若用C装置制取氢气，在有孔塑料板上放置的药品是，反应的化学方学式为．11、精盐（NaCl）和纯碱（Na2C03）是两种常见之物．

（1）用化学方法区别这两种固体，可以选择下列哪一种物质？答：____

A．白酒B．米醋C．纯净水D．酱油。

（2）王军同学不慎在精盐中混入了少量纯碱；他想重新得到精盐，设计了以下两个实验方案：

方案一：固体混合物溶液固体。

方案二：固体混合物溶液固体。

你认为合理的实验方案是____．

说明另一方案不合理的理由：____．12、化学是人类进步的阶梯，学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：（1）从组成角度看：水是由____组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。（2）从微粒角度看：水是由____构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。（3）从变化角度看：水通电会分解，正极产生的是_________，可用_________检验。写出电解水反应的表达式_____________。电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是______mL。（4）从资源角度看：水是生命之源。如图是用来净化河水的简易装置，下列说法错误的是_____________。A．水是一种重要的资源B．利用图中装置能把硬水变为软水C．通过过滤可以除去水中难溶性的杂质D．利用图中装置能对水杀菌消毒看到右上侧漫画，你的感想是：____（解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、物质的用途与性质密切相关；请判断下列各说法的正误，并在后面的空格上打“√”或“×”

①干冰可以做制冷剂，是因为干冰升华时会吸热____；

②洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂有乳化功能____；

③由于铝的化学性质比铁稳定，所以在铁制栏杆的表面常涂“银粉漆”（含铝粉），可防止铁生锈____；

④喷洒的香水能散发出香味，是因为分子在不停的运动____．14、需要加热才能发生的变化一定是化学变化．____．（判断对错）15、两种粒子，核外电子排布相同则化学性质相同．____（判断对错）16、原子是不可分割的实心球____．（判断对错）17、H2的相对分子质量是2g．____．（判断对错）18、蒸发完毕后移动很热的蒸发皿的方法是用坩埚钳夹取．____．19、t℃时，100g的水里溶解了30g氯化钠，则t℃时氯化钠的溶解度为30g．____．（判断对错）20、不需要加热就能发生的变化一定是物理变化．____．（判断对错）评卷人得分四、探究题(共4题，共40分)21、新闻事件：一辆载满rm{20t}电石的挂车；行驶在途中突然燃起熊熊大火并伴有大量黑烟。事故路面上洒落了五六百米燃着的石头，这辆货车在雨中整整燃烧了一天，消防官兵对大火也束手无策，场面让人惊心动魄，同学们看到这则新闻对电石的化学性质产生了浓厚的兴趣，请你与他们一起完成下列探究活动。

【查阅资料】：电石的主要成分是碳化钙rm{(CaC_{2})}可以与水反应生成一种可燃性气体及白色固体。常见的可燃性气体中，乙炔rm{(C_{2}H_{2})}燃烧时伴有大量黑烟。

【猜想与假设】：同学们展开大胆的猜想：

rm{(1)}根据质量守恒定律，电石与水反应生成的气体可能是：氧气、氢气或乙炔rm{(C_{2}H_{2})}电石与水反应生成的白色固体可能是：氧化钙；氢氧化钙或碳酸钙。

rm{(2)}同学们讨论后一致认为：白色固体不可能是氧化钙，原因是rm{(}用化学方程式表示rm{)}______。

【实验探究】进一步确定生成物的成分。

。实验步骤实验现象实验结论rm{(1)}取适量电石加水反应，收集生成的气体，验纯后点燃。气体燃烧，产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟。电石与水反应产生的气体是______。rm{(2)}取适量反应后生成的固体于试管中，滴加过量。固体溶解；

______。电石与水反应产生的固体不是碳酸钙。rm{(3)}取适量反应后生成的固体于试管中，加入足量的水，振荡。静置后取少量上层清液于另一试管中，并______。电石与水反应产生的固体是氢氧化钙，实验步骤rm{3}的化学反应。

的方程式为：

______。【反思交流】载有电石的货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭，说明电石与水的反应是______rm{(}填“吸热”，或“放热”rm{)}反应。22、在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。

【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。

【收集资料】a．浓硫酸有吸水性；可用于干燥某些气体；

b．氢氧化钠溶液能与CO2反应，可除去CO2气体。

【猜想】

。猜想1猜想2猜想3只有CO只有______CO和CO2都有【设计实验】基于猜想3；兴趣小组同学设计了如下实验装置：

【实验探究】

①实验过程中观察到______装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体。

②实验过程中还观察到以下实验现象：

Ⅰ．C装置中澄清石灰水不变浑浊；

Ⅱ．E装置中______；

Ⅲ．______装置中的澄清石灰水变浑浊；证明有CO气体。

【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立。

【问题讨论】

①有同学想验证草酸分解是否有氢气生成；则需在上述装置中的合适位置添加适当的仪器和药品，具体做法是______。

②C装置的作用是______；

③该实验装置还需完善之处是______。

【计算】若有4.4g的二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中，则理论上可以得到沉淀的物质的量为多少摩尔？（根据化学方程式列式计算）23、获悉某处矿井中瓦斯报警器发出警报后，学校兴趣小组请求该矿井安全监测人员提供了少量气体样品，进行成分探究。兴趣小组经资料查询，通常瓦斯气体可能含有CO、CO2、CH4等气体。为确定该气体是否含有这三种气体中的一种或几种；小组组长初步设计了如下实验方案供大家讨论：

（已知：CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O）

（1）同学甲认为，氧化钙的作用是防止空气中的CO2和H2O对实验造成干扰；小组成员一致同意；

（2）同学乙认为；若装置C中CuO变红，则除了甲烷与CuO可能发生反应外，还可能发生的反应是______（用化学方程式表示）；

（3）同学丙认为，欲通过D装置中浓硫酸因吸收水分而增重，说明混合气体中含有CH4的思路不严密，认为需要在______（填序号）间再增加一个D装置（编号为F），才能证明含有CH4；

（4）同学丁认为；B装置可有可无。说说你的看法和理由：______；

（5）同学戊认为；该装置存在着______重大安全隐患，小组成员一致同意。

综合上述讨论；兴趣小组将经过安全处理后的混合气体，通过改进后的装置进行了实验探究，请根据实验现象和数据填写结论：

。装置实验现象/数据实验结论A石灰水变浑浊通过实验现象和数据，小组成员一致认为该气体样品中含有______。B无明显现象C黑色粉末变成红色D装置D增重3.6gE装置E增重4.4g24、程晖同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤。请问：⑴加明矾的作用是，图形中还缺少一种仪器是，其作用是；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了；⑵操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是；⑶过滤后观察滤液仍然浑浊，可能的原因有（填两点）、____⑷改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你有无不同看法？说明理由：评卷人得分五、实验题(共2题，共14分)25、小强同学分别取溶质质量分数相同的稀盐酸；大小；形状都相同的某种金属X、Al、Cu进行实验，实验现象记录如下。

。AlXCu现象开始时几乎无气泡产生产生气泡速度慢无气泡产生一段时间后产生气泡速度快产生气泡速度慢无气泡产生无气泡产生回答下列问题：

（1）实验开始时，铝表面几乎无气泡产生的原因是____．

（2）Cu表面始终无气泡产生的原因是____．

（3）三种金属的活动性由强到弱的顺序是____．

（4）如果金属X的活动性比铁弱，且金属X与稀盐酸反应后生成易溶于水的XCl2．向只含有XCl2、CuCl2两种溶质的溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入稀盐酸，没有气泡产生．则滤液中一定含有的金属阳离子是____（用离子符号表示）．26、某研究小组为测定黄铜（铜锌合金）中锌的含量，用100g黄铜和足量的稀盐酸反应．结果得到了1.2g氢气．请问该黄铜中锌的质量分数是多少？（列出计算过程）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】根据原子转化成离子时电子层排布发生的变化进行分析解答本题．【解析】【解答】解：Na失去一个电子变为Na+，最外层电子数、电子层、核外电子数均发生改变，由于核电荷数=质子数，两者均不变；由于原子的质量主要集中在原子核上，故失去一个电子对质量影响很小，质量几乎相等；Na+具有8个电子的稳定结构；故比Na稳定．故①④⑤⑥正确，②③不正确．

故选：D．2、C【分析】【分析】A；根据含有碳元素的化合物叫有机物进行分析；

B；根据黄曲霉素化学式的含义进行分析解答．

C；根据黄曲霉素的微观构成进行分析解答．

D、根据化合物中各元素质量比等于各原子相对原子质量总和的比进行分析解答．【解析】【解答】解：A；黄曲霉素中含有碳元素；符合有机物的概念，因此黄曲霉素属于有机物，故选项正确．

B；黄曲霉素由碳、氢、氧三种元素组成；故选项正确．

C；1个黄曲霉素分子含有17个碳原子、12个氢原子和6个氧原子；故选项错误．

D；黄曲霉素中碳、氢、氧三种元素的质量比为12×17：1×12：16×6=17：1：8；故选项错误．

故选CD．3、B【分析】解：rm{A}锥形瓶被摔碎过程中只是形状发生改变；没有新物质生成，属于物理变化，故A错。

B；铁架台生锈过程中有新物质铁锈生成；属于化学变化，故B正确。

C；酒精挥发过程中只是状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化，故C错。

D；浓盐酸在空气中放置一段时间质量减少只是状态的改变；没有新物质生成，属于物理变化，故D错。

故选：rm{B}

本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化；要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。

搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。【解析】rm{B}4、B【分析】解：rm{A}食盐中的可溶性杂质可以通过化学反应生成沉淀而除去；故A正确；

B；除去食盐水中的不溶性泥沙可以通过过滤；属于物理方法，故B错误；

C；粗盐提纯过程中的过滤属于物理变化；生成沉淀属于化学变化，故C正确；

D；盐酸在加热的过程中会转化成氯化氢而被除去；故D正确．

故选：rm{B}．

A；根据食盐中的可溶性杂质可以通过化学反应生成沉淀而除去进行分析；

B；根据除去食盐水中的不溶性泥沙可以通过过滤；属于物理方法进行分析；

C；根据粗盐提纯过程中的过滤属于物理变化；生成沉淀属于化学变化进行分析；

D；根据盐酸在加热的过程中会转化成氯化氢而被除去进行分析．

本题主要考查了粗盐提纯的相关知识，难度不大，注意在平时加强记忆即可完成．【解析】rm{B}5、C【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解析】【解答】解：判断硫酸铜晶体发生化学变化需抓住其本质特征产生新物质；晶体颗粒变小；白色粉末能溶解在水中，都不能说明产生了新物质；蓝色的硫酸铜晶体变成白色粉末说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据，而D白色粉末变成了蓝色晶体变化中也有新物质生成，但不是硫酸铜晶体发生化学变化的证据．

故选C．6、D【分析】【分析】A；根据分子的基本性质分析；

B；根据活性炭具有吸附性分析．

C；根据一氧化碳有毒分析；

D、根据着火点是物质的一种属性进行分析．【解析】【解答】解：A；搜救犬发现废墟下的生命痕迹是因为分子在不断的运动；故选项说法正确．

B；活性炭具有吸附性；能够吸附冰箱中的色素和异味，故选项说法正确．

C；煤不完全燃烧会产生一氧化碳；一氧化碳有毒，所以冬天用煤火取暖要时注意室内通风，故选择说法正确；

D；着火点是物质的一种属性；一般不变，故选项说法错误．

故选D．二、填空题(共6题，共12分)7、略

【分析】【分析】根据化学符号所表示的意义进行分析；根据一氧化碳的性质进行分析．【解析】【解答】根据各化学符号及数字所表示的意义，2H表示2个氢原子；H2一个氢分子由2个氢原子构成；O表示一个氧原子；O2表示一个氧分子由2个氧原子构成．由CO可燃烧的性质；可把CO用作气体燃料，为了防止爆炸或火灾事故的发生，CO一旦泄漏，要杜绝一切烟火．

故答案为：2个氢原子；一个氢分子由2个氢原子构成；一个氧原子；一个氧分子由2个氧原子构成．气体燃料；烟火．8、略

【分析】

先通过自然沉降使大的颗粒沉降除去，再通过过滤将不溶于液体的固体过滤除去，再通过通入氯气进行消毒杀菌，杀死微生物，最后饮用前通过煮沸将输送过程中又污染的微生物杀死；反应物中有4个Cl，2个Na，4个O，生成物中已经含有2个Cl，2个Na，所以还少2个Cl，4个O，又因为X前面系数是2，所以X的化学式为ClO2；生成物中没有单质，所以该反应不属于置换反应．

故答案为：④③②①；ClO2；否．

【解析】【答案】根据自来水变为饮用水的具体步骤考虑；根据反应前后原子种类和数目不变考虑化学式，根据置换反应定义判断，置换反应的特点为：单质与化合物反应生成另一种单质和另一种化合物．

9、略

【分析】试题分析：（1）在原子中原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，故该元素一个原子中质子数是12；（2）相对原子质量=质量数+中子数，即中子数=24-12=12，故该元素一个原子中中子数是12；（3）该原子中的质子数12，核外电子数12，中子数12，故该元素一个原子中粒子总数是36。考点：元素周期表中1小格中的信息。【解析】【答案】（1）12（1分）；（2）12（1分）；（3）36（2分）。10、略

【分析】

（1）①为酒精灯；②为分液漏斗．

（2）由于是加热固体制氧气；故发生装置选择A；由于氧气不易溶解于水，密度比空气大，收集装置选D或F．

（3）初中用复分解反应制取的气体是二氧化碳；液体药品是稀盐酸；二氧化碳验满用燃着的小木条放在瓶口看现象，如果熄灭证明收集满．

（4）若用C装置制取氢气，在有孔塑料板上放固体药品是锌粒，反应的化学方学式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

故答案为：（1）①酒精灯；②分液漏斗．

（2）A；D或F

（3）稀盐酸；将燃着的小木条放在集气瓶口上；观察现象．

（4）Zn（锌粒）；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

【解析】【答案】（1）根据教材中实验室常用仪器判断；不要出现错别字．

（2）根据药品的状态和反应所需的条件选择发生装置；根据气体的性质如溶解性；密度来确定收集装置．

（3）实验室制取二氧化碳气体；常用石灰石和稀盐酸反应；二氧化碳验满用燃着的小木条放在瓶口看现象．

（4）若用C装置制取氢气；在有孔塑料板上放固体药品，化学方程式是金属与酸反应．

11、略

【分析】【分析】（1）根据纯碱与酸反应会生成二氧化碳气体；而氯化钠不具有此性质进行区分；

（2）根据纯碱能与酸反应，能与氯化钙反应进行实验方案设计，并从除杂的角度分析不能引入新的杂质进行评价．【解析】【解答】解：（1）A、精盐（NaCl）和纯碱（Na2CO3）均溶于白酒；现象相同，故不能用白酒来区分；

B；米醋能够和碳酸钠反应产生二氧化碳；而和氯化钠不反应，因此各取少许精盐和纯碱于试管中，滴入2毫升醋酸，如果有气体产生，证明该物质是纯碱，而另一种物质是精盐，故可以鉴别；

C、精盐（NaCl）和纯碱（Na2CO3）均溶于纯净水；现象相同，故不能用纯净物来区分；

D、精盐（NaCl）和纯碱（Na2CO3）均溶于酱油；现象相同，故不能用酱油来区分．

故选B；

（2）碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠和水；也能与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，因此可加入盐酸或氯化钙溶液除去碳酸钠．

方案一固体混合物中加入过量盐酸溶液过滤；蒸发滤液得到纯净的氯化钠固体；

方案二：固体混合物中加入过量的氯化钙溶液；过滤，蒸发滤液得到是氯化钠和氯化钙的混合固体；

因此合理的方案是方案一；因为方案二中加入过量的氯化钙后，滤液中会含有氯化钙，得到的精盐中会混有氯化钙．故此方案不合理．

故答案为：（1）B；（2）方案一，过量的氯化钙会带入新的杂质．12、略

【分析】【解析】试题分析：水这种物质从宏观看是由氢元素和氧元素组成的，从微观角度看是由水分子或者说由氢原子和氧原子构成的；水在电解的时候正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，文字表达为水氢气+氧气，一个电极产生5mL气体，这个电极可能是正极也可能是负极，假设是正极，那么这个电极产生的是氧气，另一个电极是负极产生的是氢气，而水电解产生的氢气的体积是氧气的两倍，所以另一个电极产生的是10ml，相反如果产生5mL气体的电极是负极，另一个电极是正极，则另一个电极产生的是氧气，为2.5ml；很明显途中所给的简易装置是过滤的装置，可以除掉水中的不溶性杂质，但是无法对水进行杀菌消毒，也无法除去水中可溶性的钙镁离子而将水软化；漫画的主题是节约用水方面，言之有理即可。考点：水的化学性质【解析】【答案】（1）氢元素和氧元素。（2）氢原子和氧原子，（3）氧气，带火星的木条。水氢气+氧气。2.5或10（4）B、D。一水多用（合理即可）。三、判断题(共8题，共16分)13、√【分析】【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析判断即可．【解析】【解答】解：①干冰可以做制冷剂；是因为干冰升华时会吸热，正确；

②洗涤剂常用来洗涤油污；是因为洗涤剂有乳化功能，正确；

③由于铝的化学性质比铁稳定；所以在铁制栏杆的表面常涂“银粉漆”（含铝粉），可防止铁生锈正确；

④喷洒的香水能散发出香味；是因为分子在不停的运动正确；

故答案为：√；√；√；√．14、×【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解析】【解答】解：需要加热才能发生的变化不一定是化学变化；例如水加热蒸发就属于物理变化．

故填：×．15、×【分析】【分析】根据两种粒子，核外电子排布相同，则最外层电子数相等，它们的化学性质相似，不能说相同解答判断．【解析】【解答】解：两种粒子，核外电子排布相同，则最外层电子数相等，它们的化学性质相似，故答案：×．16、×【分析】【分析】根据原子是由核外电子和居原子中心的原子核构成进行解答．【解析】【解答】解：原子是由核外电子和位于原子中心的原子核构成；原子核的体积很小，原子核外还有很大空间供电子运动，所以原子不是不可分割的实心球．

故答案为：×．17、×【分析】【分析】根据相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，进行分析判断．【解析】【解答】解：相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，H2的相对分子质量是2；不是2g．

故答案为：×．18、√【分析】【分析】移走正在加热的蒸发皿要用坩埚钳，这是在基本实验操作中常用的操作之一．【解析】【解答】解：坩埚钳可用于移走正在加热或很热的蒸发皿．

故答案为：√．19、×【分析】【分析】固体溶解度的概念是指在一定的温度下，某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量．【解析】【解答】解：t℃时；100g的水里溶解了30g氯化钠，该溶液不一定是饱和溶液，则t℃时氯化钠的溶解度不一定为30g．

故答案是：×．20、×【分析】【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．【解析】【解答】解：不需要加热就能发生的变化不一定是物理变化；例如过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应不需要加热，属于化学变化．

故填：×．四、探究题(共4题，共40分)21、略

【分析】解：【猜想与假设】白色固体不可能是氧化钙，原因是氧化钙能和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}.}故填：rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}

【实验探究】实验过程如下表所示：

。实验步骤实验现象实验结论rm{(1)}取适量电石加水反应，收集生成的气体，验纯后点燃。气体燃烧，产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟。电石与水反应产生的气体是乙炔。rm{(2)}取适量反应后生成的固体于试管中，滴加过量稀盐酸。固体溶解，不产生气泡电石与水反应产生的固体不是碳酸钙rm{(3)}取适量反应后生成的固体于试管中加水，取上层清液向其中通入二氧化碳。溶液变浑浊。溶液变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反应的化学反应的方程式为：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}【反思交流】

载有电石的货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭；需要有持续高的温度，说明电石与水的反应是放热反应。故填：放热。

故答案为：

【猜想与假设】rm{(2)CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}【实验探究】rm{(}合理即可rm{)}

。实验步骤实验现象实验结论乙炔稀盐酸不产生气泡通入二氧化碳rm{/}加入碳酸钠溶液rm{(}合理即可rm{)}溶液变浑浊rm{/}有白色沉淀产生rm{(}合理即可rm{)}rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O/}

rm{Ca(OH)_{2}+Na_{2}CO_{3}=CaCO_{3}隆媒+2NaOH}【反思交流】放热。

【猜想与假设】rm{(2)}考虑氧化钙和水反应生成氢氧化钙；

【实验探究】根据实验现象可以判断实验结论；根据实验结论可以判断实验现象；

二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水；

【反思交流】可燃物燃烧的条件是：与氧气接触；温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。【解析】rm{CaO+H_{2}O篓TCa(OH)_{2}}乙炔；不产生气泡；通入二氧化碳；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}篓TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}放热22、CO2A黑色固体变红色F在E和F之间连接一装有无水硫酸铜的U型管检验二氧化碳是否被完全吸收酒精灯点燃F装置中的尾气【分析】解：【猜想】根据猜想1和3可知，猜想2是只有CO2；

【实验探究】（1）二氧化碳遇澄清石灰水，可使石灰水变浑浊，所以A装置中的澄清石灰水变浑浊，能够证明有CO2气体；

（2）C装置中澄清石灰水不变浑浊，说明原有的二氧化碳已经被完全吸收；E装置中黑色粉末变成红色，说明氧化铜被还原；F中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，说明还原气是CO．氧化碳与氧化铜混合加热生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：CuO+COCu+CO2。

【问题讨论】①氢气与氧化铜反应生成铜和水；水可以使无水硫酸铜变蓝色，所以在E和F之间连接一装有无水硫酸铜的U型管。

②C装置的作用是检验二氧化碳是否被完全吸收；

③为防止一氧化碳污染空气；装置末端酒精灯可以点燃尾气CO，防止污染空气。

【计算】4.4g的二氧化碳物质的量为：n（CO2）==0.1mol

设可以产生沉淀的物质的量为x

CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

11

0.1molx

则x=0.1mol

答：可以产生沉淀的物质的量为0.1mol。

故答案为：

【猜想】

CO2；

【实验探究】A；黑色固体变红色；F；

【问题讨论】在E和F之间连接一装有无水硫酸铜的U型管；检验二氧化碳是否被完全吸收；酒精灯点燃F装置中的尾气；

【计算】可以产生沉淀的物质的量为0.1mol。

【猜想】根据猜想1和3分析；

【实验探究】（1）A装置中的澄清石灰水变浑浊，能够证明有CO2气体；

（2）氧化铜有黑色变红色；最后有二氧化碳生成，说明有CO存在，根据反应物；反应条件、生成物然后写出化学反应式即可；

【问题讨论】①根据氢气的性质分析；

②石灰水可用来检测二氧化碳；

③根据一氧化碳的毒性分析；

（1）二氧化碳可以检验二氧化碳气体的存在；浓硫酸可以吸收水分；

（2）装置末端酒精灯可以处理尾气CO。

【计算】根据化学方程式列式计算。

此题是检验一氧化碳和二氧化碳的存在，就要我们熟悉一氧化碳和二氧化碳的性质特点。【解析】CO2A黑色固体变红色F在E和F之间连接一装有无水硫酸铜的U型管检验二氧化碳是否被完全吸收酒精灯点燃F装置中的尾气23、CO+CuOCu+CO2BC装置B必须有，Ca（OH）2微溶，装置A不能保证CO2吸收完全可燃性气体中含有氧气，加热时可能爆炸CO2、CH4【分析】解：（2）一氧化碳具有还原性，能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：CO+CuOCu+CO2。

（3）气体通过石灰水和氢氧化钠溶液时会带出水蒸气；需要在BC间再增加一个D装置，以吸收水蒸气。

（4）装置B必须有，因为Ca（OH）2微溶于水，装置A不能保证CO2吸收完全；需用氢氧化钠溶液来完全吸收二氧化碳。

（5）可燃性气体与空气混合可能发生爆炸；可燃性气体中含有氧气，加热时可能发生爆炸。

A中石灰水变浑浊，说明原气体中含有二氧化碳；黑色粉末变成红色，说明含有还原性的气体；装置D增重3.6g，装置E增重4.4g，即生成了3.6g水和4.4g二氧化碳；说明混合气体中一定含有甲烷，4.4gCO2中含有碳元素的质量为：4.4g××100%=1.2g，3.6g水中含有氢元素的质量为：3.6××