第五课 网络新纪元-网络新技术应用与发展 说课稿 -2023-2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册

第五课网络新纪元——网络新技术应用与发展说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册一、设计意图

本节课《网络新纪元——网络新技术应用与发展》旨在通过讲解和实例展示，使八年级学生了解网络新技术的概念、应用和发展趋势，提高学生对信息技术的认识和理解。结合2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册教材，本节课将引导学生掌握以下内容：物联网、大数据、云计算、人工智能等网络新技术的应用，以及它们对日常生活和未来社会发展的影响。通过本节课的学习，培养学生主动探索、合作学习和创新思维的能力。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注网络新技术的兴趣，提高对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：引导学生理解网络新技术的基本原理，培养分析问题和解决问题的能力。

3.合作交流：鼓励学生在探究网络新技术的过程中，与他人合作、分享和交流学习成果。

4.创新实践：激发学生运用网络新技术进行创新实践的积极性，提高实践操作能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

①网络新技术的概念及其在日常生活中的应用案例。

②物联网、大数据、云计算、人工智能等技术的特点及对未来的影响。

2.教学难点

①理解并区分物联网、大数据、云计算、人工智能等网络新技术的基本原理和作用。

②结合实际案例，分析网络新技术在解决实际问题中的应用方法和策略。四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、白板、学生用计算机

2.课程平台：学校内部网络教学平台

3.信息化资源：多媒体教学课件、网络新技术相关案例资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂演示、互动问答五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：向学生介绍本节课的主题“网络新纪元——网络新技术应用与发展”，并简要说明网络新技术对现代社会的重要性。

-创设情境：展示一组网络新技术在日常生活中的应用图片，如智能家居、无人驾驶汽车等，让学生观察并思考这些技术如何影响我们的生活。

-提出问题：询问学生是否了解物联网、大数据、云计算、人工智能等概念，以及他们对我们生活的影响。

2.讲授新课（20分钟）

-物联网介绍（5分钟）：讲解物联网的概念、应用场景和技术特点，通过实例说明物联网如何连接万物。

-大数据介绍（5分钟）：介绍大数据的概念、处理流程和应用价值，用图表和数据展示大数据的威力。

-云计算介绍（5分钟）：解释云计算的基本原理、服务模型和部署模型，通过实例说明云计算如何提供弹性计算服务。

-人工智能介绍（5分钟）：讲述人工智能的发展历程、核心技术及其在各领域的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论（5分钟）：将学生分成小组，讨论如何将所学的网络新技术应用到解决实际问题中，每组准备简要的汇报。

-汇报与点评（5分钟）：每组选代表汇报讨论成果，教师针对每组的表现进行点评，强调重点和难点。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-提问环节：教师提出与网络新技术相关的问题，鼓励学生积极回答，对回答正确的学生给予肯定。

-互动环节：教师引导学生进行思维拓展，如探讨网络新技术可能带来的社会变革和挑战。

5.总结与布置作业（5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调网络新技术的重要性。

-布置作业：让学生选择一种网络新技术，研究其具体应用案例，并撰写一篇简短的分析报告。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读材料：提供关于物联网、大数据、云计算、人工智能的科普文章，帮助学生更深入地理解这些技术的原理和应用。

-视频资源：搜集相关的教学视频，如物联网的实时监控案例、大数据分析的实际应用、云计算的服务演示、人工智能的交互体验等，以视频形式展示技术的实际运作。

-实践项目：介绍一些简单的网络新技术实践项目，如使用开源软件搭建个人云服务器、用编程语言实现简单的物联网设备控制等，让学生动手实践。

-学术报告：提供一些网络新技术领域的学术报告或研讨会信息，让学生了解最新的技术发展和研究方向。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读科普文章，理解网络新技术的理论基础和实际应用，培养信息意识和计算思维。

-观看教学视频后，引导学生进行思考和讨论，分析视频中的技术如何解决实际问题，以及可能带来的社会影响。

-在实践项目中，指导学生分组合作，完成指定的网络新技术应用任务，通过实践操作提升创新实践能力。

-参与学术报告，让学生有机会与专业人士交流，拓宽知识视野，激发探索未知的兴趣。

-建议学生关注国内外网络新技术的最新动态，如通过科技新闻、专业杂志等渠道，保持对技术的持续关注和学习。

-鼓励学生将所学知识与现实生活相结合，思考网络新技术如何在未来职业发展和个人生活中发挥作用。七、教学反思与总结

今天的教学过程让我有很多收获和反思。在教学方法上，我尝试通过情境创设和问题驱动来激发学生的学习兴趣，让他们能够主动参与到课堂讨论中来。我发现，学生们对于物联网、大数据、云计算、人工智能这些概念非常感兴趣，但要将这些抽象的概念具体化，让他们真正理解并应用到实际生活中，还需要更多的引导和实例。

在教学策略上，我通过分组讨论的方式，让学生们在互动中学习，这种方式提高了学生的参与度，但也发现了一些问题。例如，有些小组的讨论深度不够，可能是因为学生对相关知识的掌握程度不同，或者是讨论的方向不够明确。我意识到，在未来的教学中，我需要更细致地设计讨论问题和指导讨论的方向。

在课堂管理方面，我尽量让每个学生都有发言的机会，但课堂时间有限，不可能每个学生都能充分表达自己的观点。这也是我需要进一步思考的问题，如何更有效地利用课堂时间，让每个学生都能得到锻炼。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对网络新技术的理解有了明显的提升，能够结合实际案例进行分析，这说明我的教学方法在一定程度上是有效的。学生们在知识掌握、技能运用和情感态度上都有了一定的收获。例如，他们能够认识到网络新技术对未来的重要性，并且对运用这些技术解决实际问题表现出积极的态度。

然而，我也注意到教学中存在不足之处。首先，我在讲解某些复杂概念时可能没有讲得足够透彻，导致部分学生对这些概念的理解不够深入。其次，课堂互动虽然积极，但部分学生可能因为害羞或缺乏自信而没有参与其中。最后，课堂时间分配上还有待优化，以确保每个环节都能得到充分的展开。

改进措施和建议：

1.在讲解复杂概念时，我将尝试使用更多生动的例子和图表来帮助学生理解。

2.为了鼓励更多学生参与课堂互动，我计划设计更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，以增加学生的参与感和积极性。

3.我会调整课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行深入讨论和练习。

4.在课后，我会布置一些与课堂内容相关的作业，让学生通过实际操作来巩固所学知识。八、板书设计

①网络新技术的概念及分类

-物联网

-大数据

-云计算

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