2025年苏教版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏教版九年级生物下册阶段测试试卷737考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、在饲养蝌蚪的水中放入下列哪种激素后，可使蝌蚪提早变成蛙（）A.甲状腺激素B.胰岛素C.性激素D.肾上腺素2、某同学是单眼皮（aa），而他的父母都是双眼皮，那么这位同学父母的基因组合可能是下列哪一种情况（）A.Aa．AaB.Aa．aaC.aa．aaD.AAa3、下列动物中，体型呈辐射对称的是（）A.蜗牛B.蚯蚓C.水螅D.蝗虫4、用显微镜低倍镜观察洋葱鳞片表皮细胞临时装片过程中，若要调节视野亮度，需要调节的结构是（）A.转换器、目镜B.反光镜、遮光器C.遮光器、转换器D.转换器、反光镜5、下列叙述中，正确的是（）A.动物血液、植物茎都属于器管B.生物分类的基本单位是种C.构成心脏最主要的组织是结缔组织D.易地保护是保护动物最有效的措施6、不是每一朵花都能结出果实；能结出果实的花一定（）

①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精．

A.①④⑤

B.①③⑤

C.②④⑤

D.②③⑤

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)7、下列繁殖过程中，属于无性生殖的是（）A.用萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗B.无心插柳柳成荫C.试管婴儿的诞生D.将甲兔的乳腺细胞核融入到乙兔的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体8、在下列活动中，没有神经系统参与调节的是（）A.变形虫吞食细菌、藻类B.人迎风眨眼C.含羞草受刺激后叶片合拢D.候鸟在秋末向南方迁移9、下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性B.科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，利用的是遗传的多样性C.保护生物的多样性可大量引进外来物种D.要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用10、藻类植物没有根茎叶的分化，但种子植物有了发达的根茎叶，这说明生物的进化是（）A.由水生到陆生B.由简单到复杂C.由低等到高等D.由小到大11、某同学从池塘取出一滴水，用显微镜观察发现许多草履虫和螺旋绿藻（藻类植物），该同学将池水等量分装甲、乙两个锥形瓶，甲瓶放置光照下，乙瓶放置黑暗处，一段时间后，出现下列结果，问哪项是错误的（）A.甲瓶中的生物只产生O2B.乙瓶中的生物会产生CO2C.甲瓶中的生物只进行光合作用，不进行呼吸作用D.乙瓶中的生物只进行呼吸作用，不进行光合作用12、劳伦斯发现，刚孵出的野雁会跟隨母雁走，劳伦斯用孵化箱代替母雁孵出的雏雁则跟劳伦斯走，野雁认识母亲这一行为是（）A.先天性行为B.本能行为C.学习行为D.繁殖行为13、下列选项中，属于生物的是（）A.蘑菇B.机器人C.钟乳石D.蚯蚓14、下列生物属于单细胞生物的是（）A.大肠杆菌B.草履虫C.眼虫D.衣藻15、下列现象不属于遗传的是（）A.子女的一些性状跟父母相似B.小羊和小牛同吃一种草，小羊长成大羊，小牛长成大牛C.一母生九子，连母十个样D.种瓜得瓜，种豆得豆评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、要使一棵苹果树上结出不同口味的苹果，最好采用的方法是____．17、小明发现他家花园的湿土中有很多蚯蚓；而花园外的水泥路上却不见蚯蚓的影子．小明决定进行探究．请帮助他完成下面的实验方案：

（1）提出问题：土壤的潮湿度会影响蚯蚓的生活吗？

（2）作出假设：____

（3）实验步骤：

①准备材料用具：20条蚯蚓；大铁盘，玻璃板，干土，湿土（潮湿程度相当）．

②设计实验装置：在大铁盘中以横轴中线为界，一侧铺上厚厚的____，另一侧铺上厚厚的____．这样是为了形成____和____的环境．本次试验的变量是____．

③在铁盘两侧中央各放入20条蚯蚓，这样做是为了形成____．盖上玻璃板；将铁盘放在黑暗环境中观察．

④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中蚯蚓的数量，共统计十次，计算10次的____．

（4）实验的结论：____

（5）实验中用了20条蚯蚓，而不是用1条是为了____

（6）实验完毕后，用过的蚯蚓应该怎么处理？____．18、玉米果穗上常有一些缺粒，这是由于____引起的．19、下表为小青同学对自己家庭进行的遗传调查记录；请你帮着分析。

。家庭成员。

调查项目父亲母亲小青单双眼皮双双双有无耳垂有有无能否卷舌能否能（1）所调查的眼皮、耳垂等特征在遗传上称为____，而眼皮的单双、能否卷舌则叫做____．

（2）如果能卷舌的控制基因是B，不能卷舌的控制基因是b，小青的基因组成是____．

（3）小青的父母如果再生一个孩子，能否生出一个有耳垂的孩子？____，所占比例为：____．20、（2012秋•莱城区校级期末）反射的反射弧结构示意图；据图分析回答下问题。

（1）A表示反射弧中的____，B代表____，C代表____，D代表____，E代表____．

（2）完成一个反射除了要有以上完整的五部分外，还要有____．

（3）膝跳反射属于反射基本类型中的____反射，膝跳反射的结果是____．21、进入秋冬季，我们很少能看见蛇、青蛙等动物，它们都进入了昏睡状态．这种现象叫____，这体现了生物对环境的____．评卷人得分四、作图题(共3题，共9分)22、如图是植物细胞与动物细胞示意图；请据图作答：

（1）植物细胞示意图是____，你的判断依据是该细胞有____．（任选一项）

（2）请填写细胞各部分结构名称：1____；2____；4____；5____；6____

（3）动、植物细胞都具有的结构是____、____、____．（填名称）

（4）“种瓜得瓜，种豆得豆”这一遗传现象是由图中____决定的（填名称）

（5）每种生物中的染色体____保持恒定，对生物的正常生活和传种接代有重要意义．染色体是由____和____两种物质构成的．

（6）细胞的控制中心是____；细胞膜的作用是____细胞壁的作用是____（填名称）

（7）如果甲细胞表示西瓜果肉细胞，那么甲细胞中多画的结构是____．（填名称）23、（2015秋•雨花区期末）如图为两种不同类型的生物细胞模式；请分析回答：

（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[____]____、[____]____、[____]____．

（2）若将细胞乙放在显微镜下观察；一般不容易看到的结构是图中的。

[____]____．

（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由[____]____决定的？24、生物圈中到处都有绿色植物；它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用．图中甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，乙是植物细胞结构模式图．请据图回答：

（1）绿色植物是生态系统中的生产者，是因为能够完成甲图中的过程____（填字母），该生理过程发生在乙图的[6]____中．

（2）叶片合成的有机物可以通过____输送到植物体的其他器官，在果实营养组织的细胞中，糖类等营养物质主要储存在乙图的____（填数字）中．

（3）植物的根从土壤中吸水的主要部位是根尖的____，进入植物体内的水分大部分通过过程C散失到外界，该生理过程参与了生物圈的____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．【解析】【解答】解：人体内主要的内分泌腺的功能、激素分泌异常症如表所示：

甲状腺激素促进动物的生长和发育；促进新陈代谢；提高神经系统兴奋性的作用；用含有甲状腺激素制剂的饲料喂蝌蚪，结果蝌蚪提前发育成小青蛙，说明甲状腺激素能够蝌蚪的发育，缩短其发育时间．

故选：A．2、A【分析】【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．【解析】【解答】解：通常用大写字母表示显性基因；小写字母表示隐性基因．单眼皮（aa）表明单眼皮是隐性性状，则双眼皮是显性性状．某同学是单眼皮（aa），其中控制单眼皮的基因a一定来自母亲或父亲，而他的父母都是双眼皮，因此这位同学父母的基因组合可能是Aa×Aa．遗传图解如图：

故选：A．3、C【分析】【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门．【解析】【解答】解：C；身体辐射对称是腔肠动物的主要特征；水螅是腔肠动物，故体型呈辐射对称；

ABD；蜗牛是软体动物；蚯蚓是环节动物，蝗虫是节肢动物，它们的身体都呈左右对称．

故选：C．4、B【分析】【分析】外界光线进入显微镜的路线是：反光镜→遮光器上的光圈→物镜→镜筒→目镜→眼睛，据此解答．【解析】【解答】解：外界光线进入显微镜的路线是：反光镜→遮光器上的光圈→物镜→镜筒→目镜→眼睛；反光镜有两个面；分别称为平面镜和凹面镜，根据光线的强弱选用，遮光器上的小孔称为光圈，能够控制进入镜筒的光量．因此在显微镜的结构中，能够调节视野亮度的是遮光器和反光镜．

故选：B．5、B【分析】【分析】此题主要考查的是一些基本的生物常识，涉及生物体的结构层次、生物的分类、保护生物多样性的措施等内容，分析解答．【解析】【解答】解：A；血、液属于组织；它是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能．植物茎是由不同的组织构成的器管．故错误．

B；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．故正确．

C；心脏具有收缩、舒张的功能；能跳动，主要由肌肉组织构成．故错误．

D；保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护；易地保护是就地保护的补充措施．故错误．

故选：B6、C【分析】

雄蕊的花药中含有许多花粉粒；雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意．

故选：C

【解析】【答案】此题考查果实和种子的形成过程有关知识点．

二、多选题(共9题，共18分)7、ABD【分析】【分析】不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖，营养繁殖是最常见的一种无性生殖方式；经过精子与卵细胞两性生殖细胞的结合的生殖方式叫有性生殖【解析】【解答】解：AB；用萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗、无心插柳柳成荫为扦插；是无性生殖，因为没有经过两性细胞的结合，能直接长成新个体，AB正确．

C；试管婴儿是体外受精-胚胎移植技术的俗称；是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿，一般婴儿是体内受精，都经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，C错误．

D；将甲兔的乳腺细胞核；融合到乙兔的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体等的过程中无两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，D正确．

故选：ABD8、AC【分析】【分析】此题考查的知识点是复杂反射与简单反射的区别．解答时可以从复杂反射与简单反射的不同特点方面来切入．【解析】【解答】解：反射是在神经系统参与下完成的对外界刺激做出的反映；一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成，也称为简单反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式，也称为复杂反射．变形虫是单细胞动物，没有神经系统，变形虫吞食细菌、藻类，属于应激性，不属于反射；含羞草受到碰触时，叶片合拢，含羞草没有神经系统，不属于反射，属于植物的应激性．人迎风眨眼、候鸟在秋末向南方迁移都是在神经系统的参与下形成的非条件反射．

故选A、C9、AB【分析】【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．【解析】【解答】解：A；基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类多样性实质上是基因多样性，A正确；

B；将油桃和蟠桃进行杂交；培育出油蟠桃，利用的就是基因（遗传）的多样性，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库．B正确；

C；引进外来物种；一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性．减小栖息地会影响栖息地内生物的生存，C错误；

D；要保护生物多样性；必须合理对生物资源的开发和利用，而不是禁止，D错误．

故选：AB10、ABC【分析】【分析】藻类植物结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实．而被子植物则具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物．据此解答．【解析】【解答】解：藻植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；可以发现生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律．

故选：ABC．11、AC【分析】【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气进入大气．

（2）呼吸作用是指有机物在氧的参与下，被分解成二氧化碳和水，同时释放能量，释放出的二氧化碳进入大气．【解析】【解答】解：甲瓶放置光照下；绿色植物进行光合作用产生氧气，供给草履虫的呼吸，草履虫呼吸所产生的二氧化碳供给植物进行光合作用，二者互惠互存．

乙瓶放置黑暗处；绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，但是绿色植物和草履虫能进行呼吸作用，产生二氧化碳．

故选：AC12、AB【分析】【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．

（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：劳伦斯发现；刚孵出的野雁会跟隨母雁走，劳伦斯用孵化箱代替母雁孵出的雏雁则跟劳伦斯走，野雁认识母亲这一行为是小鸭生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，是动物的一种本能行为．

故选：A、B．13、AD【分析】【分析】生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．【解析】【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

题干中的机器人；钟乳石不具有生物的特征；不属于生物；蘑菇、蚯蚓具有生物的特征，属于生物．

故选：A、D．14、ABC【分析】【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物．常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等．【解析】【解答】解：身体只是由一个细胞构成的生物；叫做单细胞生物．常见的有草履虫；眼虫、衣藻、变形虫、细菌（大肠杆菌）等．可见A、B、C、D都是单细胞生物．

故选：A、B、C、D15、BC【分析】【分析】遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．【解析】【解答】解：A；子女的一些性状跟父母相似体现了亲子间的相似性；属于遗传，A正确；

B；小羊长成大羊；小牛长成大牛，属于生物的生长现象，不是遗传，B不正确；

C；一母生九子；连母十个样体现了生物的子代之间在性状上的差异，属于变异现象，C不正确；

D；种瓜得瓜；种豆得豆，体现了亲子间的相似性，属于遗传，D正确．

故选：B、C．三、填空题(共6题，共12分)16、嫁接【分析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此作答．【解析】【解答】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖；没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要使同一株苹果树上结出不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可．

故答案为：嫁接17、土壤的潮湿度会影响蚯蚓的生活干土湿土干燥潮湿土壤的潮湿度对照试验平均值土壤的潮湿度会影响蚯蚓的生活避免偶然性放回适合蚯蚓生活的大自然【分析】【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．【解析】【解答】解：（2）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答；根据问题作出的假设是土壤的潮湿度会影响蚯蚓的生活．

（3）实验步骤：

①“准备材料用具：20条蚯蚓；大铁盘，玻璃板，干土，湿土（潮湿程度相当）”．

②“设计实验装置：在大铁盘中以横轴中线为界”；一侧铺上厚厚的干土，另一侧铺上厚厚的湿土．这样是为了形成干燥和潮湿的环境．本次试验的变量是土壤的潮湿度．

③“在铁盘两侧中央各放入20条蚯蚓”；这样做是为了形成对照试验．“盖上玻璃板，将铁盘放在黑暗环境中观察”．

④“观察与记录：仔细观察；每分钟统计一次干土与湿土中蚯蚓的数量，共统计十次”，计算10次的平均值．

（4）实验的结论：土壤的潮湿度会影响蚯蚓的生活。

（5）如果只用1条蚯蚓做实验；结果具有很大的偶然性（如采集的蚯蚓生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题．因此实验中用了20条蚯蚓，而不是用1条是为了避免偶然性。

（6）要养成关爱动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起；因此“实验完毕后”，用过的蚯蚓应该放回适合蚯蚓生活的大自然．

故答案为：（2）土壤的潮湿度会影响蚯蚓的生活。

（3）②干土；湿土；干燥；潮湿；土壤的潮湿度。

③对照试验。

④平均值。

（4）土壤的潮湿度会影响蚯蚓的生活。

（5）避免偶然性。

（6）放回适合蚯蚓生活的大自然18、略

【分析】【分析】玉米的果穗常有缺粒现象，向日葵的子粒常有空瘪的，最大的可能是传粉不足，也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的．为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法．【解析】【解答】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制；得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．因此，“玉米果穗上常有一些缺粒”，这是由于传粉不足引起的．

故答案为：传粉不足．19、略

【分析】【分析】（1）性状是指生物个体表现出来的形态结构；生理特性和行为方式都称为性状．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的．由表中的数据可知：小青的父母都有耳垂，而小青没有耳垂，因此小青的无耳垂的性状是隐性性状，父母的有耳垂的基因组成是杂合的．【解析】【解答】解：（1）性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如人的眼皮；耳垂的形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性）等等，因此所调查的眼皮；耳垂等特征在遗传上称为性状．眼皮的单双、能否卷舌都是同种生物同一性状的不同表现形式，因此眼皮的单双、能否卷舌则叫做相对性状．

（2）如果能卷舌的控制基因是B，不能卷舌的控制基因是b，则小青母亲不能卷舌的基因组成是bb，因此母亲遗传给小青的基因一定是b，所以小青能卷舌的基因组成是Bb．

（3）如果有耳垂的控制基因是B，无耳垂的控制基因是b．那么小青无耳垂的基因组成是bb，其中一个b一定来自父亲或母亲，因此父亲、母亲的基因组成分别为Bb；fa_questions_shengwu_temp．遗传图解如图：

从遗传图解昆虫；小青的父母如果再生一个孩子，能生出一个有耳垂的孩子，所占比例为：75%．

故答案为：

（1）性状；相对性状；

（2）fa_questions_shengwu_temp；

（3）能；75%．20、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是反射以及反射弧的组成，反射弧由五部分组成，图中A是感受器，D是传入神经，C是神经中枢，E是传出神经，B是效应器．【解析】【解答】解：（1）神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，图中A是感受器，D是传入神经，C是神经中枢，E是传出神经，B是效应器．

（2）反射是人体通过神经系统对体内外的刺激所作出的有规律的反应；反射活动的完成除具备完整的反射弧之外，还必须有适宜的刺激．

（3）非条件反射是指人生来就有的先天性反射；是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成，如膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都非条件反射．膝跳反射的结构B效应器受到E传出神经传来的刺激收缩，牵引小腿前伸．

故答案为：（1）感受器；效应器；神经中枢；传入神经；传出神经；

（2）适宜的刺激；

（3）非条件反射；小腿前伸．21、略

【分析】

冬眠是休眠现象的一种；是动物对冬季不利的外界环境条件（如寒冷和食物不足）的一种适应．主要表现为不活动，心跳缓慢，体温下降和陷入昏睡状态．常见于温带和寒带地区的无脊椎动物；两栖类、爬行类和许多哺乳类（如蝙蝠、刺猬旱獭、黄鼠、跳鼠）等．在冬眠过程中，动物是处于活动（常温）与麻痹（低温）交替的冬眠阵状态．有些种类动物在此期间进行排泄或进食．大多数种类动物不进食，但进行某些生理平衡的调整．冬眠动物在长达100多天的冬眠季节内不吃不喝而仍维持生命，是由于有充足的能量储备，而代谢又降到最低水平，为活动时的1～2%．冬眠型动物在肥育期内便储存了相当于体重30～50%的脂肪，大多数集中于皮下，不仅供给能量还有保温作用．所以，冬眠是动物对外界不良环境的一种适应．

故答案为：冬眠；适应。

【解析】【答案】本题考查的是生物对环境的适应．首先应该明确生物对环境的适应和一些行为方式有重要关系．

四、作图题(共3题，共9分)22、略

【分析】【分析】动植物细胞的基本结构是细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体．此外；植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体，如下表：

。相同点不同点植物细胞都有细胞质、细胞膜、细胞核和线粒体有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分）动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体没有细胞壁、液泡和叶绿体据此解答．【解析】【解答】解：（1）由分析可知动物（或人）植物细胞的基本结构是细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体．此外；植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体，图甲有细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞图乙没有细胞壁、液泡、叶绿体是动物或人体细胞．

（2）甲图中细胞各部分结构名称分别：1细胞膜；2、细胞壁；4细胞核；5液泡；6细胞质；乙图中细胞各部分结构名称分别：1细胞膜、2细胞核、3细胞质．

（3）由（1）可知动；植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核；

（4）细胞核是遗传的控制中心；含有遗传物质“种瓜得瓜，种豆得豆”这一遗传现象是由图中细胞核决定的。

（5）每种生物中的染色体数目保持恒定；对生物的正常生活和传种接代有重要意义．染色体是由DNA和蛋白质两种物质构成的．

（6）细胞的控制中心是细胞核；细胞膜的作用是保护和控制物质的进出；细胞壁的作用是保护和支持细胞。

（7）植物细胞的绿色部分才有叶绿体；非绿色的果肉细胞内没有叶绿体，如果甲细胞表示西瓜果肉细胞，那么甲细胞中多画的结构是叶绿体。

故答案为：（1）甲；细胞壁或液泡或叶绿体。

（2）细胞膜；甲图细胞壁或乙图细胞核；细胞核；液泡；细胞质。

（3）细胞膜；细胞质；细胞核。

（4）细胞核。

（5）数目；DNA；蛋白质。

（6）细胞核；保护和控制物质进出；保护和支持。

（7）叶绿体23、略

【分析】【分