2025年沪科版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版七年级生物上册阶段测试试卷723考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、某实验室的光线比较暗，在使用显微镜时应选择（）A.小光圈、平面镜B.大光圈、平面镜C.小光圈、凹面镜D.大光圈、凹面镜2、抢救大面积烧伤病人和严重的贫血病人时，进行成分输血时，应该分别输给（）A.鲜血和红细胞B.血浆和白细胞C.血浆和红细胞D.白细胞和鲜血3、在草原生态系统中；有草；羊、狼三种生物。该生态系统中有机物和能量的最终来源分别是（）

A.阳光、阳光B.草、草C.草、阳光D.阳光、草4、有人说造成环境污染的污染物其实是放错了地方的资源，对于这句话的理解不正确的是（）A.对于污染物能够回收再利用B.污染物的利用能产生经济效益C.污染物的利用能改善生态环境D.所有的污染物都是能利用的资源5、如表为A；B、C三种物质在人体的消化情况；C在口腔被初步消化，B物质在胃被初步消化。据表回答29～32题。

。序号物质口腔胃小肠ABC

对三种物质都具有消化作用的消化液是（）A.唾液B.肠液C.胃液D.胆汁6、把人与松树的构成进行比较，松树没有（）这一结构层次。A.细胞B.组织C.器官D.系统7、植物生长需要最多的无机盐是（）A.含氮的无机盐B.含硼的无机盐C.含氮、磷、钾的无机盐D.含磷的无机盐8、【题文】人体呼吸过程中，当肋间外肌和膈肌同时舒张时，下列叙述不正确的是A.气体进入肺B.气体排出肺C.膈的位置上升D.胸廓由大变小评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、某同学在光学显微镜下观察到一些细胞，他判断这些细胞是植物细胞，因为他观察到了（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡10、下列四项中，正确表示食物链的是（）A.阳光→草→牛→虎B.草→兔→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫D.玉米→鼠→蛇11、使人体各系统密切配合、协调统一的系统是（）A.消化系统B.内分泌系统C.循环系统D.神经系统12、蛋白质是建造和修复身体的重要原料，但食物中的蛋白质分解成小分子物质后才能被人体吸收和利用．对蛋白质具有分解作用的消化道的部位是（）A.胃B.口腔C.小肠D.肝脏13、氧与血红蛋白结合是在（）部位完成的；与血红蛋白分离是在（）部位完成．

A.肺泡内。

B.肺泡外的毛细血管。

C.组织液中。

D.细胞间的毛细血管。

14、一小孩不小心摔倒擦伤了皮肤；当伤口的血液凝固后，在血块的周围出现的淡黄色；透明的液体，下列说法正确的是（）

A.液体是血浆。

B.液体是血清。

C.液体是血小板。

D.液体不含有纤维蛋白。

15、关于藻类植物；苔藓植物、蕨类植物的共同特点是（）

A.都是绿色植物。

B.都生活在水。

C.都没有根；茎、叶的分化。

D.都用孢子繁殖。

16、【题文】卵巢的功能是（）A.胚胎发育的场所B.输送卵细胞，受精卵形成的场所C.产生卵细胞D.分泌雌性激素评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、钟山英家大头菜美味可口，我们食用的地下部分属于____器官（“营养”或“生殖”），大头菜属于____植物（选“双子叶”或“单子叶”）．

18、动脉血指______的血液，静脉血指______的血液．流动脉血的血管是______、______，流静脉血的血管是______、______．19、如图三是肾单位结构模式图；请据图回答：

（1）血液从[____]____滤过到[____]____成为原尿．

（2）原尿经过[____]____的____作用；形成尿液．

（3）与[3]内液体相比，[6]内液体不含____．

（4）与原尿相比，尿中不含____，因为____．

（5）尿的形成包括____、____和____三个过程．

（6）图中流动脉血的结构序号是____．

（7）肾单位中血液由动脉血变静脉血是在____．

20、给庄稼施肥时，用量越多越好．____．21、一位同学选取三棵植株大小；长势都相同的天竺葵；栽种在装有沙子的花盆里，分别贴上A、B、C标签，进行实验：A盆施加适量的复合化肥（即按比例将氮、磷、钾肥混合而成）；B盆仅施加适量的单一成分化肥（如含氮化肥）；C盆则不施加任何肥料，在以后的养护过程中给予的水分、光照和放置的地点等都相同；经过较长的一段时间后，再比较这三株幼苗的生长情况．

（1）这位同学的实验目的是什么？

____

（2）对照的组是____

（3）实验结论是什么？

____

（4）对于这个实验；你有何改进或创新设计．

____．22、人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是____。23、动物细胞分裂时，先是分为二，细胞中央部分的细胞膜向内凹陷，接着____也一分为二，每部分细胞质包含一个细胞核。24、【题文】叶片正面和背面的气孔一样多。评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)25、被子植物的种子比裸子植物的种子得到更好的保护。评卷人得分五、解答题(共1题，共6分)26、请据图回答下列问题

（1）呼吸系统由______和______组成．

（2）图中[]_________是呼吸系统的主要器官，它由许多肺泡构成，肺泡壁与毛细血管壁一样，都是由_________层扁平上皮细胞构成，这有利于肺泡和血液之间进行_________．评卷人得分六、简答题(共3题，共21分)27、如图是菜豆的种子和幼苗；请回答：

（1）菜豆种子萌发时；首先吸收水分，图甲[______]______中的营养物质转运给[4]；[1]______和[2]，随后各部分发育长成幼苗．

（2）图乙中；最先突破种皮的结构对应的是图甲中的[______]______．

（3）图丙中，结构A是由图甲中的[______]______发育来的；结构B是由图甲中[______]所示的结构发育来的．28、请结合图示完成下列问题：

（1）图一是人体呼吸系统组成示意图；其中[______]______是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所。

（2）______（填器官名称）既是呼吸系统的组成器官；又是消化系统的组成器官，是气体和食物的共同通道。

（3）图二是人体肺泡内的气体交换示意图，血液从A到B过程中氧气（O2）的含量会发生变化；如图中能正确表示血液中氧气含量变化的曲线图是______。

（4）人体内的气体交换；除了肺泡内的气体交换还包括______的气体交换，这两处的气体交换都是通过______实现的。

（5）我们常说的煤气中毒是图三中第[______]环节______障碍引起的；会造成组织细胞缺氧。

（6）“非典”是一种病毒感染肺而引起的疾病，患者的肺全部或局部纤维化，肺也就全部或局部不能扩张或回缩，这将会影响图三中第[______]环节即______，使氧不能顺利地扩散到血液中。29、请分析回答下列问题。

（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时；先擦拭干净载玻片，然后在其中央滴一滴______；制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片中央滴加的液体是______。

（2）洋葱鳞片叶内表皮细胞由于不具有______；因此不会呈现绿色。

（3）动植物细胞中；遗传物质主要存在于细胞结构的______内。

（4）在显微镜下观察细胞；当目镜上的数字力“15x”；物镜上的数字为“40x”时，放大倍数为______倍。

（5）用显微镜观察时，发现有一污点位于视野的左上方，欲以最短的移动距离将该污点移出视野，应将玻片向______移动。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。如果在光线条件较差实验室里使用显微镜，应该使视野变亮，故用大光圈、凹面镜调节。考点：显微镜的使用方法【解析】【答案】D2、C【分析】试题分析：大面积烧伤的病人皮肤受损，体液丢失严重，所以应该输入血浆；贫血指的是红细胞的数量过少，或血红蛋白的含量过少，严重贫血是因为缺乏红细胞，血液结合氧能力不足，因此应该输红细胞．可见C符合题意．故选：C考点：本题主要考查成分输血等考点的理解掌握。【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】本题主要考查生态系统的组成和功能。解题关键是熟练掌握生态系统的组成和功能。【解答】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者。在生态系统中只有绿色植物（生产者）才能进行光合作用固定太阳能，绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气。绿色植物通过光合作用固定太阳能，转化成贮存在有机物中的化学能，其他生物直接或间接以绿色植物为食，摄取现成的有机物，然后分解这些有机物，利用其中的化学能，即生态系统中有机物的来源是绿色植物，能量的最终来源是阳光。在草原生态系统中，草是绿色植物（生产者），羊和狼是动物（消费者），因此该生态系统的有机物的最终来源是草，能量最终来源于阳光。故C符合题意。故选C。【解析】C4、D【分析】解：对环境造成危害的污染物质；采用一定的措施和技术，就能够进行回收和循环利用，这样不但能够减少环境污染，而且提高了资源利用效率，减少了资源的浪费，产生了经济效益．例如，对废污水中的重金属物质或者氮，磷等养份就可以进行回收再利用，因此可以说造成环境污染的污染物是放错了地方的资源；但并不是所有污染物都是能利用的资源．

故选：D．

可回收垃圾是指能够回收再利用；既不污染环境又节约了资源的废弃物；不可回收垃圾是指不能再利用，但可以集中处理，减少环境污染的废弃物．

垃圾的回收再利用，不但可以防止环境污染，还可以节约资源，在环境污染和资源匮乏情况日益严峻的今天，对该知识点的考查频度也愈加增大了．【解析】D5、B【分析】解：参与消化食物的消化液有口腔中的唾液；胃里的胃液、小肠中的肠液、胰液和胆汁；唾液中只含有能够初步消化淀粉的酶，胃液中只含有能够消化蛋白质的胃蛋白酶，肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁中不含消化酶，但能够促进脂肪的消化，所以对三种物质都具有消化作用的消化液是肠液。

故选：B。

食物中的蛋白质；糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的；必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被人体吸收利用；而这些物质的消化需要各种消化液的参与。

要知道各种消化液的作用是解题的关键。【解析】B6、D【分析】试题分析：植物体的结构层次是细胞→组织→器官→人体；人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体，因此人体和松树的构成进行比较，植物的结构层次没有系统，而是由器官直接构成了植物体。故选项D说法正确，符合题意。考点：本题考查的知识点是动植物的结构层次的区别。【解析】【答案】D7、C【分析】【解析】试题分析：植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成，磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。考点：本题考查的是植物的生长需要水和无机盐。【解析】【答案】C8、A【分析】【解析】

试题分析：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动；包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动有关．人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程．相反肋间肌舒张时，在重力作用下肋骨向下运动，使胸廓的前后经和左右经都减小，同时膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径都缩小这样胸廓的容积就减小，肺也随着回缩，肺内气体通过呼吸道出肺，完成呼气的过程．故选：A

考点：呼吸运动；呼气和吸气．【解析】【答案】A二、多选题(共8题，共16分)9、AD【分析】解：AD；细胞壁、液泡；在植物细胞特有的结构，动物细胞没有；

BC；细胞膜、细胞核是植物细胞和动物细胞都有的结构．

因此某同学在光学显微镜下观察到一些细胞；他判断这些细胞是植物细胞，因为他观察到了细胞壁；液泡．

故选：A；D

植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：。细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜；细胞质；

细胞核、线粒体．有：细胞壁；叶绿体；

液泡．动物细胞无：细胞壁；叶绿体；

液泡．无：细胞壁；叶绿体；

液泡．

解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的异同点【解析】【答案】AD10、BD【分析】解：A；阳光是非生物部分；而食物链不包括非生物部分；

BD；两条食物链都正确表示了生产者与消费者的关系；

C；鹰是动物属于消费者；而食物链必须从生产者．

所以；食物链正确的是“草→兔→鹰”；“玉米→鼠→蛇”．

故选：B；D．

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．【解析】【答案】BD11、BD【分析】解：人体之所以是一个统一的整体；是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节．其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官；系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体．

故选：BD．

人体的各个系统既具有各自的功能；但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸；循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动．

在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化．人体各项生命活动的调节以神经调节为主，辅以激素调节．【解析】【答案】BD12、AC【分析】解：人体的消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺和肠腺．

蛋白质开始消化的部位是胃；在胃蛋白质酶的作用下，蛋白质被初步消化成多肽．然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下最终被彻底消化成氨基酸．

故选：AC

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；其中；维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

回答此题的关键是要明确蛋白质在消化道中被消化的情况．【解析】AC13、BD【分析】

红细胞里有一种红色含铁的蛋白质；叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白；血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合（血红蛋白与氧分子结合为氧合血红蛋白）；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳．血液中的大部分二氧化碳是通过血浆运输的．当呼吸时氧气进入肺部，此时肺泡内的氧气含量高，故肺部毛细血管中的血红蛋白和氧气结合，实现氧气与二氧化碳的气体交换．所以氧气和血红蛋白结合的部位是肺部毛细血管．

血液中的氧主要运输到全身各处的组织细胞呼吸作用需要．组织细胞由于进行呼吸作用消耗掉了大量的氧气；使组织细胞内氧气的浓度变低，当血液流经组织细胞时，氧气与血红蛋白分离进入组织细胞．

故选：B；D

【解析】【答案】人体内氧与血红蛋白既可以结合又可以分离；解答该题要从血红蛋白的特性和红细胞的功能方面考虑．

14、BD【分析】

血浆是血液的组成成分；呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水，还含有蛋白质；葡萄糖、无机盐等，血浆的主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．组织液是血液经毛细血管壁滤过生成的，是不含大分子物质的黏性液体，除不含大分子蛋白质外，其它成分基本与血浆相同．血液凝固后在血块周围出现的淡黄色透明的液体叫血清．血清和血浆的主要区别是血清里不含纤维蛋白原．

故选：BD．

【解析】【答案】此题考查身体内血浆；组织液、血清的区别；它们的区别主要是成分上的不同．

15、AD【分析】

A；藻类植物、蕨类植物和苔藓植物的细胞内都含叶绿体；能进行光合作用．属于绿色植物．符合题意．

B；藻类植物的种类很多；多数生活在水中，少数生活在阴湿处．苔藓植物和蕨类植物的生殖离不开水，都生活在阴湿处，不符合题意．

C；藻类植物结构简单；无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化．不符合题意．

D；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子；用孢子繁殖后代，属于孢子植物．符合题意．

故选：AD

【解析】【答案】此题考查的是藻类植物；苔藓植物和蕨类植物的共同特征；可以根据藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征来解答．

16、CD【分析】【解析】

试题分析：卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；是女性主要的生殖器官；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。可见D符合题意；故选：CD

考点：此题考查的是人体女性生殖系统的结构和功能。【解析】【答案】CD三、填空题(共8题，共16分)17、营养双子叶【分析】【解答】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构；绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．钟山英家大头菜美味可口，我们食用的地下部分根属于营养器官．

单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物；都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉．大头菜属于双子叶植物．

故答案为：营养；双子叶。

【分析】绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．可分为生殖器官和营养器官．18、含氧丰富、颜色鲜红；含氧较少、颜色暗红；体动脉；肺静脉；体静脉；肺动脉【分析】解：动脉血含氧丰富，因而颜色鲜红；而静脉血含氧量少，颜色变得暗红．在人体的血管中，肺动脉里流的是静脉血，经过肺的气体交换后，含氧量增加，颜色变得鲜红，成为动脉血流入肺静脉；在体循环中动脉中流的是动脉血，经过组织细胞的气体交换后，由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血，流入体静脉．

故答案为：含氧丰富；颜色鲜红；含氧少、颜色暗红；体动脉、肺静脉；体静脉、肺动脉．

回答此题的关键是要了解动脉血和静脉血的定义．

动脉血和静脉血的区别以及血液循环的途径和血液的变化是考查的重点，复习时要注意．【解析】含氧丰富、颜色鲜红；含氧较少、颜色暗红；体动脉；肺静脉；体静脉；肺动脉19、略

【分析】

（1）当血液流经3肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到6肾小囊内，形成原尿；

（2）当原尿流经7肾小管时；其中对人体有用的物质，包括大部分水；全部葡萄糖和部分无机盐，通过肾小管的重吸收作用，被重新吸收并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．

（3）肾小球的过滤作用不能过滤血细胞和大分子的蛋白质；因此与[3]内液体血液相比，[6]内液体原尿不含血细胞和大分子蛋白质．

（4）肾小管的重吸收作用重吸收了原尿中大部分水；全部葡萄糖和部分无机盐．因此与原尿相比；尿中不含葡萄糖．

（5）尿的形成包括肾小球的过滤作用；肾小管的重吸收作用和肾小管的分泌作用三个过程．

（6）图中流动脉血的结构1肾动脉；2入球小动脉、3肾小球、4出球小动脉．

（7）肾单位中血液由动脉血变静脉血是在肾小管外的毛细血管；在这里发生了气体交换血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血液，因此血液由动脉血变静脉血．

故答案为：

（1）3；肾小球；6；肾小囊；

（2）7；肾小管；重吸收；

（3）血细胞和大分子蛋白质；

（4）葡萄糖；肾小管重吸收了全部葡萄糖；

（5）肾小球的滤过；肾小管的重吸收；分泌；

（6）1；2、3、4；

（7）肾小管外的毛细血管。

【解析】【答案】图示为肾单位的结构以及尿的形成过程模式图；其中，1是肾动脉，2入球小动脉，3是肾小球，4是肾小管，5是肾小囊壁，6肾小囊，7肾小管．

20、略

【分析】

植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫．施肥的原则，根据不同植物对肥料的需求不同，同一种植物生长的不同时期对肥料的需要不同．因此要做到合理施肥．施肥时以有机肥为主，化肥为辅；以满足植物的需要为主，既不能过多也能过少．

故答案为：不正确．

【解析】【答案】此题考查的知识点是施肥过多会造成植物萎蔫．解答时可以从植物细胞吸水和失水的原理；土壤溶液浓度的变化、施肥的原则方面来切入．

21、略

【分析】

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用．

（1）通过实验A；B、C三个实验盆可以看出此实验的目的是植物的生长需要什么样的无机盐．

（2）在探究试验中；设置对比实验十分重要，对比实验要求只能有一个变量，其它的量都相同．所以A和B可以形成对比实验，A和C可以形成对比实验，B和C可以形成对比实验．

（3）通过对比三盆植物的生长情况；可得出植物的生活需要多种无机盐的结论．

（4）选取五棵植株大小；长势都相同的天竺葵；栽种在装有沙子的花盆里，分别贴上A、B、C、D、E，进行实验：A盆施加适量的复合化肥（即按比例将氮、磷、钾肥混合而成）；B盆仅施加适量的氮肥；C盆仅施加适量的磷肥；D盆仅施加适量的钾肥；D盆不施加任何肥料，在以后的养护过程中给予的水分、光照和放置的地点等都相同；经过较长的一段时间后，再比较这五株幼苗的生长情况．

故答案为：（1）植物生长需要什么样的无机盐。

（2）A和B；A和C，B和C

（3）植物的生活需要多种无机盐。

（4）选取五棵植株大小；长势都相同的天竺葵；栽种在装有沙子的花盆里，分别贴上A、B、C、D、E，进行实验：A盆施加适量的复合化肥（即按比例将氮、磷、钾肥混合而成）；B盆仅施加适量的氮肥；C盆仅施加适量的磷肥；D盆仅施加适量的钾肥；E盆不施加任何肥料，在以后的养护过程中给予的水分、光照和放置的地点等都相同；经过较长的一段时间后，再比较这五株幼苗的生长情况．（其它合理答案均可）

【解析】【答案】本题考查的是科学探究的基本环节和氮磷钾对植物生活的意义．首先明确氮磷钾对植物生活有哪些意义？

22、略

【分析】【解析】试题分析：生物都能排出体内产生的废物：排泄是指体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程，动物和人排出废物的途径：（1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素，（2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水，（3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素，食物残渣排出体外的过程叫做排遗，植物排出废物的方式：落叶能带走一部分废物。考点：生物的特征。【解析】【答案】能排除体内产生的废物23、略

【分析】本题考查细胞分裂的基本过程，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其动物细胞分裂的过程是：细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。【解析】【答案】细胞核细胞质24、略

【分析】【解析】

试题分析：叶片的结构包括：叶肉；叶脉、表皮三部分；表皮分为上表皮和下表皮，具有保护作用，属于保护组织，气孔是指由两两相对而生的保卫细胞构成的，上表皮上的气孔比下表皮上的气孔要少，是因为这样可以减少水分散失，保持植物体内的水分，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是叶片的结构，解题需结合叶片的结构示意图熟练掌握叶片的结构。【解析】【答案】错四、判断题(共1题，共7分)25、A【分析】【解答】解：裸子植物有种子；适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着；裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种．因此被子植物的种子比裸子植物的种子得到更好的保护，被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广．

故答案为：正确。

【分析】此题考查的是裸子植物和被子植物的主要特征，据此答题．五、解答题(共1题，共6分)26、（1）呼吸道肺

（2）6肺1气体交换【分析】【分析】本题主要考查人体呼吸系统的组成。解答此题的关键是熟知呼吸系统中各器官的功能。【解答】图示中：1鼻腔，2喉，3咽，4气管，5支气管，6肺。（1）人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成；呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的清洁、温暖、湿润和畅通；肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。

（2）肺是呼吸系统的主要器官，肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换。故图中【6】肺是呼吸系统的主要器官，它由许多肺泡构成，肺泡壁与毛细血管壁一样，都是由1层扁平上皮细胞构成，这有利于肺泡和血液之间进行气体交换。【解析】（1）呼吸道肺（2）6肺1气体交换六、简答题(共3题，共21分)27、5；子叶；胚轴；2；胚根；4；胚芽；2【分析】解：（1）在种子萌发的过程中；首先吸水，5子叶中的营养物质转运给2胚根；4胚芽、1胚轴，2胚根发育成植物的根，4胚芽发育成植物的茎和叶，1胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分．

（2）图乙中；最先突破种皮的结构对应的是图甲中的2胚根；

（3）图丙中；结构A是由图甲中的4胚芽发育来的；结构B是由图甲中2胚根所示的结构发育来的．

故答案为：（1）5子叶；胚轴．

（2）2胚根；

（3）4胚芽；2．

由我们所学的知识可以知道：（1）植物的种子是由种皮和胚组成的；而胚是由胚根；胚芽、胚轴和子叶组成的，是植物种子的主要部分．

（2）在种子萌发的过程中；首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根；胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分．

（3）图中1是胚轴发育成连接根和茎的部位；2为胚芽发育成7茎和叶，3为胚根发育成8根，4是子叶其营养物质溶于水转运给胚，5是胚，6是种皮其保护作用；

据此可以解答本题．

解题的关键是知道种子萌发时子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分．【解析】5；子叶；胚轴；2；胚根；4；胚芽；228、⑥肺咽丁组织里气体扩散作用3气体在血液中运输1肺与外界的气体交换【分析】解：（1）图一是人体呼吸系统组成示意图；①鼻腔；②咽、③喉、④气管、⑤支气管、⑥肺，其中⑥肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所；

（2）②咽既是呼吸系统的组成器官；又是消化系统的组成器官，是气体和食物的共同通道；

（3）图二是肺泡与血液之间的气体交换；是通过气体