2025年冀教新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、如下图，将新鲜的血液分别放入A、B、C、D四支试管中，其中A、B试管中不加任何物质，C、D试管中加入抗凝剂，静置24小时后，其中正确的图示是2、进入青春期后，人体形态发育最明显的特点是（）A.自我意识增强B.肺活量显著增大C.大脑调节功能增强D.身高和体重迅速增长3、在生物的分类等级中，生物间共同特征最多的是（）A.种B.属C.科D.目4、中国的陆地面积960平方千米，领海宽度12公里。（）A.正确B.错误5、儿子和父亲长得很像，这在生物学上称为（）A.遗传B.变异C.性状D.相对性状6、人们用甘蔗渣、玉米渣生产酒精作为新生物能源，这项技术属于（）A.酶工程B.细胞工程C.基因工程D.发酵工程7、“神舟”七号宇宙飞船顺利返航，三位宇航员除了把生活用品包装带回地球外，他们的尿液、粪便也一并带回，这是因为太空中（）A.缺乏分解者B.没有消费者C.缺乏空气D.温度太低8、【题文】“龙生九子，九子九个样”这句俗语说明生物界普遍存在（）A.遗传现象B.繁殖现象C.变异现象D.进化现象9、甲、乙、丙、丁四个区域分别缺少水、氧、日光、二氧化碳，对植物的光合作用没有影响的区域是（）A.甲B.乙C.丙D.丁评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、将下列自然保护区与它们所保护的动物用线连起来．

A卧龙、王朗自然保护区____a朱鹮。

B洋县保护区____b大熊猫金丝猴。

C梅花山保护区____c斑头雁棕头鸥。

D青海湖鸟岛自然保护区____d华南虎11、利用人体细胞克隆组织或器官，不仅可能消除人体器官移植中的____反应，而且可以解决可供移植的人体器官____的难题。12、（5分）下图为鸡卵的结构示意图，请据图回答：（1）对内部物质具有保护作用的结构是[]____和卵壳膜。（2）将来能发育成雏鸡的结构是[]____。（3）能固定胚胎位置的结构是[]____。（4）能够为胚胎发育提供养料的结构是[]____和卵白。（5）位于鸡卵钝端的____储存着空气，能为胚胎发育提供氧气。13、（31）生物进化的总体趋势是____。（32）生命的化学演化过程中只有一个步骤得到了科学家证实的是____。（33）下图是鸟卵的结构图，填写图中有关结构名称：鸟卵的卵细胞由[]____、[]____和[]____三部分构成。为胚盘发育提供养分的结构是____（填号码）。

（34）人类以及其他哺乳动物所特有的生殖发育方式是____，胎儿与母体进行物质交换的结构是____。14、两栖动物的受精方式为______，发育方式为______．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)15、生物都是由细胞构成的。（）16、越低等的动物，数量越少，这是因为它们不适应环境。17、判断题：细菌与藻类植物一样它们的营养方式都属于自养。（）18、变异是可以遗传的。（）19、正常情况下，人的体细胞内含有46条染色体，精子内含有23条染色体。______（判断对错）20、防止食品腐败依据的主要原理是把食品内的细菌、真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。21、某些蛾类的幼虫体表具有鲜艳的色彩和斑纹，容易被发现而不利于生存。22、在生物的体细胞和生殖细胞中，基因都是成对存在的．评卷人得分四、简答题(共3题，共12分)23、分析资料，回答问题。用达尔文的自然选择学说，分析猎豹和羚羊的进化过程。（1）古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢。这说明生物具有_____________的特性。（2）在长期的生存斗争中，跑的快的猎豹能够得到食物属于__________变异，容易生存；跑的慢的猎豹属于___________变异，就会被__________。（3）同样，跑得快的羚羊不会被猎豹捕食，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互_____________作用。（4）现存的猎豹和羚羊都跑得快，这是_________________的结果。24、植物界的最高类群是种子植物，它们都有两个基本特征：（1）体内有维管组织，____部和________部；（2）能产生种子并用种子繁殖。此类植物可分为________植物和_________植物。25、如图是生物兴趣小组对某家庭头发（卷发；直发）遗传特点调查后；绘制的遗传图谱，请分析回答问题。

（1）在遗传学上；人类头发的卷发和直发是一对______。小甜是直发，而妈妈是卷卷发，这种现象，在生物学上叫做______。

（2）查找资料得知；卷发对直发是显性。如果控制卷发的基因是D，控制直发的基因是d，则可推测出小甜的基因组成是______，奶奶的基因组成是______。

（3）小甜的爸爸妈妈如果再生一个小孩，为卷发的女孩的概率是______。评卷人得分五、解答题(共4题，共12分)26、下图是真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图回答：

（1）图中的①过程代表的生理活动是_____________；②过程代表的生理活动是____________。（2）③过程依靠分解动物、植物等的遗体来获取营养物质的营养方式叫做_______，它们在生态系统中的角色是_____________。（3）动物在生态系统物质循环中具有的作用是________________________________。27、下图中有我们学过的五种动物，请回答有关问题。。ABCDE。ABCDE（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为_______________三部分。（2）B生活在水中，它的呼吸器官是______，它的胸鳍和腹鳍的功能是______________，控制前进方向的鳍是__________。（3）D是一种珍稀鸟类，外形似家鸽，其身体呈________型，其也有一种独特的双重呼吸方式与其体内结构——___________有关。（4）E的毛有________作用；其牙齿有________和_______之分，与其食性相适应，E与D相比，E在生殖发育方面的特点是___________________。ABCDE28、以下是植物生长、发育过程中遇到的相关问题,请回答:(1)在植物不断长大的过程中土壤中减少的主要成分是________。这种成分主要由图乙中的[]____________吸收,再由茎中的____________输送到植物体的枝叶。(2)图甲是植物的芽,由于细胞的____________,芽才会逐渐生长发育为一株植物。按照芽生长的位置分,这种生长在侧枝侧面的芽属于__________。(3)大豆种子中的胚是由图丙中的[]____________经受精作用发育而成。(4)研究表明,当植物遇到干旱时,体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔、休眠、生长抑制,这样有利于减少水分的_____________________________。(5)为验证镁是植物生长的必需元素,用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗,在甲水槽中加入缺镁的营养液,则乙槽中应加入____________。29、人类皮肤正常是由显性基因（A）控制；白化病是由隐形基因（a）控制。根据遗传图解回答下列问题：

①②③④（1）人类肤色的正常和白化病在遗传学上称为____性状，后代子女中②表现出来的性状是____。____（2）父亲的基因组成是____，母亲的基因组成是____。（3）母亲能产生____种卵细胞，基因是____。（4）母亲体细胞中染色体数目是46条，那么她为后代子女提供了____条染色体，这些染色体是通过____传给后代的。（5）这对夫妇生一个孩子，这个孩子是白化病患者的可能性为（）。A.1/4B.1/2C.3/4D.1/8（6）控制肤色的基因位于染色体上的____分子中。评卷人得分六、其他(共3题，共21分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】试题分析：将新鲜的血液放入抗凝剂后静置一段时间血液会出现分层现象，最上面的血浆，下面的是血细胞，若不加抗凝剂血液会凝集成血块，周围渗出的是血清。考点：本题考查的是血液的组成。【解析】【答案】D2、D【分析】解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中人体形态发育的显著特点是身高突增，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．可见D符合题意．

故选：D

身高突增是青春期发育的一个显著特点；据此解答。

熟练掌握青春期的发育特征，做这题的关键是理解青春期人体形态发育的显著特点．【解析】【答案】D3、A【分析】解：生物学家根据生物之间的相似程度；把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界；门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近．界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．界的亲缘关系最远，共同特征最少．

故选：A．

为了弄清生物之间的亲缘关系；我们把生物分成不同的等级，据此答题．

关键点：种是最小的单位，同种的生物亲缘关系比较近，共同特征最多．【解析】A4、B【分析】本题考查我国的海陆面积。我国地域辽阔，其中我国的陆地面积是960万平方千米，我国的陆上界线长约2万多千米，我国的大陆海岸线长约18000多千米，我国的领海宽是12海里。题干叙述错误，故选B。【解析】B5、A【分析】解：儿子和父亲长得很像；体现了亲子代之间在性状上的相似性，因此这在生物学上称为遗传．

故选：A．

（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

（2）遗传是指亲子间在性状上的相似性；变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异性．

解答此类题目的关键是理解遗传、变异的概念．【解析】A6、D【分析】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用；如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．甘蔗渣；玉米渣中含丰富的葡萄糖，加入酵母菌，通过酵母菌发酵可以产生大量的酒精，这项技术属于发酵工程．可见D符合题意．

故选：D

此题考查的是发酵技术在食品制作中的应用的知识；制酒要用到酵母菌，据此作答．

关键点：酵母菌发酵分解葡萄糖能产生酒精．其它微生物与食品制作的例子也要注意掌握．【解析】D7、B【分析】【解析】试题分析：由于分解者能把动植物的遗体和粪便分解成为无机物，而南极由于温度较低，不利于微生物的生存，所以分解者很少，所以要把废物带离南极。考点：本题考查的是分解者的作用。【解析】【答案】B8、C【分析】【解析】

试题分析：变异现象是指亲子间和子代个体间的差异．遗传现象是指亲子间的相似性．进化现象；是指生物在变异；遗传与自然选择作用下的演变发展，物种淘汰和物种产生过程．生殖现象是指生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象．是指生物体繁殖后代的一切行为．“龙生九子，子子不同”，体现了子代之间具有不同的性状，因此体现了生物的变异现象,故选C．

考点：生物的遗传和变异现象；生物的变异．【解析】【答案】C9、B【分析】【分析】光合作用是指绿色植物在光下；通过叶绿体把二氧化碳和水转化为有机物（主要为淀粉），并释放氧气的过程，所以光合作用的条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是淀粉和氧气，影响光合作用的条件有二氧化碳的浓度；水分的多少、光照、叶绿体，光照强光合作用旺盛，二氧化碳浓度高，光合作用旺盛，氧气是光合作用的产物，不会影响光合作用的强度，故选B。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是理解光合作用的概念。二、填空题(共5题，共10分)10、badc【分析】【解答】解：A、四川卧龙和王朗自然保护区主要是保护b；大熊猫、金丝猴以及藏雪鸡；牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树等；

B；陕西洋县保护区主要是保护珍稀鸟类a、朱鹮；

C；梅花山保护区主要是保护d、华南虎、金钱豹、大灵猫以及福建柏、长苞铁杉、钟萼木等；

D；青海湖鸟岛自然保护区主要是为了保护c、斑头雁、棕头鸥等鸟类．

【分析】自然保护区就是为了保护自然资源而划出的一定的空间范围加以保护的地区．自然保护区为了保护珍贵和濒危动、植物以及各种典型的生态系统，保护珍贵的地质剖面，为进行自然保护教育、科研和宣传活动提供场所，并在指定的区域内开展旅游和生产活动而划定的特殊区域的总称．按照保护的主要对象来划分，自然保护区可以分为生态系统类型保护区、生物物种保护区和自然遗迹保护区3类；建立自然保护区意义：自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．11、排异严重缺乏【分析】【解答】克隆为器官移植创造更有利的条件。将人的器官组织及免疫系统的基因导入动物体内（如猪）；长出人的乳房，耳朵；肝脏、心脏、皮肤等组织、器官，用于器官和组织移植，可降低免疫排斥反应而提高成活率。

【分析】解答本题的关键在于掌握克隆技术在人体器官移植方面的应用。12、（1）①卵壳（2）②胚盘（3）⑤系带（4）⑥卵黄（5）气室【分析】【分析】本题考查了鸟卵的结构，掌握鸡卵的结构及其胚胎发育等相关知识，可结合着鸡卵的结构示意图掌握。【解答】据图，鸡卵的结构是：①卵壳、②胚盘、③卵壳膜、④气室、⑤系带、⑥卵黄、⑦卵黄膜、⑧​卵白，据此解答。（1）在鸟卵的结构中对卵细胞具有保护作用的结构有：卵壳、卵壳膜和卵白，因此对内部物质具有保护作用的结构是①卵壳和卵壳膜。（2）鸡卵中的卵白含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；卵黄位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质来源；气室的作用是为胚胎发育提供氧气；卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。因此，将来能发育成雏鸡的结构是②胚盘。（3）鸡卵卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡，因此，能固定胚胎位置的结构是⑤卵带。（4）蛋黄即鸡卵内部发黄的部分，鸡卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，为胚胎发育提供营养；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能，因此，能够为胚胎发育提供养料的结构是⑥卵黄和卵白。（5）气室是位于鸡卵大头一端（钝端）的空腔，贮存空气，有利于胚胎进行呼吸，可以为胚胎发育提供氧气。【解析】（1）①卵壳（2）②胚盘（3）⑤系带（4）⑥卵黄（5）气室13、31.简单到复杂，水生到陆生，低等到高等32.无机小分子合成有机小分子33.①胚盘②卵黄③卵黄膜②④34.胎生哺乳胎盘【分析】31【分析】此题考查了生物进化的总趋势。明确生物进化的总趋势是解决此题的关键。【解答】化石是生物进化的最直接证据，根据生物形成的化石在地层中的出现顺序可以发现，生物进化的总趋势是：由简单到复杂；由水生到陆生；由低等到高等。32【分析】此题考查的是生命起源的过程的有关知识。明确生命起源的化学进化学说内容及验证情况是解决此题的关键。【解答】生命起源的化学进化学说概括了生命起源的四个阶段：由无机物合成有机小分子物质；由小分子物质合成有机大分子物质；由大分子有机物质形成独立的生命体系，由独立的体系形成原始生命。美国科学家米勒等人已通过实验验证了第一个阶段：在原始地球条件下，无机小分子合成有机小分子是完全可能的。33【分析】此题考查了鸟卵的结构和功能。明确鸟卵的结构和功能是解决此题的关键。【解答】据图可知，①是胚盘，②是卵黄，③是卵黄膜，④是卵白，⑤是气室，⑥是系带，⑦是卵壳。一个鸟卵的卵细胞包括卵黄膜、卵黄、胚盘三部分。为胚胎发育提供养料的主要是卵黄，卵白主要提供水分和部分营养物质。即为胚胎发育提供养料的结构有卵黄和卵白。因此，鸟卵的卵细胞由【①】胚盘、【②】卵黄、【③】卵黄膜三部分构成。为胚胎发育提供养分的结构是②④。34.【分析】本题主要考查人类和哺乳动物的生殖发育特点。解题关键是熟练掌握人类和哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。【解答】人类和哺乳动物在生殖发育过程中，精子和卵细胞在母体输卵管处结合形成受精卵，受精卵经过细胞分裂分化在母体的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生；刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，叫哺乳。因此人类以及其他哺乳动物所特有的生殖发育方式是胎生哺乳，胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘。【解析】31.简单到复杂，水生到陆生，低等到高等32.无机小分子合成有机小分子33.①胚盘②卵黄③卵黄膜②④34.胎生哺乳胎盘14、体外受精变态发育【分析】解：两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状；又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，所以两栖动物为雌雄异体，雄蛙鸣叫是吸引雌蛙属求偶行为，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水．

故答案为：体外受精；变态发育．

两栖动物的主要特征：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．

青蛙的生殖和发育过程的相关内容较为琐碎，需细心理解．【解析】体外受精变态发育三、判断题(共8题，共16分)15、×【分析】试题分析：除病毒外，生物都是由细胞构成的。所以这种说法错误。考点：本题考查生物的特征，意在考查考生对生物的特征的识记能力。【解析】【答案】×16、×【分析】试题分析：在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，不适者被淘汰．有许多结构简单的低等的生物不但没有被淘汰，而且分布广泛，原因是产生了能适应环境变化的可遗传的有利变异，在自然选择过程中生存下来，这是适者生存，因此，越低等的动物分布数量越少，这是因为没有产生能适应环境变化的可遗传的有利变异，所以是错误的。考点：达尔文的自然选择学说。【解析】【答案】错17、×【分析】【解答】由于细菌的细胞内没有叶绿体；大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，这种营养方式属于异养。故错误。

【分析】本题考查的是细菌与藻类植物的营养方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18、×【分析】【分析】本题考查的是生物的变异。熟知生物的变异特点是解答本题的关键。【解答】变异是指子代与亲代之间的差异、子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代。故题干叙述错误。

故选F。【解析】F19、√【分析】解：体细胞中染色体是成对存在；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。精子和卵细胞结合形成受精卵时，一对染色体一条来自父方一条来自母方。因此，正常情况下，人的体细胞内含有46条染色体，精子内含有23条染色体。

故答案为：√。

生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半；受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同。

解题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。【解析】√20、√【分析】试题分析：由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，故防止食品腐败所依据的主要原理是杀死或抑制微生物在食品中的生长、繁殖。【解析】【答案】√21、×【分析】试题分析：醒目的体色或斑纹，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色．警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹．这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击．这是长期适应环境的表现．故此题说法错误．考点：生物对环境的适应【解析】【答案】错22、×【分析】【解答】体细胞中染色体是成对存在的；基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体；基因都要分开，染色体、基因都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，生物的体细胞中染色体成对存在，在生殖细胞中染色体是单个存在的．

故答案为：×．

【分析】体细胞中染色体、基因成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体、基因都要减少一半，因此生殖细胞中染色体、基因是成单不成对．四、简答题(共3题，共12分)23、（1）变异。

（2）有利不利淘汰。

（3）选择。

（4）自然选择

【分析】【分析】本题主要考查达尔文的自然选择学说的主要内容。解题关键是正确理解达尔文的自然选择学说的主要内容。【解答】（1）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫生物的变异。达尔文认为；遗传是生物的普遍特征，生物有了这个特征，物种才能稳定存在；生物界普遍存在变异，每一代都会产生变异，没有两个生物个体是完全相同的，生物的变异是随机产生的。遗传的变异为生物进化提供了原始选择材料。古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢，这说明生物具有变异的特性，这些变异是能够遗传的，并且是随机产生的，它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的选择材料。

（2）（3）达尔文认为；生物的过度繁殖引起生存斗争，在长期的生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。因此在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物属于有利变异，就容易生存下去，跑得慢的猎豹得不到食物属于不利变异，就会被自然淘汰。这是食物和环境对猎豹的奔跑速度的定向选择的结果。同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，容易在生存斗争中获胜而生存下去；而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，容易在生存斗争中失败而死亡。因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互选择作用。

（4）在生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。因此现存的猎豹和羚羊都是跑得很快的，这是自然选择的结果。【解析】（1）变异。

（2）有利不利淘汰。

（3）选择。

（4）自然选择

24、韧皮木质裸子被子【分析】【分析】本题考查的知识点是祼子植物和被子植物特征的比较，解题的关键是理解祼子植物和被子植物特征的比较。【解答】根据植物的繁殖方式，我们一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代；种子植物是植物界中最高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。种子植物都具有的两个基本特征是：体内有韧皮部和木质部；种子植物都结种子，用种子繁殖后代。【解析】韧皮木质裸子被子25、相对性状变异ddDd50%【分析】解：（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状；因此；人类头发的卷发和直发是一对相对性状。小甜是直发，而妈妈是卷发，这种亲子间的差异，在遗传学上叫变异。

（2）若卷发对直发是显性。如果控制卷发的基因是D；控制直发的基因是d，小甜和爸爸都是直发，则可推测出小甜和爸爸的基因组成都是dd。爸爸的基因dd一个来自爷爷，一个来自奶奶，而爷爷；奶奶都是卷发，则可推测出爷爷、奶奶的基因组成都是Dd；小甜的基因dd一个来自爸爸，一个来自妈妈，已知妈妈是卷发，则可推测出妈妈的基因组成也是Dd。

（3）小甜的爸爸妈妈如果再生一个小孩；为卷发的概率是50%．如图：

故答案为：（1）相对性状；变异；（2）dd；Dd；（3）50%。

生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

解题的关键是知道基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，同时也考查学生画遗传图解的能力。【解析】相对性状变异ddDd50%五、解答题(共4题，共12分)26、（1）呼吸作用光合作用。

（2）腐生分解者。

（3）促进生态系统物质循环【分析】【分析】本题考查的是生态系统中物质循环和能量的流动、生态系统的组成及各部分的作用、光合作用和呼吸作用的概念和实质。明确生态系统的组成和功能、物质循环过程是解决此题的关键。【解答】（1）植物的呼吸作用是氧化分解有机物，产生二氧化碳，释放能量的过程；植物的光合作用是将二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，贮存能量的过程。植物动物通过①过程释放二氧化碳，因此①表示植物、动物的呼吸作用；植物通过②过程吸收空气中的二氧化碳，因此②表示植物的光合作用。（2）③过程是由细菌和真菌完成的；它们能将残枝；败叶、尸体、粪便等分解成水、无机盐和二氧化碳等，这种营养方式叫腐生，因此在生态系统中的角色是分解者，其主要作用是将动植物遗体、遗物中的有机物分解成无机物，促进物质循环。

（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。即动物在生态系统物质循环中具有的作用是促进生态系统的物质循环​。【解析】（1）呼吸作用光合作用。

（2）腐生分解者。

（3）促进生态系统物质循环27、（1）头胸腹。

（2）鳃维持身体平衡尾鳍。

（3）流线气囊。

（4）保温门齿臼齿胎生哺乳【分析】【分析】本题考查的是蝗虫、鱼类，鸟类和哺乳动物的结构特点，解题的关键是理解蝗虫，鱼类，鸟类和哺乳动物的形态结构与功能相适应的特点。【解答】（1）A是蝗虫；一种农业害虫，属于节肢动物，身体分为头，胸和腹三部分，头部有触角，口器，单眼和腹眼等结构，有三对足，两对翅，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的蒸发的作用。

（2）B鱼类生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，它的胸鳍和腹鳍的功能是维持身体平衡，控制前进方向的是尾鳍，前进的动力来自于躯干部和尾部的摆动。

（3）D是一种珍稀鸟类；外形似家鸽，其身体呈流线型，前肢变为翼，体表被覆羽毛，有发达的胸肌等。体内有气囊辅助呼吸，吸气时，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换，这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸。因此，D是一种珍稀鸟类，外形似家鸽，其身体呈流线型型，其也有一种独特的双重呼吸方式与其体内结构——气囊有关。

（4）E家兔；毛有保温作用，是食草性动物，牙齿有门齿和臼齿的分化，利于消化植物纤维，没有犬齿；E与D相比，在生殖发育方面的特点是胎生哺乳，大大提高后代的成活率。

【解析】（1）头胸腹。

（2）鳃维持身体平衡尾鳍。

（3）流线气囊。

（4）保温门齿臼齿胎生哺乳28、（1）水分和无机盐1成熟区导管。

（2）分裂、生长和分化侧芽

（3）4卵细胞

（4）散失和利用（蒸腾）

（5）等量的含镁营养液【分析】【分析】此题考查了植物水分和无机盐的吸收和运输、芽的分类和发育、气孔的作用、植物的生长需要无机盐实验、果实和种子的形成等基础知识。明确植物水分和无机盐的吸收和运输过程、芽的分类和发育、气孔的作用、植物的生长需要无机盐实验原理、果实和种子的形成等基础知识是解决此题的关键。【解答】（1）植物的生长需要无机盐，植物的根中1成熟区是从土壤中吸收水分和无机盐的主要部位，并把这些物质通过植物茎中木质部的导管运输到枝叶。因此，在植物不断长大的过程中土壤中减少的主要成分是水和无机盐，这种成分主要由图乙中的【1】成熟区吸收，再由茎中的导管输送到植物体的枝叶。（2）图甲是植物的芽，由于细胞的分裂、生长和分化，芽才会逐渐生长发育。按芽将来发育情况的不同可分为叶芽、花芽、混合芽，叶芽发育为茎和叶（枝条），花芽发育为花，混合芽发育为花和叶；按照芽生长的位置分为顶芽和侧芽，这种生长在侧枝侧面的芽属于侧芽。（3）一朵花开放之后必须完成传粉与受精；才能结出果实和种子，果实与种子的形成图如下：

可见，大豆种子中的胚是由图丙中的【4】卵细胞经受精作用发育而成。（4）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。当植物遇到干旱时，体内“抗旱蛋白”能促进该植物关闭气孔；休眠、生长抑制，这样有利于减少水分的散失和利用。

（5）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。为验证镁是植物生长的必需元素，用甲、乙两个相同水槽各培养10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺镁的完全营养液，则乙槽中应加入等量的含镁营养液。【解析】（1）水分和无机盐1成熟区导管。

（2）分裂、生长和分化侧芽（3）4卵细胞（4）散失和利用（蒸腾）（5）等量的含镁营养液29、（1）相对显性性状。

（2）AaAa（3）2A或a（4）23生殖过程/卵细胞（均可）（5）A（6）DNA【分析】【分析】此题主要考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系；解答此题的关键是理解基因的显隐性及其与性状表现之间的关系。

【解答】（1）生物学上把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，所以人类肤色的正常和白化在遗传学上称为相对性状。生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状，当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。因为白化基因是隐性基因，子女②的基因组成一个是显性基因，一个是隐性基因，所以表现出来的性状为显性性状，即皮肤正常。

（2）分析图示可知，这对夫妇有一个肤色白化的子女，而其他子女的肤色正常，且基因组成是AA或Aa，则父亲、母亲的基因组成分别是Aa、Aa。

（3）因为母亲的基因是Aa，所以产生的卵细胞有两种，一种是带A基因的，一种是带a基因的。

（4）每种生物的体细胞。内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，如人的体细胞内含有23对染色体，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，即人的生殖细胞中含有23条染色体，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。故如果母体细胞中染色体数目是46条，那么，她为后代子女提供了23条染色体，是通过卵细胞提供的。

（5）由这对基因的遗传图解可知，这对夫妇所生子女中患白化病的可能性为1/4。故选A。

（6）染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是位于染色体上的遗传物质，基因是DNA分子中能控制生物性状的基本单位，故控制肤色的基因位于染色体上的DNA分子中。

【解析】（1）相对显性性状。

（2）AaAa（3）2A或a（4）23生殖过程/卵细胞（均可）（5）A（6）DNA六、其他(共3题，共21分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长