2025年冀教版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版七年级生物下册阶段测试试卷843考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】绿色植物在白天可进行：A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.以上三种都有2、以下不属于人体基本组织的是（）A.上皮组织B.肌肉组织C.保护组织D.神经组织3、用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节（）A.转换器B.光圈C.反光镜D.目镜4、导管是运输水分和无机盐的管道，关于导管的说法错误的是（）A.茎的木质部和叶的叶脉里的导管是相通的B.导管是细胞分化形成的具有疏导作用的组织C.导管存在于植物体每一个器官D.导管内部有运输水分和无机盐的动力装置5、“蚁穴溃堤”主要说明了（）A.生物依赖环境B.生物能适应环境C.生物能影响环境D.环境能影响生物6、青春期是人生的花季时期。进入青春期后，身体和心理都发生显著变化。下列有关青春期的叙述错误的是（）A.心肺功能增强B.身高和体重不再增加C.生殖器官生长发育显著D.异性同学间建立真诚友谊，和睦相处7、【题文】如图菜豆种子示意图；下列判断正确的是（）

A.菜豆种子有一片子叶B.完整地胚由1、2、4组成C.将来发育成叶的结构是图中的[3]种皮D.在种子萌发过程中，提供营养物质的是图中[5]子叶评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、科学家通过研究认为，人类进化的历程可分为____、____、____和____四个阶段。9、下图表示人的受精及胚胎发育过程；请据图回答。

（1）A是____，它是由____产生的。

（2）B是____，C是____。

（3）D表示____过程。胎儿通过____和脐带从母体获得营养。10、我国营养学家将食物按每日建议摄取量；设计成“平衡膳食宝塔”．请根据图回答问题：

（1）“平衡膳食宝塔”中的食物含有人体所需的糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和____等六种营养物质．其中，能为人体提供能量的三类物质按热价由高到低排列是____．

（2）根据“平衡膳食宝塔”的建议，每日摄取量最多的应为第[____]层食物，该层食物富含____．

（3）肥胖患者的饮食中[____]和[____]的摄入量较正常人偏多．

11、如图表示人体摄入的蛋白质；脂肪和淀粉在消化道中被消化的过程；请分析回答：

（1）蛋白质的初始消化部位是在____区域（A-E）

（2）代表淀粉消化的曲线是____，说明判断依据____．

（3）区域D内全部消化液的名称是____．

12、（）是绿色植物进行光合作用的主要器官，（）是绿色植物进行光合作用的主要场所。13、如图为草履虫的结构示意图；请据图回答有关问题：

（1）草履虫以细菌和微小浮游植物为食，食物从口沟进入形成图中标号____所示结构；随细胞质流动逐渐被消化；不能消化的食物残渣从胞肛排出．

（2）草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都通过图中标号____所示结构进出．

（3）用吸管从草履虫培养液中取草履虫样本的最好部位是：____，原因是：____

（4）若是草履虫培养液中滴几滴墨汁，然后取培养液制成临时装片，放在显微镜下观察，发现草履虫身体中被染成黑色的是：____（用标号作答）

14、假设与实验结果一定是相同的．____．15、【题文】动物能够排除代谢废物，植物不能排除代谢废物()16、人们用苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物，这是由于它们的叶只有____层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从叶的____侵入细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、探究过程的一般顺序是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流．18、胆汁是由胆囊分泌的，能乳化脂肪．______．（判断对错）19、观察小鱼尾鳍血流情况时，需用浸湿的棉絮包裹鱼的鳃盖，并不时向棉絮滴水，以保持湿润，目的是维持鱼的呼吸．______（判断对错）20、生物体能适应各种环境，并影响一定的环境。()21、动物肝脏是预防夜盲症和佝偻病的重要食物。22、人体动脉血管里流动的是动脉血，静脉血管里流动的是静脉血。23、体循环和肺循环是两个独立的过程．（判断对错）24、对生物进行分类时；按照大小和从属的关系可排列成门；纲、目、科、属、种、界．

25、藻类，苔藓等植物能进行光合作用等复杂功能，但由于没有真根要生活在富含水的环境中．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共2题，共18分)26、如图为呼吸系统有关结构示意图；分析回答：

（1）呼吸系统中气体交换的场是[3]______

（2）外界空气到达图中3后；气体交换在[4]______[6]______内进行．

（3）氧气从肺泡进入毛细血管；只需要经过______层细胞．

（4）从A流进的血液是______血；从B流出的血是______血；从B流出的血与从A流入的血相比较，少了______，多了______．

27、20世纪80年代；美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地“生物圈Ⅱ号”．

（1）你对“生物圈Ⅱ号”有何了解？

（2）科学家在“生物圈Ⅱ号”中进行的探索虽然没有完成预定的计划，但是它用事实告诉了人们一个道理．这个道理是什么？评卷人得分五、简答题(共3题，共30分)28、二氧化碳是绿色植物进行光合作用必须的原料，为什么还要召开全球大会来控制二氧化碳的排放量呢？答：____。29、小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞；人的口腔上皮细胞临时装片；在显微镜下看到的情况如下图，请据图回答：

（1）据图可知；他观察到的洋葱表皮细胞是______图。

（2）这两种细胞中都有的能量转换器是______。

（3）临时装片的制作主要在净片；滴液、取材、盖片、染色五步；A图中出现气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？______。

（4）制作口腔上皮细胞临时装片时；第二步中往载玻片中央滴加的液体是______。其作用是______。

（5）为了更清楚地看到B图中细胞的结构；他应该转动C图显微镜中的标号______所示结构，使______（填低倍或高倍）物镜对准通光孔。这时视野会变______。

（6）B图中在光学显微镜下不易看清楚的是细胞的哪部分结构？______。

（7）盖盖玻片的正确方法是______。30、如图是日常生活中常见的五种生物请结合所学的生物学知识回答下列问题。

（1）从分类角度看；属于种子植物的有______，属于脊椎动物的有D和______。

（2）从生殖和发育类型看；与E比较，C和D的共同特点是______发育。

（3）从形态结构上看；A与B相比较，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有______，叶内没有______，根为______根。

（4）从进化的角度者，通过A与B、D与E的比较，可说明生物进化是从低等到高等、从______的过程。评卷人得分六、连线题(共3题，共18分)31、请将左右两部分相关的内容用直线连起来。a、缺维生素A①、佝偻病b、缺铁②、地方性甲状腺肿c、缺维生素Ｃ③、坏血病d、缺维生素Ｄ④、夜盲症e、缺碘⑤、缺铁性贫血

a—_____b—_____c—_____d—______e—______32、连线：花受精后各部分的变化33、【题文】花的结构与将来发育成的；用线连起来。

子房种皮。

子房壁种子。

胚珠果皮。

珠被果实参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【解析】

试题分析：植物三大生理作用；其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响，在白天有光植物可以进行光合作用；呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，选D。

考点：本题考查的是植物的三大生理作用，解答此题的关键是知道植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。【解析】【答案】D2、C【分析】【分析】组织是细胞分化的结果；细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，所以保护组织不是动物的组织。

【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记动植物的组织。3、A【分析】【解答】解：如图。

物镜安装在转换器上；在更换物镜时，需要转动转换器．光圈和反光镜的功能是调节光线的强弱；透过目镜可以观察到视野内的物像．故选：A

【分析】回答此题的关键是要明确显微镜的基本构造和使用方法．4、D【分析】解：AC；根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管；然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．故茎的木质部和叶的叶脉里的导管是相通的，AC正确；

B；导管是为一串管状死细胞所组成；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，导管是细胞分化形成的具有疏导作用的组织，B正确；

D；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管；然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身，其动力来自植物的蒸腾作用，D错误．

故选：D．

导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成；只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根；茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．

解答此类题目的关键是熟知筛管和导管的结构特点及功能．【解析】【答案】D5、C【分析】解：蚂蚁是群居动物；蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响，故选项C的说法是正确的．

故选：C．

生物必须适应环境才能生存；生物也影响环境，同时环境也影响生物，分析解答．

解答此类题目的关键是会运用所学知识对某些生物学现象做出科学的解释．【解析】C6、B【分析】试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．同时性心理的产生是人体发育的一个组成部分，应培养健康的性心理而不是抑制性心理，要正确处理和异性的关系，男、女同学互相帮助，集中精力学习，积极的参加各种文体活动和社会活动，建立真诚友谊，和睦相处，健康的度过这人生的金色年华．可见B符合题意．考点：青春期的发育特点，青春期的心理变化及其卫生。【解析】【答案】B7、D【分析】【解析】

试题分析：图中1是胚轴；2是胚根、3是种皮、4是胚芽、5是子叶。菜豆是双子叶植物；有两片子叶，胚由胚芽、胚根、胚根和子叶组成，将来发育成叶的结构是子叶，双子叶植物种子萌发过程中所需的营养物质来源于子叶，所以选D。

考点：本题考查的是菜豆种子的结构及发育。【解析】【答案】D二、填空题(共9题，共18分)8、南方古猿能人直立人智人【分析】【解答】类进化的历程通常可分为南方古猿；能人、直立人、智人四个阶段。

【分析】人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。其中南方古猿距今400万年—100万年，是已经发现的最早的原始人类，他们的脑容量与现代类人猿相当。能人距今200万年前能制造简单的工具（石器），脑容量为700ml。直立人距今180万年—20万年前，会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人是唯一现存人种，距今20万年—1万年，已经学会人工取火，会制造精细的石器和骨器，能进行狩猎和捕鱼。脑容量和现代人相当。9、精子睾丸卵巢受精卵受精胎盘【分析】【解答】人是由一个受精卵发育而来的；由来自父亲的精子和来自母亲的卵细胞结合，受精卵进入子宫内，进行胚胎发育，精子是在男性睾丸内产生，卵细胞则是在女性的卵巢内产生。

【分析】本题考查的是人胚胎发育的过程的相关知识点。10、略

【分析】

（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．在这些营养物质中，糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类；脂肪是人体内备用的能源物质．水是构成人体细胞主要成分之一，占体重的60%～70%，人体内的营养物质和废物必须溶解在水中才能被运输．

（2）平衡膳食宝塔”的①层为谷物类；主要提供淀粉等糖类，能提供能量．

（3）肥胖患者的饮食中①粮谷类和⑤肉类的摄入量较正常人偏多；各占44%和15%，粮谷类含较多的淀粉，在体内转化成糖，肉类含较多的脂肪，多吃易导致肥胖．

故答案为：（1）水脂肪；蛋白质、糖类。

（2）①糖类（3）①；⑤

【解析】【答案】合理膳食是能够满足人体对营养物质和能量需要的膳食；这种膳食所含的各种营养物质的比例合适；互相搭配合理，利于人体的生长发育．

11、略

【分析】

（1）蛋白质的消化是从胃开始的；当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；因此蛋白质的初始消化部位是图中的C区域．

（2）淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；分析图示可知：曲线乙代表的营养物质从A口腔处开始减少，因此曲线乙代表淀粉的消化．

（3）区域D是小肠；小肠中含有肠液；胰液和胆汁等多种消化液．

故答案为：（1）C

（2）乙；淀粉的消化开始于口腔；乙曲线从口腔处开始减少。

（3）小肠液；胰液、胆汁。

【解析】【答案】食物中的蛋白质；糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的；必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．图示为三大营养物质的消化曲线，横坐标依次表示消化道的组成器官，A是口腔、B是咽和食道、C是胃、D是小肠、E是大肠、F是肛门；纵坐标表示营养物质的消化程度．

12、略

【分析】试题分析：植物的光合作用是指利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。所以其原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。实质是制造有机物，储存能量。叶是植物进行光合作用的主要场所。考点：光合作用【解析】【答案】叶叶绿体13、略

【分析】

草履虫是单细胞的动物；通过一个细胞可以完成各项生命活动．其结构及功能如下图。

（1）可见食物从8口沟进入细胞内形成9食物泡；食物泡随细胞质流动逐渐被消化；不能消化的食物残渣从10胞肛排出．

（2）草履虫没有专门的呼吸器官；氧的摄入，二氧化碳的排出都通过7表膜．

（3）培养液的表层与空气接触；因此在培养液的表层溶解的氧气多，中层；底层溶解的氧气少．草履虫是好氧型生物，草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，因此，观察草履虫的实验中，为了吸取草履虫，应吸取培养液表层．

（4）食物从8口沟进入细胞内形成9食物泡；因此，若是草履虫培养液中滴几滴墨汁，墨汁就会进入食物泡，然后取培养液制成临时装片，放在显微镜下观察，发现草履虫身体中被染成黑色的是9食物泡．

故答案为：（1）9

（2）7

（3）表层；表层含氧丰富。

（4）9

【解析】【答案】草履虫虽然只由一个细胞构成；但也能完成营养；呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．图示中1是收集管，2是伸缩泡，3是小核，4是大核，5是细胞质，6是纤毛，7是表膜，8是口沟，9是食物泡，10是胞肛．

14、略

【分析】

探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，或者难以控制的因素的影响，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．因此，假设与实验结果不一定是相同的．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的是科学探究的一般过程．解答从提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等方面切入．

15、略

【分析】【解析】

试题分析：细胞膜：能保护细胞；控制细胞物质的进出，是一层具有选择半透过性膜。

考点：细胞膜的功能。

点评：对于此类试题，学生掌握细胞膜的功能即可。【解析】【答案】×16、一层背腹两面【分析】【解答】苔藓植物无根，只有假根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物．

故答案为：一层；背腹两面。

【分析】苔藓植物主要特征：

①一般具有茎和叶；茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织；

②没有真正的根；只有短而细的假根．起固着作用，所以植株通常矮小；

③叶只有一层细胞；含有叶绿体，能进行光合作用，也能吸收水分和无机盐；

④受精过程离不开水．三、判断题(共9题，共18分)17、A【分析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

故答案为：正确．

【分析】此题考查科学探究的一般过程．科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．18、×【分析】解：通过分析可知：胆汁是由肝脏分泌的；不是胆囊分泌的，因此题干的说法不正确．

故答案为：×

肝脏是人体最大的消化腺；能够分泌胆汁，胆囊储存胆汁．胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，进行物理性消化．

掌握各种消化腺的作用是解答此题的关键．【解析】×19、√【分析】解：小鱼生活在水中；用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸．

故答案为：√

鱼生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳．

关键点：鱼用鳃呼吸．【解析】√20、√【分析】试题分析：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响．因此题干的说法是正确的．考点：此题考查的知识点是环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境．解答时可以从生物怎样影响环境的方面来切入．【解析】【答案】对21、√【分析】【解析】试题分析：人体对维生素的需要量很小，但作用缺很大，人体一旦缺乏，甚至引发疾病．如人体如果缺维生素A，会得夜盲症、皮肤干燥、干眼症等，缺维生素B1，会患神经炎、脚气病、消化不良等，缺维生素C会患坏血病、抵抗力下降等，缺维生素D会患佝偻病、骨质疏松等，而含维生素A和维生素D多的食物是动物的肝脏。考点：本题考查的是几种维生素的缺乏症。【解析】【答案】√22、×【分析】【解析】试题分析：动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液，静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，动脉血、静脉血的区别主要是含氧量的高低以及颜色是鲜红还是暗红，而不是在什么血管中流动。考点：本题考查的是动脉血、静脉血的区别。【解析】【答案】错23、×【分析】【解答】体循环和肺循环是同时进行的；并且在心脏处汇合在一起，组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．

【分析】根据血液循环途径的不同，把血液循环人为的分为体循环和肺循环两部分，在体循环中，血液与组织细胞进行物质交换，由动脉血变成了静脉血；在肺循环中，血液与肺泡进行气体交换，由静脉血变成了动脉血．24、×【分析】【解答】解：生物的分类单位由大到小依次是：界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．

故答案为：×

【分析】生物的分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．25、A【分析】【解答】解：藻类和苔藓植物的细胞内都含有叶绿体；在光下都能进行光合作用．藻类没有根；茎、叶等器官的分化，大部分生活在水中，但也有少数生活在阴湿的陆地环境中；由于苔藓植物只有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织，因此大多生活在阴湿的陆地环境中．且藻类和苔藓植物的生殖离不开水，因此藻类，苔藓等植物都要生活在富含水的环境中．故说法正确．

故答案为：√．

【分析】藻类植物有单细胞的和多细胞的；大部分生活在水中，没有根；茎、叶等器官的分化；

苔藓植物生活在阴湿的陆地环境中；有茎和叶的分化，没有根，体内没有输导组织；

藻类、苔藓植物的细胞内含有叶绿体，在光下能进行光合作用，用孢子繁殖．四、解答题(共2题，共18分)26、略

【分析】

从图中可知；1是喉，2是气管，3是肺，4是肺泡，5是肺泡壁，6是肺泡外毛细血管；A是肺动脉，B是肺静脉．

（1）呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成；呼吸道对吸入的空气有温暖；湿润和清洁的作用，肺是气体交换的器官．

（2）外界空气进入肺后；在肺泡与血液之间进行气体交换：肺泡里的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡．肺泡数量多，肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁；毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换．

（3）肺泡壁；毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成；因此肺泡里的氧气进入血液只需经过两层细胞．

（4）当血液从A肺动脉流入后；肺泡里的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡；因此肺泡与血液进行气体交换后，就使从A肺动脉进入的静脉血变成了从B肺静脉流出的动脉血，即从B流出的血与从A流入的血相比较，少了二氧化碳，多了氧气．

故答案为：（1）3肺；（2）4肺泡；6肺毛细血管；肺泡数量多；肺泡外缠绕着丰富的毛细血管，肺泡壁；毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成（3）两；（4）静脉；动脉；二氧化碳；氧气．

【解析】【答案】图示表示的是肺的结构：左；右支气管入肺后反复分支；愈分愈细，形成许多树枝状的分支，直到分支成细支气管，细支气管管壁的软骨环消失，管壁由平滑肌构成，它的收缩和舒张影响着细支气管口径的大小，从而控制进出肺内的气体量．细支气管再分支到呼吸性细支气管时，其管壁的某些部分向外突出形成肺泡．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管．

27、答：（1）“生物圈Ⅱ号”是一个巨大的封闭的生态系统；模拟自然的生态体系，有土壤；水、空气与动植物，甚至还有森林、湖泊河流和海洋．1991年，8个人被送进“生物圈二号”，本来预期他们与世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水生存．模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境．

（2）迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该珍惜它，爱护它．【分析】【解答】（1）1991年；美国科学家进行了一个耗资巨大规模空前的“生物圈二号”实验．“生物圈二号”是一个巨大的封闭的生态系统，位于美国亚利桑拿州，大约有两个足球场大小．从外观看，它很像科幻片里建在月球上的空间站．依照设计，这个封闭生态系统尽可能模拟自然的生态体系，有土壤；水、空气与动植物，甚至还有森林、湖泊河流和海洋．1991年，8个人被送进“生物圈二号”，本来预期他们与世隔绝两年，可以靠吃自己生产的粮食，呼吸植物释放的氧气，饮用生态系统自然净化的水生存．但18个月之后，“生物圈二号”系统严重失去平衡：氧气浓度从21%降至14%，不足以维持研究者的生命，输入氧气加以补救也无济于事；原有的25种小动物，19种灭绝；为植物传播花粉的昆虫全部死亡，植物也无法繁殖．事后的研究发现：细菌在分解土壤中大量有机质的过程中，耗费了大量的氧气；而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用，被“生物圈二号”的混凝土墙所吸收，又打破了循环．

此次失败的实验项目在社会上引起了广泛的争论；从事此项实验的科研机构的威信大受影响．1994年3月，7名科学家再次进入“生物圈二号”进行第二次实验，这种努力在1年半之后再次以失败告终．

（2）1996年1月1日；哥伦比亚大学接管了“生物圈2号”．9月，由数名科学家组成的委员会对实验进行了总结，他们认为，在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的；可供人类生存的生态环境．迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该珍惜它，爱护它．

【分析】此题考查的知识点是“生物圈Ⅱ号”．解答时可以从“生物圈Ⅱ号”的设立目的、失败原因、意义方面来切入．五、简答题(共3题，共30分)28、人类生产和生活排放二氧化碳的速度大于植物的利用速度，造成大气中二氧化碳不断增多，造成温室效应，改变全球气候，影响人类和其他生物的生存。【分析】【分析】本题主要考查人类活动对环境产生的影响。解答此题的关键是熟知造成温室效应的原因。【解答】二氧化碳虽然是绿色植物进行光合作用必须的原料，但是随着人类生产的发展和生活水平的提高，人类生产和生活排放二氧化碳的速度大于植物的利用速度，造成大气中二氧化碳不断增多，造成温室效应，改变全球气候，影响人类和其他生物的生存。【解析】人类生产和生活排放二氧化碳的速度大于植物的利用速度，造成大气中二氧化碳不断增多，造成温室效应，改变全球气候，影响人类和其他生物的生存。29、B线粒体盖片生理盐水保持细胞的正常形态②高倍暗细胞膜用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡【分析】解：（1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁；液泡和叶绿体（绿色部分含有）；动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。据图可知，表示洋葱表皮细胞的是B图。

（2）细胞内的能量转换器有叶绿体；线粒体。叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；叶绿体是绿色植物所特有的；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，动、植物细胞都有线粒体。

（3）临时装片的制作的主要步骤：净片；滴液、取材、盖片、染色。盖盖玻片时；用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。

（4）制作口腔上皮细胞临时装片时；第二步中往载玻片中央滴加的液体是生理盐水。因为人体的组织细胞生活在0.9%的生理盐水中，可使它保持原有的形态。

（5）在转换器上装有物镜；放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮；为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号②所示结构，使高倍物镜对准通光孔，视野变暗。

（6）细胞膜；紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚。

（7）盖盖玻片时；用镊子夹住盖玻片，将它的一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，可减少气泡产生。

故答案为：（1）B；（2）线粒体；（3）盖片；（4）生理盐水；保持细胞的正常形态；（5）②；高倍；暗；（6）细胞膜；（7）用镊子夹起盖玻片；使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。

此题综合考查了显微镜的主要结构的作用；临时装片的制作、植物细胞与动物细胞区别和细胞的能量转换器。图C中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③反光镜。

此题综合性较强，只有全面掌握基础知识，才能避免知识的遗漏，正确解答与教材相关的各种问题。【解析】B线粒体盖片生理盐水保持细胞的正常