2025年新科版一年级数学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版一年级数学上册阶段测试试卷542考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下面的算式正确的是（）。

A.4＋5＝9B.9－5＝4C.9－4＝5D.9＋5＝142、比8小的数是（）。A.10B.9C.73、一共有（）只小猫。

A.2B.3C.4D.54、2＋8＝（）。A.8B.9C.105、东东练习投篮，第一次投中了3个，第二次投中了9个，两次一共投中了（）个。A.11B.12C.13D.14评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、5个十和9个一组成的数是____。7、看一看；填一填。

40＞____65＞____95＜____8、在横线上填上合适的数。

____＋4＝102＋____＝9____＋3＝8

____＋4＝8____－8＝17－____＝09、狗猫铅笔羊西瓜牛老鼠，其中不属于动物类的有____。10、小明买本子花了25元，买铅笔花了8元，一共花了____元。11、5＋9＝____。12、____个十和____个一是98；____个十是一百。13、甲乙两数的和是28，甲与乙的比是3：4，乙数是______，甲乙两数的差是______．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、这是个圆形（）15、18－9=8（)16、相当于1元2角（）17、从正面看到的是一个正方形。

18、45－5＝40中，被减数是（45），减数是（5），差是（40）。19、20＋70比10＋80要大（）20、池塘里有3只青蛙，后来又放进去2只，可列式为“3＋2＝5”评卷人得分四、操作题(共2题，共12分)21、画一条比8cm短3cm的线段．22、画一条比8cm短3cm的线段．评卷人得分五、解答题(共4题，共20分)23、找找看；右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，找到后用笔圈出来。

24、用线连出各自的好朋友。

25、连一连。

26、找朋友：（请你把是长方体的物体与长方体连起来；是正方体的物体与正方体连起来）

评卷人得分六、连线题(共1题，共3分)27、填一填。

我比6多5个，我是____；

我比4多9个，我是____；

我在你们这两个数中间，我是____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【解答】9＋5＝14

【分析】根据图意；图中原来有9个锥子，又拿来5个，一共有9＋5＝14个锥子。

故选：D。2、C【分析】【解答】7在8的前面；比8小，9和10字8的后面，比8大。

故选：C

【分析】7在8的前面，比8小，9和10字8的后面，比8大，即可解答。3、D【分析】【解答】一共有5只小猫。

【分析】根据数的组成；一个小猫和4只小猫组成5只小猫。

故选：D。4、C【分析】【解答】2＋8＝10

【分析】根据数的组成；2和8组成10，所以2＋8＝10。

故选：C。此题考查的是整数的认识。5、B【分析】【解答】3＋9＝12

【分析】根据已知；东东投篮，第一次投中了3个，第二次投中了9个，所以要求东东两次共投中了多少个，也就是3＋9＝12个。

故选：B。本题主要考查整数的认识。二、填空题(共8题，共16分)6、59【分析】【解答】5个十和9个一组成的数是59。

故答案为：59

【分析】5个十是50，9个一是9，组合在一起是59。7、3560100【分析】【解答】40＞3565＞60（答案不唯一）95＜100

【分析】40＞（），35不到40，所以40＞35；65＞（），不到65的数有35、40、45、50、55、60，任选其一；95＜（），比95大的数只有100，所以95＜100，即可得解。8、675497【分析】【解答】6＋4＝10；2＋7＝9，5＋3＝8，4＋4＝8，9－8＝1，7－7＝0。

【分析】6和4合成10，所以6＋4＝10；2和7合成9，所以2＋7＝9；5和3合成8，所以5＋3＝8；4和4合成8，所以4＋4＝8；9能分成1和8，所以9－8＝1；7－7＝0。即可解答。9、铅笔，西瓜【分析】【解答】铅笔属于学习用品，西瓜属于水果，两者都不属于动物类。【分析】考察物体的比较和分类。10、33【分析】【解答】根据整数的加法和减法；25＋8＝33。

【分析】考查整数的加法和减法。11、14【分析】【解答】5＋9＝____

【分析】根据凑十法；5和5凑成10，而9能分成5和4，10加4得14。

故答案为：14。此题考查整数的认识。12、9810【分析】【解答】98中有9个十和8个一；一百中有10个十。

【分析】本题考查学生的加减的正向思维和逆向思维，只要明白运算符号的含义，认真思考就能算出所填数值。13、164【分析】解：总份数：3+4=7（份）；

甲数：28×=12；

乙数：28×=16；

乙数与甲数的差：16-12=4．

答：乙数是16；甲乙两数的差4．

故答案为：16；4．

首先求得甲数与乙数的总份数；再分别求得甲数与乙数所占总份数的几分之几，进一步求得甲数与乙数，进而求出它们的差，列式解答即可．

此题主要考查按比例分配应用题的特点：已知两个数的比与两个数的和，求这两个数，用按比例分配解答．【解析】164三、判断题(共7题，共14分)14、×【分析】【解答】这个图形是正方形【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别15、×【分析】【解答】18－9=9才是正确的【分析】18减去9，得数是9才对16、√【分析】【解答】上图的纸币代表1元，旁边的硬币代表1角，所以是1个1元和2个1角，共计1元2角【分析】要知道元和角之间的关系和识别图中的纸币和硬币17、×【分析】【解答】从正面看到的是两个大小不同的正方形；即，原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】从正面看到的是两个大小不同的正方形即可判断。18、√【分析】【解答】45－5＝40中；被减数是45，减数是5，差是40。故答案为：正确。

【分析】考察对减法的认识19、B【分析】【解答】20＋70=90,10＋80=90，所以是相等的【分析】先算出两个式子的得数都是90，所以是相等的，此题错误20、A【分析】【解答】求总数应用加法算式，已知一个加数为3，另一个加数为2，列式为3＋2＝5正确。【分析】考查十以内的加法算式。四、操作题(共2题，共12分)21、解：8-3=5（cm）

【分析】

先用“8-3”求出所画线段的长度；进而根据线段的特点，画出即可．

此题考查了线段在实际生活中的应用，能够根据给定的条件，会量会画线段．【解析】解：8-3=5（cm）

22、解：8-3=5（cm）

【分析】

先用“8-3”求出所画线段的长度；进而根据线段的特点，画出即可．

此题考查了线段在实际生活中的应用，能够根据给定的条件，会量会画线段．【解析】解：8-3=5（cm）

五、解答题(共4题，共20分)23、①第三个；②第一个、③第一个、④第三个。

【分析】【解答】根据具体物品分别画出图形后进行判断。

【分析】考察对平面图形的分类及识别的掌握。24、【分析】【解答】

【分析】算出每道算式的得数，比一比，连线即可解答。25、解：13的有（6＋7；17－4、5＋8）；连7的有（16－9、14－7）；连5的有（13－8、12－7）；连9的有（15－6、9－0）。

【分析】【解答】此题考察两位数减一位数的退位减法；及20以内的进位加法。

【分析】20以内的加减法。26、解：

【分析】【分析】根据物体的概念特征进行分类、识别。正方体是四四方方的，是无法自由滚动的，它有6个平平的面而且每个面的大小都是一样的；长方体是