2024年化学老师个人工作总结_第1页
2024年化学老师个人工作总结_第2页
2024年化学老师个人工作总结_第3页
2024年化学老师个人工作总结_第4页
2024年化学老师个人工作总结_第5页
已阅读5页,还剩26页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024年化学老师个人工作总结

化学老师个人工作总结1

化学教学要尊重和满足不一样学生的需要,运用多种教学方式和手段,引导学生积极主动地

学习,掌握最基本的化学知识和技能,了解化学科学研究的过程和方法,构成用心的情感态度和

正确的价值观,提高科学素养和人文素养,为学生的终身发展奠定基础。

1、创设情境,培养创新意识。

作为一名教师要为学生创新意识的培养创设一个适宜的情境,在教学工作中竭力提倡创新,

善于理解学生新的合理化的推荐,让学生充分发挥自己的想象和潜力,养成创新习惯与胆识。

■兴趣是的教师",仅有学生对化学科学有着强烈的探索欲望和对化学知识及规律的拥有欲以

及将所知化学知识应用于日常生活造福人类的动机才可能激发创新潜能才可能产生创新欲望。

教师能够集色、态、味、光、声于一体的化学实验给学生强烈的视觉刺激来吸引学生的兴趣,激

发学生的求知欲,如钠与水应、喷泉实验等。但这种好奇与兴趣是本能的、不稳定的认识倾向,

还应激发社会性动机使之成为主导动机,方才起着持久、稳定、强有力的动力和维持、调控作用。

如善于创设问题情境激思激趣;理论联系实际,讲解化学在尖端科技工农业生产、环境保护、日

常生活中的巨作用;讲述结晶牛胰岛素的合成,侯德榜制碱法等化学史激发学生为祖国富强而发

奋学习的社会性动机等。另外,化学教师良好的教师形象;生动、准确的讲授;热情真诚的关心

鼓励幽默方的举止等因素在培养和强化学生学习化学的兴趣和动机也起着不可忽视的情感作用。

2、对学生进行学法指导。

应对深度和广度都已加强的高中化学,没有良好的学习习惯和学习方法,要想学好是不容易

的。要个性引导学生处理好"理解"与"记忆”的关系。先理解后记忆是正确的.。可是有的知

识点暂时不理解也要先记住,如果既不理解也不记住,等于没有学,知识就出现了断层。化学的

学习,其实是一个"先死后活"、"死去活来”的过程。机械记忆还是必要的。在教学过程中,

教师通过讲解,忙学生理解和记忆。化学其实就是对各种试验现象的纪录和分析,学好化学务必

记住一些基本知识,才能谈得上理解后面的知识,才具备了问问题和与人讨论的资本。

3、对教学资料的体会思。

首先是对教学资料的深度思。例如,在高中化学盐类的水解的教学中,对于弱酸弱碱盐的水

解状况不应作太多的涉及,但也不可只字不提。

其次是对教学资料广度的思。《基础教育课程纲要(试行)》鼓励各地按照新课程标准的要求

开发地方课程、校本课程,教师选用教材的余地进一步扩。对于选定的教材,教师也可根据实际

状况,挖掘教材的教育内涵,或对教材顺序作适当的调整。

4、认真研究,勤于调整思。

课堂教学中的“思性教学”有效运用,还要求教师勤于调整思,即观察、思新的教学方法或

补助措施的实际效果。能够说,调整思是尝试改善的延续。在这个过程中,教师首先要研究原有

的问题是否已经较好解决,如果已解决,教师则应针对尝试改善的成功方法,主动寻求进一步强

化的方式和手段,以巩固巨己已经构成的好的教学行为,防止原有问题再次出现。例如,在学习

"铁及其化合物"一节中,我们往往发现学生缺乏知识迁移的潜力,对铁在不一样强弱氧化剂作

用下的氧化产物,能较好掌握,但一碰到铁与稀硝酸、锌与氯化铁溶液等应,涉及到因量的关系

而引起产物不一样现象,往往思考问题就不周全了。意识到这个问题,再进行教学时,引导学生

抓住铁的变价特点,掌握FeO价、+2价、+3价的相互联系和转化规律,0价Fe的还原性,+3

价Fe的氧化性,以及它们之间的应等.由此引导学生掌握铁及其化合物之间的应规律,这样就

能够强化学生的认识。

化学教学中要求我们思的层面是很多的,我们应在新课程的理念下加强对教学情节的回顾、

思和分析,总结教学得失,改善教学方法,使自己的教学理念与时俱进。

化学老师个人工作总结2

一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划:

新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主习题是制定本学期的教学工

作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完美完成,所以一定要加以十二分

的重视,并要努力做到保质保量完成。高中中学化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四

章内容的教学,中段考到第二章。

在以后的教学过程中坚持每周一次的关于教学工作情况总结归纳的备课组活动发现情况,

及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组活动,解决有关问习题

高一化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教学导案都能在讨论中确定;备课组每周一

次大的活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问习题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、

化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过精

心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问习题,各备课组成员的教学研究水平也

在不知不觉中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展

按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学

课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位教

师的电教课比例都在90%以上.每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问习题及时解

决,及时在班上评讲,及时反应;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验

现象,课后认真书写实验汇报;每章至少一份的课外练习习题,要求要有一定的知识覆盖面,有

一定的难度和深度,每章由专人负责出习题;每章一次的测验习题,也由专人负责出习题,并要

到达一定的预期效果。

体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革,勇于

探索,不断创新,在提高教学质量和教学水平上获得了良好效果。在学校领导的正确指导下,在

深刻领会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上,以饱满的工作热情,端正

的教学态度,行之有效的教学手段,共同提高化学科的教学质量。

在南海一中首届《科技周》活动中,化学科组全体教师和高二化学习学班的学生们通力合作,

创作了很多有很高水准的节目,表演的效果获得大家的一致好评。同时,很好地配合学校,完成

了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。

关镜青教师的论文,在《实验中学化学》中发表;叶月丽等四位教师的论文,参加了南海区

优秀论文的评选。

卢成教师参加学校组织的《青年教师说课比赛》,获一等奖。

在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练,向中低档习题目要升学率,由胡燕华教

师负责编定的《单元基础知识训练习题》,对中低层次的学生的基础知识的稳固和提高起到了很

大的帮助作用。

化学老师个人工作总结3

回顾多年的化学教学工作,结合这次的研讨课,想说的真是太多太多。下面就是我的教学工

作总结:

一、教学方面的经验

(一)认真研究新教材及各章节处理方法:前几年用的是老教材,近几年改用新教材.新教材

增加了两个单元,用化学科学知识充实了化学教材,加强了化学与人秘心的课题,如材料、能源、

环境、生命健康等的融合与渗透,引导学生从日常的生产、生活入手,以科学探究为主的学习方

式,引导学积极主动地学习,激发学生学习化学的兴趣,学会用化学的知识解决生活中的问题。

(二)认真研究新课程标准和考试说明:在新课改的形势下,我加强了新课程观念和新课程标

准的学习,不断转变教育理念,认真研究总结历届中考试穿于教学中,及时提醒学生注意热点问

题和重点问题。

(三)深化课堂教学的:在教学中重视和加强基础知识和基本技能的教学,加强化学用语和实

验基本技能的教学,扎扎实实打好盘出在课堂上,给学生必须的阅读时间。针对不一样的学生设

计不一样的题目,有意识地去锻炼他们思维应变、组织表达的能力。尽量让多数的学生参与到课

堂活动中来,多让他们在黑板上写板书,发表自己的观点,动手操作。在课堂教学中采取多样化

的教学手段,运用多媒体等教学辅助手段,使化学实验教学情景集色彩、图像、声音、于真实情

景之感,到达良好的效果。

(四)密切联系社会生活实际,抓好知识的应用:近年来对环保、能源等社会热点的考查力度

逐步加强,这就要求教学要突破单纯灌输课本知识的限制,触、认识社会,用化学视觉去观察问

题和分析问题。

(五)注重与学生的情感交流:虽然学生是学习的主体但他们很需要得到教师的鼓励,所以我

密切关注每位学生的学习状态,多与学生谈心,当他们取得提高时我表扬鼓励他们;当他们退步

时我找他们个别谈心,忙他们找出原因。在课堂上尽量地挖掘每个学生的特长加以称赞,激变要

他学为他要学。

(六)练习和考卷的选择:一份好的练习和考卷减轻学生的课后负担,使学生在简便高效中掌

握知识。

(七)科学制定计划:制定出详细的教学、复习计划,明确其资料和要求.有了计划的引导就

会有条不紊地进行,避免教学的随意性和盲目性。

二、教学方面的不足

我还应当多注重信息交流,主动与一些学校进行交流与学习,扩资料来源,充分发挥信息互

动,取其之长补己之短。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前

进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者,我必须以高度的敏

感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新1青景、新问题,掌握其特点、

发现其规律,尽职尽责地做好工作。

化学老师个人工作总结4

本学年度,我担任了高一化学的化学教学。现在就高一下学期化学教学工作,我想做一个总

结:

一、有计划的安排高一第二学期的教学工作计划:

新学期开课的第一周我就为高一下学期的化学教学制定了本学期的教学工作计划。我认为一

个完整,完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要十分重视,并要

努力做到保质、保量完成。在以后的教学过程中,坚持每隔一段时间就回过头来审视自己的教学

情况,做到及时发现情况,及时思考,及时解决。

二、定时进行备课,解决疑难问题:

我认为备课是非常重要的一项工作,课备得好,才有可能讲的好,让学生能更好地理解知识

点,灵活的运用知识点。

在每上一节新课之前,我都会遵循这样一个大致的程序:

先把课本认真的看一遍,把课本上的重难点划出来,仔细分析。然后结合着《非常学案》上

的"基础自主梳理“,把‘基础自主梳理"上的填空题都做一遍。

接着看《非常学案》上的“名师点拨"我觉得这本资料最出彩的地方就是每一节前面的“名

师点拨”,因为它把这一荒中最精华,最重点的知识全部都罗列了出来,用故了详细的解释,对

于把握本节的重难点很有帮助,并且有很多知识是书本上并没有提到,但是学生又必须要掌握才

能够做对题目的。

所以深刻理解这部分知识很有必要。同时这也是我要求同学们必须要好好看的地方。第四步

是做非常学案上的习题,弄僮每一道题目的考察意向,我深深的明白这样一点:自己会做题目没

有用,必须要会讲题目,让学生能理解和听懂才是一个老师在教学上的‘成功。

三、注重课堂教学,积极调动学生的学习积极性:

课堂教学是老师的实战场地,也是师生之间的互动平台。在课堂上,是老师最容易捕捉到学

生心理变化的场所。对于化学这门课来说,由于它属于理科范畴,而淮海中学的学生有很多是理

科成绩都^常不理想的/也们本身对于理科知识的学习带有一定的抵触情绪和消极态度,认为理

科太难,所以上课的积极性大打折扣。

四、注重课后作业和复习:

课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法,从课后作业上可以反映出很多的问题,

所以,每次的作业我都会精心的及时的批改,而且会做好作业批改记录,在第二堂课上及时的给

学生做说明,让学生重新做一遍,以达到掌握知识的目的、

我也经常给学生说课后一定要及时的复习,每天都要花一定的时间复习当天的知识,每门课

只要花30分钟每天就可以了,只要天天坚持下来,复习的效果绝对是很好的。

在今后的教学工作中,我会投入更大的热情,争取以后把工作干得很好!

化学老师个人工作总结5

本年度我以满腔的热情,全部的精力投入到教学工作中,我担任初三x个班的化学教学工作

及化学备课组组长工作,能认真领会新课改的精神,在教学中坚持抓纲务本,夯实基础,注重科

内综合,使教学科学、实效.现将这半学期工作做如下总结:

一、主要工作

1、加强业务学习,培养学生兴趣。

认真钻研教科书,深刻领会其教育理念及目标要求。认真思自身教学实际,研究学生,探究

教法。由于这是本届学生刚接触的一门新的学科。为此,我们仔细研究教育心理,准确把握初三

学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。

坚持不懈地备好每一节课,写好每一个礁,写好教学心q导,坚持准备好每一套教学演示仪器、学

生实验仪器等,并非常注重培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

2、改进课堂教学,提高教学质量。

坚持发挥教师的主导作用,以学生为教学环节中的主体,、能利用本学科实验的优势,有效

调动学生的学习热情,鼓励学生回答问题,及时表扬学生的学习积极性,能注意与学生在课堂上

的情感交流。对于在测验中取得进步的同学,能及时表扬和鼓励他们,使得学生自愿自觉地学习

化学,由原来的"要我学"变成"我要学”。?我还坚持实施"因材施教”的方法,针对不同素

质的学生提出不同的目标与要求,使他们都有不同程度的进步。根据不同内容精心设计问题,组

织课堂教学,力求在40钟的课堂教学任务中,充分调动学生的积极性,助他们理解科学概念和

规律,收到了良好的效果。

3、做好演示实验和学生实验。

本学期化学科的演示实验和学生实验开出率均为100%,充分体现了本学科的特点,培养了

学生"动手、动口、动脑”的良好习惯,既达到了教学的目的,又提高了学生的学习兴趣,使教

学效果产生了"事半功倍”的作用。

注意培养学生科学的学习方法,学习解题的方法和思考问题的方向和技巧,克服单纯的机械

记忆和死记硬背。合理布置课内外作业,切实减轻学生的课业负担。

4、有效愦与矫正,助学生总结提高

审题不慎,急于求成,考虑不周,是部分学生解题时出现的通病,助学生彻底纠正习惯性错

误,我让学生在自己的笔记本上开设"纠错栏",记录每次作业及试卷中的错误,出错原因,纠

正的措施等。对眼高手低、一看就会、一做就错的学生,要求规范地做适量的练习,逐步实现由

,懂,到“会",由,,会,,到“对",提高解题的准确性和表达的严密性,通过半学期的努力已

取得了良好的效果。

5、注重学习交流,不断充实自己

我积极参与有关教学教研的学习和探讨,并积极撰写教育教学论文和教学设计。除此之外,

我还勇于承担组内各种公开课等教学任务,并能针对此类课进行相互学习和研讨,为共同搞好教

学质量而出谋献策,我从中得到了极的提高。认真听取有经验教师的'教学经验和方法,本学期

听课达三十多节所完课后能与上课老师及时进行交流以求达到更好的课堂效果。从实际出发,

总结经验,吸取教训,努力提高。

通过自己不断地充电,我感觉到对自身的教育教学工作助很,并且对教育教学这门艺术有了

新的认识。

6、研析近三年年各地中考化学试题

研析各地中考化学试题,把握试题导向和试题种类。研究命题趋势,研究题型示例,对目前

化学教学提出针对性的指导。命制符合新课标及中考导向的单元检测题。

二、存在问题

1、由于是新课程,对某些知识点的提法没有一个确切的结论,致使自己讲授起来也比较盲

目。有些方面尺度把握得不好,给传授知识带来了一定的局限性。

2、所配资料(一本全)习题设置难度太高,好多都是中考真题再现。导致授课内容和姿料的

不衔接。

3、课堂教学中注重知识的传授,没有能很好的启迪学生的智慧和创造思维能力.

4、各班都有一定量的差生,基础相当差,虽然不定期的给予补习功课,但收效甚微。

化学老师个人工作总结6

高三化学总复习是学生十固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果

将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果,并且顺利度过这一重要的时

期,为此我与高三化学备课组的几位老师对高三化学教学制定了详细的计划,注重教学过程,常

总结和思,根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。

一、研究信息,看准方向

怎样着手进行化学总复习,复习的目的和任务是什■么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第

一个问题,也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题,就必须对

一些信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础。

1、研究高考化学试题,纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续

性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国卷高考形式,重点研究一下全国

卷、上海、广东及江苏近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题

类型、考查的方式和能力要求等,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。

2、关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较,现在使用的新版教材

和课程标准已经发生了很的变化,如内容的调整,实验比重的加,知识的传授过程渗透了科学思

想和科学方法,增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很显然,这些变化将体现

在高考命题中,熟悉新教材和新课程标准的这些变化,将有利于把握复习的方向和深难度,有利

于增强复习的目的性。

3、熟悉考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,

而且要深入研究,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查

能力的层次要求等.不仅如此,在整个复习过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复

习的方向。

二、抓纲务本,摆正关系

进入高三化学教学,很容易走进总复习的怪圈:"迷恋"复习资料,陷入"题海"。虽然投

入了量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑,

我们努力处理好下面几种关系。

1、教材和复习资料的关系。

教材是化学总复习的、根本,它的作用是任何资料都无法替]弋的。在化学总复习中的抓纲务

本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中学化学知识系统化、结构化、

网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复习资料的'作用则是为这种目的服务,决不能本

末倒置,以复习资料代替教材。我们的做法是精选一套复习资料作为主要参考书,供整理知识、

练习使用,在复习的过程中随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深

化中学化学知识。

2、重视基础和培养能力的关系。

基础和能力是相辅相成的,没有基础,能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此,化学总复习

的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五块:化

学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理

论的复习,要弄清实质和应用范围,对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要复记忆不

断深化,对元素及其化合物等规律性较强的知识,则应在化学理论的指导下,进行总结、归纳,

使中学化学知识和技能结构化、规律化,从而做到在需要时易于联系和提取应用。

三、端正心态,培养素质

健康向上、勇于进取、自信自强的积极心态是搞好复习的重要保证,也是高考成功的关键。

而积极的心态有赖于平时的不断调整和锤炼.

1、正确对待考试。

在高三复习过程中,考试是频繁的。由于受高考一试定终身的负面影响,许多同学对考试成

绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用,把平时的每一次考试都是练兵的绝好机会,都能

够暴露学生存在的问题,有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺,总结经验教训,以便学生

在高考中不犯错误或少犯错误,所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁,也不能因成绩进步而

沾沾自喜。

2、合理安排学习的时'可。

复习不是一朝一夕的事情,我们的身体就像一台精密的仪器,决不能超负荷使用,相地,必

须加以维修和保养,这样,它才能经久耐用。因此,我们要动静结合,既要勤奋学习,也要学会

放松、休息、锻炼,只有劳逸结合、生活得有规律,才能轻松自如地渡过难关。这就是所谓的一

张一弛的文武之道。

3、创设良好的学习心理环境。

人的心理和行为受各种环境因素的影响,对多数高三学生来说影响的恐怕就是升学压力和竞

争压力了,如果处理不好就可能带来消极影响,这对复习是极为不利的。因此,在化学教学过程

中要使学生正确地认识自己,从自己的基础和实际出发,扎扎实实地复习;愉快地接纳自己,充

分肯定自己的进步,找出存在的问题及时弥补;自觉地控制自己,以明确的目标、良好的意志力

调节自己,变压力为动力,全面提高自己的素质。

总之,化学总复习要为高考做好知识准备和精神准备,要有目标、有计划、讲究方法、注重

落实,千方百计地提高化学总复习的效益。我们高三化学售课组始终坚守原则,较好地完成了学

校交给的任务。

化学老师个人工作总结7

本学期我任教高二(1)、(2)、⑹班的化学,兼任化学教研组长和高二⑵班主任工作.在工作

中,我认真努力、扎实肯干,各方面都取得了较好的成绩。现将一年工作总结如下:

一、主持课题研究工作,成效显著。

本学期我担任化学教研组长工作,按学校的要求,以课题研究为核心,我以身作则带领全组

教师认真开展课题研究工作,取得了丰富的成果。在课题研究结题中,我撰写了一篇高质量的论

文《化学实验创新技法浅探》,另围绕研究课题制作了优秀课件,设计辅导T立老师讲授了一堂

优质课并获得区优质课辅导奖。

二、课堂教育教学质量显著提高。

本学期以活化、优化、个性化为导向,我认真钻研教材教法,联系学情,不断改进教学方法,

课堂教育教学质量有明显提高。在期末考试中,我任教的3个班级学生成绩人平分都超过了市

统考平均分。

三、培优转差工作成效显著。

针对我校学生基础都较差的实际,而本学期我的工作任务又很繁重,尽管如此,我还是千方

百计挤出时间辅导差生,使相当TB分差生得到了转化。在培优工作方面,我充分利用课余时间

进行个别辅导,也取得了较好的效果。

四、积极参加区、校组织的各种活动,不断提高自己的教科研水平。

本学期我能积极参加各级教育部门以及学校组织的各种培训活动。通过有关培训以及自己的

‘自学,我的教育教学能力和教科研能力都得到了新的提高,为进一步搞好今后的工作打下了坚

实的基础。

总之,在各级领导的正确指导下,我兢兢业业工作,取得了一定的成绩,但也还存在一些缺

点。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,加强学习,勤奋工作,争取更的成绩!

化学老师个人工作总结8

一学期来,在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教育教学工作,积极完

成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力、下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治

理论的学习、配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系

融洽。

二、教育教学情况

我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎

各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所

得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学工

作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点、

并注重参阅各种杂志,制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱

化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平、

2、认真上好每一节课,上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的

培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质、保证每一节

课的质量、

3、认真及时批改作业,注意听取学生的‘意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学

生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式、本学期平均

每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大,使我了解了

现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众

长,提高教学水平.

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用、通过开公

开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,从而

更促进了化学教学。

三、遵守纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、

团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱

学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,

毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、成绩和不足

加强与各任课老师的合作,团结共进,精诚协作,经过一个学期的努力,两个班的化学成绩

都取得了一定的进步,不少学生的成绩大幅度提高,但还需进一步提高,打算在教学上下功夫,

努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作,是一项常做常新、永无止境的

工作。

社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育

工作者必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、

新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。-

份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充

实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,

我无悔于我的事业。

让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爰奉献给孩子们,相信

今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

化学老师个人工作总结9

本学年度,我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学,兼106班付班主任,

兼高一化学备课组组长,化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中,我的工作作一个小

结。

高一化学备课组是一个充满活力的集体高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅

英老师组成。高一化学备课组,是一个团结奋进的备课组,各成员间通力合作,开展了一系列的

教学改革工作,取得了明显的成绩,受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下:

一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划:新学期开课的第一天,备课组进行了第

一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体

式教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完

成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七

章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到第二章。在以后的教学过程中,坚持每周一次

的关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组活动,解决有关问题高一化学备课组,做到了:每个教学环节、每个

教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的

分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人

主要负责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的.备课组活动都能解决一到几个相关的

问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展按照学校的要求,积极认真

地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学后共享,全备课组共用。一般要

求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每

周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章

至少一次的学生实验,要求全体学生认直双察并记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至

少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度每章由专人负责出题;

每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。

四、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教

学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们

更自主地学习,学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习

公开课,杨健敏老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资

源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。高一化

学备课组,充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,使高一化学的教学任务如期完成,并得

到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组,会再接再厉,创造更辉煌的成绩。

五、以老带新,互相促进,互相提高。杨健敏老师是刚毕业的老师,是学校安排给我的"帮

带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课,多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听

课共计有53节以上,既有高一的,也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长,

迅速成为一名受学生欢迎的好老师。

六、积极开展第二课堂活动提高学生的化学意识化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责,

任务主要是提高学生的化学意识,在课堂教学的基础上加以深化,使学生具备参加奥林匹克竞赛

的能力。每周五第8节为上为上课时间,内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练

习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。

杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动,每周三第8节为活动时间,主要进行了:变

色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等,内容丰富,很受学生欢

迎。化学科组是一个团结向上的集体我们科组的教师,在化学的教学改革,尤其是实验政改、

教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教

学质量等各个方面坚持改革,勇于探索,不断创新,在提高教学质量和教学水平上取得了良好效

果。在学校领导的正确指导下,在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的

基础上,以饱满的工作热情,端正的教学态度,行之有效的教学手段,共同提高化学科的教学质

量。在南海一中首届《科技周》活动中,化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作,

创作了很多有很高水准的节目,表演的效果获得大家的一致好评。同时,很好地配合学校,完成

了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。关镜青老师的论文,在《中学化学》中发表;叶

月丽等四位老师的论文,参加了南海区优秀论文的评选。卢成老师参加学校组织的《青年教师

说课比赛》,获一等奖。在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练,向中低档题目要

升学率,由胡燕华老师负责编定的《单元基础知识训练题》,对中彳氐层次的学生的基础知识的巩

固和提高起到了很大的帮助作用。

化学老师个人工作总结10

本学年我担任高二(9、10、11)三个班的化学课(下学期教10、11班),同时承担了高

二备课组组长。在领导的指导、同事的帮助下,我顺利地完成了一年的工作任务,并带领高二化

学组全体老师在会考中取得了良好的成绩。现总结如下:

一、备课组取得的成绩

1、高二化学备课组是团结奋进的集体,在20xx年春季会考中,我校化学科不及格的学生

为23人,及格率96.17%,仅比二中低0.3%,远远超过十中。我们相信只要化学组坚持集体备

课,努力改革课堂教学模式,今后一定能够超过二中。

2、我精心指导高二化学组教师参加市、区两级举行的教学竞赛,把参赛当成全组的事情,

教学设计上勇于创新,反复听课并修改。在"白板"录课比赛、“网络整合”教学实录比赛中,

我组的成员积极参加,并取得了较好的成绩。在顺义区基本功笔试中,全组成绩合格,丁立平老

师还被选拔到区里参加培训,为参加市级比赛做准备。

二、个人取得的教学成绩

1、在20xx年春季会考中,我所教的三个班(1个实验班,2个平行班),取得了会考及格

率100%的好成绩,得到了领导和老师们的'好评。

2、20xx年4月,在北京市化学会组织的高二化学竞赛中,我所教的学生张迪获市级一等

奖,张立文、焦阳获市级二等奖,张楠、胡胡子健获市级三等奖。

3、一年来,我努力探索课堂教学的新模式,不断向名师、同事学习。在20xx年5月26

日,我在阶梯教室上了一节"全校示范课",教学设计、教学方法和教学效果等都得到了领导、

老师的赞赏。

三、教育进修、教育科研、社会工作、论文获奖

1、参加顺义区名师工作室

我是第二届"顺义区名师工作室"的一员,在赵向军老师的带领下,工作室的工作紧张、有

序地进行着。这一年,我完成了高三二轮、冲刺题目的编写工作;完成了选修四第四章的教学设

计任务。在名师的带动下,我学习了很多理论知识,进行了实践探究。我们听讲座、开研讨会、

课堂设计和实践,虽然紧张忙碌,但是也非常充实,我的教学能力得到了大幅度提高。

2、参加顺义区骨干班主任研修班

20xx年11月我被选表参加了首都师范大学与顺义区联合举办的“骨干班主任研修班",

每周六都要参加研修培训。在众多专家和优秀班主任的引领下,我的教育观、学生观与时俱进,

理念引导了方法,做学生思想工作时效果更好。

3、论文获奖:

20xx年4月,我撰写的教学设计《"盐类水解”的教学设计》获第五届“全国实验区高中

化学新课程实施成果"二等奖。

20xx年1月,我的文章《做专业、智慧的班主任》获全国"和谐德育与班主任治班方略"

论文评比一等奖.

20xx年六月,我被评为顺义区"十一五"继续教育"先进培训教师”。

这一年的工作快乐而又充实,点滴成绩的取得都离不开领导的支持和同事们的帮助。在今后

的工作中我将更加努力,为顺义九中的教育事业做更大的贡献。

化学老师个人工作总结11

本学期我担任初X的化学老师,承担X个班的化学教学,兼初X年的化学备课组长,并担任

新教师杨梦凰老师的指导工作。通过一学期的认真努力、扎实苦干,各方面取得较好成绩。

一、课堂教育教学质量显著提高

本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基

础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好

知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣

并感悟化学的科学魅力与价值。

二、主持教学研究工作,成绩显著

本学期担任初X化学备课组长工作,我以身作则带领全组教师认真开展教学研究,制作优秀

课件,资源共享,共同讨论了多个教研专题,按学校要求完成了一系列教研工作,成绩显著。

三、教学中的学科渗透

根据初X化学的学科特点,我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点,使学生认识

到环境污染的根源及环境保护的措施和方法。

四、培优辅差工作成绩明显

针对我校学生基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会

做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的

学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点

指导他们良好习惯的养成,并充分利用8免自修时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信

心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。

五、开展活跃的兴趣小组

开学伊始,各班挑选出x-x名同学组成化学兴趣小组,每周按计划开展一次有意义的'化学

实验活动,这大大调动了学生对化学的求索兴趣,开拓了学生的化学视野,活跃了学生的课外知

识。并组织走出校门调查自来水的生产过程,收集、探究金属与金属矿物,探讨本地的燃料与燃

烧情况,使学生联系实际更好地掌握化学的研究方法。

总之,一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经验和不足,以图在今后的工作

中更上一层楼!

化学老师个人工作总结12

本学期教学工即将结束,本学期按照教学计划,及新课标要求,已经如期地完成了九年化学

上册的内容教学任务。下面对一个学期来的教学工作总结如下:

一、教学中重视化学基本概念的教学。

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我注意了概念的科学性,特

别注意循循善诱,由浅入深的引导启发学生懂的概念的内涵与外延,告诉学生只有理解了概念才

能在理解的基础上记住,在运用中得心应手,对于某些概念不应把一些初步的概念绝对化了,并

在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成要领并

注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和运用化学知

识的能力。

二、教学中注重加强了化学用语的教学。

元素符号、化学式、化学方程式等化学用语,是学习化学的重点工具。在教学中,我让学生

结合实物和化学应,用屏幕多媒体教学让学生先认识一些典型物质的组成、结构,再在此基础上

认识物质的化学式、应的化学方程式,增强了教学的直观性,这样有利于学生的记忆,又有利于

加深他们对化学用语涵义的理解。教学中注意了对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习

活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

三、教学中重视元素化合物知识的教学。

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。本学期学生接触的物质主要有空气、

氧气、水,为了使学生学好这部分知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学、实验教

学,让学生多接触实物,利用屏幕演示物质的性质实验,亲自做实验,以增加感性知识。要采取

各种方式,助他们在理解的基础上记忆知识,让学生理解元氧气的性质、制法和用途,了解空气

的成分、氮气的性质、水的性质与组成等,并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知

识学习的指导作用。

四、充分利用现代教育技术,弥补传统媒体的不足。

现代教育技术,有着特的优势,图、文、声、情并茂,既能给学生精神的满足,还能给学生

知识的'直观感受,达到较好的教育教学目的,本学期我初次运用多媒体屏幕进行教学,真正地

感受到屏幕教学对学生学好知识的重要性,许多因条件有限做不了的实验用屏幕出示演示实验,

现象很直观有很清晰,学生印象深刻,许多很抽象的的微观知识,如:分子的特征、原子的结构、

化学变化的实质等永屏幕演示,将非常抽象的微观知识具体形象化了,学生很容易的把这部分抽

象又很难学的知识学会了,使我深深的感到多媒体屏幕教学的重要性、实用性,我将在今后的教

学中继续运用屏幕教学,来提高课堂教学效率。

总之,经过一学期的教学,多数学生化学基础打得比较好,当然也有不尽人意之处,今后教

学中会不断加强和改进。

化学老师个人工作总结13

对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,

掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.除认真钻研教材、吃透教

材外,还要深入了解学生,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,

学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。在了解学生的基础上传授教法,包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好的结合起来,确定课堂上要讲的主

要内容。

一、提高业务技能

努力增强我的上课技能,提高教学质量,扣紧学科的特点,采用不同形式的教学方法,激发

学生的学习兴趣。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生互动,充分体现学生的主体作

用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动

口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各

个层次的学生者酩导到提高。

二、加强同学科老师交流

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听同学科老师

的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

三、作业及时批改,对于作业存在的问题及时纠正

将学生在作业过程出现的问题作出分类总结,面对面进行透切的评讲,并针对有关情况及时

改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好培优补差工作

对目标生的辅导,并不限于学习知识性的、辅导,更重要的是学生心理的辅导,要提高目标

生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性。在此基础上,再教给

他们学习的方法,提高他们的技能,在高考中取得好成绩。

总之,在高三下一学期的教育教学工作中,我取得了一定的成绩,也存在不足,我将继续努

力,争取更好的成绩.

化学老师个人工作总结14

化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的中心任务是使学生掌握知识,发展智能,形

成科学的世界观,培养创新精神和创新意识。针对学生的基础和学习的接受能力各有不同,在教

学过程中采取因材施教,教学上严格要求学生的同时,也严格要求自己。在整个睁的教学实施

可以总结成以下几点。

一、进度统一,资料一致

全年级一共6个班,每节课都坚持一起备课相互交流意见,所以6个班的化学课进度都是

同步的。而在选用的练习资料方面也是要求一致的,即使是印发的练习卷和每天布置的作业都是

一致的。这样做可以在相同条件下对不同学生的学习状况有一种对比了解,更容易地实行'因材

施教

二、重视和合理使用课本

化学课本是依据教学纲系统地阐述教材内容的教学用书,抓住课本,也就抓住了基础知识,

所以对课本中的主要原理,定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还注意学习化学

中研究问题的方法,掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。要

求学生看书和程序一般分三步走:全面看;抓关键;理思路;也就是说"从整体到部分到整体",

即整体感知,部分探索,整体理解。

三、新课的‘讲授实行"放慢走多回头"

学生接受新知识总有一个过程,并不是今天讲完了他们明天就会学会,所以在新课程中实施

"放慢走多回头”的方法。.放慢走.就是在新知识的讲授过程中不要操之过急「多回头”就是在一

些重点、难点上要复地讲,复练,要让学生在脑海中形成一种条件射,一碰到这样的问题就会运

用到那些知识去解决它。这们做可以加强教学中学生对各个章节之间的知识连惯性掌握。例如:

学习物质的量这一章,学生学起来非常吃力.讲完第一节后通过作业看出学生掌握得很差,所以

立即停止新课的讲授而转向物质的量的概念、单位、数量方面复地强化训练并加强学生的辅导工

作,通过小测发现学生基本掌握得差不多才继续往下讲。所以第二节气体摩尔体的讲授中就感觉

轻松多了。课堂上我尽量调全班学生的积极性,特别是差生,因为他们也有积极参与的愿望;通

过调动学生的积极性可以激发了学生的兴趣;开发了他们的智力;培养了他们想象力及口头表达

能力,使平时模糊的概念得以澄清。从教学效果看,可以使学生加深理解和记忆,因为一个同学

在讲,其它同学一定较认真听讲,体现了学生的主体任用,同时发挥了集体教育的作用。关键时

刻老师及时地进行引导、评价,效果要比单纯由老师讲好得多。

四、作业练习经过精挑细选

作业,练习是课后加强知识巩固的一种手段,但学生每天应负来自各科的作业所以真正分到

每一科的自修时间并不多如果要让学生在有限的时间内高质量地完成当天的作业首先就要求老

师在选取作业题的时要精炼,选用的作业要对当天讲过的内容有一定的针对性和代表性,要防止

题海战术。所以布置作业的一般很少,并且常用选择题,因为选择题有概念性强,运算少,论证

少。覆盖知识面广,省时间,而且要求学生有较高的分析和逻辑推理能力等特点。

五、课后辅导到位,不让任何T

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论