2025年鲁教版二年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁教版二年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、下列词语中没有错别字的一组是（）。A.工作______幸苦______冬季______化石B.月分______水气______爪子______不久C.希望______晴天______和好______已经3、（《孤独的小螃蟹》）小螃蟹拿（）当鼓来敲。A.西瓜皮B.可乐罐子C.瓶盖4、（《小狗的小房子》）小狗一叫，主人就（）A.高兴B.生气C.难过5、课文《小马过河》告诉我们（）A.别人说的话不能相信，什么事都要自己尝试。B.别人说的话，要动脑筋想一想是不是对的，并亲自试一试，才能得出正确的结论。6、“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料表明华夏族(______)A.通过不断交融而形成B.构成中华民族的主体C.居住分散，交通发达D.有统一的文化和信仰评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、根据课文《小儿垂钓》内容填空。

蓬头稚子学垂纶，____。8、选择恰当的音节填在横线上里。

xìngxīng

兴奋____兴趣____

zhezháo

盯着____着急____

mòméi

没有____沉没____

díde

的确____我的____9、写反义词。

先进——____困难——____马虎——____

寒冷——____降低——____前进——____10、形近字组词。

佳____娃____

晒____洒____11、加偏旁组新字；再组词。

良____、____

分____、____评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)12、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________评卷人得分四、语言表达(共2题，共12分)13、照样子改写句子。

例：梨树要等五年才能结果；你有这个耐心吗？

梨树要等五年才能结果；你没有这个耐心。

①杏树四年才能结果；你能等得及吗？

②种桃树再短也得三年才能结果，你不着急吗？14、读寓言《亡羊补牢》；解释加横线的词。

____羊补____

亡：____

牢：____评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共3分)15、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分六、连线题(共1题，共8分)16、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。2、C【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。【解析】A.有误，辛苦：身心劳苦。故“幸苦”的“幸”错误。B.有误，月份：一般指月。月是历法中的一种时间单位，传统上都是以月相变化的周期作为一个月的长度。故“月分”的“分”错误。水汽：指大气中的水蒸气。故“水气”的“气”错误。C.正确。故选：C。3、B【分析】考查了对课文的理解能力，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《孤独的小螃蟹》讲了小青蟹离开后小螃蟹十分孤独，但他还是帮助别人做了许多善事，帮助小纸鸟找回窝，帮狮子剪头发，为了救土坑里的小乌龟失去了一只大钳子。最终，小青蟹又回来了，小螃蟹不再孤独。这个故事告诉我们，朋友之间应该互相谦让，相互帮助，不该为一些小事而生气。文中写了小螃蟹拿可乐罐子当鼓来敲。故选：B。4、B【分析】考查了课外阅读与，培养学生阅读文章，并从中获取信息的能力。【解析】《小狗的小房子》是一个动人的童话故事，讲述了小猫跟小狗一起去河边玩耍的故事。小猫要小狗跟她去河边玩，还想带着小狗的小房子和小椅子。小狗不想让小猫失望，于是把小椅子放进小房子里，全部背在自己背上。小狗一直说背着房子轻巧，可实际上很沉，但是他并没有抱怨，只要小猫高兴就好。文中写了小狗一叫，主人就生气。故选：B。5、B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《小马过河》通过小马过河这件事，告诉我们别人说的话，要动脑筋想一想是不是对的，并亲自试一试，才能得出正确的结论。故选：B。6、A【分析】此题主要考查华夏族的形成过程。帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族。掌握华夏族的形成过程和意义。【解析】分析材料可知，材料大意为:“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。”反映的是华夏族是不断融合其他部族而形成，故A符合题意。B、C、D选项表述无误，但都不符合题干所给出的信息。故选:A。二、填空题(共5题，共10分)7、侧坐莓苔草映身【分析】【分析】一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼；斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。

【点评】本题考查诗文背诵和默写能力，注意默写时不要把字写错。8、xīngxìngzhezháoméimòdíde【分析】【分析】兴[xīng]举办；发动：～办；～工、～学、～建、～叹（发出感叹声，如“望洋～～”）。百废待～。[xìng]对事物感觉喜爱的情绪：～味、～致、雅～、败～。没：[méi]无：～有、～用、～关系、～词儿、～精打采、～心～肺。[mò]隐在水中：沉～、～顶之灾。的：[dí真实，实在：～确、～当（dàng）、～情、～真、～证。[de]用在词或词组后表明形容词性：美丽～。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：兴[xīng](兴办)，[xìng](兴趣)；没：[méi]（没有），[mò](沉没)，平时读课文或说话要注意区别。9、落后简单仔细温暖升高后退【分析】【分析】考查了学生对词义的掌握；从而写出反义词。先进，首先仕进；位于前列，可为表率。困难，指处境艰难；生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多；反义词就是简单、容易。马虎，指漫不经心；不介意；疏忽；轻率。如：这人太马虎。也指勉强，将就的意思。反义词就是仔细。寒冷，温度低，反义词就是温度高。降低，使高度变低，反义词就是升高。前进，指上前；向前行进。反义词就是后退。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词，学生应该掌握这种题型；反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。10、最佳女娃晒背洒水【分析】【分析】极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近；二是字形相似，三是意义混淆，四是不明典故，五是忽视语文法规。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。11、娘酿粉纷【分析】【分析】娘；古代指母亲。酿，酿酒，利用发酵作用制造酒；醋、酱油等；粉色，颜色。纷纷，凌乱的样子。也形容思绪纷乱，通常指人。

【点评】考查学生对字形的熟悉程度，学生应该积累学过的生字词，才能完成这类题目；三、判断题(共1题，共2分)12、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。

【点评】知到什么是比喻句，本体、喻词有相似点但又不是同一类事物。会造比喻句，比如：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。四、语言表达(共2题，共12分)13、①杏树四年才能结果，你等不及。②种桃树再短也得三年才能结果，你着急。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式转换的掌握。例句是将反问句改为陈述句。将“杏树四年才能结果；你能等得及吗？”改成陈述句就是：杏树四年才能结果，你等不及。将“种桃树再短也得三年才能结果，你不着急吗？”就是：种桃树再短也得三年才能结果，你着急。

【点评】此题考查学生对句式转换的掌握，学生要掌握技巧。反问句改为陈述句的方法：1将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。14、丢失。

关牲口的圈，在课文中指羊圈。【分析】【分析】亡：丢失。牢：关牲口的圈；在课文中指羊圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

【点评】本题考查对课题的理解。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可