2025年牛津上海版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版七年级生物上册阶段测试试卷831考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】用显微镜观察口腔上皮细胞时；要使视野内的细胞数目最多，应选择的镜头组合为。

A.①和②B.③和④C.④和⑤D.③和⑥2、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查D.整理分析调查结果3、下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（）A.植物只在白天进行呼吸作用B.植物只在黑夜进行呼吸作用C.植物白天和黑夜都进行呼吸作用D.植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气4、都含有能消化糖类、蛋白质和脂肪的酶的一组消化液是（）A.唾液和胃液B.胃液和肠液C.肠液和胆汁D.胰液和肠液5、卵巢的主要功能是（）A.只产生卵细胞B.只分泌雌性激素C.产生卵细胞和分泌雌性激素D.输送卵细胞6、下列关于胎儿获得营养物质的途径；正确的是（）

A.母体-脐带-胎盘-胎儿。

B.母体-胎盘-脐带-胎儿。

C.胎盘-脐带-母体-胎儿。

D.脐带-胎盘-母体-胎儿。

7、健康人的原尿中有葡萄糖；而尿液中没有，与此有关的生理作用是？（）

A.肾小球的滤过作用。

B.输尿管的重吸收作用。

C.肾小管的重吸收作用。

D.肾盂的重吸收作用。

8、【题文】、红细胞呈现红色，是因为（）A.染色所致B.红细胞中的血红蛋白是红色C.红细胞没有细胞核D.红细胞运输氧气9、药厂生产了一种新药，将应用与临床．为了确保药品的安全性，需要在下面的动物中进行药物实验，为了使实验结果更能应用于人，你认为应该选择的动物是（）A.猕猴B.恒河猴C.大猩猩D.大叶猴评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、下列现象属于非生物因素对生物影响的实例是（）

A.七星瓢虫捕食蚜虫。

B.稻田中的杂草和水稻争夺阳光；养料和水分。

C.黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中。

D.田鼠吃土蜂的蜜和幼虫；捣毁土蜂的巢。

11、【题文】图中分别表示甲；乙两个生态系统的食物网；据图回答下题：

【小题1】若人类对两食物网中的鼠大量捕杀；则受到影响最严重的生态系统是。

A.甲生态系统B.乙生态系统C.甲、乙两生态系统受影响程度相同E.捕食E.捕食12、进入青春期以后，男孩和女孩的区别越来越明显．男孩开始长胡须，喉结突出，声音变粗；女孩开始了乳房的发育，骨盆变得宽大，声音尖细等．上述这些差别的出现与青春时期____的分泌量增多有关．（）A.雄性激素B.雌性激素C.生长激素D.甲状腺激素13、消化道中，消化蛋白质和淀粉的起始部位分别是（）A.胃B.口腔C.小肠D.肝脏14、与右心房连接的血管是（）A.主动脉B.肺静脉C.上腔静脉D.下腔静脉15、西瓜具有味美、清暑解热、止渴、利小便的功效，从而备受人们的青睐．请根据所学习的生物知识判断下列说法错误的是（）A.“种瓜得瓜”其遗传物质存在于西瓜细胞内的细胞核内B.在西瓜的生长阶段光合作用总体上强于呼吸作用C.植物的蒸腾作用能促进根对水分、无机盐和有机物的吸收D.西瓜甜甜的物质存在于西瓜细胞内的液泡中评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、____是地球上所有生物共同的家园，它的范围包括____的底部、____的大部和____的表面．17、种子的萌发需要阳光的照射______（判断对错）18、如图是心脏结构图；据图回答。

（1）写出图中字母所指结构的名称：

D____、E____、G____、F____．

（2）流静脉血的血管有____和____．（填字母序号）

（3）图中K序号所指的功能是____．

（4）血液循环中，体循环是从____开始，到____结束．（填字母代号）

19、载花最好用盆底有小洞的瓦盆，这样便于根部的呼吸作用．____．20、血细胞中具有运输氧气功能；当人体出现炎症时数量会增多，吞噬病菌；当人体受伤流血时，有止血和凝血的作用。21、某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化；选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线如图所示．请据图回答：

（1）在曲线a中，幼果体积增大是花的____迅速发育的结果，在此过程中____一般都逐渐凋落．

（2）当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为子房里生有____．

（3）曲线b的原因是____．

（4）在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取____的措施．

评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)22、一般情况下，胚胎在第十二周开始初现人形．______（判断对错）23、植物的生长只需要含氮、磷和钾的无机盐．评卷人得分五、简答题(共4题，共12分)24、动物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性；保护动物多样性应该从遗传物质、______和______这三个层次上制定保护战略和采取保护措施；保护动物多样性包括：就地保护、______和法制教育与管理，其中在四川建立卧龙-王朗自然保护区的方法属于______．25、人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活；如图表示各种营养物质在人体内的变化过程，请据图回答：

（1）图中a、b过程分别代表人体的______和______．

（2）完成b过程的主要器官是______．与其功能相适应的结构特点是：①其长度5至6米；②其内表面有______和绒毛．

（3）尿的形成需要经历______作用和______作用两个生理过程．

（4）c过程主要发生在细胞内的______（能量转换器）中．26、如图1分别为细胞结构和显微镜构造示意图；请据图回答问题：

（1）若显微镜观察时周围环境的光线较强；应选用⑦的______（填“平面镜”或“凹面镜”）。

（2）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞实验中；开始在载玻片上分别用滴管滴一滴______和______。

（3）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图类似于图2中的______（填“甲”或“乙”）。

（4）两种细胞中都有的能量转换器是______；乙图中没有结构③；你认为该结构最可能是______。

（5）细胞结构中；[______]______是细胞生命活动的控制中心。（方括号内填序号，横线上填名称，下同）

（6）用显微镜观察制作好的临时装片，已经找到观察物，如果要使看到的物像更清晰，应调节显微镜的[______]______。27、如图是人体消化系统的模式图；请根据图回答（在[]内填序号，横线上填文字）：

（1）人体的消化系统是由______和______两大部分组成。

（2）小明早餐吃了一个馒头；馒头中营养物质淀粉在[1]______开始被消化。

（3）小华得了胃炎；图中表示“胃”的是______（填序号），它能分泌。

（4）人体内最大的消化腺是[______]______；它能分泌胆汁，促进脂肪的消化。消化道中最长的部分是[______]______，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所，它的内表面具有______和绒毛且小肠绒毛壁；毛细血管、淋巴管壁都很______，仅由一层构成。

（5）端午节吃粽子，大家其乐融融，请你说说粽子中的糯米和花生被人吃进体内后，糯米和花生在人体内的“旅行”路线是口腔→咽→______→③→⑤→______→肛门。评卷人得分六、解答题(共4题，共16分)28、下面是某校七年级合作学习小组同学；在学习《人的生活需要营养》有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行了梳理和归纳．请你认真阅读后，结合图甲(消化系统模式图)和图乙(与小肠相通的消化腺)回答下列问题：

(1)小芳说，我早晨吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从[____]____开始的．

(2)小洁说，早晨我还吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中的[____]____开始进行化学性消化的．

(3)洋洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质，需要通过图乙结构中的[____]____分泌的____乳化后才能进行化学性消化．

(4)涛涛说，不管你吃的馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图甲结构中的[____]____才能被吸收；因为该结构是消化食物吸收养料的主要场所．

(5)小婧说，图乙中，结构[2]是消化食物的主要场所，其原因是有[3]分泌的消化液流入这里，有[5]分泌的____流入这里，还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里．29、请根据下列人的生殖和发育图示；分析回答问题：

（1）图1中[③]是______；它能产生______，可与精子在[]______内结合，形成______．胚胎发育的主要场所是[]______．

（2）图2说明；青春期发育的一个显著特点是______．

30、有的花并不结果；如黄瓜，南瓜，丝瓜的花多半都不会结果，解释这种现象．

31、在自然界中；动物之间以及动物与植物之间有什么关系？

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】

试题分析：显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积；放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越少，图中①；③、⑤是物镜，②、④、⑥是目镜，③和⑥组合的放大倍数最小，看到的细胞数目最多，故选D。

考点：本题考查的是显微镜的放大倍数，解答此题的关键是熟记显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积。【解析】【答案】D2、C【分析】【解答】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。考查全体对象的调查就叫做普查（也叫做全面调查），人口普查时，不能选取样本抽样调查。故选：C【分析】本题主要考查了调查我们身边的生物，要求学生了解人口普查应用方法，了解相关知识准确解题。3、C【分析】【解答】解：呼吸作用的概念是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程．这一过程用反应式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．植物所有活的细胞都需要呼吸作用释放能量来维持正常的生命活动，呼吸作用一但停止，生命活动就不能正常进行，因此植物的呼吸作用是生物的基本特征，随时都在进行，与有光和无光无关．

故选：C

【分析】本题考查影响植物三大生理作用的因素，其中呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量．呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响，据此答题．4、D【分析】解：A；唾液腺分泌唾液；唾液里面含有唾液淀粉酶，只能对糖类进行初步的化学性消化，将糖类初步消化成麦芽糖。胃液里面含有胃蛋白酶，只能对蛋白质进行化学性消化，对脂肪和糖类不能消化，A错误；

B；胃液里面含有胃蛋白酶；只能对蛋白质进行化学性消化，对脂肪和糖类不能消化，B错误；

C；胆汁是由肝脏分泌的；里面不含消化酶，但能够乳化脂肪，将较大的脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，增大与消化酶的接触面积，对脂肪进行物理性消化。对糖类和蛋白质不能消化，C错误；

D；胰腺分泌的胰液和肠腺分泌的肠液含多种消化酶；能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化，D正确。

故选：D。

首先明确糖类；蛋白质和脂肪的消化是在什么作用下消化的？能够消化脂肪、蛋白质和糖类的消化液必须含有多种消化酶．

关于食物的消化以及参与的消化液是考察的重点内容，可结合着食物消化的图表掌握．【解析】D5、C【分析】解：女性生殖系统主要由卵巢；输卵管、子宫和阴道组成；卵巢是女性的生殖腺和主要性器官，位于盆腔内子宫的两侧，它的作用是产生生殖细胞并分泌雌性激素．

故选：C

本题主要考查女性生殖系统的结构；据此答题．

本题主要考查女性生殖系统的结构，对其各组成部分的不同功能进行明确的区分是解题的关键．【解析】C6、B【分析】

人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄．当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体，同时将代谢废物经母体排出．怀孕两周后，胚胎称作胎儿．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．图为胎儿在母体内：

所以胎儿获得营养物质的途径为：母体→胎盘→脐带→胎儿。

故选：B．

【解析】【答案】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．

7、C【分析】

血液流经肾小球时；血液中的尿酸；尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿．当原尿流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里．原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液．所以，血浆、原尿和尿液的区别为：血浆和原尿的主要区别在于有无大分子的蛋白质；而原尿和尿液的主要区别在于有无葡萄糖．

故选C

【解析】【答案】原尿的成分主要有：水；无机盐、尿素、葡萄糖；其中的葡萄糖、水、无机盐是人需要的营养物质，形成尿的过程中，全部的葡萄糖、大部分的水、部分无机盐要被肾小管重吸收回到血液．

8、B【分析】【解析】

试题分析：红细胞内含有血红蛋白；血红蛋白是红色的，血红蛋白在含氧高的地方易与养结合，在含氧低的地方容易与氧分离，血红蛋白与氧结合，使红细胞呈鲜红色，血红蛋白与氧分离，使血液呈暗红色。

考点：本题考查红细胞的特性,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B9、C【分析】【解答】现代类人猿中有：大猩猩；黑猩猩、长臂猿、猩猩；它们在形态结构上与人类最相似，现代类人猿与人类有着共同的祖先，都是由森林古猿进化而来的．而猕猴、恒河猴、大叶猴与大猩猩相比，同人类的形态结构相似较少，亲缘关系较远．因此我们选择代替人类做实验的动物，最好选择与人类亲缘关系较近的现代类人猿：大猩猩．

故选：C

【分析】应用于临床实验，拿动物代替人做实验，选择的动物与人类亲缘关系越近，得出的结论越可靠．因此可以从分析四个选项与人类的亲缘关系的远近的角度去解答．二、多选题(共6题，共12分)10、BC【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

A；七星瓢虫捕食蚜虫；体现了生物因素对生物的影响．故不符合题意；

B；阳光、养料和水分是非生物；“稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分”，体现了非生物因素对生物的影响．故符合题意；

C；环境是非生物；“黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中”，体现了体现了非生物因素对生物的影响．故符合题意；

D；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫；捣毁土蜂的巢，属于生物因素对生物的影响．故不符合题意．

故选：BC．

【解析】【答案】此题考查的知识点是环境的含义以及分类；解答时可以从环境的含义；生物与非生物方面来切入．

11、AD【分析】【解析】

试题分析：

【小题1】生态系统中自我调节能力与生物的数量和种类有关；数量和种类越多，平衡能力越强，所以若人类对两食物网中的鼠大量捕杀，则受到影响最严重的生态系统是甲生态系统。

【小题2】猫头鹰以蛇为食物；所以二者存在着捕食关系，二者又都以兔为食，所以又存在着竞争关系。

考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解食物链和食物网中的生物间的关系。【解析】【答案】AD12、AB【分析】解：进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素（雄性激素和雌性激素）能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩睾丸分泌的雄性激素使得男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．女孩的卵巢分泌的雌性激素控制女性的第二性征，主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等．

故选：AB．

进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男孩长喉结；胡须；女孩骨盆变大、乳房发育等．

关键点掌握了男孩和女孩的第二性征的主要表现及其原因．【解析】【答案】AB13、AB【分析】解：淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．

故选：AB（顺序不能颠倒）

食物中含有的蛋白质；糖类、脂肪等大分子的营养物质是不溶于水的；必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化；蛋白质、糖类、脂肪在消化道内的起始消化部位不同．

淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中的起始消化部位分别是口腔、胃、小肠，要记住，这是有些同学容易混淆的问题．【解析】AB14、CD【分析】解：心脏的结构如图：

．

从图中看出；与右心房连接的血管是上腔静脉和下腔静脉．

故选：C；D

心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室．左心房连肺静脉、右心房连上下腔静脉、左心室连主动脉；右心室连肺动脉．左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉．

解答此类题目的关键是理解掌握心脏的结构【解析】CD15、BC【分析】解：A；“种瓜得瓜；种豆得豆”控制这种现象的遗传物质存在于细胞核中．A正确；

B；光是光合作用不可缺少的条件；白天光合作用强于呼吸作用，夜晚只进行呼吸作用，几乎不进行光合作用．B错误．

C；蒸腾作用促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐和有机物的吸收，．C错误。

D；液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，D正确．

故选：BC．

A；细胞核中有染色体；染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．

B；光合作用只有在光下才能进行；呼吸作用有光无光均可．

C；根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了；少部分被当做光合作用的原料被植物体利用．

D；植物细胞的液泡内的细胞液中溶解着各种物质．

本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．【解析】BC三、填空题(共6题，共12分)16、生物圈大气圈水圈岩石圈【分析】【解答】解：生物圈既包括了生物圈这个环境；又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家园．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面．故答案为：

【分析】此题考查的知识点是生物圈的范围．17、×【分析】解：影响种子萌发的外界条件有三个：适量的水分；适宜的温度、充足的空气；种子萌发的条件没有阳光的照射。

故答案为×

考查种子萌发的条件。

在掌握种子萌发的条件的基础上，学会正确的判断。【解析】×18、略

【分析】

（1）心脏是血液循环的动力器官；有四个腔：D左心房；E左心室、G右心房、F右心室．

（2）左心房和左心室流动脉血；右心房和右心室流静脉血，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．A主动脉，B肺动脉，C肺静脉，H下腔静脉，I上腔静脉．流静脉血的血管是B肺动脉，H下腔静脉，I上腔静脉．

（3）心房与心室之间；心室与动脉之间；都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．图示中位于E和D之间的瓣膜K房室瓣．房室瓣的功能是防止血液倒流．

（4）体循环是指血液由左心室进入主动脉；再流经全身的各级动脉；毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环．肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环．

故答案为：（1）左心房；左心室；右心房；右心室．（2）B；HI．

（3）防止血液倒流．

（4）E；G

【解析】【答案】本题考查的是心脏的结构；心脏连接的血管；心脏中流经的血液的特点，首先应该明确的是心脏的四个腔．

19、略

【分析】

植物的根呼吸的是空气中的氧气；瓦盆壁上有小孔可以透气，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．盆底有小洞的瓦盆，可以漏水，减少花盆土壤中的水分，使土壤的氧气增多，促进根毛呼吸，防止烂根．

故答案为：√．

【解析】【答案】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用．解答时可以从根的呼吸特点方面来切入．

20、略

【分析】该题考的是三种血细胞的功能，不可混淆。【解析】【答案】红细胞白细胞血小板21、子房花瓣、雄蕊、柱头和花柱多个胚珠没有完成传粉和受精人工辅助授粉【分析】【解答】（1）植物开花完成传粉和受精后；花萼；花冠、雄蕊以及承认的柱头和花柱一般都逐渐凋落，子房却慢慢膨大起来，就像图中曲线a一样．

（2）当黄瓜的体积达到A点时；子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房中有多少胚珠受精，将来就会有多少种子，种子的数目取决于胚珠的数目．

（3）曲线b表示的是黄瓜的凋落；原因是没有完成传粉和受精．

（4）若授粉不足就会出现图中曲线b的现象；空粒或瘪粒，所以需要人工辅助授粉的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊的柱头上，这样可达到增产的目的．

【分析】植物开花完成传粉和受精后，除雌蕊的子房外，其他结构逐渐凋落，最后子房发育成果实，胚珠发育成种子．a曲线中的子房完成受精后，子房的细胞不断分裂生长使南瓜的体积不断增大．四、判断题(共2题，共6分)22、×【分析】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出即分娩．因此，胚胎发育到两个月末开始初现人形，而不是八个月末．所以，题干的说法不正确．

故答案为：×．

人类受精的过程及胚胎发育过程如图：

．

解答此类题目的关键是理解掌握人类胚胎发育的过程．【解析】×23、×【分析】【解答】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；这些无机盐包括含氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．

故答案为：×

【分析】本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义．首先明确植物生长需要哪些无机盐．五、简答题(共4题，共12分)24、物种；生态系统；易地保护；就地保护【分析】解：保护生物的多样性；我们在遗传物质；物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理．就地保护的主要措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，属于就地保护．是保护生物多样性最有效的措施．

故答案为：物种；生态环境；易地保护；就地保护．

生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

只要熟练掌握了保护生物多样性的基本措施，即可做出正确的解答．【解析】物种；生态系统；易地保护；就地保护25、消化；吸收；小肠；皱襞；肾小球和肾小囊内壁的过滤；肾小管的重吸收；线粒体【分析】解：（1）食物中含有的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收．因此图中a、b分别表示消化和吸收的过程．

（2）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官；这是因为小肠有与其功能相适应的结构特点：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．

（3）尿的形成过程主要包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程．；通过肾小球的滤过作用形成原尿；通过肾小管的重吸收作用形成尿液．

（4）细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；c过程表示的是人体的呼吸作用，呼吸作用在细胞的线粒体内进行．

故答案为：（1）消化；吸收。

（2）小肠；皱襞。

（3）肾小球和肾小囊内壁的过滤；肾小管的重吸收。

（4）线粒体。

图示为人体新陈代谢的部分生理过程示意图；由“食物”到“循环系统”表示人体通过消化系统从外界获得营养物质，“循环系统”的右边表示人体细胞分解氧化有机物释放能量共人体生命活动的需要，“循环系统”的下面表示体内的代谢废物通过泌尿系统排出．

此题考查的知识点较多，解答时要注意逐题做好分析．【解析】消化；吸收；小肠；皱襞；肾小球和肾小囊内壁的过滤；肾小管的重吸收；线粒体26、平面镜清水生理盐水乙线粒体叶绿体④细胞核⑥细准焦螺旋【分析】解：（1）反光镜能反射光线；上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。

（2）与观察植物细胞相比；观察口腔上皮细胞在玻片上滴的是生理盐水，植物细胞滴的是清水，目的是为了保持细胞原形。

（3）动物细胞没有细胞壁；液泡和叶绿体；所以人口腔上皮细胞的结构图类似于图2中的乙图。

（4）线粒体是动植物细胞都有的能量转换器；植物体的绿色部分细胞中还具有进行光合作用的叶绿体，所以最可能是叶绿体。

（5）细胞核内具有遗传物质；是细胞的控制中心，控制着生物的生长和发育。

（6）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒；更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。

故答案为：（1）平面镜。

（2）清水；生理盐水。

（3）乙。

（4）线粒体；叶绿体。

（5）④细胞核。

（6）⑥细准焦螺旋。

1；由图1可知；①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。

2；由图2可知；①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。

掌握动植物细胞的结构及显微镜的操作使用。【解析】平面镜清水生理盐水乙线粒体叶绿体④细胞核⑥细准焦螺旋27、消化道消化腺口腔36肝脏5小肠环形皱襞薄食道大肠【分析】解：（1）消化道可分为口腔；咽、食道、胃、小肠；大肠、肛门等，人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内。

（2）唾液腺位于口腔内；能分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉初步消化成麦芽糖。

（3）由分析可知；3表示胃。⑦小肠是消化和吸收的主要器官。小肠在消化道内最长，长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质。

（4）消化系统包括消化道和消化腺；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，所以糯米和花生在人体内的“旅行”路线是口腔→咽→食道→③胃→②小肠→大肠→肛门。

故答案为：（1）消化道；消化腺；（2）口腔；（3）3；（4）6肝脏；5小肠；环形皱襞；薄；（4）食道；大肠。

消化系统包括消化道和消化腺两大部分。据图分析；消化道可分为1口腔；咽、2食道、3胃、5小肠，4大肠、肛门等，它们的作用是容纳、磨碎、搅拌和运输食物。其中小肠是消化食物与吸收养分的主要部位。消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、6肝脏和胰腺，消化腺分泌的消化液能促进食物的分解。根据此类知识解答该题。

本题考查消化系统的有关知识，考查全面，注重基础。【解析】消化道消化腺口腔36肝脏5小肠环形皱襞薄食道大肠六、解答题(共4题，共16分)28、(1)2；口腔；(2)4；胃；(3)3；肝脏；胆汁；(4)6；小肠；(6)胰液.【分析】试题分析：本题考查的是食物的消化过程；首先明确消化道的组成．甲图结构：1咽，2口腔，3食道，4胃，5胰腺，6小肠，7大肠，8鼓膜．乙图：1胆囊，2十二指肠，3肝脏，5胰腺．

(1)化学性