《日语专业学年论文》教学大纲

《日语专业学年论文》教学大纲课程编号：02180607英文名称：AcademicTermPaper学分：1学时：总学时32学时，其中实践32学时。先修课程：《日语基础写作》课程类别：专业主干课程授课对象：日语专业学生教学单位：外国语学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《学年论文》是一门综合实践课，帮助和指导学生撰写比较初级的研究论文，培养学生获取知识的能力和分析概括总结的能力，同时开拓学生的创新精神和锻炼学生的科研能力，为毕业论文的写作打下一定的基础。课程主要讲授学年论文的基本写作方式和格式规范；学生在老师指导下学习选题和撰写学年论文。在写作过程学会发现问题、分析问题、收集资料、解决问题，经过这个过程学会独立提出问题并努力解决所提出的问题，同时学会科学研究的严谨和规范。通过实际操作和研究，使学到的基础知识和技能得到理解和强化。课程目标1学会选题、资料检索、文献综述、研究问题的提出、论证并得出结论等学术论文的基本写作方式，同时学会一般学术论文的写作规范和征引格式。课程目标2在写作过程中掌握一些通识知识。课程目标3学会反思和自主学习，提升分析问题和解决问题的综合能力，注重研究性和创新性，锻炼和培养初步的科学研究能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重4.2掌握规范的、常用的科学研究方法，具备文献检索、资料查询和获取最新信息的能力。课程目标1H5.2具有一定的自然科学、人文艺术和信息技术等通识知识。课程目标2M6.1具备一定的逻辑思维能力和创新能力。课程目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时（周）教学方式对应课程目标1学年论文的基本写作方式和格式规范基本要求：了解学年论文的基本写作方式和格式规范。掌握异文化下书面表达的区别。重、难点：中日文写作的不同格式规范。德育要求：促进异文化间和谐交流，提高文化自信。4看微课课程目标12选题基本要求：选定一个合适的选题。紧扣本专业的人才培养目标，反映本专业的教学内容，具有一定的新意，做到大小、难易适中。重、难点：选题过程中的质量控制。德育要求：选题过程中要秉承科学研究思维，不得弄虚作假。2小组讨论课程目标233撰写学年论文初稿基本要求：完成学年论文初稿的撰写；正文字数3000-5000。重、难点：写作过程中的质量跟踪。德育要求：写作过程中要遵守科研道德，不得弄虚作假。20写作实践课程目标234修改并完成学年论文基本要求：修改并完成学年论文。主要观点明确、合理，并有一定的材料作为论据，论证过程基本做到层次分明、具有说服力。重、难点：论文所涉及的基本理论问题和基本知识无重大错误；表述通顺，格式规范（征引要求APA格式）。德育要求：掌握异文化下书面表达的区别，促进异文化间和谐交流，提高文化自信。6写作指导课程目标23合计32四、课程教学方法集中讲授、教师个别指导、学生实践等。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业和期末考核组成，均按百分制计分，其中平时成绩20%，期末论文80%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1平时作业10010202期末论文30302080课程目标对应分值403030100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业按时完成，90%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握到位。按时完成，70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位。延时完成，60%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握基本到位。不交和补交，50%以下的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握有偏差。2.期末论文及评价标准优秀（≥90分）：观点明确、论证过程清晰、结论正确、表述通顺、格式规范、有创新点。良好（80-89分）：观点明确、论证过程较清晰、表述较通顺、格式规范、有一定创新。中等（70-79分）：观点明确、论证过程较清晰、表述较通顺、格式规范。及格（60-69分）：观点较明确、论证过程基本清晰、表述基本通顺、格式基本符合要求。不及格（＜60分）：观点不明确；论证无逻辑；表述不通顺；格式不规范。（符合以上两条为