2025年湘教版高二语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版高二语文下册月考试卷572考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各组句子中加点字与例句活用方式都相同的一项是（）例句：而后乃今将图南A.或命巾车，或棹孤舟眄庭柯以怡颜B.德合一君，而征一国者举世非之而不加沮C.水击三千里园日涉以成趣D.神人无功，圣人无名望长安与日下，目吴会于云间2、下列各句中，划线的词语运用错误的的一项是（）A.这个庞然大物仿佛禀赋着闻所未闻的____的力量，同时向四面八方撞击。B.这些日子，她像是一头无言的牲畜，怀着一种____的恐惧心理，紧紧尾随着父母。C.一个曾经飞黄腾达的朋友，由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到____的地步，不得不远走他乡。D.那老头子昂着____的秃脑袋，走进巷子里去了。3、对下列古代文化知识解说恰当的一项是（）A.千乘之国，指国力强大的国家．古时四匹马拉的一辆车称一乘．B.“萧墙”指国君官门内当门的照壁，“有国者”、“有家者”分别指国君和诸侯．C.古代认为大伦有五条，即君臣有思、父子有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信．D.“四体不勤”中的“四体”指头、手、身、脚；“五谷不分”中的“五谷”指稻、黍、稷、麦、菽．4、下列文学文化常识____的一项是（）A.《报任安书》中说“仆以口语遭遇此祸”，此祸，是指遭受腐刑（宫刑）；王安石《游褒禅山记》所记“华山之阳”，是指华山的北面；《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐”，东向，是坐在东面，面朝西边，属尊位，所以有张良“西向侍”。B.《雷雨》选自《曹禺选集》，创作于1933年，写了周鲁两家八个人物之间由于血缘纠葛和命运巧合而造成的社会矛盾和伦理冲突。曹禺还创作了《日出》《北京人》等剧作，影响很大。C.司马迁的《史记》被鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”；对李密的《陈情表》，苏轼有评价：“读《陈情表》不下泪者，其人必不孝。”梁启超评价王安石《游褒禅山记》是“荆公则学人之文也”，即认为此文虽为游记，却寄寓了治学、做事的道理。D.《长亭送别》选自王实甫的《西厢记》第四本第三折，“正宫”是宫调名，“端正好”是曲牌名，“科”是表示人物的动作、表情，旦指女主角，末是男主角。5、下列各句中，加画线成语的使用，全都正确的一项是（）①同学们问我学习的方法是什么，依我的____，上课一定要专心听讲，有不懂的问题要及时向老师请教。②苏轼在人生的风雨面前，有着坦荡从容的气度，他以____的态度来化解理想与现实的种种矛盾，保持率真的个性，追求自然的人格。③人事处通知，对那些____的同志要查明情况，对其中的无故旷工者要严肃处理。④100多年前的10月10日，是一个____的时刻，革命的浪潮以风卷残云之势，摧毁了早已摇摇欲坠的清王朝，从而终结了满清贵族对中国长达260多年的统治。⑤当下，在快节奏的生活压力下，“快食”已成为许多人的习惯，花费大量时间细细研磨各类食材，坐下来对食品____，是很难做到的。⑥人们通过网络可随时与世界连接，电子阅读的便捷，使人不免产生忧虑：还有多少人会钟情于纸质阅读呢？那神圣的文学阅读，是否会成为好景不再的____？A.①②⑥B.②⑤⑥C.②④⑥D.②④⑤6、下列各句中，没有语病的一句是A.山东省在全国率先打破高考户籍限制，从2014年起，凡在山东省高中阶段有完整学习经历的无户籍考生均可在山东省就地报名参加高考。B.古装玄幻仙侠剧《花千骨》自在湖南卫视热播以来，不少女粉丝的心被剧中的“东方彧卿”的扮演者张丹峰俘获。C.近几年来，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上变化，中国海监局调整了工作规划，加大了海上巡航密度和执法装备的质量。D.岁末年至，中央纪委针对公车私用。舌尖上的浪费。公款印制寄送贺卡等问题突出，发出通知要求坚决刹住腐败之风。7、下列各句中，没有病句的一句是（）（3分）A.尽管作为欧盟成员国的希腊经济总量有限，其债务危机不足以使美国经济受到直接冲击，但是仍然会间接影响美国经济的复苏进程。B.我国计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。C.近日，媒体纷纷报道，中国的财政收入在今年将超过8万亿人民币，有望成为全球第二大财政收入经济体。D.灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、____、____、____、____合称为“四书”。9、白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。体现花草茂盛的句子：____，____。10、读《作为生物的社会》，本文采用了____、____和____论证方法，综合运用了____；

____、____、____和____说明方法11、课文《拿来主义》中“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”的正确理解是____。12、指出下列句式的特点：

饰以篆文、山龟、鸟兽之形____自书典所记，未之有也____

后数日驿至，果地震陇西____当立者乃公子扶苏____

蚓无爪牙之利，筋骨之强____君何以知燕王____

秦城恐不可得，徒见欺____求人可使报秦者____

将军战河南，臣战河北____甚矣，汲黯戆也____13、贾谊，西汉洛阳人。著名____、____，最早的____作家之一。他的政论散文《____》《____》（也称《治安策》）《____》等，体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)14、信息化时代；各类广告铺天盖地，而唯有那些有创意有思想的广告能让人耳目一新，印象深刻。其中，著名报刊--《南方周末》的广告语就是这样的一则佳作典范。请赏析它的妙处。

“你见到我们的时候；我们和新闻在纸上；你见不到我们的时候，我们和新闻在路上。

（《南方周末》）15、如图是学生的学习流程图；请把学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。

16、古人有名有字。名与字意义上往往有联系；或同义，或反义，或相关，如辛弃疾字幼安，意思是幼时平安。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。

（1）张翼；字______，说明：______。

（2）孙卓，字______，说明：______。17、阅读下面的材料；根据要求写一段话。

新任全国政协委员姚明3月3日上午在接受媒体集体采访时说出了自己的梦想：“每个人都有从本行业出发的中国梦；我的中国梦是体育可以重新回归到教育，成为教育的一个重要组成部分。”姚明的这一梦想在网上引起了广泛讨论。

你对此有何看法？请对此作简要点评。要求：语言简洁，观点鲜明，至少运用一种修辞手法，不超过50字。18、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连续，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。命运总是与人一同存在的____，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候，____；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义就在于：____。19、根据要求；完成下列题目。

“白日不到处；青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代袁枚的这首小诗《苔》，在沉寂了三百年之后的今天突然刷爆了朋友圈。为什么会出现这种情形？其中必定有来龙去脉，以下是某网友的一条推断。

网友推断：经典就是经典；即使沉睡百年，也会一朝醒来。

据此；你又有怎样的推断呢？请写出两条，要求合乎情理，每条不超过40字。

①______

②______20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20字。苦难与幸福是相反的东西，但它们有一个共同之处，__________________,并且都牵涉到对生命意义的评价。在通常情况下，我们的灵魂是沉睡着的，________________________，它便醒来了。如果说幸福是灵魂的巨大愉悦，这愉悦源自对生命的美好意义的强烈感受，那么，苦难之为苦难，正在于它撼动了生命的根基，打击了人对生命意义的信心，因而使灵魂陷入了巨大痛苦。生命意义仅是灵魂的对象，对它无论是肯定还是怀疑、否定，只要是真切的，就必定是灵魂在出场。外部的事件再悲惨，________________，也成为一个精神事件，就称不上是苦难。一种东西能够把灵魂震醒，使之处于虽然痛苦却富有生机的紧张状态，应当说必具有某种精神价值。21、在下面文字的空白处补写恰当的内容，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。因果联想是一种揭示事物之间因果关系的联想。我们在因果联想时，分析不能浅尝辄止，而应做____________________。因为事物产生的原因或结果往往不是单一的，而可能是纷繁复杂的，所以横向拓展才会使分析丰富而全面。又因为事物产生的原因往往不是浅近的，所以____________。有人以“‘旭日阳刚’获得一等奖的启示”为题训练学生纵向追问的能力，不少学生都能进行逐层深入的分析。在实际的写作训练中，学生如果能熟练运用横向思维和纵向思维，那么他的思维特征就会从线性、扁平走向____________，他的思维也就会具有广度、宽度和深度。22、给下面这则材料拟一个简明的标题（不超过12个字）塑料袋消费者中的一些人不是因为缺乏环保意识，而是贪图个人方便在他们眼中，“塑料袋”等同于“方便袋”——现买东西即送袋子，省事省力又免去了上班拎布兜、菜篮的尴尬殊不知，环境保护是利人利己、造福子孙的大事，每人每天使用一两个塑料袋，享受一两次方便，十几亿人口的大国将产生多么庞大的白色垃圾，给后人造成多大的麻烦消费塑料袋看起来不过是芝麻大点儿的小事，但却与祖国的环保事业息息相关。评卷人得分四、问答题(共4题，共24分)23、结合自己的体验说说你对“我真正需要的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过”的理解。24、阅读《再别康桥》；回答问题。

第一节和最后一节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，这对于表达揭示主题起什么作用？开头的“轻轻的”与结尾的“悄悄的”能不能对换？25、阅读下面这首诗；完成问题。

马嵬(其一)

李商隐。

冀马燕犀动地来；自埋红粉自成灰。

君王若道能倾国；玉辇何由过马嵬。

注：冀马；出自《左传》：“冀之北土，马之所生。”燕犀，出自郑玄的《〈周礼〉注》：“燕近强胡，习于甲胄。”此处“冀马燕犀”是用典，暗指安禄山起兵。

本诗中“自埋红粉自成灰”一句，有人称两个“自”字凄然。结合有关诗句，谈谈你的理解。26、读《哈姆莱特》，从“(奥斯里克上)奥斯里克殿下，观迎您回到丹表来！”到“哈姆莱特不敢，不敢。(奥斯里克下)”原文见课本为什么奥里斯克一会儿说“天气真热”，一会儿又说“真的有点冷”？评卷人得分五、写作题(共1题，共6分)27、“近朱者赤，近墨者黑。”这是一句流传很久的古语，它指出了客观环境对人的影响。接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。你对此有什么看法和想法？请围绕此材料，自拟题目，写一篇议论文。[注意]①所写内容必须在材料范围之内；②立意自定；③题目自拟；④观点鲜明；⑤800字以上。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：这是一道考核文言文此类活用的题目，平时要注意积累，此类活用主要名词、动词、形容词的活用。例句中的“南”是“向南飞”的意思，名词活用为动词，选项A“棹”名词动用，“怡”使动用法；B“合”“征”使动用法，“加”动词作形容词；选项C“水”“日”名词作状语；D名词动用。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【解析】【答案】D2、C【分析】改为“无可救药”【解析】【答案】C3、C【分析】A项；千乘之国，春秋时指中等诸侯国。而非国力强大的国家；B项，萧墙，指古代宫室内作为屏障的矮墙。而非当门的照壁；C项，解说恰当；D项，四体，指人的两手两足。而非指头；手、身、脚。故选：C。

古代文化常识的内容极其广泛；大致说来它包括“天文地理；目录辞书、科举职官、礼仪习俗、姓名称谓、衣食住行、器物用具、史传典籍、古代纪时、音乐娱乐、学校设置”等等，需要平时加强积累和识记，化繁为简，化难为易．

“四体不勤”中的“四体”指人的两手两足；“五谷不分”中的“五谷”，指通常指稻、黍、稷、麦、菽．指不参加劳动，不能辨别五谷．形容脱离生产劳动，缺乏生产知识．【解析】C4、A【分析】“阳”应在山南；“东向坐”是坐西边，面朝东。5、C【分析】此题主要考查学生正确运用成语（熟语）的能力。成语运用中的常见错误有前后重复、使用对象、适用范围和场合不恰当、望文生义、感情色彩不合语境、谦辞敬语误用、成语含义与前后文的修饰限制成分不协调等。学生在平时的学习中，要注意分类积累，理解其意义。做题时先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。①门户之见：学术和艺术领域中由宗派情绪产生的偏见。此处使用错误。②用舍行藏：用来形容一个人的处世态度。当为世所用时，则积极努力地去做；当不为世所用时，则退而隐居起来。此处正确。③久假不归：原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。此处适用错误。④磐:大石头。风雨如磐，形容风雨极大。常用来比喻形势严峻、社会动荡。此处正确。⑤含英咀华：比喻品位、体会诗文中的精华。使用对象不当。⑥明日，指重阳节后；黄花，菊花。意为重阳节过后逐渐萎谢的菊花，借以比喻过时或无意义的事物，泛指已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此处正确。故选C。【解析】C6、B【分析】本题考查考生辨析并修改病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型。B.结构混乱；前句“古装玄幻仙侠剧《花千骨》自在湖南卫视热播以来”没有表述完事，后面出现新的主语“不少女粉丝的心”，中途易撤造成结构混乱，应把“自”移到句首。C.搭配不当，“加大密度”可以，但不能“加大质量”。D.句式杂糅，“突出”移至“问题”之前。故选A。

【解析】B7、A【分析】B项成分残缺，在“2011年”后加动词“进行”；C项成分残缺，在“有望成为”前加“中国”；D项句式杂糅，去掉“的原因”【解析】【答案】A二、填空题(共6题，共12分)8、《论语》《大学》《孟子》《中庸》【分析】【分析】古代文坛上素有“四书五经”之说；“四书”指的是《论语》；《大学》、《孟子》、《中庸》；“五经”是的事《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。9、乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄【分析】注意重点字的写法。如：“渐”、“蹄”。特别注意形近字，通假字。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。10、事例论证对比论证引用论证举例子打比方列图表列数字引用【分析】【分析】课文中作者列举了蚂蚁；蜜蜂以及其它生物来说明他的观点；运用了举例论证的论证方法和举例子的说明方法；把任何动物对比，用的是对比论证和作比较的说明方法；另外，作者还引用资料，列有图表，列举打量数字等等。

【点评】此题考查学生对作品中作者所运用的论证手法和说明方法的分析辨别能力。做该题时，要求学生在通读作品，找出相关的段落和语言，根据题干问题，做具体的分析辨别，得出答案。11、指出在实行“拿来主义”时应用自己的大脑去思考，用自己的眼光去鉴别，要自己主动的有选择的去拿，而不是别人送来的。【分析】【分析】从上下文来看；作者的观点主是要坚持拿来主义，并且有判断有辨别要主动。作者在此只是把这样的观点形象化。

【点评】本题考查学生对文中语句理解能力。难度较大。12、状语后置宾语前置省略句判断句定语后置疑问句宾语前置被动句定语后置省略句主谓倒装句【分析】【分析】饰以篆文；山龟、鸟兽之形状语后置。

自书典所记；未之有也宾语前置。

后数日驿至；果地震陇西省略句。

当立者乃公子扶苏判断句。

蚓无爪牙之利；筋骨之强定语后置。

君何以知燕王疑问句宾语前置。

秦城恐不可得；徒见欺被动句。

求人可使报秦者定语后置。

将军战河南；臣战河北省略句。

甚矣；汲黯戆也主谓倒装句。

【点评】此题考查对文言句式的掌握能力，要学生把握住各种特殊句式的特点和标志，然后仔细辨别，就能得出答案。13、政论家文学家词赋过秦论陈政事疏论积贮疏【分析】【分析】贾谊是我国西汉时期著名的史学家和文学家；洛阳人，也是我国最早的辞赋作家之一。比如，具有浓厚文学色彩的《鹏鸟赋》；《吊屈原赋》等，还有他的政论散文《陈政事疏》和《论积贮疏》等。

【点评】该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。三、语言表达(共9题，共18分)14、略

【分析】

本题考查学生综合表达语言的基本能力。

语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。【解析】本题考查学生综合表达语言的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致宝没题目的主要含义；这道题目要求考生鉴赏《南方周末》的广告语，这就要求学生要细致理解这句广告语的含义。“你见到我们的时候，我们和新闻在纸上；你见不到我们的时候，我们和新闻在路上”，这则广告语十分具有内涵，将“在路上”“在纸上”进行一种鲜明的对比，突出“见到”“见不到”《南方周末》的工作人员都在时时刻刻为新闻而奔波，突出新闻的来之不易，另外这也是反复的修辞，更加彰显出新闻工作者的艰辛不易。

答案：

运用反复和对比的手法，突出了纸上新闻消息的来之不易，展现新闻工作者为新闻事业时刻奔波的艰辛与默默付出。15、略

【分析】

本题考查图文转换能力；也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

图表与文字转换解题方略。

（1）先对材料或图表资料有一个整体的了解；兼顾图表中的各个要素：比较对象，比较角度；项目，各种数据及其变化特点。

（2）重视图示内容的变化。这是材料的重要之处；也是得到观点的源头。

（3）重视图表中一些提示；如图表下的“注”等。

（4）审清考题要求。根据考题要求和提示性语言进行答题。【解析】对学习流程图；首先应结合箭头的标示，按着一定的顺序从上到下表述，通过自学发现问题到展开讨论或听课学习并发现规律，再到练习中加以运用，然后再次发现问题。此处要注意箭头所指方向，是进行新一轮的学习过程。

答案：

高三的学习过程，首先应通过自学发现问题；以问题为引导，展开讨论或听课学习；由此发现规律；并在练习中加以运用；然后再次发现问题，巩固对规律的掌握。16、略

【分析】作答本题首先参考例句分析的内容；然后根据名与字的意义进行分析。“幼时平安”的语意和“弃疾”含义相同。解答可抓住“翼”“卓”的常见义，加以引申联想，探究出关联性，可语意一致或相反或相关，只要角度合适，说明合理即可。

答案：

（1）张翼；字鹏飞，“翼”意为翅膀。字鹏飞，表示大鹏展翅腾飞。

（2）孙卓；字立群，“卓”意为高超，卓越。字立群，表示高超卓越鹤立鸡群。或字谦之，以谦虚戒之。

本题考查文学文化常识；解答此类题目，需要按照自己积累的有关知识，进行正确填写。

古人名与字的关系：

古人出生三个月以后由父亲取名；字则是长大后才取的。名是幼时在家供长辈称呼用的，成年之后要进入社会，就得另起一个名（也就是字），供平辈和晚辈称呼。那甚么时候才算成年呢？原来，在古时男子二十岁会举行冠礼，结发加冠，表示成人；女子则在十五岁举行笄礼，结发加笄，表示成人许嫁。字，是那个时候才取的。由此，我们可以知道，尊称；敬称和卑幼者对尊长者要称字，自称、谦称和尊长者对卑幼者要称名；平辈之间，除相熟的朋友可以不拘礼法称名之外，一般要称字，否则，称名道姓，直呼其名，就是不礼貌和不尊重对方的表现。

字由名衍生而来；所以字与名往往有一定的联系。概括而言，名和字的关系最常见的有以下四种：

一是同义互训。这是说名与字的意义相同；或者可以互相训释。例如孔子的学生宰予字“子我”，班固字“孟坚”，诸葛亮字“孔明”。其中的“予”与“我”；“固”与“坚”、“亮”与“明”，都是同义的。

二是反义相对。例如孔子的另一个学生端木赐字“子贡”；唐宋八大家之一的韩愈字“退之”，宋代着名理学家朱熹字“元晦”。“赐”与“贡”；“愈”与“退”、“熹”与“晦”，都是意义相反的。

三是相关联想。例如孔子的另一个学生冉求字“子有”；就是取自“求而有”的意思；唐代诗人白居易字“乐天”，取自“乐天”才能“居易”的意思。

四是原名变化。例如唐代大诗人李白字“太白”，杜牧字“牧之”，秦桧字“会之”等等。【解析】鹏飞；“翼”意为翅膀。字鹏飞，表示大鹏展翅腾飞；立群；“卓”意为高超，卓越。字立群，表示高超卓越鹤立鸡群17、竞技体育与校园体育应该两条腿走路，让体育回归教育，才能使所有人树立终身体育的理念！【分析】内容上，姚明的话应该是有感而发的，针对的是两个不正常的现象，一是竞技体育（各种体育赛事）承受了许多体育以外的东西，二是学校的体育教育已经在学生安全的压力下几近废止，所以姚明才说“让体育回归到教育”。不超过5０字的点评最好是能将体育与教育联系起来。在语言形式上，要注意运用一种修辞手法。18、略

【分析】本题考查语言表达的简明、连贯、准确的能力。这是一道语言综合运用类试题，此类试题作答时一定要结合上下文的语境和句式等内容来考虑。此题填充时注意上下文的语意关系。第一句注意后面的对称句“不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪”，前面也应是“不要惧怕命运——”，再结合“深不可此”，可以断定是“神秘”等词语；第二句注意后面的对称句“在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运”应是“别忘了自己手里的一半命运”；第三句是总结的句子，应该掌握自己手中的一半，争取上帝手中的另一半之类的语句。【解析】①不要惧怕命运的神秘②别忘了自己拥有一半的命运③运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的(或：用你自己的一半去获取上帝手中的一半)19、略

【分析】“青苔”是极其渺小的事物；但是有着积极的乐观情怀，这种情怀能够激励当下人的生活，使之进取；“苔花”是一种美好，能够自然开放，展现出一种怡然自得的状态，只有这样才能成就出这番美好的诗意，这是符合和谐共生的环境的，考生在推断的时候要注意结合这两者分析，言之成理即可。

答案：

①青苔虽渺小；也学牡丹开。这种乐观自强的精神激励了当下的人们。

②只有苔花也能怡然自得开放；才能成就百花齐放的局面。这符合和谐共生的价值导向。

本题考查对语段内容推断的能力；能力层级为表达应用E．解答此题首先理解文段大意，理清结构层次，然后根据前后语境，推测所填内容。

推断类试题的解题方法：

①要通读语段；了解语段大意。通过阅读文章，了解文段的内容和句内逻辑关系，对文段的语境有充分的了解。通过通读文段，由语感初步感知出有逻辑推断错误的地方，这是做题的前提和基础。

②再读语段；对由语感找到的有推断错误的地方运用语法逻辑知识进行进一步分析确认。在分析的时候，要特别注意句子中的那些特别绝对，武断的推断。看其用词是否程度太深，看其推断条件是否充足，看其结论是否过于绝对等。一般这些地方是最容易出现推断错误的地方。分析过后进行确认。

③仿照给出的例子，拟写答案，分析推断出现错误的具体原因。拟写句子时一定要模仿所给的例句形式，不要想当然。拟写后要注意所写句子是否有语法错误，是否有逻辑错误，是否简明连贯得体。最后写到答题纸上。【解析】青苔虽渺小，也学牡丹开。这种乐观自强的精神激励了当下的人们。；只有苔花也能怡然自得开放，才能成就百花齐放的局面。这符合和谐共生的价值导向。20、略

【分析】此题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力，具体为语境补写题。首先要阅读全段，了解文段内容；其次标出句子，分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；接着注意关联词的暗示作用和含义；最后结合文体，根据字数要求，概括答案。​解答本题要联系上下文，本段论述的是苦难对于人生的价值和意义．第一空根据前文内容“苦难与幸福是相反的东西，但它们有一个共同之处”，可以填写“就是都直接和灵魂有关”；第二空根据后文“它便醒来了”，可知上文的内容是一个假设性的成分，故可以填写“一旦我们感到幸福或遭到苦难时”；第三空根据下文“也成为一个精神事件”，可以得知答案为“如果它没有震撼灵魂”【解析】就是都直接和灵魂有关；一旦我们感到幸福或遭到苦难时；如果它没有震撼灵魂

21、略

【分析】此题考查语言表达的简明、连贯和准确。解答此类题目，可先通读语段，把握语段的内容要点，然后根据句子前后的具体语境来补充出恰当的句子。（1）前文有“分析不能浅尝辄止，而应做”，可见此处应填写与“浅尝辄止”意思相反的内容。从后文“因为事物产生的原因或结果往往不是单一的，而可能是纷繁复杂的，所以横向拓展才会使分析丰富而全面”、“有人以为题训练学生纵向追问的能力”等句，可知横线上应填写的内容为“（而应做）横向的拓展和纵向的追问”。（2）从后文所举的“不少学生都能进行逐层深入的分析”例子中，可知此处应填写“纵向追问”的作用。（3）由前面的“线性、扁平”可知所填写的思维特征应与之相反。如发散、立体。【解析】示例：（1）横向的拓展和纵向的追问（2）纵向追问才会使分析深刻而透彻（3）发散、立体22、略

【分析】“不是而是”句点明环境污染的原因是“贪图个人方便”，明确了这个信息和语段的主要用意，答案就好组织了【解析】切莫贪图方便贻害环境四、问答题(共4题，共24分)23、示例：1每个人都要学会生活，要有一个正确的生活态度和习惯；2一个人要掌握一定的处事能力，要有团结合作的精神；3要正派做人，宽容为人，要与人为善。（开放题，重点是看学生对课文的理解能力和自己的实际行为）【分析】【分析】解答此题的重点应该是抓住幼儿园时期接受的教育在人的一生中的重要作用；另外，回答时，注意分类列举在幼儿园时期所受到的哪些至关重要的教育。

【点评】此题考查学生对文段中相关语句的个性理解与分析能力。24、①首尾两节虽然语意相似、节奏相同，但并不让人觉得啰嗦，而在客观上强调了诗歌的抒情性，一唱三叹，反复回旋，强化了诗人心中那种对康桥恋恋不舍的感情，一种挥之不去的惆怅伤感缭绕心头。②两词不能互换，“轻轻”是诗人客观的动作和心理，而“悄悄的”既是周围环境的静，也是诗人内心的宁静，诗人不忍心打搅康桥的一切，所以选择轻轻地来、悄悄地去。【分析】【分析】诗歌题目为“再别康桥”；首尾节文字强调的“走了”正好点明“别”之意。由“别”展开的思绪，最终又回到“别”上来，既展现了形式上的完整性，又在反复强调中流露出作者的留恋之情。“悄悄”是顺承上节文字“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”而来，从行文逻辑上来看，不能与“轻轻”互换。且“轻轻”展现的是动作，“悄悄”展现的是心理，从动作到心理，是感情深化的过程。

【点评】关键词句或句式的反复出现是诗歌音乐性的重要体现，同时也是强调主题的一种手法。理解诗歌词句的独特性一定要结合词句所在的逻辑环境与思想环境。25、这句话的意思是唐玄宗亲手埋葬了自己的红颜知己，任其在马嵬驿成冢成灰。两个“自”字，准确地表现了唐玄宗的无奈和杨贵妃的悲惨命运，也暗指这一悲剧是玄宗自己一手造成的。“凄然”二字是对两个“自”字的最好概括。【分析】【分析】应该将一、二句结合起来理解这两个“自”字的含义。首句的意思是安禄山以惊天动地的气势起兵反唐，玄宗仓皇出逃，至马嵬驿，卫兵哗变，玄宗无奈下令赐死贵妃。“红粉”是女子的代称，这里指贵妃。“自”字在这句诗中两次出现，有无奈之意、凄凉之感。26、因为他是国王的走狗帮凶，此时实施阴谋，心里很虚所以说天热。又害怕暴露，只好逢迎哈姆莱特说“冷”。【分析】【分析】做此题要了解剧情；明确奥里斯克的身份以及在情节中的种种表现，通过细节描写把握人物形象。

【点评】此题考查学生对剧本中奥里斯克这一人物形象的理解能力。五、写作题(共1题，共6分)27、略

【分析】试题分析：