2025年外研版三年级起点五年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点五年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、选择加下划线字的正确解释。

美____()A.派遣B.差役C.被派遣D.公务、职务2、根据课文《晏子使楚》内容；依次选择合适的词语填空，正确的一组是（）。

①楚王瞅了他一眼；________一声，说：“难道齐国没有人了吗?既然有这么多人，为什么打发你来呢?”

②大臣们听了；都________起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。

③他故意笑了笑，楚王只好________。A.憨笑苦笑微笑B.讥笑嘲笑冷笑C.冷笑嘲笑苦笑D.嘲笑讥笑苦笑3、选择下列划线字注音正确的一组。A.____帽（zhān）咀____（jiào）幼____(zhì)____驼(luó)B.队____（wǔ）____铛（líng）____寞（jì）____气（chuǎn）C.暖____（huo）________（miánǎo）____急(zhuó)关____(xì)D.情____(qù)重____(lín)____怨(mái)____动（sāo）4、对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）。A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B.“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。5、下列各组词语中字的读音，与给的注音全都相同的一组是（）。A.称chèn相称对称称职称心如意B.角jiǎo号角角落角色勾心斗角C.累lěi累计连累累赘危如累卵D.泊bó停泊漂泊湖泊淡泊明志6、读课文《神奇的克隆》下列句子中划线的词语解释有误的一项是（）。A.可以这样说，关于克隆的____，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述。（这里指想象，假想）B.鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能____。（相处没有冲突，没有问题）C.鱼类、两栖类克隆的成功____地使科学家把目光投向了哺乳类。（不经外力作用而如此）D.我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已____绝种。（面临，面对）评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、多音字组词。

藏cáng____zàng____

假jiǎ____jià____8、给下列字组词。

机____虚____埋____屈____

矶____墟____理____掘____

乐____辟____甚____振____

砾____僻____堪____震____9、写出反义词。

破格—____踌躇—____

悲痛—____紧锁—____10、按拼音写汉字。léiyánjiūtuísàng____________11、给加线字注上正确读音。________________吓________计____出____软12、我是拼音小能手。guǒxiéyùnyùjiāchángbiànfàn____________13、根据意思写出相应的词语。

形容饮食简单，生活简朴。____

顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。____14、给下列生字组词后换个偏旁；再组词。

例：纷：(缤纷)；吩、(吩咐)

栋：____、____、____

邻：____、____、____

棒：____、____、____

酸：____、____、____15、照样子写词语。

闹嚷嚷：____________________

叽叽呱呱：____________________评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)16、按要求改写句子。

①没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。（改为反问句）

②五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。（改为反问句）17、解释下列词语。

①精心编选：

②深入钻研：18、根据内容；排列顺序。

①于是；他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。

②将军高兴极了；想试一下。

③他用力一拉；没想到，弓断了。

④他很珍爱这张弓；想把它修饰一下。

⑤古时候；有位将军得到一张射得又远又准的好弓。

⑥那美丽的图案，看上去非常精致。19、缩句。

①在美国举行的艾滋病研讨会上；恩科西用纤弱的声音不断向世界呼吁。

②小恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。20、扩句。

①浪花跳跃②黑熊表演节目21、解释下列词语。

①烟雾迷蒙：

②誉满天下：22、按要求写句子。①清晨；难道不能看到太阳从后山上的树丛里钻出来吗？（改为陈述句）

②平静的河面上，有一只小船迎着狂风向岸边驶来。（修改病句）评卷人得分四、问答题(共1题，共8分)23、阅读选段；回答问题。

童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了；星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：

“月亮出来亮堂堂；打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

“月儿弯弯像小船；带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱；轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。

问：“小院立即飘满了她那芳香的音韵。”说说你对这句话的理解。评卷人得分五、判断题(共2题，共10分)24、读课文《彩色的非洲》；判断下面的说法是否正确。

“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。25、读《杨氏之子》判断下面的说法是否正确。

“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。评卷人得分六、写作题(共1题，共5分)26、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】[chāi]1.派遣去做事：～遣。2.旧时称被派遣的人：～人。解～。3.被派遣去做的事：～事。公～。出～。美差：指条件优越的差事；能得到好处的工作；称心的工作。差，指工作。

【点评】考查学生对字义了了解。2、C【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；楚王瞅了晏子一眼，嘲笑他。嘲笑，表示不屑一顾。大臣们也讥笑他，讥笑，表示讥讽的笑。苦笑，表示无可奈何的笑。

【点评】此题考查学生对课文内容的理解，课文中出现多个“笑”的情景，学生应注意辨析。3、B【分析】【分析】本题考查课文中重点字的读音情况。A应为：咀____（jué）、____驼(luò)；B项正确。C应为：____急(zháo）：D应为：埋怨(mán）。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。4、D【分析】【分析】这首诗作者借景抒怀明理；表达诗人高瞻远瞩，对前途充满信心的豪情和不畏艰难立志革新的政治抱负，并没有归隐山野的意思。因此，D项理解不准确。

【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握，认真阅读课文不难找出正确答案。5、A【分析】【分析】考查学生对于拼音的掌握。读“chèn”；表示：（适合；相当）～心，～职，相～，匀～，对～；古代计算衣服的量词。通“趁”。角，两个读音：jiǎo和jué。读作jiǎo指角兽角也。象形，角与刀；鱼相似。凡角之属皆从角。读作jué时，意为竞争，争胜。演员角色。累，读“lěi”，表示：连续，重叠，堆积：～计。～日。～积。～～。日积月～。连篇～牍。照原数目多少而递增：～进税。连及，连带：～及。牵～。拖～。泊，表示：停船靠岸：～船。～位（航运上指港区能停靠船泊的位置）。停～停留：飘～。见“落”。安静：淡～（亦作“澹泊”）。

【点评】考查学生对多音字词的掌握，学生要掌握多音字的各个读音，就很快就能写出答案了。6、D【分析】【分析】设想：这里指想象；假想。相安无事：相处没有冲突，没有问题。自然而然：不经外力作用而如此。濒临：就是面临的意思。

【点评】词义是词的内容，是主观主体对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识，它所反映的是有关客观事物现象的一般的或本质的特点。二、填空题(共9题，共18分)7、躲藏宝藏假如放假【分析】【分析】藏cáng：隐藏；使人看不见。zàng：蕴藏在地下的矿产资源。假jiǎ：假使，如果。jià:停止学习或工作，休息，度过假日。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。8、机场虚心埋葬屈服洛杉矶废墟理由挖掘快乐开辟甚至振动瓦砾偏僻难堪地震【分析】【分析】机与矶同音；但是偏旁不同；虚比墟少一个提土旁都读“xū”；埋为土字旁，理为王字旁，要注意区分，不要弄混；掘比屈多一个提手旁，两个字读音不同不要混淆。砾比乐多一个石字旁，两个字读音完全不同；僻比辟多一个单人旁，两个字读音相同，但是辟是一个多音字。堪比甚多一个提土旁；振与震同音不同字，振搬动，挥动：振动。振荡。振幅。振臂。振聋发聩（喻唤醒糊涂麻木的人）。震疾雷（霹雳）使物体振动：“振夷伯之庙”。振霆。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，积累词汇。9、照例果断快乐舒展【分析】【分析】踌躇：迟疑不决的样子。紧锁：1.皱起。如:紧锁双眉陷入沉思。2.扣在一起。如:使困倦的眼皮紧锁在一起的睡眠。

【点评】主要测试学生对反义词的理解。10、镭研究颓丧【分析】【分析】镭：一种放射性元素；具有很强的放射性，并能不断放出大量的热。研究：钻研;探索；考虑或商讨。颓丧：消极；颓唐。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“镭、颓”的写法，不要写错。11、huɡuǐbènɡsū【分析】【分析】考查学生对于拼音的熟悉程度；吓唬，恐吓；使害怕。诡计，诡计，指欺诈的计谋；狡诈的计策。指有预谋的，故意的，也作“鬼计”。比喻使用不正当的手段达到目的。迸出，爆开，溅射出来。从某个地方跳出来，形容飞快。酥软，指肢体软弱无力。如：肢体酥软。

【点评】考查学生对拼音的积累，教师应注意指导学生书写。12、裹挟孕育家常便饭【分析】【分析】裹挟：意思是被动的卷入。孕育：其本意是使哺乳动物得以在体内孕育其后代。家常便饭：指家中日常的饭食。也比喻常见的事情。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。裹的下半部分要注意书写的方法，下边不是果，不要写错，挟为提手旁，读xié，不要错度为xiá；孕的上半部分为乃，书写时，上边比下边要写的略大一些。13、粗茶淡饭废寝忘食【分析】【分析】粗茶淡饭：形容饮食简单；生活简朴。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

【点评】考查学生对词语解释的掌握，学生在可惜啊多注意理解成语的意思，就不难回答这道题目了。14、栋梁练练习邻居龄年龄木棒捧捧着酸菜俊英俊【分析】【分析】栋字去掉木字旁变成东字；东字加上绞丝旁变成练习的练，加上火字旁变成炼金的炼；邻字去掉耳朵旁变成年龄的龄，加上单人旁变成伶俐的伶；棒字去掉木字旁变成奉，奉字加上提手旁变成捧着的捧；酸字去掉偏旁变成夋字，夋字加上单人旁变成英俊的俊字，加上马字旁变成骏马的骏。

【点评】题目考查学生对字形、字义的掌握。先根据原字字义组词，再换偏旁组词。15、沉甸甸白花花绿油油黑黝黝慢腾腾嘻嘻哈哈密密层层重重叠叠严严实实甜甜蜜蜜【分析】【分析】沉甸甸：形容物体因重量过重；像要下坠的样子。白花花：形容很白，雪白。绿油油：形容浓绿而润泽的样子。黑黝黝：光线昏暗，看不清楚。慢腾腾：形容心跳声。阴森森：比喻恐怖的,阴暗的环境和氛围。皱巴巴：皱纹多的样子。嘻嘻哈哈：形容嬉笑欢乐的样子，嬉笑打闹。密密层层：比喻满布得没有空隙。重重叠叠：形容一层又一层地摞在一起的样子。严严实实：形容非常严密。甜甜蜜蜜：指人内心感到幸福；愉快、舒适。

【点评】本题训练学生的仿写能力，参照题干所提供的词语,分析要仿写的词，这道题就是ABB和AABB式，找出规律，问题就迎刃而解了。三、语言表达(共7题，共14分)16、①还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？

②五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗？【分析】【分析】将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”.；将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉.，将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉,问号改为句号.

【点评】掌握了方法，做题就容易了。17、①意思就是说自己发了很大的功夫来做这件事的。

②深入地探求。【分析】【分析】精心编选；意思就是说自己发了很大的功夫来做这件事的。深入钻研，深入地探求。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。18、⑤④①⑥②③【分析】【分析】古时候；有位将军得到一张射得又远又准的好弓。他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。那美丽的图案，看上去非常精致。将军高兴极了，想试一下。他用力一拉，没想到，弓断了。

【点评】句子排序、仿写是按照句子的顺序来写，要考虑段落的前后衔接，还要注意关联词，于是，古时候等，这样就很容易回答这道题了。19、①恩科西呼吁。②发言震撼心灵。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。20、①美丽浪花海上跳跃。②笨手笨脚黑熊正表演节目。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。21、①形容烟雾迷漫,景物模糊。

②誉：名誉。美好的名声天下皆知。【分析】【分析】烟雾迷蒙；是一种自然景象，容烟雾弥漫，景物模糊，昏暗,看不分明。看得很模糊，眼睛像被烟雾蒙住了一样看不清楚。形容烟雾弥漫，景物模糊，昏暗,看不分明。誉满天下，誉：名誉。美好的名声天下皆知。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。22、①清晨，能看到太阳从后山上的树丛里钻出来。②平静的河面上，有一只小船向岸边驶来。【分析】【分析】①原句是否定式的反问句，改为陈述句时，应该去掉“难道”，改为肯定式的陈述句。②原句句意前后矛盾，去掉“迎着狂风”即可。四、问答题(共1题，共8分)23、母亲的歌声甜美，充满深情，这动听的歌声就如同弥漫在空气中的芳香一样，令人陶醉。【分析】【分析】“小院立即飘满了她那芳香的音韵。”意思是；母亲的歌声甜美，充满深情，这动听的歌声就如同弥漫在空气中的芳香一样，令人陶醉。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、判断题(共2题，共10分)24、√【分析】【分析】此题考查学生对文章过渡句的把握能力。先考虑与上下文的关系；再说明在结构上的作用。““非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。故正确。

【点评】此题考查学生对文章过渡句的把握能力。锻炼了学生阅读和分析能力。25、√【分析】【分析】正确。“应”是多音字；在“儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。六、写作题(共1题，共5分)26、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？