高中信息技术校本选修课程说课稿：第十二课运动引导层

高中信息技术校本选修课程说课稿：第十二课运动引导层科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中信息技术校本选修课程说课稿：第十二课运动引导层课程基本信息1.课程名称：高中信息技术校本选修课程《第十二课运动引导层》

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：培养学生对运动引导层概念的理解，提高其在动画制作中运用运动引导层技术的意识。

2.计算思维：通过实践操作，训练学生运用逻辑思维解决问题，提升其在动画制作过程中的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：引导学生掌握运动引导层的使用方法，鼓励其在动画创作中发挥创意，实现数字化学习的创新。

4.信息社会责任：教育学生在使用信息技术进行动画制作时，关注作品的社会影响，遵守相关法律法规，培养良好的信息社会责任。重点难点及解决办法重点：

1.运动引导层的基本概念及其在动画制作中的应用。

2.运动引导层的使用方法和技巧。

难点：

1.运动引导层的创建和编辑操作。

2.运动引导层与元件之间的关联设置。

解决办法：

1.通过案例演示，讲解运动引导层的基本概念和应用场景，让学生对运动引导层有直观的认识。

2.采用分步骤教学方法，详细讲解运动引导层的创建、编辑和关联设置操作，确保学生掌握基本技能。

3.设计针对性的练习题和案例，让学生在实际操作中巩固所学知识，突破操作难点。

4.鼓励学生相互交流、讨论，培养合作学习的氛围，共同解决学习过程中遇到的问题。教学方法与策略1.采用讲授与案例研究相结合的方法，通过讲解运动引导层的原理，并结合具体案例分析，使学生理解并掌握运动引导层的应用。

2.设计互动教学活动，如小组讨论和角色扮演，让学生在模拟动画制作场景中实践运动引导层的操作，增强实际操作能力。

3.利用多媒体教学，通过屏幕演示和动画软件的实际操作，直观展示运动引导层的效果，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一段有趣的动画视频引入，激发学生的兴趣，提问视频中动画效果的实现原理，引导学生思考并自然过渡到本节课的主题——运动引导层。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍运动引导层的概念、作用和基本操作步骤。通过现场演示，展示如何创建运动引导层，如何将元件与运动引导层关联，并调整元件的运动路径。接着，讲解运动引导层中的关键帧设置、动画缓动等高级技巧。

3.巩固练习（10分钟）

给出一个简单的动画制作任务，要求学生运用本节课所学知识，创建一个包含运动引导层的动画效果。学生在教师的指导下，逐步完成动画制作，并及时反馈遇到的问题，教师给予个别指导。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结运动引导层的创建、编辑和关联设置方法。强调运动引导层在动画制作中的应用价值，并鼓励学生在日常创作中积极尝试。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合本节课所学，制作一个具有运动引导层效果的动画作品。作业需在下节课前提交，教师将对作业进行批改和反馈。教学资源拓展1.拓展资源：

-运动引导层的高级应用，如使用表达式控制元件运动。

-动画制作中的时间轴管理技巧，包括多层动画的同步与协调。

-动画中的色彩应用与色彩搭配原则。

-动画制作中的声音添加与编辑技巧。

-动画作品在不同平台上的适配与优化。

2.拓展建议：

-鼓励学生自学运动引导层的高级功能，如使用表达式来控制动画的复杂运动，通过实际案例学习如何应用这些高级功能。

-学生可以通过观看在线教程或阅读专业书籍，了解时间轴管理的高级技巧，提升动画制作的效率和质量。

-推荐学生研究色彩理论，学习如何在不同动画场景中应用色彩搭配原则，以提升动画的视觉效果。

-学生可以通过实践操作，学习如何为动画添加背景音乐和音效，以及如何进行声音的剪辑和调整。

-指导学生了解不同发布平台对动画作品的要求，学习如何优化动画作品以适应不同的显示设备和播放环境。

此外，建议学生通过以下途径进一步拓展学习：

-参与学校或社区的动画制作兴趣小组，与他人交流学习经验，共同完成动画项目。

-观看和分析专业动画制作人员的作品，学习他们的创作思路和技巧。

-阅读与动画制作相关的书籍和杂志，了解行业动态和新技术。

-参加动画制作相关的线上或线下培训课程，系统地提升动画制作能力。板书设计1.运动引导层的基本概念和作用

①运动引导层的定义

②运动引导层在动画制作中的