2025年人教五四新版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版七年级生物下册阶段测试试卷385考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、植物根尖有大量根毛，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区2、【题文】房室瓣的作用是（）A.防止血液由静脉流向心房B.防止血液由心房流向心室C.防止血液由心房流向动脉D.防止血液由心室流向心房3、当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量()A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和运输作用C.光合作用和蒸腾作用D.蒸腾作用和运输作用4、下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤；步骤②和④滴加的液体分别是（）

A.清水、清水B.清水、碘液C.碘液、清水D.碘液、碘液5、在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度，应在载玻片的培养液中（）A.加少量食盐B.滴加肉汁C.放少量棉花纤维D.把水吸干6、生物的遗传物质主要存在于（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞壁D.细胞核评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、某远洋海轮上的海员；在一次航行中，一直以肉类罐头为食，时间长了，大多数海员出现了下肢沉重；手脚皮肤麻木、心跳加快等症状，有的甚至危及生命．分析发生这些疾病的原因，很可能是（）

A.病原体引起的传染病。

B.海员体内缺乏维生素C

C.海员体内缺乏维生素B1

D.罐头食品变质引起食物中毒。

8、下列选项中，不属于生命现象的是（）A.电脑感染病毒B.铁钉生锈C.孔雀开屏D.大雁南飞9、如图表示某人在平静和运动两种状态下的呼吸情况；据图分析正确的是（）

A.曲线A为平静状态B.曲线A的呼吸频率较高C.曲线B状态时，呼吸深度较大D.曲线B状态时，气体交换率较低10、欧洲西部畜牧业发达，其有利的位置、气候条件有（）A.草场广布B.牧草多汁C.地处中纬度大陆西岸D.温带海洋性气候广布11、【题文】有关植物细胞分裂过程下列说法正确的是（）A.细胞核先分裂，然后细胞质一分为二B.中央部分的细胞膜向内凹陷，使细胞质一分为二C.细胞质最先开始分裂D.新细胞壁最后形成12、【题文】下图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置；下列有关表述正确的是（）

A.膈肌从甲到乙时，呼气B.膈肌从甲到乙时，吸气C.呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态D.吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)13、为了能使制作的玻片标本在显微镜下看得清楚，所用的观察材料都应是。14、地球上现存的植物已知的大约有30万种；除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物．这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界．根据植物的生活习性；形态和结构的特征，可以将它分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群．

（1）某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是____植物．

（2）某种植物它不需要吃东西也能生活，长得很小，不开花也不结果，具有假根，它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它是____植物．

（3）神话传说中的“还魂草”其实是一种蕨类植物，它叫卷柏，请你再写出一个蕨类植物，如：____．

（4）种子植物包括被子植物和裸子植物，它们主要区别是种子外面有无____的包被．

（5）请你推测藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物中，____最高等．15、如图是心脏结构模式图；请据图回答问题：

（1）心脏分为四个腔，其中心肌最发达的是____．

（2）与3相连的血管是____和____．

（3）动脉里流动的是静脉血的是____

（4）心房和心室之间、心室和动脉之间有瓣膜，保证血液流动方向：静脉→____→____→____．

16、如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图；据图回答问题：（括号内填写标号，横线上填写文字）

（1）属于植物细胞的是图____，属于动物细胞的是图____．

（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫[____]____，起____和____作用．

（3）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构叫[____]____．

（4）植物的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有[____]____．

（5）动物、植物细胞在形态结构上不一样，但都具有[B]____、[C]____和[D]____等基本结构．

（6）西瓜甘甜可口是因为F____内的细胞液中含有大量糖分．

17、生物的共同特征是：它们都是有生命的．生物的特征包括____、____、____和____，其中____是最基本的．18、吞咽时盖住喉口，以免食物进入而呛到。19、食物中含有、、、、、等六大营养物质。（膳食纤维第七营养）20、染色体是由____和____组成的。评卷人得分四、判断题(共2题，共8分)21、进行显微镜观察时，为了看得更清楚，可以把一只眼闭上。（）22、植物的每个细胞都能进行光合作用。评卷人得分五、连线题(共1题，共3分)23、将下列病因和病名用线连接起来（每线1分，共5分）1.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足a.侏儒症2.幼年时期垂体分泌生长激素不足b.甲亢3.胰岛素分泌过少c.呆小症4.甲状腺激素分泌过多d.糖尿病5.幼年时期生长激素分泌过多e.巨人症评卷人得分六、实验探究题(共3题，共24分)24、在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第____种处理。（2）以“唾液”为变量时，其对照组为第____种处理。（3）若将3支试管都放入____℃左右温水中,5～10分钟后取出,_____号试管中的物质遇碘后不变蓝.由此你会联想到._______________________________（4）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理____必要（填“有”或“不”）.25、在学习了绿色植物的光合作用后，某同学选择一盆栽天竺葵作为实验材料，先将该植物放到黑暗处一昼夜，再按下图所示实验装置进行处理，然后将其放置在光下照射4～6小时，同时摘取叶片A、B，经酒精脱色、碘液染色后进行观察。据此回答：（1）先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是：。（2）在光下放置数小时后，发现透明塑料袋的内壁上有很多小水珠，产生这一现象的原因是：。（3）观察发现，变蓝的部分是。（4）由上述实验可以得出三个结论。根据实验得出的结论，对温室里的农作物采取等（最少两条）措施可以提高产量。26、【题文】小明与同学在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中遇到一些问题；请帮他们解决。

（1）本实验探究的问题是____？

（2）为了使实验更为准确，实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是____。实验中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来目的是为了与不遮光的部分进行实验____。

（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在____下数小时。

（4）用清水漂洗经酒精脱色后的叶片，再向叶片滴加碘酒，是为了检验叶片中是否产生了____。

（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，观察到的现象是：叶片____（遮光/未遮光）部分不变色，____（遮光/未遮光）部分将变____色。

（6）“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了（）。A．光合作用释放氧气。B．光合作用的条件之一是光，产物中有淀粉。C．光合作用的产物是淀粉和氧气D．光合作用在有光和无光的条件下都能进行参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】试题分析：根冠属于保护组织，不能吸收水分和无机盐，A错误；分生区属于分生组织，不能吸收水分和无机盐，B错误；伸长区细胞能伸长，只能吸收少量水分，C错误；成熟区有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，D正确，选D考点：本题考查根尖的结构和功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】D2、D【分析】【解析】

试题分析：在心脏的四个腔中：由于在心房与心室之间有防止血液倒流的房室瓣；使血液只能从心房流向心室，在心室和动脉之间有防止血液倒流的动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉，并且左右心房和左右心室之间血液不能流过，所以此题答案为D。

考点：本题考查的是心脏的结构以及血液循环。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握心脏的结构以及血液循环，可结合示意图进行掌握。【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】光合作用：绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到体外的过程。题目中空气特别清新正是光合作用，空气湿润是蒸腾作用。

【点评】对于此类试题，学生应把握绿色植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的判断。4、C【分析】【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤；可简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染，步骤②表示用染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察，步骤④表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态。

【点评】此题为基础知识题，难度一般，掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤，进行解题。5、C【分析】解：草履虫生活在水中；靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清．放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度．

故选：C

草履虫靠体表纤毛的摆动；在水中旋转前进，运动速度较快，用显微镜观察时，不易看清．据此解答．

在草履虫培养液中加入蛋清，可以增加培养液的粘度，也可以减缓草履虫的运动速度．为达到同样的实验效果，同学们可以根据条件选择运用．【解析】【答案】C6、D【分析】解：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体；它是由DNA和蛋白质两种组成的，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义。

故选：D

细胞核是遗传信息库；是细胞代谢和遗传的控制中心．对生物的遗传具有重要意义．

解答此类题目的关键是熟记染色体的组成．【解析】D二、多选题(共6题，共12分)7、BC【分析】

如果食物中缺乏某种维生素或维生素的吸收利用发生障碍；就会引起物质代谢失常，影响正常生理功能，最终出现维生素缺乏症；几种常见维生素的缺乏症及食物来源如图所示：海员长期以肉类罐头为食，吃不到新鲜蔬菜和水果以及富含维生素B1的食物，长期下去必然会使体内缺乏维生素C和维生素B1，导致下肢沉重；手脚麻木、心跳加快，严重者会危及生命．

故选：B；C

【解析】【答案】维生素既不参与构成人体细胞；也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．此题宜从维生素的缺乏症以及维生素的食物来源方面考虑作答．

8、AB【分析】解：电脑感染病毒；铁钉生锈都不具有生物的特征；不属于生命现象，孔雀开屏、大雁南飞都具有生物特征，都属于生命现象．

故选：AB

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

解答此类题的关键是理解生物的特征及其表现．【解析】【答案】AB9、AC【分析】解：A；从图中可以看出A图曲线呼吸频率较低；呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况，A正确；

B；曲线A的呼吸频率为18次/分钟；频率较低，B错误；

C；B图曲线呼吸频率较高；呼吸深度较大，C正确；

D；B图曲线呼吸频率较高；呼吸深度较大，气体交换效率较高，D错误．

故选：AC．

一个人在平静状态时；生命活动变缓，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低，呼吸深度较小；剧烈的运动时，由于运动需要消耗更多的能量，需要的氧气多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加．从图中可以看出Ⅰ图曲线呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况；Ⅱ图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，因此表示剧烈的运动时的呼吸状况．

知道剧烈活动时呼吸频率和深度会增加，平静状态时的呼吸频率较低是解题的关键．【解析】【答案】AC10、CD【分析】略【解析】CD11、AD【分析】【解析】

试题分析：细胞分裂时；细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；若是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂为两个细胞．故AD正确．

考点：本题考查的是细胞分裂的过程，意在考查考生理解细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞；【解析】【答案】AD12、BC【分析】【解析】

试题分析：呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的；当膈肌与肋间肌收缩；膈肌顶部下降，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动，如图中乙；当膈肌和肋间外肌舒张时，膈肌顶部上升，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．膈肌从甲到乙时，吸气；呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态；吸气完成的瞬间，膈肌处于乙状态．

故选B.C

考点：呼气和吸气；呼吸运动．【解析】【答案】B.C三、填空题(共8题，共16分)13、略

【分析】试题分析：显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的，若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像成像。考点：本题考查的是显微镜观察的材料特点，解答时可以从显微镜的成像原理方面来分析。【解析】【答案】薄而透明14、略

【分析】

（1）；藻类植物大多生活在水中；其分布十分广泛，分布在占地球表面70%的水域环境里，藻类植物的结构简单，没有根、茎、叶的分化，全身都能进行光合作用，放出氧气，是空气中氧气的重要来源．

（2）；苔藓植物没有根；起固着作用的是假根，不能为植株吸收营养物质，长的矮小，有茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，其生殖离不开水，适于生活在阴湿处．

（3）；卷柏属于蕨类植物；即神话传说中的“还魂草”，除此之外，蕨类植物还有铁线蕨、满江红、贯众等．

（4）；种子植物包括被子植物和裸子植物；分类依据是种子外有无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，裸子植物的种子外面无果皮包被，种子裸露．

（5）；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物属于孢子植物；用孢子繁殖，孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快失去生命力，种子不同，在比较干旱的地方也能萌发，如果遇到过于干燥或寒冷的环境，它可以待到气候适宜时再萌发．可见同前三种植物相比，种子植物是植物中的优势类群．

故答案为：（1）；藻类。

（2）；苔藓。

（3）；铁线蕨。

（4）；果皮。

（5）；种子植物。

【解析】【答案】此题是一个综合性的填空题；涉及藻类植物；苔藓植物、蕨类植物和种子植物等，据此答题．

15、略

【分析】

（1）心脏的四个腔中；心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，即左心室的壁最厚．这是因为心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室；左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚．

（2）心脏的结构及心脏各腔与血管的连接如图所示：因此与3右心房相连的血管有7上腔静脉；8下腔静脉．

（3）根据循环途径的不同血液循环分为体循环和肺循环两部分；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血；因此肺动脉里流的是静脉血．

（4）心房与心室之间；心室与动脉之间；都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．；即血液流动的方向是：静脉→心房→心室→动脉．

故答案为：（1）2左心室。

（2）7上腔静脉；8下腔静脉。

（3）9肺动脉。

（4）心房；心室；动脉。

【解析】【答案】心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室．只有心房与心室是相通的；心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．图示中1是左心房，2是左心室，3是右心房，4是右心室，5是肺静脉，6是主动脉，7是上腔静脉，8是下腔静脉，9是肺动脉．

16、略

【分析】

（1）由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：[A]细胞壁；[B]细胞膜，[C]细胞核，[D]细胞质，[E]叶绿体，[F]液泡．植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜；细胞质、细胞核，在细胞质中都有线粒体；不同点：植物细胞有，而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．因此，甲图是植物细胞，乙图是动物细胞．

（2）[A]细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁；起保护和支持细胞的作用．

（3）[B]细胞膜；植物细胞的细胞膜，紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，有保护；控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．

（4）植物细胞的绿色部分含有[E]叶绿体；叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．

（5）植物细胞和动物细胞的基本结构；都有[B]细胞膜；[C]细胞核、[D]细胞质．

（6）植物细胞的细胞质里有[F]液泡；液泡内的细胞液中溶解着多种物质，西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量糖分．

故答案为：（1）甲；乙；

（2）A；细胞壁；保护；支持；

（3）B；细胞膜；

（4）E；叶绿体；

（5）细胞膜；细胞核；细胞质；

（6）液泡．

【解析】【答案】此题考查的是动植物细胞的结构和功能以及动物细胞与植物细胞的区别．

17、略

【分析】

生物时刻不停地与周围环境进行物质和能量交换；即新陈代谢，新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础；生物体能够由小长大；生物能够繁殖后代；生物体能够对外界刺激都能发生一定的反应，从而适应周围的环境，这些都是生物比较基础，比较突出的特征．

故答案为：新陈代谢；生长发育；繁殖；应激性．

【解析】【答案】（1）生物的生活需要营养：生物的一生需要不断从外界获得营养物质；维持生存；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物：生物在生活过程中体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，这些都是生物的新陈代谢；

（2）生物体能够由小长大；

（3）生物能够繁殖后代；

（4）生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应；

（5）除病毒以外；生物一般都是由细胞构成的。

（6）生物都具有遗传和变异的特性；

（7）生物能适应一定的环境；也能影响环境．

18、略

【分析】试题分析：呼吸道和消化道有共同的通道咽，上面有会厌软骨，进食的时候，会厌软骨盖住喉口，避免食物进入气管中而引起剧烈的咳嗽。考点：本题考查会厌软骨的作用,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】会厌软骨，气管19、略

【分析】试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，另外膳食纤维被称为第七类营养素；其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质；糖类是人体最重要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；无机盐是构成人体组织的重要原料；人体的各项生命活动都离不开水；维生素对人体的各项生命活动有重要的作用．膳食纤维有利于维护心脑血管的健康，因此膳食纤维被称为第七营养素．考点：人体需要的主要营养物质【解析】【答案】蛋白质；糖类；脂肪；维生素；水；无机盐；膳食纤维20、DNA蛋白质【分析】【解答】染色体由DNA和蛋白质组成；DNA上有数万个基因，生物的主要遗传物质是DNA，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的，可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。

【分析】此题为基础题，解答需记住染色体的组成，染色体包含DNA和蛋白质。四、判断题(共2题，共8分)21、×【分析】试题分析：在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开，我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录，但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开、左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图，可见题中的叙述是错误的。考点：本题考查的是显微镜的使用，只有平时多操作多思考，才能正确解决此类题目。【解析】【答案】×22、×【分析】【解答】叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所；通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧；是能量转换器，将光能转变为化学能贮存在有机物中．必须含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用．

故答案为：错误。

【分析】此题考查植物细胞结构和叶绿体的功能．叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器．五、连线题(共1题，共3分)23、略

【分析】试题分析：激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质．激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用．激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响．如幼年时期生长激素分泌不足易得侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多易得巨人症；成年后生长激素分泌过多会得肢端肥大症．幼年时期甲状腺激素分泌不足易得呆小症；成年后甲状腺激素分泌过多易得甲亢；碘是合成甲状腺激素的主要原料，饮食中缺碘易得甲状腺增生肿大，也叫大脖子病．胰岛素具有促进血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病．故答案为：考点：生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【解析】【答案】六、实验探究题(共3题，共24分)24、（1）③（2）②（3）37℃①37℃的条件下，馒头碎屑（主要成分是淀粉）在唾液中的淀粉酶的作用下被分解（4）不【分析】【分析】

此题考查的是探究“馒头在口腔中的变化”的实验。解题的关键是熟练掌握口腔的初步消化作用和淀粉的消化过程。【解答】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。该实验设置了两组对照实验：①与②、①与③，变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌。（1）比较①号试管和③号试管的实验设计可知，这两个试管的实验设置除牙齿的咀嚼、舌的搅拌不同外，其它条件都相同，因此这是一组以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量形成的一组对照实验。①号试管是实验组，③号试管是对照组，该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化。因此以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第③种处理。（2）比较①号试管和②号试管的实验设计可知，这两个试管的实验设置除唾液不同外，其它条件都相同，因此这是一组以唾液为变量形成的对照实验，①号试管是实验组，②号试管是对照组，实验研究的是唾液对淀粉的消化的影响。因此，以“唾液”为变量时，其对照组为第②种处理。（3）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝，唾液淀粉酶在37℃时，活性最强。因此，若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，①号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解转化成麦芽糖了，因此滴加碘液不变蓝色；而②号试管中的清水对淀粉无作用，③号试管中的馒头块与唾液淀粉酶的接触面积小，淀粉没有被完全消化，滴加碘液后都会变蓝色。因此，①号试管中的物质遇碘后不变蓝，由此可以得出结论：馒头的消化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关，37℃的条件下，馒头碎屑（主要成分是淀粉）在唾液中的淀粉酶的作用下被分解。（4）“将馒头块与清水放入试管中不搅拌”与①号试管形成对照实验，会有两个实验变量，这违背了对照实验中变量单一的原则，由此第四种处理没有必要。【解析】（1）③（2）②（3）37℃①37℃的条件下，馒头碎屑（主要成分是淀粉）在唾液中的淀粉酶的作用下被分解（4）不25、略

【分析】试题分析:（1）在黑暗处叶片不能进行光合作用，呼吸作用正常进行，这样叶片内贮存的淀粉等有机物不断被分解，同时还有一部分淀粉输送到植物体的其他部位；将