第3章网络安全与网络资源3.1加密技术与安全-高中教学同步《信息技术-网络基础》说课稿（人教-中图版2019）

第3章网络安全与网络资源3.1加密技术与安全-高中教学同步《信息技术-网络基础》(说课稿）（人教-中图版2019）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第3章网络安全与网络资源3.1加密技术与安全-高中教学同步《信息技术-网络基础》(说课稿）（人教-中图版2019）教学内容本节课我们将学习《信息技术-网络基础》（人教-中图版2019）第三章第1节“3.1加密技术与安全”。本节课的主要内容涵盖以下几个方面：

1.加密技术的概念、分类及其在网络安全中的应用；

2.对称加密与非对称加密技术的原理及区别；

3.数字签名、数字证书的概念及其在网络通信中的作用；

4.网络安全的常见威胁与防范措施；

5.加密技术在现实生活中的应用案例。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在：

1.培养学生信息素养，提高其对网络安全的认知与自我保护能力；

2.增强学生的逻辑思维能力，通过理解加密技术原理，培养分析问题和解决问题的能力；

3.培养学生的创新意识，鼓励其在网络安全领域提出新的思路和方法；

4.培养学生的实践能力，通过案例分析，让学生学会运用所学知识解决实际问题。教学难点与重点1.教学重点

①加密技术的基本概念和分类，包括对称加密和非对称加密的原理及应用；

②网络安全的威胁类型及其基本的防范措施，以及数字签名和数字证书的作用；

③加密技术在现实生活中的实际应用案例分析。

2.教学难点

①对称加密与非对称加密技术之间的区别和联系，以及它们在实际应用中的选择依据；

②数字签名和数字证书的工作原理，以及它们在网络通信中如何确保信息的安全性和完整性；

③网络安全防范措施的具体实施和操作，包括加密算法的选择和加密密钥的管理。教学资源1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、白板、学生用计算机、加密软件演示版

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：网络安全案例资料、加密技术教学视频、互动教学软件

4.教学手段：案例分析法、小组讨论、模拟实践操作、问题驱动法教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：以一段网络安全的新闻报道或视频引入，展示网络安全问题的严重性和现实性，引发学生对网络安全的关注。

-用时：2分钟

2.提出问题：询问学生是否遇到过网络安全问题，以及他们对于网络安全有哪些了解和疑问。

-用时：3分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.加密技术的基本概念与分类

-讲解加密技术的定义、重要性以及分类（对称加密和非对称加密）。

-用时：5分钟

2.对称加密与非对称加密技术

-分别介绍对称加密和非对称加密的原理，并通过示例进行讲解。

-用时：5分钟

3.数字签名与数字证书

-讲解数字签名和数字证书的概念、作用及工作原理。

-用时：3分钟

4.网络安全的威胁与防范

-分析常见的网络安全威胁，介绍相应的防范措施。

-用时：2分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析

-提供一个加密技术应用的实际案例，让学生分析案例中的加密技术和安全措施。

-用时：5分钟

2.小组讨论

-学生分组讨论，分享对案例的理解，讨论如何在实际生活中应用所学知识提高网络安全。

-用时：5分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问

-针对讲授内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

-用时：3分钟

2.学生展示

-邀请部分小组代表展示讨论成果，促进学生之间的交流和学习。

-用时：4分钟

3.点评与反馈

-教师对学生的展示进行点评，给出建设性的反馈意见。

-用时：3分钟

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调加密技术在网络安全中的重要性。

-用时：2分钟

2.拓展延伸

-提出一个与加密技术相关的现实问题或项目，鼓励学生在课后进一步探索和研究。

-用时：3分钟

六、课堂结束（10分钟）

1.学生反馈

-收集学生对本节课的反馈意见，了解他们的学习感受和需求。

-用时：5分钟

2.布置作业

-布置与加密技术相关的作业，巩固学生对课堂内容的理解。

-用时：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-加密算法的发展历程：介绍常见的加密算法如DES、AES、RSA、ECC等的发展背景、特点及应用场景。

-网络安全法律法规：介绍我国网络安全相关法律法规，如《网络安全法》、《个人信息保护法》等。

-网络安全实践案例：收集一些真实的网络安全事件案例，分析其成因、影响及解决方案。

-加密技术在行业中的应用：介绍加密技术在金融、电子商务、物联网等领域的具体应用。

-加密技术的前沿动态：关注加密技术的研究进展，如量子计算加密、同态加密等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《网络安全基础》、《加密技术与应用》等专业书籍，以更深入地了解加密技术和网络安全知识。

-实践操作：鼓励学生安装并使用加密软件，如OpenSSL、GPG等，进行实际操作，加深对加密技术的理解。

-参与竞赛：组织或引导学生参加网络安全竞赛，如CTF（CaptureTheFlag）等，锻炼学生的实战能力。

-学术交流：鼓励学生参加学术会议、研讨会，与业界专家交流，了解加密技术的前沿动态。

-实习实训：推荐学生参加网络安全相关的实习实训项目，如网络安全运维、安全防护等，提高实际操作能力。

-跨学科学习：引导学生学习与加密技术相关的其他学科知识，如数学、计算机科学、通信工程等，拓宽知识面。

-成立兴趣小组：鼓励学生成立网络安全兴趣小组，定期组织讨论、研究，形成学习共同体，互相促进。

-社会实践：鼓励学生参与社区网络安全宣传、志愿服务等活动，将所学知识应用于实际，提高社会责任感。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过案例分析的方式让学生更直观地理解加密技术在实际应用中的重要性，以及它如何保障网络安全。

2.我引入了小组讨论环节，鼓励学生积极参与，通过合作学习的方式，让学生在实践中学习网络安全知识，增强团队协作能力。

3.结合当前网络安全的实际案例，让学生认识到网络安全问题的紧迫性，提高他们的安全意识。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，时间安排不够紧凑，导致部分内容讲解不够深入，学生可能未能完全吸收和理解。

2.在教学方法上，虽然尝试了案例分析和小组讨论，但学生的参与度不够均衡，部分学生较为被动，参与感不强。

3.在教学评价方面，缺乏形成性的评价手段，未能及时发现和纠正学生在学习过程中的误解和错误。

（三）改进措施

1.为了解决时间安排问题，我将在课前准备更加充分的教案，合理分配每个环节的时间，确保每个知识点都有足够的时间进行讲解和讨论。

2.针对学生参与度不均的问题，我计划在课堂上设置更多互动环节，比如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，确保每个学生都能积极参与进来。

3.在教学评价方面，我将在课堂上增加更多的小测验和即时反馈环节，通过问答、小测试等形式，及时了解学生的学习情况，针对性地给予指导和帮助。内容逻辑关系①加密技术的基本概念与分类

-重点知识点：加密技术的定义、加密技术的分类（对称加密和非对称加密）

-重点词汇：加密、解密、密钥、对称加密、非对称加密

-重点句子：加密技术是保障网络安全的核心技术，它通过转换信息使其不可读来防止未授权访问。

②对称加密与非对称加密技术

-重点知识点：对称加密和非对称加密的原理、优缺点及适用场景

-重点词汇：对称密钥、非对称密钥、公钥、私钥、加密速度、安全性

-重点句子：对称加密使用相同的密钥进行加密和解密，而非对称加密使用一对密钥，公钥加密和