2025年苏教新版八年级化学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教新版八年级化学下册阶段测试试卷679考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则水通电分解时，发生改变的是（）A.B.C.D.2、如图是甲、乙两种物质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子rm{.}这两种物质在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳，但它们的物理性质却明显不同，如导电性、硬度等rm{.}据此，下列说法错误的是rm{(}rm{)}A.甲乙两种物质中的碳原子大小相同B.将甲乙两种物质混合后得到的是纯净物C.甲乙两种物质中原子的空间排列方式不同D.甲乙两种物质由相同的原子构成3、下列说法中正确的是()A.蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，这违背了质量守恒定律B.rm{10g}食盐溶解在rm{100g}水中，形成rm{110g}食盐水。这个变化遵循质量守恒定律C.铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝与氧气的质量之和D.根据质量守恒定律，rm{1L}氢气和rm{1L}氧气反应生成rm{2L}水4、将某NaOH溶液加水稀释；加入水的质量（m）跟溶液中pH变化关系如下图所示，符合实际的是（）

A.

B.

C.

D.

5、以下是从小张同学实验报告中摘录的部分实验数据．你认为实验数据记录正确的是（）

A.用量筒量取食盐溶液5.86mL

B.用20mL酒精和20mL蒸馏水配制成40mL酒精溶液。

C.用广泛pH试纸测得某硫酸溶液的pH=1.4

D.用托盘天平称取明矾22.1g

评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、下列关于原子质量的说法正确的是（）

A.相对原子质量不是原子的真实质量；但可以比较原子的相对大小。

B.由于原子质量数值太小；使用不方便，所以采用相对原子质量。

C.相对原子质量是原子质量与一个碳原子质量之比。

D.原子得失电子后质量会有较大改变。

7、在密闭容器中，rm{7.2g}碳与一定量氧气恰好完全反应，生成气体的质量可能是()A.rm{8.4g}B.rm{17.8g}C.rm{26.4g}D.rm{44.0g}8、近日，中国在四川某地发现了一个超大规模的锂矿，储量高达rm{52}万吨，被称之为“中国锂谷”。锂矿是重要的国家战略资源，有着rm{21}世纪改变世界格局的“白色石油”和“绿色能源金属”之称。下图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是()

A.锂元素属于非金属元素B.锂原子在化学反应中易失电子C.锂原子的相对原子质量是rm{6.941g}D.锂原子核内有rm{3}个质子9、某初中化学实验报告中有如下记录；其中实验数据合理的是()

A.用rm{10mL}量筒量取rm{5.8mL}稀硫酸溶液。

B.用托盘天平称取rm{10.6g}rm{CuO}粉末。

C.用托盘天平称取rm{2.50g}锌粒D.用体温表测出人体的体温读数为rm{30.12隆忙}10、如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是rm{(}rm{)}A.分子和原子的种类在化学反应中发生了改变B.该反应的反应类型为分解反应C.反应生成的丙物质属于单质D.乙分子中含有一个rm{A}原子，一个rm{B}原子11、根据下列各粒子结构示意图；其中属于离子的是（）

A.

B.

C.

D.

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)12、下列化学反应中，属于化合反应的是______，属于氧化反应的是______，既属于化合反应又属于氧化反应的是______，属于分解反应的是______．

A．碳酸→二氧化碳+水B．酒精+氧气二氧化碳+水。

C．铁+氧气四氧化三铁D．氯酸钾氯化钾+氧气．13、生活中处处有化学；你留心了吗？请完成下列空白．

rm{(1)垄脵}金属铜是______色；水是______色，空气是______色；

rm{垄脷}下列物质在通常状况下的状态：食盐______；二氧化碳______，汽油______；

rm{垄脹}生活中有很多物质具有气味；试举两例______．

rm{垄脺}豆油浮在水面上；说明豆油的密度______水的密度；

rm{垄脻}请按下列要求各举两例能燃烧的物质：

固体______；液体______；气体______．

rm{(2)}厨房化学：

rm{垄脵}小强已经长大了，看见妈妈非常辛苦，就尝试着帮助妈妈做家务活rm{.}有一次；妈妈吃完饭后，他争着要刷碗，你能告诉他怎样才能确定碗洗干净了呢？

他还告诉妈妈：______

rm{垄脷}用完醋后；要将醋瓶的瓶盖立即______，并使醋瓶的标签______．

rm{垄脹}向锅内倒油时，要将油瓶盖______放在桌面上．14、将一定量的丙醇rm{(C}rm{3}rm{3}rm{H}rm{8}和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应后各物质的质量如下表：。rm{8}物质丙醇氧气水二氧化碳rm{X}反应前质量rm{/g}rm{6.0}rm{14.8}rm{0}rm{0.4}rm{0}反应后质量rm{/g}rm{0}rm{2}rm{7.2}rm{9.2}rm{a}表中rm{a}的值为____，参加反应的氧气和生成的二氧化碳的质量比为____，rm{X}中一定含有____元素．15、写出下列实验所需的主要仪器名称．

rm{(1)}少量物质相互反应______rm{(2)}收集气体______

rm{(3)}固定和支持各种仪器用______rm{(4)}取粉末状固体______

rm{(5)}量度液体体积______rm{(6)}吸取和滴加少量液体______．16、空气是一种宝贵的自然资源；要保护空气，防止污染空气．

rm{(1)}分离液体空气可获得氮气和______两种主要气体；该过程发生______变化；氮气用作保护气，说明氮气______．

rm{(2)}空气属于______rm{(}填“纯净物”或“混合物”rm{)}其中含量最多的气体是______；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的______；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有______．17、用化学符号或者化学式填写。

（1）带2个单位正电荷的镁离子______；

（2）3个五氧化二氮分子______；18、2017年“世界水日”的宣传主题是“落实绿色发展理念；全面推行河长制”，我们应该爱护我们的地球，爱护水资源。某化学兴趣小组对东昌湖的水质状况进行了相关研究调查：

（1）取回水样；静置后过滤，在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有______；烧杯和玻璃棒。

（2）若要测定东昌湖水质的酸碱性强弱；最适宜的是（填字母）______。

A．酚酞试液B．PH试纸C．石蕊试液。

（3）若人们用湖水作为生活用水；可用______检验湖水是硬水还是软水；

（4）节约用水从我做起请任举一生活中节约用水的措施：______。19、判断下列化学符号中数字“2”的意义；将正确答案的序号填在相应的空格内。

①Ca2+②NO2③2NO④2OH-⑤2Na

表示分子个数的是______；表示一个离子所带电荷的是______；表示原子个数的是______；表示一个分子中所含原子个数的是______；表示离子个数的是______．20、在高温条件下，A，B两种物质可以发生化学反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。

（1）一个A分子中共含有______个原子；

（2）四种物质中；属于单质的是______（填图中的字母序号）；

（3）关于该反应；以下叙述正确的是______。

A．分子的个数没有改变B．原子种类没有改变C．分子的个数发生改变评卷人得分四、推断题(共4题，共32分)21、如图所示。

（1）如图所示的3个实验，A中水发生了______（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为______，检验该气体的方法是______说明试管2中气体具有的性质是______，用分子和原子的观点分析比较A、B两个实验过程中水的变化情况______．

（2）在图B的装置中，导线a连接的是电源的______极，小明推测“1试管内产生的是氢气，2试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的______（填序号，下同）环节，还需要______来进行验证．

A．提出问题B．猜想与假设C．设计并进行实验。

D．获得结论E．反思与评价F．表达与交流。

若试管2内集到的气体为5mL，则1试管收集到的气体为______mL．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成2试管中气体微粒的模型可表示为______

A．B．C．D．

（3）写出B装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______这一反应是将______能转化成______能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能______（高、低）．因为______

（4）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我们可知分子原子的根本区别是______

（5）关于通电分解水试验的结论正确的是______

A．水是由氢气和氧气组成的B．分子是化学变化中的最小粒子。

C．分子在化学变化中可以再分D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同。

（6）写出图B的1管中气体检验的文字表达式：______反应类型是：______，人们认识了该气体的化学性质是______，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有①______②______③______．

（7）小军和同学们去野炊；受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图C的净水器，试回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______净水器中活性炭的作用是______这一过程发生______变化；②此净水器能否将硬水变为软水？请说明原因______请叙述鉴别硬水与软水的方法______硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：______该反应类型是______，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有______（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用______方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．22、A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化学常见的物质，其中rm{A}和rm{C}是组成元素相同的无色液体，rm{B}和rm{D}是无色气体。它们之间的部分转化关系如下图所示rm{(}图中反应条件及部分反应物、生成物已省略rm{)}回答下列问题：

rm{(1)}写出下列物质的化学式：rm{A}______________。rm{(2)A}转化为rm{B}反应的基本反应类型__________。rm{(3)}写出由物质rm{C}转化为物质rm{D}的文字表达式_______________________。23、rm{(1)}已知：化合物甲rm{+}单质乙rm{overset{脪禄露篓脤玫录镁}{=}}化合物丙rm{+}单质丁，如果丙在常温下是无色气体，丁是红色固体，请写出符合条件的化学方程式：_________________；如果丙在常温下是无色液体，丁是红色固体，请写出符合条件的化学方程式：_____________________________________。24、图甲是某元素在元素周期表中的信息；图乙是该元素的一种粒子结构示意图．

rm{(1)}该元素的原子的核电荷数为______；相对原子质量为______．

rm{(2)}图乙所示粒子的符号为______rm{.}其中rm{X=}______．评卷人得分五、简答题(共3题，共24分)25、要使rm{CO_{2}}和rm{CO}中含有相同质量的碳元素，则rm{CO_{2}}和rm{CO}的质量比是______，要使rm{CO_{2}}和rm{CO}中含有相同质量的氧元素，则rm{CO_{2}}和rm{CO}的质量比是______rm{.}质量相等的rm{CO_{2}}和rm{CO}中，氧元素的质量比是______．26、科学思想和方法。

rm{(1)}微观看世界，从分子、原子的角度看事物是化学科的重要思想，请你用化学学科的这种独特视角看待自然界中的“雨、雾、雪”，从微观角度阐述“雨rm{隆煤}雾rm{隆煤}雪”变化过程______

rm{(2)}分离和提纯rm{.}研究物质的组成和结构时；常要对物质进行分离和提纯，如分离出黄泥水中的泥沙用______法，这是利用了混合物中不同成分的______存在差异而进行分离的方法：要把食盐水中的食盐分离出来应采用______法，要把酒精从其水溶液中分离出来采用______法。

rm{(3)}循环图如图rm{1}利用图表的形式可以很直观的将一个循环过程呈现出来，便于科学研究rm{.}根据下面的“自然界水循环示意图”判断下列说法中正确的是______

rm{垄脵}水在自然循环过程中实现了水的自身净化。

rm{垄脷}水的天然循环是通过水的三态变化实现的。

rm{垄脹}太阳为水的循环提供了能量。

rm{垄脺}水的天然循环完成了水资源的重新分配。

A.rm{垄脵垄脹B.垄脵垄脷C.垄脹垄脺D.垄脵垄脷垄脹垄脺}

rm{(4)}模型法rm{.}模型法能方便我们解释那些难以直接观察到的事物的内部构造及变化规律rm{.}例如：用分子结构模型表示的化学变化可以让我们更好的认识反应物和生成物的组成和结构以及变化的微观实质rm{.}如图rm{2}是模型法表示的水通电条件下的反应过程；请从以下几个方面谈谈你从图中获得的信息。

rm{垄脵}请从宏观角度描述此变化过程______；反应的文字表达式：______

rm{垄脷}请从微观角度描述此变化过程______；反应中种类没有发生改变的微粒是______

rm{垄脹}看图描述出反应物的分子的微观构成______

找出水分子和氢分子的微观构成的相同点是______．27、化学反应前后物质的总质量______。对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在______装置内进行。从微观角度分析；在化学反应前后一定不变的是______

（填序号）①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】解：分子是保持物质化学性质的最小微粒；所以保持水的化学性质的粒子是水分子，原子是化学变化中的最小微粒，通电分解水的变化过程中水分子分解生成氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个氧原子结合成1个氧分子，所以水通电分解时，发生改变的是水分子，一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成．

故选：C．

根据分子是保持物质化学性质的最小微粒；所以保持水的化学性质的粒子是水分子，原子是化学变化中的最小微粒，所以通电分解水的变化过程中水分子分解生成氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个氧原子结合成1个氧分子，所以水通电分解时，发生改变的是水分子进行解答．

知道分子和原子的区别：分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒．【解析】【答案】C2、B【分析】解：rm{A}根据碳原子大小不会改变；所以甲乙两种物质中的碳原子大小相同；故A说法正确；

B；根据纯净物只含有一种物质；并且有且只有一个化学式，由此可知甲乙两种物质混合后得到的是混合物；故B说法错误；

C；根据甲、乙两种物质的结构示意图；即可判断甲乙两种物质中原子的空间排列方式不同；故C说法正确；

D；根据碳元素组成的单质；碳的同素异形体知识，判断甲乙两种物质甲乙两种物质由相同的原子构成；故D说法正确；

故选B．

A；根据碳原子大小不会改变；进行解答；

B；根据纯净物只含有一种物质；并且有且只有一个化学式，进行判断；

C；根据甲、乙两种物质的结构示意图；即可判断；

D；根据碳元素组成的单质进行解答．

解答本题要充分理解物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．【解析】rm{B}3、C【分析】【分析】本题难度不大，在化学反应中参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，掌握化学变化和物理变化的判别是解题的关键。质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化；物质发生物理变化，则不适用于质量守恒定律来解释；是化学变化时也要对反应前后物质的质量关系进行计算判断，即反应时是否符合固定的质量比，据此分析判断即可。【解答】A.蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，是因为生成了二氧化碳气体和水蒸气，并没有违背了质量守恒定律，故选项A说法错误；B.食盐溶于水中形成食盐水的过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，不能用质量守恒定律来解释，故选项B说法错误；C.铁丝在氧气中燃烧，由质量守恒定律可知生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝与氧气的质量之和，故选项C说法正确；D.质量守恒定律反映的是物质参加化学反应时的质量关系，而不是体积关系，故选项D说法错误。

故选C。【解析】rm{C}4、A【分析】

氢氧化钠的水溶液呈碱性；其pH大于7，加水稀释碱性减弱，pH减小，但不会小于等于7，观察图象，图象A符合实际．

故选A．

【解析】【答案】向碱性溶液中加水时；溶液的pH降低，越来越接近7，但不会小于或等于7，根据这些碱性分析；判断，从而得出正确的结论．加水稀释，不会改变溶液的酸碱性，只会使溶液酸碱度减小到接近于7，根据这一性质，逐一判断．

5、D【分析】

A；量筒的精确度只能达到0.1mL；不能读到0.01mL，A错；

B；由分子的性质可知；分子间有间隙，两种不同的液体混合后的体积略小于其体积之和，B错；

C；广泛pH试纸的精确度只能达到1；读不到0.1，C错；

D；托盘天平能精确到0.1g；称取22.1g的明矾，D正确．

故选D．

【解析】【答案】根据量筒；广泛pH试纸、托盘天平的准确度分析判定A、C、D中的数据的合理性；利用分子的性质；分析酒精和蒸馏水混合后溶液的体积变化．

二、多选题(共6题，共12分)6、AB【分析】

A、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；虽不是真实质量，但却可以比较原子质量的大小，故A说法正确；

B；根据由于原子质量数值很小；使用不方便，所以采用相对原子质量，故B说法正确；

C、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；故C说法错误；

D；电子的质量非常小；可忽略不计，故原子得失电子后质量不会有较大改变；故D说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】根据相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量。

的的比值；称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；进行解答．

7、BC【分析】【分析】本题考查的是利用化学方程式的计算，此题中因为碳和氧气反应的方程式有两个，所以要判断最后所得气体的质量一般用的方法就是极端假设法，同学们只要掌握了这个方法就可以解决这一类的问题。【解答】因为已知碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，而此题最终生成的气体可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳，也可能是二者的混合物，所以首先假设rm{7.2g}碳在氧气中完全燃烧，计算出所得二氧化碳的质量；然后假设rm{7.2g}碳在氧气中不完全燃烧，计算出所得一氧化碳的质量，那么最终气体的质量就在这两个数值之间。设rm{7.2g}碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳的质量为rm{x}

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}rm{12}

rm{44}rm{7.2g}

rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}}rm{x}

再假设rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}

}碳在氧气中不充分燃烧产生的一氧化碳的质量为rm{x=26.4g}

rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}rm{7.2g}rm{y}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO

}rm{24}rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}}rm{56}

由计算可知，生成的气体质量大于或等于rm{7.2g}小于或等于rm{y}因此生成气体的质量可能是rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}

}也可能是rm{y=16.8g}

故选BC。rm{16.8g}【解析】rm{BC}8、BD【分析】【分析】根据元素周期表中的一格各部分表示的意义和原子结构示意图进行分析。【解答】A.锂带“金”字旁，属于金属元素，故A错误；B.锂原子最外层有rm{1}个电子，在化学反应中易失电子，故B正确；C.锂原子的相对原子质量是rm{6.941}单位是rm{1}不是rm{g}故C错误；D.锂原子的原子序数是rm{3}原子序数rm{=}质子数rm{=3}所以锂原子核内有rm{3}个质子，故D正确。故选BD。【解析】rm{BD}9、AB【分析】【分析】根据量筒、托盘天平、体温计的精确值进行分析。【解答】A.rm{10mL}的量筒能精确到rm{0.1mL}故A正确；B.托盘天平能称准到rm{0.1g}故B正确；C.托盘天平能称准到rm{0.1g}故C错误；rm{D}体温计能量准到rm{0.1隆忙}故D错误。故选AB。【解析】rm{AB}10、AD【分析】解：rm{A}反应前的甲分子由三个rm{A}原子与一个rm{B}原子构成，反应后的丙分子由两个rm{B}原子构成而乙分子则由两个rm{A}原子构成；可见反应前后原子种类不变而分子种类发生了改变；故A不正确；

B；该反应为甲物质分解生成乙、丙两种物质；符合分解反应“一变多”的特点，反应为分解反应；故B正确；

C、丙物质的分子由两个rm{B}原子构成；同种原子构成的分子为单质的分子，因此生成物丙属于单质；故C正确；

D、根据“两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子”，利用反应前后原子种类、数目不变，可推断乙的分子应由两个rm{A}原子构成，而非一个rm{A}原子与一个rm{B}原子构成；故D不正确；

故选AD．

结合题目选项，需要从图示中获得的信息：对比各物质的分子构成得到变化前后分子、原子的变化情况；利用分子构成确定变化前后物质种类数，由丙物质的分子构成确定丙物质的构成特点，利用质量守恒推断乙物质的分子构成rm{.}利用获得的这些信息；判断选项的正误．

分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子．【解析】rm{AD}11、BD【分析】

A；该粒子质子数为17、核外电子数为17；粒子为不带电的原子；故A不正确；

B；该粒子质子数为12、核外电子数为10；粒子为带2个单位正电荷的阳离子；故B正确；

C；该粒子质子数为18、核外电子数为18；粒子为不带电的原子；故C不正确；

D；该粒子质子数为17、核外电子数为18；粒子为带1个单位负电荷的阴离子；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】根据粒子结构示意图；粒子的质子数不等于核外电子数的粒子即为带电子的离子．

三、填空题(共9题，共18分)12、略

【分析】解：C、铁+氧气四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．

B、酒精+氧气二氧化碳+水、C、铁+氧气四氧化三铁；均是物质与氧气发生的化学反应，均属于氧化反应．

C、铁+氧气四氧化三铁；既符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应．

D、A．碳酸→二氧化碳+水、氯酸钾氯化钾+氧气；均符合“一变多”的特征，均属于分解反应．

故答案为：C；BC；C；AD．

化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．

本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应、分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．【解析】C；BC；C；AD13、紫红无无固态气态液态食醋、白酒小于煤、棉花汽油、酒精氢气、甲烷碗内壁附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下，这就算洗干净了．盖严向外倒放【分析】解：rm{(1)垄脵}金属铜是紫红色的，水和空气是无色的rm{.}故填：紫红；无；无．

rm{垄脷}在通常状况下食盐是固态，二氧化碳是气态，汽油是液态rm{.}故填：固态；气态；液态．

rm{垄脹}生活中有很多物质具有气味，如食醋和白酒rm{.}故填：食醋；白酒．

rm{垄脺}豆油浮在水面上，说明豆油的密度小于水的密度rm{.}故填：小于．

rm{垄脻}煤、棉花是能燃烧的固体；汽油、酒精是能燃烧的液体；氢气和甲烷是能燃烧的气体rm{.}故填：煤；棉花；汽油、酒精；氢气、甲烷．

rm{(2)垄脵}碗内壁附着的水；既不聚成水滴，也不成股流下，这就算洗干净了．

rm{垄脷}为防止醋与空气中的物质发生反应，使用完后要把瓶塞盖严，为下次使用方便，醋瓶的标签要向外rm{.}故填：盖严；向外．

rm{垄脹}向锅内倒油时，为防止污染，油瓶盖要倒放在桌面上rm{.}故填：倒放．

rm{(1)}根据所学化学知识和生活常识回答所有问题；

rm{(2)}根据实验室洗涤玻璃仪器的标准；防止酸与空气中的物质反应、取用液体的注意事项考虑．

本题把化学知识和生活实际结合，正所谓，化学来源于生产、生活，又服务与生产、生活．【解析】紫红无无固态气态液态食醋、白酒小于煤、棉花汽油、酒精氢气、甲烷碗内壁附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下，这就算洗干净了rm{.}盖严向外倒放14、2.816：11碳、氧【分析】【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和；化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础。【解答】rm{a=6.0+(14.8-2)-7.2-(9.2-0.4)=2.8}参加反应的氧气和二氧化碳的质量比为：rm{(14.8g-2g)}rm{(9.2g-0.4g)=16}rm{11}rm{6.0g}丙醇中碳元素的质量为：rm{6.0g隆脕dfrac{36}{60}隆脕100%=3.6g}氢元素的质量为：rm{6.0g隆脕dfrac{8}{60}隆脕100%=0.8g}氧元素的质量为：rm{6.0g隆脕dfrac{16}{60}隆脕100%=1.6g}rm{6.0g隆脕dfrac

{36}{60}隆脕100%=3.6g}水中氢元素的质量为：rm{7.2g隆脕dfrac{2}{18}隆脕100%=0.8g}氧元素的质量为：rm{6.0g隆脕dfrac

{8}{60}隆脕100%=0.8g}rm{6.0g隆脕dfrac

{16}{60}隆脕100%=1.6g}二氧化碳中碳元素的质量为：rm{8.8g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100%=2.4g}氧元素的质量为：rm{7.2g}rm{7.2g隆脕dfrac

{2}{18}隆脕100%=0.8g}中碳元素的质量为：rm{7.2g-0.8g=6.4g}氧元素的质量为：rm{8.8g}因此rm{8.8g隆脕dfrac

{12}{44}隆脕100%=2.4g}中含有碳元素和氧元素。

故答案：rm{8.8g-2.4g=6.4g}rm{X}rm{3.6g-2.4g=1.2g}碳、氧。rm{1.6g+12.8g-6.4g-6.4g=1.6g}【解析】rm{2.816}rm{11}碳、氧15、试管；集气瓶；铁架台；药匙；量筒；胶头滴管【分析】解：rm{(1)}试管可作为少量物质反应容器；

rm{(2)}收集气体的仪器是集气瓶；

rm{(3)}固定和支持各种仪器用铁架台；

rm{(4)}取粉末状固体用药匙；

rm{(5)}量度液体体积的仪器是量筒；

rm{(6)}吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；

故答案为：rm{(1)}试管；rm{(2)}集气瓶；rm{(3)}铁架台；rm{(4)}药匙；rm{(5)}量筒；rm{(6)}胶头滴管．

熟悉化学实验中的常用仪器和它们的作用；并结合题目给出的仪器用途填写对应的仪器．

化学是以实验为基础的学科，了解常见仪器的名称和作用，是学好化学的基础．【解析】试管；集气瓶；铁架台；药匙；量筒；胶头滴管16、略

【分析】解：rm{(1)}空气的成分主要以氮气和氧气为主；氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，分离液化空气可获得氮气和氧气，分离液化空气可获得氮气和氧气，该过程是利用沸点不同进行混合物的分离，发生物理变化；氮气化学性质不活泼，因此氮气可用作保护气；故答案为：氧气；物理变化；化学性质不活泼。

rm{(2)}空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占rm{78%}氧气大约占rm{21%}稀有气体大约占rm{0.94%}二氧化碳大约占rm{0.03%}水蒸气和其它气体和杂质大约占rm{0.03%}所以空气属于混合物；含量最多的气体是氮气；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；所以澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的二氧化碳；水蒸气遇冷凝结成水滴，所以盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有水蒸气．

故答案为：rm{(1)}氧气；物理变化；化学性质不活泼；rm{(2)}混合物；氮气；二氧化碳；水蒸气．

rm{(1)}空气的成分主要以氮气和氧气为主；氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，分离液化空气可获得氮气和氧气，该过程是利用沸点不同进行混合物的分离，发生物理变化，因为没有新物质生成，因为氮气化学性质稳定，可以作保护气．

rm{(2)}空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占rm{78%}氧气大约占rm{21%}稀有气体大约占rm{0.94%}二氧化碳大约占rm{0.03%}水蒸气和其它气体和杂质大约占rm{0.03%}二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；水蒸气遇冷凝结成水滴．

本考点考查了空气中各种气体的含量和物理变化与化学变化的辨别等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】氧气；物理变化；化学性质不活泼；混合物；氮气；二氧化碳；水蒸气17、Mg2+3N2O5【分析】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。带2个单位正电荷的镁离子可表示为Mg2+。

（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个五氧化二氮分子可表示为：3N2O5。

故答案为：

（1）Mg2+；

（2）3N2O5。

（1）离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。

（2）分子的表示方法；正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。

本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。【解析】Mg2+3N2O518、漏斗B肥皂水一水多用【分析】解：（1）过滤需要用到的玻璃仪器有漏斗；烧杯和玻璃棒；故填：漏斗。

（2）要测定东昌湖水质的酸碱性强弱；最适宜的是pH试纸，故填：B；

（3）用湖水作为生活用水；可用肥皂水检验湖水是硬水还是软水，故填：肥皂水；

（4）节约用水可以做到一水多用；故填：一水多用。

根据已有的水的净化的知识结合节约用水的知识进行分析解答即可。

本题考查的是水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。【解析】漏斗B肥皂水一水多用19、③①⑤②④【分析】解：

（1）标在分子符号前面的数字表示分子的个数；2NO中数字“2”表示一氧化氮分子的个数为2．

（2）标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Ca2+中数字“2”表示一个钙离子带有两个单位的正电荷．

（3）标在元素符号前方的数字表示原子个数；2Na中数字“2”表示2个钠原子．

（4）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，NO2中数字“2”表示1个二氧化氮分子中含有2个氧原子．

（5）标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2OH-中数字“2”表示2个氢氧根离子．

故答案为：

（1）③；（2）①；（3）⑤；（4）②；（5）④．

（1）标在分子符号前面的数字表示分子的个数．

（2）标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．

（3）标在元素符号前的数字表示原子的数值．

（4）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．

（5）标在离子符号前面的数字表示离子的个数．

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．【解析】③①⑤②④20、5DBC【分析】解：解：将题干中的图转化为能够体现质量守恒定律的微观图示如图所示：

通过微粒的结构得到具体反应关系为：CH4+H2O3H2+CO。

（1）由分子结构模型可知；每个A分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的，共含5个原子，故填：5；

（2）依据单质是由一种元素组成的纯净物可知；四种物质中氢气是单质，而甲烷；一氧化碳、水均为化合物；故填：D；

（3）由化学方程式可知：该反应过程中分子个数发生了改变；原子种类没有改变；故填：BC。

将图以及符号意义；转化为更直观的化学反应并书写有关的方程式，从而结合反应进行方程式的分析与计算。

解决这类题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，并分清每种分子中原子的个数，这样就可以得出分子的化学式，进而书写出相关的化学方程式，再利用化学式或化学方程式对相关知识进行分析判断即可。【解析】5DBC四、推断题(共4题，共32分)21、略

【分析】解：（1）由图示的3个实验可知；A中没有新物质生成，水发生了物理变化；B中试管2内得到的气体是电源的正极产生的气体较少为氧气，检验该气体的方法是带火星的木条靠近气体，能使带火星的木条复燃，说明试管2中气体具有的性质是助燃性，用分子和原子的观点分析比较A；B两个实验过程中水的变化情况A中分子的种类不变，发生物理变化，B中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化．

（2）在图B的装置中；导线a连接的是电源的负极，小明推测“1试管内产生的是氢气，2试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的猜想与假设环节，还需要设计并进行实验来进行验证．电解水时正负极生成的气体体积之比是1：2，若试管2内集到的气体为5mL，则1试管收集到的气体为10mL．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成2试管中气体微粒的模型可表示为

（3）在B装置中水电解生成了氢气和氧气，发生的化学反应文字表达式是：水氢气+氧气；反应类型是分解反应这一反应是将电能转化成化学能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能高，因为电能转变成化学能；

（4）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是水分子，符号为：H2O，不变的微粒是氢原子和氧原子，符号为：H、O，生成新的微粒是请发我脑子和氧分子，符号为：H2，O2．由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中；分子可以再分，原子不能再分；

（5）A．水是由氢元素和氧元素组成的；结论不正确；

B．分子在化学变化中能再分；不是化学变化中的最小粒子，结论不正确；

C．分子在化学变化中可以再分；结论正确；

D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同；结论正确．

（6）图B的1管中气体是氢气具有可燃性，检验的文字表达式：氢气+氧气水；反应类型是：化合反应，人们认识了该气体的化学性质是可燃性，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有①用水制取，原料广泛，②生成物是水，没有污染，③产热量高．

（7）①在简易净水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的较大的不可溶性杂质，起到的作用是过滤，活性炭有吸附性，净水器中活性炭的作用是吸附作用这一过程发生物理变化；

②此净水器不能将硬水变为软水，原因是过滤和吸附不能除去可溶性物质，鉴别硬水与软水的方法是：加肥皂水搅拌，产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水；该反应由一种物质生成了三种物质，属于分解反应；根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有能溶于水；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用加热煮沸方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．

故答为：（1）物理；氧气，带火星的木条靠近气体，木条能复燃，助燃性，A中分子的种类不变，发生物理变化，B中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化；（2）负极，B，C，10，B；

（3）水氢气+氧气；分解反应，电能，化学能，高，电能转变成化学能；

（4）H2O，H、O，H2，O2；化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；

（5）CD；

（6）氢气+氧气水；化合反应，可燃性；用水制取，原料广泛（2）生成物是水，没有污染（3）产热量高。

（7）①过滤，吸附，物理，不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质，加肥皂水搅拌；②碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水；分解反应，能溶于水，碳酸钙，加热煮沸．

（1）根据试验中水的变化特征；电解水实验的现象和结论分析回答有关的问题；

（2）根据电解水实验的现象和结论；科学探究的步骤、氧气的构成分析；

（3）根据电解水的反应；能量的转化分析回答；

（4）根据电解水时微利的变化分析回答；

（5）根据电解水实验的现象；结论及微粒的变化分析判断；

（6）根据氢气的可燃性；氢能的特点分析回答；

（7）①根据小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

②根据反应的特点分析反应的类型；

③根据题中信息分析解答．

本题的综合性较强，涉及的知识点较多，但难度不大，考查的都是课本中的基础知识，加强基础知识的归纳和学习，有利于解答本题．【解析】物理；氧气；带火星的木条靠近气体，木条能复燃；助燃性；A中分子的种类不变，发生物理变化，B中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化；负；B；C；10；C；水氢气+氧气；分解反应；电；化学；高；电能转变成化学能；H2O；H、O；H2，O2；化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；CD；氢气+氧气水；化合反应；可燃性；用水制取，原料广泛；生成物是水，没有污染；产热量高；过滤；吸附；物理；不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质；加肥皂水搅拌；碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水；分解反应；能溶于水；碳酸钙；加热煮沸22、（1）H2O2

（2）分解反应

（3）【分析】【分析】A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化学常见的物质，其中rm{A}和rm{C}是组成元素相同的无色液体，且rm{A隆煤B+C}rm{B}为无色气体，则rm{A}为rm{H_{2}O_{2}}rm{B}为rm{O_{2}}rm{C}为rm{H_{2}O}无色气体rm{D}与rm{H_{2}O}能相互转化，rm{H_{2}O}电解生成rm{H_{2}}和rm{O_{2}}rm{H_{2}}在rm{O_{2}}中燃烧生成rm{H_{2}O}rm{H_{2}}和rm{O_{2}}都能与rm{H_{2}O}相互转化，而rm{B}为rm{O_{2}}所以rm{D}为rm{H_{2}}最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解答】A、rm{B}rm{C}rm{D}是初中化学常见的物质，其中rm{A}和rm{C}是组成元素相同的无色液体，且rm{A隆煤B+C}rm{B}为无色气体，则rm{A}为rm{H_{2}O_{2}}rm{B}为rm{O_{2}}rm{C}为rm{H_{2}O}和rm{A}是组成元素相同的无色液体，且rm{C}rm{A隆煤B+C}为无色气体，则rm{B}为rm{A}rm{H_{2}O_{2}}为rm{B}rm{O_{2}}为rm{C}；rm{H_{2}O}与无色气体rm{D}与能相互转化，rm{D}电解生成rm{H_{2}O}和rm{H_{2}O}rm{H_{2}}在rm{O_{2}}中燃烧生成rm{H_{2}}rm{O_{2}}和rm{H_{2}O}都能与rm{H_{2}}相互转化，而rm{O_{2}}为rm{H_{2}O}所以rm{B}为rm{O_{2}}代入框图验证，符合图中的转化关系，推导正确。rm{D}由以上推断可知，rm{H_{2}}是rm{(1)}故填：rm{A}rm{H_{2}O_{2}}由以上推断可知，rm{H_{2}O_{2}}转化为rm{(2)}反应是过氧化氢分解生成氢气和氧气，反应物是一种，生成物有两种，符合分解反应的特征，所以rm{A}转化为rm{B}反应是过氧化氢分解生成氢气和氧气，反应物是一种，生成物有两种，符合分解反应的特征，所以rm{A}转化为rm{B}反应的基本反应类型属于分解反应转化为rm{A}反应的基本反应类型属于分解反应；故填：分解反应；rm{B}是水，rm{A}是氢气，水通电分解生成氢气和氧气，其反应的rm{B}rm{脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶}故填：rm{脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶}rm{(3)C}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{(2)}分解反应rm{(3)脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶}rm{(3)脣庐xrightarrow[]{脥篓碌莽}脩玫脝酶+脟芒脝酶

}23、rm{C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}【分析】【分析】丙在常温下是无色气体，丁是红色固体，丁是单质，丁是铜，丙可以是二氧化碳，则甲是氧化铜，单质乙是碳，碳与氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，写出化学方程式，进行分析解答；丙在常温下是无色液体，丙是水，丁是红色固体，丁是单质，丁是铜，单质乙是氢气，化合物甲是氧化铜，氢气与氧化铜在加热条件下生成铜和水，写出化学方程式即可，进行分析解答。【解答】丙在常温下是无色气体，丁是红色固体，丁是单质，丁是铜，丙可以是二氧化碳，则甲是氧化铜，单质乙是碳，碳与氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：rm{C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}故填：rm{C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}丙在常温下是无色液体，丙是水，丁是红色固体，丁是单质，丁是铜，单质乙是氢气，化合物甲是氧化铜，氢气与氧化铜在加热条件下生成铜和水，化学方程式为：rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}故填：rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}【解析】rm{C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}24、略

【分析】解：rm{(1)}由题目中的图可知原子序数为rm{16}再根据“原子序数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数rm{=}核电荷数”，可知该元素的原子的核电荷数rm{16}由图可知其相对原子质量为rm{32.06}故填：rm{16}rm{32.06}

rm{(2)}由分析可知，图乙所示粒子的符号为阴离子，得rm{2}个电子，带rm{2}个负电荷，故可书写其化学符号rm{S^{2-}.}原子序数rm{=}核电荷数rm{=}质子数，所以rm{x=16}故填：rm{S^{2-}}rm{16}．

rm{(1)}由题目中的图可知原子序数，再根据“原子序数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数rm{=}核电荷数”；可知该元素的原子的核电荷数；由图可知其相对原子质量；

rm{(2)}图乙所示粒子的符号符合“阴离子中，核电荷数rm{(}等于rm{)}质子数rm{(}小于rm{)}核外电子数”，故为阴离子，得rm{2}个电子，带rm{2}个负电荷；故可书写其化学符号．

了解元素周期表的特点及其应用；掌握相对原子质量的概念及其计算；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点；了解化学符号及其周围数字的意义．【解析】rm{16}rm{32.06}rm{S^{2-}}rm{16}五、简答题(共3题，共24分)25、略

【分析】解：要使rm{CO_{2}}与rm{CO}含有相同质量的碳元素，则碳原子的个数应相等，rm{CO_{2}}和rm{CO}中碳原子个数相等，则rm{CO_{2}}与rm{CO}的质量比为rm{44}rm{28=11}rm{7}．

要使rm{CO_{2}}与rm{CO}含有相同质量的氧元素，则氧原子的个数应相等，rm{CO_{2}}和rm{2CO}中氧原子个数相等，则rm{CO_{2}}与rm{CO}的质量比为rm{44}rm{(2隆脕28)=11}rm{14}．

设rm{CO_{2}}和rm{CO}的质量为rm{m}则等质量的rm{CO_{2}}和rm{CO}中所含氧元素的质量比是rm{(m隆脕dfrac{16隆脕2}{44}隆脕100%)}rm{(m隆脕dfrac{16}{12+16}隆脕100%)=14}rm{(m隆脕dfrac

{16隆脕2}{44}隆脕100%)}．

故答案为：rm{(m隆脕dfrac

{16}{12+16}隆脕100%)=14}rm{11}rm{11}rm{7}rm{11}rm{14}．

要使rm{14}与rm{11}含有相同质量的碳元素，则碳原子的个数应相等，rm{CO_{2}}和rm{CO}中碳