2025年冀少新版七年级历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版七年级历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、“封建亲戚，以藩屏周”，这反映了西周的一种制度，这一制度分封的对象不包括：（）A.王族B.功臣C.前代贵族后裔D.少数民族部落首领2、下列未能体现出经济重心南移的现象是（）A.（江南）地广野丰，一岁或稔，则数郡忘饥B.楚越之地，无冻饿之人，亦无千金之家C.“苏湖熟，天下足”“苏常熟，天下足”D.“国家根本，仰给东南”3、唐朝手工业发达，陶瓷业在唐朝有重要发展，既能证明唐朝陶瓷工艺水平，又能反映当时社会风气，被称为世界工艺珍品的是（）A.青花瓷B.冰裂纹瓷器C.唐三彩D.白瓷4、民间诸多传说认为杨广开凿运河是贪图享乐的作风。你认为他开凿运河的根本目的是（）A.攻打陈朝，统一全国B.巩固统治C.贪图享乐D.攻打高丽5、唐太宗曾说：“此木虽曲，得绳则正；为人君虽无道，受誎则圣．”这说明他（）A.鼓励手工业发展B.善于纳谏C.身为人君，不讲道理D.关心百姓生活6、“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚”中涉及的历史事件发生在（）A.春秋时期B.秦末C.战国时期D.秦初7、我国有文字可考的历史是从商朝开始，这是因为商朝()A.有了史官B.有了史书C.有了确切纪年D.留下了记载历史资料的甲骨文8、古人评论说：“隋炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功。”隋炀帝开凿大运河的“功”是：（）A.加强了南北地区政治、经济和文化的交流B.解决了北方的缺水问题C.巩固了隋朝对全国的统治D.方便了帝王到江南游玩9、“贤良对策治春秋,抑黜诸家孔孟求。儒术推明官学校,茂才时逢盛根由。”材料中的场景开始于()A.秦始皇统治时B.汉武帝统治时期C.汉高祖统治时期D.春秋战国时期评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、“父死子继，兄终弟及”，符合这一特征的制度是（）A.分封制B.禅让制C.等级制D.王位世袭制11、在唐代众多诗人中，最杰出的三位是（）A.李白B.贺知章C.杜甫D.白居易12、能够较典型的反映我国原始农耕生活的是()A.元谋人B.北京人C.河姆渡聚落D.半坡聚落13、春秋时期的霸主有（）A.晋文公B.楚庄王C.秦穆公D.齐桓公14、下列四幅两宋与辽、金、西夏并立示意图中，____的是（）A.B.C.D.15、秦始皇加强思想文化控制的主要措施是（）A.统一文字B.统一货币C.设丞相D.焚书坑儒16、下列历史人物按时间排列正确的是（）A.禹-桀-启B.禹-启-桀C.舜-启-桀D.禹-舜-桀17、有一天，小明同学去参观某一历史博物馆，其中有一件刻有文字的商代文物深深地吸引了他。根据所学知识判断此文字是（）A.金文B.甲骨文C.大篆D.隶书评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)18、魏晋南北朝时期，王羲之的______被誉为“天下第一行书”；贾思勰的______是我国现存最早的一部完整的农书。19、生活在距今约三万年前的北京人已经学会人工取火。20、商朝的建立者是______。西周的建立者是______，商王盘庚将都城迁到______。21、宋代科技领先于世界，北宋时期发明了指南针与火药，推动了社会的进步。______（判断对错）22、唐代素有“吴带当风”美誉的大画家______。23、汉字的演变顺序是--甲骨文、金文、______、隶书。评卷人得分四、判断题(共3题，共9分)24、中国历史上的“西域”是指今天甘肃省的阳关、玉门关以西的广大地区。______（判断对错）25、唐太宗统治时期，政治清明，社会安定，国力增强，被誉为“开元盛世”。______（判断对错）26、公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。______（判断对错）评卷人得分五、改错题(共1题，共2分)27、甲骨文的记录反映了西周的政治。______（判断正误）评卷人得分六、简答题(共3题，共21分)28、请阅读下列材料；回答问题：

材料一《史记》记载；南方地广人稀，人们以稻米；鱼为主食，还采集果实和贝类为食刀耕火种，没有积蓄，大多很贫困。

材料二南宋时；民间流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。

材料三《宋史》中记载：“国家根本；仰给东南。”

请回答：

（1）根据材料一；与宋朝时相比，西汉时南方经济发展水平如何？

（2）材料二和材料三共同反映了我国古代经济发展出现了什么重大变化？出现这种变化的原因主要有哪些？

（3）综合以上材料，从变化的原因中，请你谈谈对我国目前的经济建设的启示。29、请说出至少三个“五胡内迁”时期的少数民族的名称。30、明清时期政治制度有所创新；请回答相关问题。

（1）图1中所提到的“锦衣卫”是一个什么样的机构？那个皇帝在位时设立的？

（2）图2中所示又是一个什么样的机构？是哪个皇帝设立的？

（3）图1、图2中两个机构的设立，反映了明清时期政治上有何特点？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】材料“封建亲戚；以藩屏周”反映的是西周实行分封制．在西周实行的分封制中，周天子把土地；平民和奴隶分封给亲属、功臣和前代贵族的后裔等，封他们为诸侯．

故选D．

解答本题要掌握：西周分封制的内容．

本题以分封制为背景，考查的是学生对西周分封制内容的有关知识的记忆能力．【解析】【答案】D2、B【分析】由材料“江南地广人稀；饭稻羹鱼，或火耕水耨不待贾而足无冻饿之人；亦无千金之家．”可知汉代江南地区尚未开发，比较落后．这不能反映出我国古代经济重心南移的现象．A；C、D都说明了南方经济的发展已经超过北方，体现出经济重心的南移．

故选B．

本题考查了经济重心南移；从唐朝中晚期至五代；宋朝，南方战乱较少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手；再加上自然条件的变化，江南地区的农业发展较快，逐渐超过北方．从唐朝中后期开始的经济重心南移到南宋最后完成．

掌握经济重心南移的表现和原因．【解析】【答案】B3、C【分析】唐朝制瓷业发达；著名的瓷器有唐三彩，反映了唐朝盛世景象，同时体现唐朝中外文化的交流和发展．

故选C．

本题主要考查了盛唐的社会气象的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记唐朝经济的发展的相关知识．【解析】C4、B【分析】隋炀帝杨广为加强南北交通；巩固对全国的统治，用六年时间开凿了大运河．

故选B．

本题以开凿运河的根本目的为切入点；考查隋朝大运河．

本题以隋朝大运河为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】B5、B【分析】依据题干信息“唐太宗”“受誎则圣”；结合所学知识：唐太宗注意吸取隋亡的教训，勤于政事，善于用人，善于纳谏．

故选B．

本题考查的是贞观之治的知识点；应把握唐太宗善于纳谏的措施．

解答本题应熟记唐太宗采取的政治措施．【解析】B6、B【分析】据“有志者事竟成；破釜沉舟百二秦关终属楚”可知，其所涉及的历史事件是指项羽领导的巨鹿之战．公元前207年，项羽的起义军与秦军主力部队在巨鹿展开大战．项羽不畏强敌，引兵渡河，项羽破釜沉舟，巨鹿一战，大破秦军．巨鹿之战是秦末农民起义军取得大败秦军主力的决定性战役．故“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚”中涉及的历史事件发生在秦末．

故选B．

本题以“有志者事竟成；破釜沉舟百二秦关终属楚”为切入点，主要考查此联所涉及的历史事件分别发生的时期．

本题主要考查学生的阅读分析能力和知识迁移能力．理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实．【解析】B7、D【分析】本题主要考查甲骨文的相关史实。依据已学知识可知，在商朝时，我国出现了刻写在龟甲或兽骨上的文字“甲骨文”，这是一种比较成熟的文字，因而我国有文字可考的历史是从商朝开始的。ABC不符合题意，故选D。【解析】D8、A【分析】本题主要考查了隋朝大运河的相关内容。为巩固隋朝统治，加强南北交通，公元605年，隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和旧有渠道，开通了以东都洛阳为中心，开通了永济渠、通济渠、邗沟和江南河，连成了一条贯通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的的大运河，大运河全长两千多千米，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，是古代世界上最长的运河。大运河的开通大大促进了南北地区政治、经济和文化的交流，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。分析选项，A符合题意。故选A。【解析】A9、B【分析】本题主要考查汉武帝的大一统相关知识。根据所学知识可知，为了统一思想，汉武帝接受董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，并在长安设太学，推行儒家学说，使儒家思想成为封建社会的正统思想。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。所以ACD不对，故选B。【解析】B二、多选题(共8题，共16分)10、DA【分析】【解析】D试题分析：中国的权力传递历程。1在奴隶制社会时期，是“禅(shan)让制”权利是现任者让给他指定的人。我国只有两代：尧禅让给舜；舜禅让给禹2禹建立夏，将他的位置传给了他的儿子—启。由此“公天下”变为了“家天下”。即“世袭制”。所以你说的“父死子继，兄终弟及”是世袭制。也就是家天下，夏朝一直实行“父死子继”制度，即王位由子继承，而且长子优先。到了商朝出现了“兄终弟及”的现象。但从武乙到纣，便废除了“兄终弟及”制度，确定王位只传给嫡长子。周承袭商制，确立了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的王位继承原则，成为后世基本上遵守的法规。故选DA．分封制是古代皇帝或国王分封诸侯的制度。被封诸侯有自己的领地，在诸侯领地内皇帝或国王并没有直接的权力，始于周朝。不符题意C．等级制在奴隶社会或封建社会专制制度下用等级以区别人们政治地位的一种排序,那就等于说,等级制无非是支撑少数政治上层人物施行专制的一种层次分明的社会架构。不符题意考点：本题考查的是“父死子继，兄终弟及”，符合这一特征的王位世袭制。【解析】【答案】11、ACD【分析】本题考查唐朝诗人。唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。今天，我们依然能读到唐朝两千多位诗人的近五万首诗歌。成就最高、影响最大的诗人，有李白、杜甫和白居易。故选ACD。【解析】ACD12、CD【分析】略【解析】CD13、ABCD【分析】略【解析】ABCD14、ABD【分析】略【解析】ABD15、AD【分析】秦始皇完成统一后；在思想上实行焚书坑儒，在文化上废除原来六国的文字，把小篆作为全国规范文字．故秦始皇加强思想文化控制的主要措施是统一文字和焚书坑儒．

故选AD．

本题以统一文字和焚书坑儒为切入点；主要考查秦始皇加强思想文化控制的主要措施．

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力．理解并识记秦朝巩固统一的措施的相关史实．【解析】AD16、BC【分析】原始社会推行民族选举部落联盟首领的办法；有尧舜禹的禅让。禹建立夏朝后，把王位传给儿子启，从此，世袭制代替了禅让制。夏朝的最后一个王桀，由于暴政而亡。故按时间顺序排列正确的是选项BC。

故选：BC。

本题考查尧舜禹的禅让以及夏朝的建立和灭亡的历史。重在考查历史人物。

本题旨在考查学生对尧舜禹的禅让以及夏朝的建立和灭亡的历史的掌握。重在熟知相关的历史人物。【解析】BC17、AB【分析】题干中的关键信息是“刻有文字的商代文物”。金文和甲骨文都是商朝的文字；大篆是西周时期的文字，隶书出现于秦朝。

故选：AB。

本题考查文字的演变．

本题主要考查学生识记历史基础知识的能力．注意掌握商朝出现的文字，尤其注意不要被甲骨文这一重要知识点迷惑，注意到金文也是这一时期的文字．【解析】AB三、填空题(共6题，共12分)18、略

【分析】根据所学知识可知；魏晋南北朝时期，王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，王羲之被称为“书圣”；贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书。

故答案为：

《兰亭集序》；《齐民要术》。

本题以魏晋南北朝时期为依托；考查王羲之和贾思勰的贡献。注意掌握相关基础知识。

本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握三国两晋南北朝科技、文化和艺术成就。【解析】《兰亭集序》；《齐民要术》19、略

【分析】试题分析：本题主要考查学会人工取火的远古居民。生活在距今约三万年前，学会人工取火的不是北京人，而是山顶洞人，北京人生活在距今约七十万至二十万年前，他们已经会使用天然火，还会保存火种，但是，他们还不会人工取火。考点：人教新课标七年级上册•中华文明的起源•祖国境内的远古居民【解析】【答案】错误：北京人订正：山顶洞人20、略

【分析】约公元前1600年；成汤战胜夏桀，建立商朝，定都亳（今河南商丘北）．公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡．此后，周武王建立周朝，都城镐京（今陕西西安西），历史上称为西周．因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来．后人又称商朝为殷朝．盘庚以后，商朝的统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国．

故答案为：

商汤；周武王；殷．

本题考查商朝；西周的建立和盘庚迁都的史实．盘庚迁都到殷；都城才稳定下来．后人又称商朝为殷朝．

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握夏商周更替的相关历史史实．【解析】商汤；周武王；殷21、略

【分析】北宋时；制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋时指南针广泛用于航海，还由阿拉伯人传入欧洲，为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上，宋元时期，火药武器广泛用于战争。故题干表述错误。

故答案为：×。

本题主要考查四大发明的相关史实。掌握指南针与火药发明的时期。

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记四大发明的相关史实。【解析】×22、略

【分析】唐代素有“吴带当风”美誉的大画家吴道子．吴道子被后世称为“画圣”；他的画注重线条变化，立体感强，风格奔放，开后世写意画先河，代表作品有《送子天王图》等．

故答案为：

吴道子．

本题考查了吴道子．隋唐时期；绘画艺术高度发展，宗教画的生活气息越来越浓厚，人物画；山水画、花鸟画大量出现．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记画圣吴道子的作品特点．【解析】吴道子23、小篆【分析】根据所学知识可知；我国古代文字的演变历程为甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书；草书、行书。

故答案为：小篆。

本题考查汉字的演变顺序结合所学即可作答。

本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握我国古代科技、文化和艺术成就。【解析】小篆四、判断题(共3题，共9分)24、√【分析】两汉时期；人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天的新疆地区和更远的地方，称为“西域”。题目中的“两个关隘”即是玉门关和阳关。

故答案为：√。

本题考查的知识点是汉通西域；把握西域的范围。

准确识记和把握西域的范围。本题旨在考查两汉时期西域的地理范围，只要识记住基本知识点即可。【解析】√25、×【分析】据所学知识可知；唐太宗执政时期，厉精图治，政治清明，经济发展，国力增强，史称“贞观之治”。故题干表述错误。

故答案为：

×。

本题考查贞观之治；掌握相关的基础知识。

本题考查贞观之治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】×26、√【分析】公元前1046年；武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。

故答案为：

√。

本题考查先秦史的重要史实；记住朝代更替的先后顺序。

本题考查先秦史的重要史实，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟记商朝灭亡的战役是牧野大战。【解析】√五、改错题(共1题，共2分)27、略

【分析】甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字；甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治；经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。

故答案为：×。

本题主要考查甲骨文。我国有文字可考的历史开始于商朝；甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字。

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记文字的演变的相关史实。【解析】×六、简答题(共3题，共21分)28、略

【分析】

（1）本题考查西汉江南经济发展状况．

（2）本题考经济重心南移及其原因．

（3）本题是开放性题目；言之有理即可．

本题考查经济重心南移及其原因，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．【解析】（1）由“地广人稀”可以看出江南地域广阔但是人烟稀少；“刀耕火种”指的是在江南农业生产中还使用的是刀耕火种的耕种方式；比较落后；“没有积蓄，大多很贫困”，可以看出很多人没有积蓄，大多很贫困，从整体上处于相对落后状态．

（2）据材料“南宋时；民间流传着‘苏湖熟，天下足’的谚语”“《宋史》中记载：‘国家根本，仰给东南’”可知，材料二和材料三共同反映了我国经济重心南移至南宋时最终完成，出现这种变化的原因主要有南方战乱较少，相对稳定；南方自然条件优越，更适合农业发展；中原人南迁，带去先进的技术和大量的劳动力；南方劳动人民辛勤劳动；统治者重视发展农业．

（3）本题是开放性题目；言之有理即可，如政局的稳定是经济发展的必要条件；统治者对经济发展的重视程度是经济发展的重要因素；要重视引进劳力；先进工具和技术．

故答案