2025年外研衔接版高二生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版高二生物上册阶段测试试卷466考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】关于人体免疫，下列叙述正确的是A.人体内B细胞缺陷，虽无法合成抗体，但仍能对器官移植产生免疫排斥反应B.一个白细胞可吞噬几个细菌，属于人体免疫的第三道防线C.人体免疫的三道防线都需要巨噬细胞D.人体免疫的三道防线中，第二、第三道防线都属于特异性免疫2、【题文】一个以骨骼肌为效应器的反射弧中，如传出神经损伤，其他环节正常，将会发生的现象是（）A.既有感觉又能运动B.失去感觉同时肌肉瘫痪C.有感觉但肌肉瘫痪D.失去感觉但可随意运动3、生物圈内庇护生物不受紫外线损伤的是（）A.臭氧层B.海水C.电离层D.云层4、假如某食物网中有一种大型杂食性的海洋鱼类，它的食物有1/2来自海洋植物，1/4来自草食性鱼类，1/4来自以草食性鱼类为食的小型肉食性鱼类。下列有关叙述中不正确的是（）A.此食物网中包括三条食物链。B.这条杂食性鱼与小型肉食性鱼有竞争关系C.经测定此食物网的四种生物体内DDT浓度最高的是海洋植物(注：DDT为白色晶体,不溶于水,溶于煤油,可制成乳剂,是有效的杀虫剂)D.从理论上计算，大型杂食性海洋鱼每增加1千克体重最多需要海洋植物280千克5、图示为乙醇发酵的实验装置，滴管下部装有酵母菌与苹果汁的混合液，试管中装满水。下列叙述中，错误的是A.试管中装满水有利于实验现象的观察B.试管中装满水为实验装置提供无氧环境C.若向混合液中通入空气，则乙醇发酵会受抑制D.实验过程中丙酮酸被氧化分解产生乙醇和C026、如图所示为桑鲫鱼塘生态系统局部的能量流动；字母代表能量，据图下列说法不正确的是（）

A.若C1表示传递给分解者的能量，则B1表示未被利用的能量B.图中B表示桑树呼吸作用散失的能量C.图中C可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量D.图中可表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率7、有人说：“转基因生物所转移的只是一两种自然界中已经存在的外源基因，它并不会改变生物原有的分类地位，充其量只能说是具有某种新特征的同一物种”。上述说法中是否是“同一物种”，关键应该看转基因生物与原来的生物是否具有A．生殖能力B．地理隔离C．生殖隔离D．能否杂交8、下列各项中符合以自然选择学说为核心的现代生物进化理论观点的是：A.突变、基因重组、自然选择是新物种形成的三个基本环节B.生物进化的实质在于种群基因频率的改变C.生物的变异是生物进化的原材料D.变异决定生物进化的方向评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)9、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多10、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少11、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成12、基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生了一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是A．2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离B．2号染色体一定在减数第一次分裂时未分离C．性染色体可能在减数第二次分裂时未分离D．性染色体一定在减数第一次分裂时未分离13、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/414、下列关于转基因生物与环境安全的叙述正确的是()A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D.转基因生物所带来的环境安全问题都是不可以解决的15、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少16、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成17、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4评卷人得分三、多选题(共9题，共18分)18、如图是表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图；图中箭头表示信息传递的方向．下列有关叙述中，不正确的是（）

A.如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的B.如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用C.如果该图表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程只发生于细胞核中D.如果该图为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体19、下列对神经调节的有关叙述，正确的是（）A.感受器受到刺激后，不一定兴奋B.神经递质的化学本质是蛋白质C.神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正D.反射活动中，脊髓中的低级中枢都受大脑皮层中的高级中枢调控20、图为某植物光照强度与CO2吸收关系图，下列说法正确的是（）A.点①在纵坐标的数值等于此时的呼吸速率B.从点①到点②，呼吸速率逐渐下降C.点②呼吸释放的CO2与光合作用吸收的CO2量相等D.从点②到点③，光照强度是光合作用的限制因子21、对图1中l一4号个体进行基因检测，将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离．正常基因显示一个条带，患病基因显示为另一个不同的条带，结果如图2．下列有关分析判断正确的是()A.图2中的编号C对应系谱图中的4号个体B.条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因C.8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3D.9号个体与该遗传病携带者结婚，孩子患病的概率为1/822、下表是某校兴趣小组以某品牌洗衣粉为材料进行的实验探究，相关叙述正确的是。实验组洗涤物（等量）洗涤溫度洗衣粉（等量）水量洗净污渍所需时间1油污布30℃加酶2L4min2油污布30℃普通2L7min3油污布5℃加酶2L9min4油污布5℃普通2L8minA.各组实验中洗涤物、水量相同可防止无关变量差异影响实验结果B.本研究的课题之一是探究某品牌加酶洗衣粉的最适洗涤温度C.在观察污渍是否洗净时，要先将洗涤物用清水漂洗几次，晾干后再观察D.实验结果表明添加酶制剂和适当升高洗涤温度有利于提高去污效果23、以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原，采用细胞工程制备单克隆抗体，下列叙述正确的是A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清为单克隆抗体B.体外培养单个浆细胞可以获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体C.将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞并不都是杂交瘤细胞D.利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体24、下列关于神经传导和相关结构与功能的表述不正确的是（）A.突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变B.突触传递可能是上一个神经元对下一神经元抑制作用C.感受器是感觉神经元末梢，效应器是运动神经元末梢D.感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉25、关于下列图解的理解；正确的是（）

A.图中发生基因自由组合的过程是①②④⑤B.③⑥过程表示受精作用C.图甲中③过程的随机性是子代中Aa占的原因之一D.图乙子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为26、如图为某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。下列叙述错误的是（）A.甲乙两种群间为捕食关系B.M时甲种群的出生率大于死亡率C.两个种群的数量变化是反馈调节的结果D.两个种群数量波动幅度减小意味着生态系统在衰退评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)27、运动神经纤维末梢释放乙酰胆碱需要穿过一层膜。28、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关．（判断对错）29、细胞中常见元素有C，H，O，N等20种，其中C是最基本元素．30、蛋白质水解的最终产物是氨基酸．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【解析】抗体是由效应B细胞合成和分泌的，人体内B细胞缺陷无法合成抗体，但细胞免疫能正常进行，所以能对器官移植产生免疫排斥反应，A正确；白细胞吞噬细菌属于人体免疫的第二道防线，B错；人体免疫的第一道防线不需要巨噬细胞，C错；人体免疫的三道防线中，只有第三道防线属于特异性免疫，D错。【解析】【答案】A2、C【分析】【解析】传出神经受损肌肉就不能运动，但是刺激会被传给感觉神经中枢产生感觉。故选C。【解析】【答案】C3、A【分析】【解答】臭氧层可以吸收太阳光中大部分紫外线；从而保护地球生物，A正确；BCD错误．

故选：A．

【分析】臭氧层可以吸收紫外线．4、C【分析】略。

【解析】C5、D【分析】略【解析】D6、D【分析】解：A、如果C1表示蚕传递给分解者的能量，则B1表示未被利用的能量；A正确；

B；据图分析可知图中B表示桑树呼吸作用散失的能量；B正确；

C；图中C（净光合作用量）=A（总光合作用量）-B；C可表示桑树用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量，C正确；

D、图中可表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率；D错误．

故选：D．

分析题图：图示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，其中A为总光合作用量；C为净光合作用量；D为蚕的同化量，且D=A1+B1+C1+D1；D1为蚕流向下一个营养级的能量．

本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，重点考查生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点，掌握能量传递效率的相关计算，能结合图中信息准确判断各选项．【解析】D7、C【分析】形成新的物种必须要发生生殖隔离。所以产C选项正确。【解析】【答案】C8、B【分析】【解析】【答案】B二、双选题(共9题，共18分)9、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD10、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB11、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB12、A|C【分析】试题分析：基因型为AaXBY的小鼠异常减数分裂产生了一个不含性染色体的AA型配子，减数第二次分裂后期2号染色体一定未分离，进入同一个配子中，A正确，B错误。性染色体可能在减数第一次分裂时XBY未分离，也可能是减数第二次分裂时XBXB或YY未分离，C正确，D错误。考点：本题考查减数分裂异常情况原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC13、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC14、A|C【分析】试题分析：重组的微生物有可能产生新的对环境有污染的代谢产物，A正确；种植抗虫棉可以减少农药的使用量，但抗虫基因有可能通过杂交的方式传播到其它植物体内，造成基因污染，B错误；转基因花粉中有毒蛋白或者过敏蛋白可能通过蜂蜜等食品进入人体，C正确；随着人们对生物知识的了解，一些现在不能掌握的技术经开发研究，环境安全问题是可以逐步解决的，D错误。考点：本题考查转基因生物的安全性问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC15、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB16、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB17、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC三、多选题(共9题，共18分)18、A|C|D【分析】解：A；如果该图表示反射弧；兴奋在一个神经元内部以局部电流的形式传导，而在两个神经元之间则以神经递质形式传递，A错误；

B、甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用；B正确；

C；如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程；则d表示转录过程，该过程主要发生在细胞核，此外在线粒体和叶绿体中也能进行转录过程，C错误；

D；抗体只形成于体液免疫过程；细胞免疫过程中不会出现抗体，D错误．

故选：ACD．

分析题图：图示表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向．该图可表示反射弧（a为感受器、d为传入神经、b为神经中枢、e为传出神经、c效应器）、甲状腺激素分级调节过程（a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺、d为促甲状腺激素释放激素、e为促甲状腺激素）、遗传信息的表达过程（a表示DNA、b为RNA；c为蛋白质、d表示转录过程、e表示翻译过程）等．

本题结合概念图，考查神经冲动的产生及传导、甲状腺激素的分级调节过程、遗传信息的转录和翻译、免疫等知识，要求考生识记兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程；识记甲状腺激素的调节过程；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件和产物；识记细胞免疫和体液免疫过程．【解析】【答案】ACD19、AC【分析】【分析】本题考查神经冲动的产生及传导；要求考生识记神经冲动产生的过程，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程和兴奋在神经元之间的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选项。

【解答】A.刺激强度小于阈值不能引发电位产生；只有刺激强度达到一定的阈值才能产生动作电位，A正确；

B.神经递质是乙酰胆碱等小分子物质，不是蛋白质，B错误;C.兴奋性递质与受体结合后；突触后膜的电位是外负内正；抑制性递质与受体结合后，突触后膜的电位还是外正内负，所以不一定是外负内正，C正确；

D.非条件反射活动中，脊髓中的低级中枢不受大脑皮层中的高级中枢调控，神经中枢是脊髓，D错误。故选AC。【解析】AC20、ACD【分析】略【解析】ACD21、ABC【分析】试题分析：阅读题干和题图可知；本题涉及的知识有基因的分离定律，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答．

A、B、由图4号为患者，其父母1和2号正常，可判断该病是常染色体隐性遗传病，(如果是伴X隐性遗传，4号是患者XaXa，其父亲1号应该XaY患病，而实际没有，所以该病是常染色体隐性遗传病)．结合图2abcd中abd都具有条带1和2；c只有条带2，图1中123号正常，4号患病，可知4号对应的应该是C，只有条带2，且条带2DNA片段有致病基因，所以AB正确；

C；根据图一可知；设正常基因为A，致病基因为a，那么1号和2号的基因型均为Aa，4号为aa．从7号(aa)可以推知5号和6号的基因型均为Aa，那么8号可能有的基因型为AA(1/3)或Aa(2/3)，3号基因型为Aa(2/3)由图2条带判断，因此8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3，C正确；

D；9号可能有的基因型为AA(1/3)或Aa(2/3)；他与一个携带者(Aa)结婚，孩子患病的概率为1/4*2/3=1/6，D错误．

故选：ABC．【解析】ABC22、ACD【分析】略【解析】ACD23、CD【分析】【分析】本题考查了动物细胞工程原理以及应用，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体可能不止一种，A错误；

B.体外培养单个浆细胞不可以获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体；B错误；

C.将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合；经诱导融合后的细胞并不都是杂交瘤细胞，C正确；

D.利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体；D正确。

故选CD。【解析】CD24、ACD【分析】略【解析】ACD25、BCD【分析】解：A；图甲只涉及一对等位基因；只会发生基因的分离，而不会