2025年冀少新版七年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版七年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、选出下列句子中没有病句的一项（）（3分）A．满山遍野到处都是鲜艳的杜鹃花。B王明常常背着妈妈去医院看病。C是否具有端正的学习态度是成绩好坏的关键。D广场上空奏起了胜利的凯旋乐曲。2、下列加点字的注音全对的一项是（）A.校（jiào）对殷（yīn）红震悚（sǒng）鲜（xiǎn）为人知B.晌（shǎng）午伛（yǔ）偻修葺（róng）气冲斗（dòu）牛C.揩（kāi）油譬（pì）如骊（lí）歌锲（qiè）而不舍D.脚踝（huái）踌躇（chú）涎（dàn）水悲天悯（mǐn）人3、下面句子中加点的成语使用错误的一项是（）A.今天你穿得这么花枝招展的干嘛？害我差点儿没认出来。B.这些动物对我们这些远道而来的客人并不感到惊慌，有时还站在离我们几十步远的地方众目睽睽。C.他咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。D.这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。4、下列句子加线词语使用正确的一项是（）A.阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却____，嫩叶满枝，翩翩起舞，仿佛在迎候来自远方的早春客人。B.近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题____般地涌现，令公众惴惴不安。C.四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵____，克服常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。D.从高空俯视黄山，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。人们怎能不赞叹大自然的____！5、下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）

A.课外活动时，运动场上表现出一片生气勃勃的景色.B.昨天，刮了一夜的大风.C.张老师给我们讲了一件他过去遇到的很难忘记的事情.​D.我好久没有听到小强清脆的歌声和高兴的笑脸了.6、下列有关课文说法有误的一项是（）A.《邓稼先》的作者是杨振宁，美籍华裔，1957年“物理学奖”获得者。邓稼先是我国的“两弹”元勋，被称为美国的“原子弹之父”是奥本海默。B.《音乐巨人贝多芬》作者何为。贝多芬，美国作曲家，代表作有《命运交响曲》、《田园交响曲》等。C.《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人臧克家。文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的诗人、学者和民主战士。D.《观舞记》的作者是我国著名现当代女作家冰心先生，原名谢婉莹，福建长乐人。7、文章《爸爸的花儿落了》多次写花，目的何在？（）A.作者喜欢花B.景物描写，使文章生动形象C.写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的D.花是爸爸种的，爸爸生病了，花由我来管理评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、文学常识填空。

《世说新语二则》作者______，______（朝代）文学家。本文出自《世说新语》，这是一部______小说集，所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。自问世以来，便受到文人的喜爱和重视。9、给下列加有横线的字注音善____（）____峨（）____（）____逢（）____琴（）____琴（）____穷其趣（）10、【写墓志铭】1986年7月29日邓稼先逝世；请仿照例句，为邓稼先写一段墓志铭。

例：一生为祖国无私奉献；鞠躬尽瘁，身先士卒。让我们记住他——“‘两弹’元勋”邓稼先。

答:____11、根据拼音写汉字。

shǔ____名元xūn____yùn____育yáo____言péng____断。

草kū____qiān____字zhì____友仰mù____12、在课文中找出下列词语的反义词。

粗暴______________收缩______________干瘪______________

迟钝______________痛苦______________闹哄哄______________13、展开想象，想象伯牙的琴声还会表现哪些动人的场景。仿造文中句式的特点，仿写几个句子。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”伯牙鼓琴，志在___________，钟子期曰：“善哉，_________________。”伯牙鼓琴，志在___________，钟子期曰：“善哉，_________________。”伯牙鼓琴，志在___________，钟子期曰：“善哉，_________________。”评卷人得分三、诗歌鉴赏(共7题，共14分)14、（二）春夜洛城①闻笛。

李白。

谁家玉笛暗飞声；散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳；何人不起故园情。

注释：①洛城：即洛阳；今属河南。

（1）诗中的“闻折柳”是什么意思？

（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？15、阅读下面这首诗；完成下列各题。

逢入京使。

岑参。

故园东望路漫漫；

双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔；

凭君传语报平安。

（1）请发挥想象和联想；描绘前两句诗所展现的画面。

（2）本诗表达了作者怎样的情怀？16、阅读下面这首古诗；然后按要求答题。

春兴。

（唐）武元衡。

杨柳阴阴细雨晴；残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。（1）诗中______一词写出了杨柳的枝繁叶茂；______一词写出了梦境的一再出现。

（2）这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？17、妈妈这是一个晴朗日子/妈妈/我背起行囊走向远方/春日阳光暖暖的而我的心空却下着/绵绵雨丝/雨丝润湿了我的双眼/也湿润了您雨丝模糊了我的视线/也模糊了您的身影从此思念像一条长长的线/连着你牵着我/思念您的笑容/思念您的嘱托从此我知道了/妈妈的爱很深很深(1)根据你对生活的体验和对本诗的理解，说说诗中所抒发的情感。

(2)从下面两个诗句中选取一句做简要赏析。⑴春日阳光暖暖的/而我的心空却下着/绵绵雨丝⑵从此思念像一条长长的线/连着你牵着我18、看下面这幅对联：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下；十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。这幅对联歌颂的是________，对联中的形象与《根》中的形象有什么相似之处？19、阅读《山形》回答问题；这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？

答：

20、初冬夜饮。

（唐）杜牧。

淮阳①多病偶求欢；客袖侵霜与烛盘。

砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干？【注】①淮阳；指西汉汲黯因切谏被贬，最后死于淮阳之事。作者作此诗时，被流放为黄州刺史。

阅读上面的一首古诗；回答问题。

（1）请说说第二句中的“霜”字有何表达效果？

答：______。

（2）这首诗最后的问句表现了诗人怎样的情感？

答：______。评卷人得分四、现代文阅读(共3题，共27分)21、阅读《我的第一次文学尝试》中“这一期《汉尼巴尔周报》大大畅销”一段文字；完成各题。

（1）解释句中的加点词。

①他就不该如此大动肝火。

②当地报纸编辑昂首阔步，高声喊叫，趾高气扬；欣喜若狂，

（2）“因为在这以前还没有遇到过这样的新鲜事儿”一句中“这样的新鲜事儿”具体指什么？

（3）希金斯和裁缝遭到《汉尼巴尔周报》的嘲讽后是如何表现的？结果如何？

（4）想象希金斯在刚看到《汉尼巴尔周报》嘲讽他的文章时，会是什么样的心理？请你用简洁的语言描述。（不超过50字。）22、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。(1)选段中作者描写了童年时的四件趣事，依次是翻断砖、________、________、________。(2)文段开头的两个“不必说”有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)文段中从视觉、听觉和味觉角度对景物进行了描写，请各找出一个例句。（1）视觉：____________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________（2）听觉：____________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________（3）味觉：____________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________(4)选段通过对百草园的景物描写，表现了作者怎样的思想感情？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？（写出两条即可）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23、体会下列句子的含义。(1)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。____

(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中；我不觉加快了脚步。

____

评卷人得分五、写作题(共2题，共20分)24、文题：那一天，阳光好温暖要求：①文中不得出现真实校名、人名；②体裁要求：记叙文；③书写工整，卷面整洁，不少于600字。25、作文。（40分）幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路请以“幸福”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A．重复，把“到处”去掉。B．有歧义，1．背，读第一声，句子意思有两种，一是自己有病，看病时，带着妈妈。二是，妈妈有病，没有交通工具，只能背着妈妈去医院。2．读第四声时，句义是，自己看病不想让妈妈知道，是偷着去的C．搭配不当，“奏起”改为“响起”。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】C2、C【分析】A．“殷红”应读作“yānhóng”；

B．“修葺”应读作“xiūqì”；“气冲斗牛”应读作“qìchōngdǒuniú”；

C．正确；

D．“涎水”应读作“xiánshuǐ”。

故选：C。

本题考查字音；需要结合所学和词义加以判断。

解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。【解析】C3、B【分析】A．花枝招展：招展：迎风摆动的样子。像花枝迎风摆动一样。形容女子打扮得十分漂亮。合乎句意；是正确的；

B．众目睽睽：睽睽：张目注视的样子。许多人争着眼睛看着。指在广大群众注视之下。属不合语境；是错误的；

C．咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹；盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。合乎句意，是正确的；

D．恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。合乎句意；是正确的；

故选：B。

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析；在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义；词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。【解析】B4、D【分析】【分析】使用排除法；A句中“花枝招展”不能形容不开花的柳树；B句中“雨后春笋”是指新生事物涌现，是褒义词；C项中“首当其冲”是指受到伤害，排除有错的这三项，故D对。

【点评】了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其情感色彩。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。5、C【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A项属于搭配不当，把“生气勃勃”改为“生机勃勃”，把“景色”改为“景象”；B项搭配不当，把“一夜”改为“一天”；D句“听到”与“笑脸”动宾搭配不当，去掉“和高兴的笑脸”；C项正确。故选C。【解析】C6、B【分析】A．正确。

B．有误；贝多芬是德国作曲家。

C．正确。

D．正确。

故选：B

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。【解析】B7、C【分析】文章多次写花；实际上是写人。

本题考查文章内容及写作意图的把握。

做本题时通读全文；明确文章多次写花的目的。是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。写爸爸的花儿落了，实际是写自己在爸爸的关爱下成长起来了。

故选：C。【解析】C二、填空题(共6题，共12分)8、略

【分析】本题考查文学常识的把握．《世说新语二则》作者刘义庆；南朝宋（朝代）文学家．本文出自《世说新语》，这是一部志人小说集，所记大多是传闻；轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事．自问世以来，便受到文人的喜爱和重视．

答案：刘义庆南朝宋志人．

本题考查文学常识的把握．

做本题时注意作者、作品及内容的把握．【解析】刘义庆；南朝宋；志人9、略

【分析】本题考查学生准确拼读文言文字音的能力。学生要准确无误的解答此类题型，关键在于平时多多积累。字典是最好的老师，不会的字词一定要查字典。学生应该在平时多多积累每一课文言文中的生字词，把文言文中的字音读准确，特别注意文言文与现代汉语中字音的区别，注意通假字的读音。本题要注意“善哉”中“哉”的读音是zāi，“卒逢”中“卒”的注音是cù，“辄穷其趣”中“辄”的注音是zhé。【解析】zāiéxīcùyuánshězhé10、(示例)：鞠躬尽瘁为“两弹”献身，身先士卒震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。邓稼先在我们心中永垂不朽【分析】【分析】本题考查学生对邓稼先的一生的总体把握能力。只有了解邓稼先的工作；了解邓稼先为祖国的两弹事业做出的卓越贡献，才能根据他的生活实际，准确写出邓稼先的墓志铭。

【点评】考查学生仿写能力以及概括能力。11、署勋孕谣蓬枯签挚慕【分析】【分析】本题考查学生对常用汉字的字形掌握能力。只有平时多积累；才能准确写出来。尤其是要注意“署”“勋”“蓬”“挚”“慕”等几个字的写法。

【点评】考查学生对常用字的字音的掌握情况。12、略

【分析】略【解析】温柔膨胀饱满敏捷快乐静悄悄13、示例：

​清风徐徐兮若清风。

细雨蒙蒙兮若细雨。

明月皎皎兮若明月【分析】本题考查学生仿写句子的能力。解答此类题；要求学生要注意平时的积累与练习，做题时要仔细阅读例句，体会句式特点，要严格按照例句的句式仿写。

【解析】示例：

​清风徐徐兮若清风。

细雨蒙蒙兮若细雨。

明月皎皎兮若明月三、诗歌鉴赏(共7题，共14分)14、略

【分析】

本题考查诗歌鉴赏．《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一首七绝．此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情；其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡．全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，合理运用想象和夸张，感情直率真挚又有余蕴，令人回味无穷．

绝句有个基本特点，即一二句重在写景，三四句重在抒情，本题即考查了这一点．【解析】（1）本题考查对重点词语的理解与掌握．闻的意思是听到；折柳指的《折柳曲》，多为送别时所唱．所以闻折柳的意思是听到《折杨柳》笛曲．

（2）本题考查赏析作者感情．根据全诗的意思；前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句用反问语气写因闻笛而引起的思乡之情，所以“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”是揭示思乡主题的句子．

答案：

（1）听到《折杨柳》笛曲（（2分）；意思对即可）

（2）表达了诗人对家乡和亲人的思念之情．（（2分）；意思对即可）

译文：

是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风，飘满洛阳古城．客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？15、略

【分析】

本题考查诗歌鉴赏．《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一．此诗描写了诗人远涉边塞；路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味．诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀：思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深．

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所叙述的事情来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．【解析】（1）本题考查对诗句内容的理解与掌握．解答时就要紧扣“情”或“景”；仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感．一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感．这里紧扣“泪不干”特点即可．回头向东看家乡长路漫漫，泪水沾湿了衣袖怎么擦也擦不干。

（2）本题考查赏析作者感情．由诗意可知；作者与友人于马上相逢，行色匆匆，只有就几句话时间罢了，就是这一点的时间，作者就托他捎个口信回家，这种行为真切的表现了作者的思念家张之情．

（1）回头向东看家乡长路漫漫；泪水沾湿了衣袖怎么擦也擦不干．

（2）表达了诗人报国与亲情难以两全；思念亲人又怕亲人挂念的复杂情感．

译文：

向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾湿双袖模糊面容．在马上匆匆相逢没有纸和笔，只托你给我的家人报个平安．16、略

【分析】（1）本题考查学生对重点字词的理解与掌握．作答此类题目；一定认真阅读，正确理解指定词语所在句子的意思，即可作答．杨柳阴阴细雨晴的意思是在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗．其中的阴阴一词表现了杨柳的枝繁叶茂．又逐春风到洛城的意思是在梦中我再一次追逐着春风飞回了我的家乡．“又”表示这是梦境的再次出现．据此可作答．

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握；此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情．当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇．最后两句诗的意思是昨天晚上一夜春风吹起了我的甜蜜的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了我的家乡．从中可以感觉到作者内心的乡愁．据此可作答．

答案：

（1）阴阴又。

（2）思乡。

译文：

在一个细雨初晴的春日；杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗，枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺．昨天晚上一夜春风吹起了我的甜蜜的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了我的家乡．

唐代诗人写过许多出色的思乡之作．悠悠乡思；常因特定的情景所触发；又往往进一步发展成为悠悠归梦．武元衡这首《春兴》，就是春景；乡思、归梦三位一体的佳作．

这首诗题作《春兴》．依题意，当是诗人由春日景物而引起的种种情思．春天是万象更新，景色动人的季节，极易牵动人们最微妙、最深沉的感情．此刻，诗人被春光唤起的，是人生至死不渝的乡情．【解析】阴阴；又17、略

【分析】此题考查学生对诗歌内容的理解和诗人思想感情的把握。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。从“思念像一条长长的线/连着你牵着我”“妈妈的爱很深很深”可以理解，这首诗抒发了儿子对妈妈的思念、依依惜别之情；也抒发了儿子对妈妈的感激之情。

此题主要是鉴赏诗歌的重要诗句及表达技巧。考查学生对语句(词语)的赏析能力。可结合诗词的内容和作者的感情作答即可。诗句赏析的角度一定要知道，有修辞(比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言、动作、心理、神态)句式、手法、内容、情感等。不管选择哪个角度，都要会结合语境作正确地赏析。诗词赏析句子首先要确定赏析的角度，本题可以从修辞和手法技巧的角度赏析。第（1）句作者运用反衬和比喻的手法，形象地写出了与妈妈离别时那种依依不舍的心情。第（2）句作者把思念妈妈的情怀比喻为一条长长的线，心与妈妈相牵连，表现了作者对母亲的思念割舍不断，绵绵悠长。【解析】【小题1】(1)抒发了儿子对妈妈的思念之情；(2)抒发了儿子对妈妈的依依惜别之情；(3)抒发了儿子和妈妈相互思念之情；(4)抒发了儿子对妈妈的感激之情。【小题2】（1）作者运用反衬和比喻的手法，形象地写出了与妈妈离别时那种依依不舍的心情。（2）作者把思念妈妈的情怀比喻为一条长长的线，心与妈妈相牵连，表现了作者对母亲的思念割舍不断，绵绵悠长。18、略

【分析】本题考查学生诗歌比较鉴赏的能力。解答此类题目，学生要认真阅读两首诗歌，比较诗歌在意境、内容、情感和形象等方面的异同，根据题目要求作答。本题这幅对联歌颂的是教师，对联中的形象与《根》中的形象的相似之处是都有着一个信念，一个追求，并为之努力。【解析】教师；都有着一个信念，一个追求，并为之努力。（意近即可）19、略。任选一句，言之有理即可。【分析】此题考查学生赏析诗歌名句的能力。赏析诗歌名句的答题步骤：找准赏析的切入点；或修辞；或写景、或含有表现力的词语等；结合具体的语境，回答该句表达的意思；最后指出其蕴涵的哲理（意境），或表达的情感。这里​任选一句，言之有理即可。

【解析】略。任选一句，言之有理即可。20、略

【分析】（1）本题考查分析意象的作用。“霜”是景物；是秋末冬初特有的现象，因而点明了季节；“霜”给人的感觉是凉；冷，这里也就暗示了作者心境的孤寒凄凉。

（2）这道题考查的是概括思想情感。答题模式：结合诗歌的有关内容具体分析该句所描述的内容；说说该句运用了怎样的表达技巧；营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情等；根据题目要求，拟写答案。指出表现了作者怎样的感情。最后一句的意思是“明年又有谁在此凭依栏杆”，隐含的意思就是“明年我就不再这了”，从而表达出诗人流转无定（或四处漂泊）的困苦；再结合注释可知，也表了诗人仕途不遇的愤慨（或壮志难酬的无奈）。

答案：

（1）“霜”；点明季节，与“初冬”暗合，（1分）暗示作者心境的孤寒凄凉。（1分）

（2）最后的问句表达了诗人流转无定（或四处漂泊）的困苦。（1分）仕途不遇的愤慨（或壮志难酬的无奈）．（意思对即可；1分）

参考译文：

我像淮阳太守汲黯经常卧病；偶而喝杯酒解忧愁，客居异乡衣袖上结满清霜，只有与灯烛作伴。台阶下的积雪像是堆簇着的洁白的梨花，明年又有谁在此凭依栏杆？

《初冬夜饮》为唐代诗人杜牧所作。这首诗描写诗人在初冬寒夜中自斟自饮的情形；抒发了诗人怀才不遇，无法施展自己才华的惆怅苦闷之情。全诗格调忧伤凄婉，深沉感人，体现了杜牧的悲惨生活命运。

常见思想内容答题术语：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、矢志报国、慷慨愤世、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、建功立业、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛今衰。【解析】“霜”，点明季节，与“初冬”暗合，（1分）暗示作者心境的孤寒凄凉。（1分）；最后的问句表达了诗人流转无定（或四处漂泊）的困苦。（1分）仕途不遇的愤慨（或壮志难酬的无奈）。四、现代文阅读(共3题，共27分)21、略

【分析】

本文分两部分：第一部分（1-5段）：写了作者第一次文学尝试的具体内容．三件事：撰写希金斯投河的报道．撰写嘲笑两位知名人士的文章．给一个新来的外乡人的诗增写挖苦他的注脚．第二部分（6-7段）：写作者第一次文学尝试的巨大反响。

本题主要考查学生对故事情节的概括能力和对文章内容、重点词语的鉴赏评价能力．其中第（2）题是重点题目，学生解答时，要了解语言美的几种形式及作用：修辞之美、句式之美、哲理之美、内容之美．【解析】（1）本题的考点是词语的含义．联系词语本义；结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．①大动肝火：大发脾气．趾高气扬：高高举步，神气十足．形容骄傲自满，得意忘形．

（2）本题考查代词指代内容的理解．代词的指代对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容；这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误．“这”代指的一般是上文，“那”是代指下文内容．

结合文段的内容来看；“因为在这以前还没有遇到过这样的新鲜事儿”指的就是指作者在第一次文学尝试中做的三件事．

（3）本题考查学生对故事情节的概括能力．把握故事情节；是读懂小说的关键，也是感知文章的起点．对故事情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一．学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通．午前，希金斯背着双管猎枪来访．当他看到要找的竟是个乳臭未干的小孩子（他这样叫我），感到有失尊严，只揪了揪我的耳朵便走开了；那天晚上，他辞去工作，永远离开了这个小镇；那位裁缝来时，带着一只鹅和一把剪刀；可是，他也看不起我，当晚动身到南方去了。

（4）本题考查对文本内容理解和推断想象能力．这是一道开放性试题；只要内容设计合理，表述正确，具体应符合人物的身份，职业和年龄等特点，还应注意说话的语气和口吻，内容还应围绕“想象希金斯在刚看到《汉尼巴尔周报》嘲讽他的文章时“的想法来组织．结合语境，写出希金斯震惊；懊恼、愤怒等心情即可．

答案：

（1）①大发脾气．

②高高举步；神气十足．形容骄傲自满，得意忘形．

（2）指作者在第一次文学尝试中做的三件事．

（3）希金斯背着双管猎枪来访；准备找“我”算账，看到要找的竟是个乳臭未干的孩子时感到有失尊严，只揪了揪“我”的耳朵便走开了．那天晚上，他辞去工作，永远离开了这个小镇．那位裁缝带着一只鹅和一把剪刀来兴师问罪，看到“我”是个孩子，也瞧不起我，当晚动身到南方去了．

（4）这是什么人在和我做对，这叫我以后怎么做人，太可恶了，不行，我得找他算账，用枪崩碎他的脑袋22、略

【分析】本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。选段中作者描写了童年时的四件趣事，依次是翻断砖、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子​。

此题考查学生对重点词语的表达效果的品析能力。“词不离句，句不离篇”，解答此题，需要认真阅读选文，整体感知文意，理清行文思路，理解语段的中心内容，在此基础上，结合具体语境，从内容和结构两方面分析词语的表达作用。文段开头两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表现了写景的详略，又勾勒出儿童对自然美景感到有趣而自得的心理。

此题考查学生对景物描写的角度的理解及信息筛选能力。景物描写的角度一般指感官角度，即视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。解答此题，只要认真阅读选文，看清题目要求，不难从文中找到符合题意的句子，摘抄下来即可。注意书写要正确。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”从听觉角度写景；“又酸又甜”从味觉角度写景。​

本题考查学生分析作者情感的能力。在做此类题的时候，首先要通读全文，理解文中记叙的事件和主要人物，然后再审清题意，分析思考，能明白文中体现出了作者(或人物)的什么思想感情，确定出文章的感情基调，最后再答题。在做此类题的时候，首先要通读全文，理解文中记叙的事件和主要人物，然后再审清题意，分析思考，能明白文中体现出了作者或人物(的什么思想感情，确定出文章的感情基调，最后再答题。)表现了作者对童年自由快乐生活的美好回忆和对百草园的喜爱之情。​选段通过对百草园的景物描写，

此题考查学生对写景方法的分析概括能力。解答此题，需要认真阅读选文，整体感知文意，理清行文思路，按照题目要求，抓住选文中的写景句，进行分析概括。本段文字对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、粗线条的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子。从中可以学到写景的方法有：①既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。②形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。③融情入景，景中有人。④层次井然，条理分明。【解析】【小题1】按斑蝥拔何首乌摘覆盆子

【小题2】两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表现了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。

【小题3】（1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（3）还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

【小题4】表现了作者对童年自由快乐生活的美好回忆和对百草园的喜爱之情。

【小题5】示例：①既抓住事物的特点，又符合儿童的心理；②形、声、色、味俱全；③融情入景，景中有情；④层次井然，条理分明。

23、略

【分析】此题考查学生对重点词句的理解能力。要先做好此类题，首先要认真阅读文本，所谓的“词不离句，句不离篇”就是要把词语放入原句中，然后找出双引号里的内容出现的段落原文；仔细体味、揣摩，理解词语的含义。最后根据题干要求筛选出重要的信息即可。本题结合句子及所积累的知识，可知（1）把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。（2）紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神、阔步向前。【解析】（1）把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。（2）紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神、阔步向前。五、写作题(共2题，共20分)24、略

【分析】试题分析：这是一篇“那一天，阳光好温暖”为题的命题作文，中心内容是“阳光”，主题思想应放在“温暖”，即对我的影响与启示。学生写作时，应结合自己的实际情况选材，选材应力求真情实感，而主题突出在“我感受到怎样的情感”选择一个怎样的角度，这需要考生下一番功夫。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】参考例文那一天，阳光好温暖人生中有很多美好的回忆，它们有的像五彩的珍珠，让人感到甜美。也有得像阳光一样温暖。最让我感到温暖的是一个普通的人“卖萝卜咯—”清晨，一阵清脆响亮的吆喝声飘进我的耳朵里。于是妈妈催我：“大懒虫，起床了。我有事叫你办。”我极不情愿地从床上起来。原来，家里的萝卜吃完了，妈妈叫我去买一些回来。妈妈把钱塞给我，我拿着钱又极不情愿走出家门，可