2024年北师大新版七年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大新版七年级语文上册阶段测试试卷157考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列词语中加点的字读音全正确的一组是（）（3分）A.应和(hè)迸（bèng）溅贮（chù）蓄蓑(suō)笠B.苦涩(sè)澹澹(dàn)澄清（chéng）摇曳（yè）C.静谧(mì)祈祷(qǐ)粗糙（cāo）主宰（zǎi）D.倔强（jué）汲取(jí)卷帙（zhì）锲而不舍(qì)2、【题文】下列句中加点词语使用____的一项是（）A.晚会就要开始了，主持人的服饰却还没来，所有人都____，乱成一团，担心误了这么重要的演出不好交代。B.眉山多风光，绿树葱茏的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙潭令人____，流连忘返。C.飞机撞击世贸大厦起火的瞬间照片在网上点击率极高，看到的人都____。D.圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家____。3、对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B.“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。4、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A.秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着。B.土地是我的母亲。C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D.金黄的豆粒，黑色的土地。5、下列句中加横线虚词意思相同的一项是（）A.公亦____此自矜____钱覆其口B.尝射____家圃取一葫芦置____地C.见____发矢十中八九以钱覆____口D.自钱孔入，____钱不湿笑____遣之6、孔子为自己的教学定睛“孔门四教”，具体指的是：()A.修身、齐家、治国、平天下B.文、行、忠、信评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、选择合适的短语填空。（4分）学习语文，应养成良好的学习习惯，字要_____地写，话要_____地说，课文要_____地读，练习要_____地做，作文要认认真真地完成。。A．仔仔细细B．规规矩矩C．清清楚楚D．踏踏实实8、读下面这段文字；根据拼音写出汉字。

在前阶段的语文学习中，我们认识了不同时代、不同国度的老师。有鲁迅先生那方正、bó______学的寿镜吾老师；有唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此jié______然不同的莎莉文老师；有“人不知而不yùn______”的“至圣先师”孔子。他们都是值得我们míng______记的好老师。9、填写相应的成语。

（1）用智慧和勇气进行争斗。______

（2）佛教指世间一切生灵；后指众多的普通的百姓。______

（3）自以为是自己是正确的；不收受接管别人的意见。______

（4）死在值得死的场地。指死得有意义，有价值。______。10、解释下列加线字。

____躇步跳蹈____因往____之____11、理解下列成语的含义。

鞠躬尽瘁：____

死而后已：____

家喻户晓：____

妇孺皆知：____

12、我校航模俱乐部参加市航模比赛，现邀请你参与此次活动，并完成下面任务。①2015年12月12、13日，“科斯莫斯杯”安庆市第13届青少年航模锦标赛在安庆市青少年校外活动中心举行。②我校航模俱乐部派出了120名选手参赛。③经过一天半的紧张比赛，使同学们辛苦但快乐着。④初一某班的张同学恰巧是12月12日生日，老师和同学们为他开展了一个隆重的生日聚会。⑤带队老师还送给小寿星一本书——《人类群星闪耀时》，他祝愿张同学和同学们健康快乐成长，争取以后成为闪耀的明星。⑥同学们也纷纷送出了礼物。（1）为了让更多的同学参与此次活动，请你为航模俱乐部拟写一条宣传标语。（2）上面是学校小记者写的一篇新闻稿，其中有两处语病，请找出来并修改。（3）如果你是带队老师你会对张同学说怎样的生日祝福语？13、给下列加横线字注音或根据拼音写出汉字。________如（）____拥（）________色（）________丧（）

恩____（）mèi（）力xuàn（）耀jiǎo（）揉造作。

jídù（）（）qídǎo（）（）评卷人得分三、翻译(共8题，共16分)14、用现代汉语翻译下列句子。(1)、水陆草木之花，可爱者甚蕃。(2)、予谓菊，花之隐逸者也。(3)、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。(4)、莲之爱，同予者何人？15、翻译下面的句子(1)、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义(2)、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。16、翻译下面的句子。(1)、不筑，必将有盗。(2)、其家甚智其子，而疑邻人之父。17、用现代汉语翻译下列句子。(1)、见其发矢十中八九，但微颇之。(2)、康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”(3)、康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”(4)、康肃笑而遗之。18、用现代汉语翻译下列句子。(1)、阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。(2)、尔辈不能究物理。(3)、必于石下迎水处啮沙为坎穴。19、翻译下列句子。(1)、睨之，久而不去。(2)、吾射不亦精乎？(3)、徐以杓酌油沥之。(4)、我亦无他，惟手熟尔。20、翻译下列句子。(1)、近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。(2)、此何遽不为福乎？(3)、近塞之人，死者十九。(4)、此独以跛之故，父子相保。21、用现代汉语写出下列句子的意思。(1)、其子曰：“不筑，必将有盗。”(2)、其邻人之父亦云。(3)、暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。评卷人得分四、默写(共2题，共14分)22、古诗文名句默写。（(1)至(7)题____4题，(8)(9)两题必做）（10分）

(1)大漠孤烟直，____。（王维《使至塞上》）(2)潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）(3)，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）(4)但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）(5)子在川上曰：“逝者如斯夫，。”(《论语・子罕》)(6)子曰：“；好之者不如乐之者。”(《论语・雍也》)

(7)今年5月23日，习近平总书记参观了位于上海的中国商业飞机设计研发中心，并作了精彩演讲。他用唐代大诗人李白在《行路难》中的诗句“____，____”，鼓励研究人员要坚定信心，不畏险阻，积极进取，力争早日制造出我们自己的大飞机。(8)秋天总给人凄凉悲伤之感，而刘禹锡的《秋词》最后两句“，”却表达出了高远爽朗的意境，毫无悲秋之意，给人耳目一新之感。(9)你的朋友将赴异国留学，临别之际，你借用了王勃的《送杜少府之任蜀州》中“，”来表达尽管关山重重，但天涯咫尺，朋友真情永在的美好心愿。23、根据课文默写古诗文。

（1）政入万山围子里；______。（《过松源晨炊漆公店》其五）

（2）______；______，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（乐府诗《木兰诗》）

（3）______；双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

（4）赵师秀《约客》一诗中；常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的景色的两句是：______，______。

（5）默写杜牧《泊秦淮》

______；______。

______，______。评卷人得分五、文言文阅读(共4题，共32分)24、李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”【注释】①或：有人。②悉：全部。③还：通“旋”，掉转身。④盍：何不。⑤迨：等到。⑥昭：展示。⑦炯戒：明显的警戒(1)解释下列句中的加下划线的字（1）吾悉能____之。

（2）李生____之曰（2）李生____寻王生。

（4）夫善学者不____下问(2)用现代汉语翻译下面的句子。（1）盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？译文：____________________________________________________（2）夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。译文：____________________________________________________(3)结合课文，说说李生认为什么样的人才是善学者？这对我们有怎样的启发？答：________________________________________________________25、宋人献玉（6分）宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人①，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死②也。”子罕置诸其里③，使玉人为之攻之，富而后使复其所。——《左传·襄公十五年》（【注释】①玉人：雕琢；加工玉石的工匠。②请死：请求免于死难。③里：乡里。文中指子罕所居的乡里。）

1.解释下列加点的词（2分）⑴宋人或得玉⑵故敢献之。

2.翻译下列句子（2分）我以不贪为宝；尔以玉为宝。

3.你认为子罕是怎样的一个人？（2分）26、阅读下面甲乙两段文言文，完成下面题目。（15分）【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”【乙】江革①幼而聪敏，早有才思，六岁便属文，柔之②深加赏器，曰：“此儿必兴吾门。”九岁丁父艰③，与弟江观同生④，少孤贫，傍无师友，兄弟自相训勖⑤，读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕⑥与观俱诣太学，补国子生，举高第。谢朓⑦尝宿卫⑧，还过江革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。（节选自《梁书?江革传》）【注释】①江革：人名。②柔之：江革之父，江柔之。③父艰：父亲去世。④同生：孪生兄弟。⑤训勖：督促、勉励。⑥服阕：服孝期满。⑦谢朓：南朝宋著名诗人。⑧宿卫：值夜班。1.下列句子中划线的词解释错误的一项是（3分）。A．稍稍____其父（以宾客之礼相待）B．六岁便____文（写）C．其____皆有可观者（文采和道理）D．少____贫（孤独）2.下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）。A．泯____众人矣尘气莽莽____B．____是指物作诗立就____为其名C．与革充卧具而____待君久不至，已____D．____脱所著襦蒙____始就学3.用现代汉语写出下列句子的意思（4分）①日扳仲永环谒于邑人，不使学。②十六丧母，以孝闻。4.江革和方仲永有哪些相同和不同之处，你最受启发的是什么？（4分）27、本文用什么方法引出所论述的问题？作者是怎么论述的？评卷人得分六、写作题(共4题，共8分)28、从以下两个题目中任选一个，按要求完成任务。题目一：在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇记叙文。要求：①内容具体，有真情实感;②不少于600字;③不得抄袭。题目二：商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来，并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中，喊着响亮的号子，做出夸张的表情，但并不真正用力。事后，两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人，商人说：“我没有注意你们的号子、表情，我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去，两个滑头的脚印都非常浅，而那些真正卖力气的人，脚印都深深地印在土地上。要求：①请根据读后的感悟和联想选择一个角度构思作文，600字以上。②立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。29、请以“那一刻，我明白了____”为题；写一篇作文。

要求：（1）请将题目补充完整，然后作文。（2）文体为记叙文，要求感情真挚。（3）描写要生动，要有适当抒情和议论。（4）文中不得透露真实的人名、地名、校名。字数不少于500字。30、作文（任选其一）（40分）题目一：北极科考队队长贝德在前行途中要求每个队员坚持写日记，记述阳光下美好的景物。返回时因出现特殊情况不得不延期，需在极地度过一段漫长的极夜时光。这让队员们难熬得几乎要发疯。队长让每个队员朗读各自的日记，于是阳光下的美好景物浮现在他们的脑海中，给了他们无穷的力量，伴随他们度过了最艰难的时刻。一个人在碰到困难，心情灰暗的时候，多么需要沐浴温暖的“阳光”啊！这“阳光”可能是浓浓的亲情、友情，也可能是一种信念、理想，还可以是一则名言、一句劝慰、一株小草、一个眼神这“阳光”成为鼓舞人们战胜挫折、奋然前行的精神力量。你在生活中拥有这种“阳光”么？请以“拥有阳光”为题，写一篇文章。题目二：以“我的心里美滋滋”为题目写一篇文章。要求：①书写工整，卷面整洁，不得少于600字；②除诗歌外，体裁不限。③紧扣题目，可以记经历，也可以写见闻，还可以抒发情怀。31、按提示及要求写一篇不少于600字的文章；文体不限（诗歌除外），严禁抄袭，文中不得出现真实的人名；地名、校名。

在人与人的交往中；我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存

请以“我学会了____”为题；写一篇600字左右的文章。

要求：先补充题目，再作文。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解析】贮（zhù）蓄锲而不舍(qiè)祈祷(qí)试题分析：考点：字音字形【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】

试题分析：A忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。本文所有人紧张。B目不窥园:形容专心致志；埋头苦读。意思相反。C叹为观止:谓赞叹观赏的对象精妙之极；完美之至。不符合逻辑。

考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】D3、D【分析】此题考查的是诗词赏析的能力。这是有关诗歌的鉴赏考点。诗词理解与鉴赏，主要考查学生对诗句的理解和赏析能力。这类题往往从内容主题上、语言表达上、技巧手法上对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会诗歌所描写和表达的情、理、景；同时从语言上抓住传神的字词；更要学会从借景抒情、托物言志、虚实结合等手法角度来对诗词进行赏析。这里D选项“表现出作者归隐山野”说法不合理。故选D。【解析】D4、D【分析】A；比喻；

B；比喻；

C．比喻；

D．没有使用修辞。

答案：D

本题考查修辞手法运用；它能增强文章的表达效果。写文章过程中要注意恰当运用。

此题考察学生分辨比喻句的能力，以及是否能找出比喻句的本体、喻体、比喻词【解析】D5、B【分析】【分析】加横线虚词意思相同的一项是B,都是“在”的意思。A.凭借/用；C.陈尧咨/葫芦；D.表转折；但是/表修饰连词，不译。

【点评】掌握文言虚词的用法，考查的词语，当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。6、B【分析】此题考查学生对文化常识的积累及识记能力。文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。文化常识大概包含这些方面：姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法和礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古代音乐，古籍注释体例等。孔子为自己的教学定睛“孔门四教”，具体指的是：文、行、忠、信。故选B。【解析】B二、填空题(共7题，共14分)7、略

【分析】【解析】试题分析：首先注意被陈述的对象和相关的行为，不同的对象有不同的动作行为，不同的动作行为，用不同的修饰语，再理解所选词语的意思。“规规矩矩”指字写得要“工整”，“清清楚楚”指说话不得“含糊其辞”，“仔仔细细”指“读”得要“认真仔细”，“踏踏实实”指做练习要“静心”完成，不可偷工减料。考点：词语识记。【解析】【答案】BCAD8、略

【分析】答案：

博；截、愠、铭。

本道题考查学生对重点字的读音掌握程度；解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读；写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写．

本道题考查学生对重点字的读音拼读能力．中考经常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识．【解析】博；截；愠；铭9、略

【分析】（1）用智慧和勇气进行争斗；可结合“智；勇”两个词语找灵感．

（2）佛教指世间一切生灵；后指众多的普通的百姓；可结合平时积累，结合“众”这一词语理解．

（3）自以为是自己是正确的；不收受接管别人的意见，可结合“自”这一语境理解．

（4）死在值得死的场地．指死得有意义；有价值，可结合“死；有意义”理解．

答案：斗智斗勇；芸芸众生、自以为是、死得其所．

此题考查学生成语的正确使用能力．解答此题；平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性；词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项．成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等．

此题作答，可结合具体的语境理解，结合重点句意寻找思路．【解析】斗智斗勇；芸芸众生；自以为是；死得其所10、就像开导【分析】【分析】要求学生结合句子或词语理解字的意思。____躇步跳蹈：就像你行走跳跃。若：就像。因往____之：就去开导他。晓：开导。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。学习文言词语要避免死记硬背，根据词语所在具体语境来理解它的含义，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。11、指小心谨慎，贡献出全部精力。工作到生命的最后一刻。每家每户都知道。知名度很高，妇女儿童都知道了。【分析】【分析】根据对词语的掌握直接解释词语即可；注意要将词语中关键字词解释准确。

【点评】掌握常用成语，是语文学习的基本要求，学习中要注意识记积累。12、略

【分析】（1）本题考查学生对标语的写作能力。标语要求语句简练，表意明确。紧扣主旨。本题围绕的事件是“航模比赛”所以可以按照“创新，超越等”方面来写。可以是“科技创造，超越梦想”，也可以是“注重科技，创造传奇”。（2）本题是考查学生修改病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。第③句无主语，删去“经过”或者“使”；第④句搭配不当，将“开展”改为“举行”。（3）本题考查学生的口语表达能力。围绕的中心是祝福张同学的生日，是以老师的身份祝福的，并且要结合这次活动来写。可以是“祝你如展翅翱翔的雄鹰，翱翔在航模大赛上，祝你取得好成绩，成为人类闪耀的明星。”【解析】（1）示例：科技创造超越梦想；注重科技创造传奇等等。（2）第③句删去“经过”或者“使”。第④句将“开展”改为“举行”。（3）注意称呼，表达出自己的美好祝愿，最好结合这次活动。13、略

【分析】

要注意注音和字形的正确性。【解析】pìcùxùnjǔcì魅炫矫嫉妒祈祷三、翻译(共8题，共16分)14、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①水：水上。陆：地上。之：此处为助词，的。者：此处为助词，的。②予：我。者也：是。③噫：语气词，唉。闻：听到。④同：像。予：我。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，最后根据上下疏通句子。【解析】1、水上、地上各种草木的花，可爱的很多。2、我认为，菊是花中的隐士。3、唉！对于菊花的爱好，从陶渊明以后就很少听到了。4、对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？15、谢太傅在寒冷的雪天家庭聚会；与子侄辈讲解谈论诗文。

（谢道韫）就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿；左将军王凝之的妻子。

【分析】（1）要注意“内集”“儿女”等词的翻译；（2）句要注意其句式（判断句）。【解析】1、谢太傅在寒冷的雪天家庭聚会，与子侄辈讲解谈论诗文。2、（谢道韫）就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。16、要是不修补，一定会有盗贼来偷东西。|那家人认为自己的孩子很聪明，却怀疑邻居家的老人（偷了他家的东西）。【分析】【分析】注意关键词解释；筑，修补的意思；之，助动词，的的意思；第一个其，代词指这家；第二个其，代词指儿子。按照现代汉语语言规则恰当表述即可。

【点评】考查学生文言文中文言句子的翻译理解能力。【解析】1、要是不修补，一定会有盗贼来偷东西。2、要是不修补，一定会有盗贼来偷东西。那家人认为自己的孩子很聪明，却怀疑邻居家的老人（偷了他家的东西）。17、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，①发：把箭射出去。矢(shǐ)：箭。但：只。微：微微。颔(hàn)：点头。之：凑足音节。②不亦乎：（难道）不也吗？射：射箭的本领。精：精湛，奥妙。③忿然：气愤的样子。知：懂得。尔：你。安：怎么。④遣：打发。最后疏通句子。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。【解析】1、(卖油翁)看到他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。2、陈尧咨问卖油翁:“你也懂得射箭吗?我射箭的本领不是很精湛吗?”3、陈尧咨(听后)恼怒地说:“你怎么敢轻视我射箭(的本领)呢?”老翁说:“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”4、陈尧咨笑着将他打发走了。18、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语。阅：经过。岁：年。求：寻找。尔辈：你们这些人。物理：事物的道理。于：在。啮：冲洗。最后疏通句子。①过了十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。②你们这些人不能探究事物的道理。③一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。【解析】1、过了十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。2、你们这些人不能探究事物的道理。3、一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。19、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“睨”“射”“徐”，最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。“睨”是斜着眼睛看的意思。“射”在句中是名词，射技的意思。“徐”是慢慢地。这几个词较为典型，都是文中的重点字词，也是易错的。连缀起来，语意通顺即可。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。【解析】1、斜着眼睛看，很久不离开。2、我的射技不是很高明吗？3、慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。4、我也没有什么，不过手法熟练罢了。20、略

【分析】【分析】理解语句中重点词语的含义；注意补出省略句中省略的内容，按照现代汉语语言规则恰当表述即可。

【点评】考查学生对古诗词翻译理解能力【解析】1、靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。2、这难道不是福气吗?（这怎么就不能成为福气呢）3、靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。4、他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。21、他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”|隔壁的老人也这么说。|这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。【分析】【分析】文言句子的翻译要做到“信；达、雅”三部；“信”即准确，“达”即通顺，“雅”即文雅。同时从得分来看，还是得抓住句中的关键词。

【点评】考查学生文言文中文言句子的翻译理解能力。【解析】1、他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”2、他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”3、隔壁的老人也这么说。隔壁的老人也这么说。四、默写(共2题，共14分)22、略

【分析】填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：圆、悬、婵娟、昼、寂寥、涯、邻、漫、兮，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。【解析】(1)长河落日圆(2)风正一帆悬(3)有约不来过夜半(4)千里共婵娟(5)不舍昼夜(6)知之者不如好之者(7)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（8）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(9)海内存知己，天涯若比邻。23、略

【分析】答案：（1）一山放出一山拦。

（2）旦辞爷娘去；暮至黑山头。

（3）故园东望路漫漫（重点字：漫）

（4）黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙。

（5）烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花．

本题考查了学生古诗文名句默写能力．

该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况．【解析】一山放出一山拦；旦辞爷娘去；暮至黑山头；故园东望路漫漫；黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙；烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花五、文言文阅读(共4题，共32分)24、略

【分析】此题考查的是文言词语释义的能力。文言词语的考查以实词为多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。注意“说”这里是对说；“故”这里是专门地，特意地。

此题考查学生翻译文言句子的能力。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里应注意“但”“志”“冀”等关键词的理解。

本题考查学生对文章内容和主题的能力。作答此类题，应仔细阅读文章，根据文中的重点语句理解内容。阅读文章，本文通过对话阐述了什么才是善学。根据文中的句子：‘学而不思则罔”盖学贵善思；夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也；学者之大忌，莫逾自厌。可知善学者贵在善于思考；还应不耻下问，学习别人的优点，不能满足于自己所学的知识。对于文章对我们的启示，既要结合文章内容，也要结合自己的实际来谈。例：学习贵在善于思考，而最忌讳的，莫过于满足自己所学的知识，如果现在不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了。

​【解析】【小题1】（1）认识，知道（2）对说（3）专门地，特意地（4）感到耻辱【小题2】（1）学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？（2）善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当作耻辱，选择好的方面学习，希望听到真理啊！【小题3】①学贵善思；②不耻不问，择善而从之。启示：学习贵在善于思考，而最忌讳的，莫过于满足自己所学的知识，如果现在不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了。

①学贵善思；②不耻不问，择善而从之。25、略

【分析】【解析】试题分析：

1.1】（1）注意“或”的几种用法：（1）可译为“有时”“有的人”；此题解释为“有的人”（2）“故”放在句首通常解释为“因此，所以”

2.2】此句需要把省略的部分补充出来；如此句应为“以不贪之为宝”解释为“把不贪（钱财）看作宝物。”

3.3】结合故事情节和对人物的描写手段去分析把握人物形象。考点：文言文阅读文言实词的理解翻译文言语句对人物形象的分析【解析】【答案】

1.（1）有人（2）所以。

2.我把不贪（钱财）看作宝物；你把玉看作宝物。

3.子罕是一个廉洁、不贪钱财、十分珍视自己良好品德的人。26、略

【分析】1.D应是“成为孤儿”。2.A中都是“的样子”；C中都是“离开”。3.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。4.理解选文内容。比较江革和方仲永的异同；启示只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。【解析】【答案】1.D2.AC3.①仲永的父亲每天带拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。②十六岁母亲去世，他因为孝顺闻名。4.相同点：都是年少有才，有较高的文学天赋.（1分）不同点：第一，家境不同；第二，江革与弟“自相训勖，读书精力不倦”，而仲永却被父亲拉着“环谒于邑人”，不学习；第三，江革后学有所成，而仲永却“泯然众人”。（1分）启示：种豆得豆，种瓜得瓜，一分辛劳一分才，后天教育和勤奋学习比天分更重要。（2分）27、略

【分析】本题考查学生对文段论证思路的分析能力。分析文章或文段的论证思路首先看该段有没有中心句，然后可以给文段分层次，最后看文段都运用了什么论证方法。用简洁的语言逐一表述下来即可。​文章开头运用了类比的手法，从“即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美。”引申到“即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。”的道理。接着讲到教与学的关系。一个人只有学习了，才能知道自己的不足之处；知道自己的不足，然后才能自我反省；而教授别人之后才发现自己知识的浅陋，这样才会反过来不断地钻研、提高，最后得到教学相长的结论。逻辑严密，有条有理，并且言简意賅，浅显易懂。【解析】文章开头运用了类比的手法，从“即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美。”引申到“即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。”的道理。接着讲到教与学的关系。一个人只有学习了，才能知道自己的不足之处；知道自己的不足，然后才能自我反省；而教授别人之后才发现自己知识的浅陋，这样才会反过来不断地钻研、提高，最后得到教学相长的结论。逻辑严密，有条有理，并且言简意賅，浅显易懂。六、写作题(共4题，共8分)28、略

【分析】题目一：此题考查学生写命题作文的能力。①审题：既要审题目也要审提示和要求。关键词是“感谢”“提灯的人”。“感谢”是写作的主旨，“提灯的人”指人生路上给我安慰、给我鼓励、让我找寻到人生方向的人。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。如可以感谢现实中的某个人物：写自己初一时数学成绩极差，丧失了学习的信心，一次偶尔的抄作业，却受到数学老师的表扬，自己突然醒悟，于是勤奋学习，成绩有了长进；临近中考，成绩偶尔下滑，父母打来电话责备，数学老师安慰我，我内心十分感动，数学老师就是我应该感谢的那个提灯的人，她让我的人生从此不再孤单。可以感谢历史上的某个人物：写某个历史人物的英雄事迹或者优秀品质激励我的成长，成为那个为我提灯的人。比如项羽的英雄气概，文天祥的爱国情怀，司马迁的坚强不屈等等。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。题目二：此题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。此则材料给我们很多的启示。材料中那两个滑头，费尽心思，将号子喊亮，将表情夸张，一心只为得到丰厚的酬劳。而魔高一尺，道高一丈，聪明的商人偏偏将评判的依据放在了深深浅浅的脚印上。结果，事与愿违，贻笑大方。两个滑头自以为能够蒙混过关，其实是不够诚信，不够真诚。因此，可以从诚信的角度出发来写。商人观察仔细，可以从留心这个角度来写。可以记叙，可以议论，但要注意选择典型材料，能结合自己的体验与感受，写出积极向上、充满正能量的文章为最好选择。【解析】略29、略

【分析】此题考查学生的写作能力。这是一道半命题作文，首先，要按要求把题目补充完整，要选择贴近自己生活的内容，尽量具体些，如：“母爱”、“责任”、“友谊”、“幸福”等等，一定要注意积极向上。其次，就要围绕所填内容选材，选择最能体现中心的事例来写，要写出真情实感。体裁上，要求写成记叙文，以记叙和描写为主，适当运用抒情和议论的表达方式。因为有“那一刻”的限制，所以只能写一件事，还得对“那一刻”的场面、我的想法进行特写，做到详略得当。【解析】略30、略

【分析】

“天气不好，心中怎么会有阳光呢？”老人慈祥的笑了笑，低头不语。年轻人这才发现他是位盲人。他说：“如果你能够看见，就不会再这样认为了。”老人听后很不舒服，他只是淡淡地说：“我的眼睛虽然看不见，但是我的心中一直充满了阳光。我的每一天都在太阳的照耀下度过，不管是刮风下雨，也不管是白天黑夜，我心中的阳光从未中断过。”说罢，老人便用一根木棒在地上摸索着走开了。年轻人愣在了那里。从这以后，年轻人的心中也有了一缕阳光，最终事业有成。毫无疑问，是老人的一番话提醒了年轻人，使他豁然开朗。的确，就像老人说的那样：我们每个人的心中都应该有一缕永不中断的阳光。如果你的心中没有阳光，就算周围一片光明，你往往也会感到灰暗；如果你的心中盛满阳光，就是在黑暗中也能看到希望。在我们做事失败的时候，心中若是有一缕阳光，那么，寒冷就不会将我们带到绝望的边缘，悲伤也不会把我们带进孤独的深渊。因为我们明白了：失败乃成功之母，这次的失败是为了迎接下次的胜利没有人会拒绝心灵的阳光，因为它给了我们希望，给了我们进取的动力，给了我们温暖和力量。在绵长的人生之路中，即使荆棘丛生，挫折滞前，我们也应无畏地挑战它，不轻易言败。只要心中有阳光，胜利终会属于我们。“拨开云雾见月明，”世界上最壮丽的风景不也潜藏在绝境之后吗?留一缕阳光在心中，世界会亮在眼前。那时，你就会发现，生活其实也是很美的。我心里美滋滋有时候我觉得，看到好玩的东西，那种突如其来的快乐，会让人心里美滋滋的。但现在的我们好像越来越缺乏那种天真和快乐，有许多值得我们欢呼快乐的事情，都被藏在心里，淡淡地回味那丝丝甘甜。快乐有时候是可遇不可求的。我记得在小学念书的时候，每每放学，我和几个要好的同学总算一起回家。我们几个人脸上总是带着放学时的笑容，蹦蹦跳跳地走出了校门。在校门和车站之间有一条不算太宽的马路。对面马路旁的弄堂口开着一家“前门小店”。我和两个要好的朋友总是在那买点零食，然后向不远处的车站冲刺，追上缓缓驶来的公交车，就这样我的短跑水平也在一次次的追赶中提高，我对我的短跑也越来越自信。在期中考试过后，学校举办了一届校运动会，在报名时，我们班的同学都十分积极，然而我们班超过一半的男生都在为25米项目做准备，去体育委员那报名的人络绎不绝。我放学后想要到老师办公室去直接申请。可办公室里已有了五六个人，我心中一慌，匆忙想把门关上，可老师正巧看到了我，她有些惊讶地对我说：“你也是来报名的吗？进来吧，我们大家抽签做决定。”一旁的好朋友看见我排最后时，我的脸色有些糟糕，他忙安慰我说：“机会是要靠自己争取的，你可以在赛场上证明你的实力，加油。”随着一声声叹息，看着只剩下一张纸条的笔筒，所有的人都用羡慕的眼光看着我马上要起跑了，周围的同学有的高举着牌子，直呼加油，那声音是从心里发出的呐喊，有的紧握手心，手背上沁出几滴汗水，神情紧张地望着即将要开始的比赛，我和那几位同学如同将遇良才，棋逢敌手。从出发线飞跃而出我凝神注视着前方，脚下轻如飞燕，短短25米眨眼间，一半已经跑完了。观众台上鸦雀无声，都瞪大了眼镜看着跑道。可不料出发前，我的身体有些僵导致后半段有些气喘。从而落后第一名一个半身位，在同学们的呐喊助威中，我跑到了终点，最终以第二名的成绩进入了决赛。我的心中有些懊悔，老师正看着我的表现，眉头有些紧皱。但老师只是把我叫到了跟前，只轻轻地对我说：“失败乃兵家常事。加油，你能行！”听了这几句话，我就像原地复活的战士，脑中回想起同学给我的鼓励，老师对我的支持，以及辛辛苦苦为练短跑追逐公交车的岁月。休息了一会儿，我与其余四位同学又一次站在了跑道上，再一次听着欢呼声，心中已经没有了太多的顾忌，只希望享受这段短短的征程。哨子响了，冲啊，整个人身体就像放下了重担，如同风一般轻灵，脑中一片空白，耳边的加油声和欢呼声也消失了，只要一个念头，冲向终点。一鼓作气，冲向前方，为了老师的信任和心中的支持，毕其功于一役。到了，我到了，我成功了。整个人瘫坐在操场上，看着我们班的人脸上都露出了灿烂的笑容。享受着胜利的喜悦和欢呼，心里美滋滋的。我继续坐在那儿，蛮快乐的，欢喜的成分多些，不是傻乎乎的高兴！直到老师叫我起来排队，我才如梦中惊醒，心里默默地叹道“心灵强大才是真正的强大”。在这一刻，我的心里美滋滋的。【解析】试题解析：第一题，文题中“阳光”显然是用其比喻义，应该将一些美好的情感比喻成“阳光”，“拥有”，可理解为心中收藏，也还理解为“向往”“追求”。比如“拥有阳光”，可叙述自己生活中母亲、朋友、恩师对自己的关怀、帮助、教育让自己感动难以忘情的事情，写一写“母爱”“友情”“师爱”这“阳光”洒在自己心中，给自己带来的温暖，自己是如何享受“母爱”“友情”“师爱”的。文章的开头可以从自然