外研社（三年级起点）六年级上册第三单元《Talking abut people's hobbies》整体作业设计

外研社（三年级起点）六年级上册第三模块作业设计外研社（三年级起点）六年级上册第三模块作业设计“双减”背景下义务教育阶段小学英语作业设计一、作业设计理念与教学思想语境,通过分层次布置基础类作业、实践创新类作业、拓展类作活实践，实现学科育人价值，真正实现“减负增效”。双减”政策中对作业布置提出了新的要求:全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，同时要求教师提高作业设计作为一名普通小学英语老师，这既是一种挑战，也是教育观念的重构。我们在仔细研读课标，充分解读教材：外研社小学英语教材多以话题为单元主题，因此以话题为导向。关注单元的整体教学目标，设计单元整体作业。单元整体作业设计将一个单元的教学内容、知识点整合起来进行作业的设计，使其达成合力。这无形中构建了课时内容间的联系，厘消知识脉络，从而有效实现语言的综合运用。以下我们将以Module3:Talkingaboutpeople’s以提升作业的针时性、时效性。从而激发学生英语学习热情，培养学生英语语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。1外研社（三年级起点）六年级上册第三模块作业设计二、作业设计方法与过程年级六年级学科英语单元主题Module3:Talkingabutpeople’shobbies.Unit1:Collectingstampsismyhobby.Unit2:What’syourhobby？作业内容基础类：跟读录音，模仿语音语调，熟练掌握对话内容；根据图例配搭单词，获取词义。提升类：运用单词或短语不同形式填空巩固句子。对课本重点语句灵活使用。拓展类：根据所学内容写好自己的爱好，设计成一段演讲稿，并能在课堂上演讲。作业要求基础类：能够模仿音调熟练朗读句子，并能够获取语篇内容，完成句子信息。提升类：利用老师提供系列单词或短语进行组句，进一步巩固本单元重点句子，并能创新提高。拓展类：利用老师提供的模板完成一则自己爱好信息的编写，可创新可改编在完成爱好文本前提下，发挥自己创造力并进行简单的口语表达演讲。或说明基础类：能正确朗读所学对话，练习口语，培养语感；通过运用单词或短语不同形式填空练习，提升学生英语语言应用能力。提升类：在巩固基础同时，引导学生把英语活学活用，与实践相结合。拓展类：让英语和生活相结合，给学生提供展示特长和个性的机会，使英语作业更具有趣味性和创造性。单元教学目标单元主题Unit1:Collectingstampsismyhobby.Unit2:What’syourhobby？目标一、知识与技能：Haveyougotany...?Yes,Ihave／No,Ihaven’t.What’syourhobby?Myhobbyis......ismyhobby.Ilike...二、过程与方法：GamemethodThe task-based 3.Cooperativelearning.三、情感、态度和价值观：自由地谈论自己的爱好或询问他人的爱好。2外研社（三年级起点）六年级上册第三模块作业设计三、作业类型及设计意图Unit1:CollectingUnit1:Collectingstampsismyhobby.一、基础类：（一）口语作业：跟读课本录音，模仿语音语调。清楚准确，培养语感，巩固词汇。（二）图文配对：(1)ThisstampisfromChina.A.IthasgotapictureoftheWestLakeonit.(2)ThisstampisfromtheUK.B.IthasgotapictureofBigBenonit.(3)ThesestampsarefromtheUS.C.Oneofthemhasgotafamousmanonit.(4)ThesestampsarefromCanada.D.Theyhavegotfamouspeopleonthem.3外研社（三年级起点）六年级上册第三模块作业设计提取梳理归纳主要信息。二、提升类（一）选择填空( )1.Thisstamp gotapictureoftheGreatWallA.has B.have C.had( )2.Those someletters theUK.A.are;in B.is;from C.are;from( )3.Istherealetterfor ？A.me B.I C.my( )4.Look!I’vegot toys.A.any B.some C.a( )5. ismyhobby.A.CollectballB.CollectingballC.Collectingballs在运用中逐步积累词汇。（二）改写句子。IhavegotastampfromChina.(用she）What'sthat?(改为复数句)IhavegotsomestampsfromCanada.(改为一般疑问句)4外研社（三年级起点）六年级上册第三模块作业设计There'saletterforyou.(改为一般疑问句)I'vegotsometoydogs.(对画线部分提问) [来字信息和非文字信息按要求完成句型转换。拓展类：根据短文内容判断句子正（T）误（F）。I’vegotanewpenfriendHisnameisPeterHeisahandsomeboyHelikestoplayballgamesAndhehaslotsofhobbiesbutcollectingstampsishisfavouriteHehasmanykindsofstampsSomearefromtheUKsomearefromtheUS,andsomearefromCanadaHesendssomeofthemtomeandIChinesestampstohimbecausewehavethesamehobby.（）1.Thewriterhasgotanewpenfriend.（）2.Peterlikestoplayballgames.（）3.Peter’sstampsarefromtwocountries.（）4Theysendstampstoeachother（）5.Theydon’thavethesamehobby.容，对所读内容进行简要的概括、描述与评价。计意图：5外研社（三年级起点）六年级上册第三模块作业设计Unit2:What’syourhobby?一、基础类(一)找出不同类单词。( )1.A.makeB.collectC.got( )2.A.stampsB.famousC.sheep( )3.A.thereB.theseC.those( )4.A.bicycleB.kiteC.car( )5.A.JapanB.ChineseC.Canada解词汇的的含义，在运用中辨别巩固词汇。（二）为下列句子或对话选择合适的图片。A B C D E( )1.—Haveyougotanytoycars?—Yes,Ihave.( )2.CollectingtoyplanesisSam’shobby.()3.Iliketakingpictures.()4.Theirhobbyisdrawingpictures.()5.Ihavegotthreekites.二、提升类（一）读一读，给句子排序。I’mfine.Thankyou.6外研社（三年级起点）六年级上册第三模块作业设计Readingbooksismyhobby.What’syourhobby?Haveyougotanybooksaboutsports?Yes,Ihave.I’vegotsomebooksfrommycousin.Hello,Lingling.Howareyou?流。（二）根据老师构建的信息框架，完善思维导图。积累词汇。运用中逐步积累词汇。]信息。提升学生英语语言应用能力。三、拓展类：7外研社（三年级起点）六年级上册第三模块作业设计（一）阅读理解，根据短文内容选择正确答案Fredlikesfishverymuch.Oneday,heboughtsomefishandtookito.Hissonswefishdsdoisf,ryo!Icanaskmyfriendstohaveitforlunch.”Thenextday,Fredcamehomeintheevening.Thefishwasn’tthere.Hissonsaid,“Oh,dad,yourcateatsthefish.”Fredwasangry.Hetookthecatandhissontotheshopandweighed(称)thecat.Thenhesaid,“Littleboymyfishweighsonekiloandthecatweighsonekilotoo.Myfishishere,thenwhereismycat?”verymuch.A.fish B.meat C.bread D.bananas（）2. havefish.A.Fred B.Fred’sfriend C.Fred’sson D.Friendsweighsthe ,hewantstoknowwhoeatsthefish.A.fish B.cat C.hisson D.himself（）4.Fred’sfishweighs .A.twokilos B.threekilos C.halfakilo D.onekilo（）5Accordingto根据)thesonwhichisright?A.Fredandhisfriendseatthefish. B.Fred’scateatsthefish.C.Fred’ssonandhisson’sfriendseatthefish.容，对所读内容进行简要的概括、描述与评价。计8外研社（三年级起点）六年级上册第三模块作业设计(二)写作天地：每个人都有自己的业余爱好，请以“Myhobby”(二)写作天地：每个人都有自己的业余爱好，请以“Myhobby”为题，描述一下自己的业余爱好。ModelessayMyhobbyIhavelotsofhobbies.Myhobbiesareswimming,dancing,readingbooksandcollectingstamps.isfavouritehobby.IhavegotstampsfromChina,CanadaandtheUS.Theyhavegotfamouspeopleonthe.IHavegotmanyphotosofthe.Ithinkit’sveryinteresting.Doyoulikecollectingstamps.四、作业设计反思新的要求。度的作业训练，都在原有的基础上都获得提高，享