2025年粤教沪科版八年级科学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版八年级科学上册月考试卷537考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共9题，共18分)1、如图所示是直流电动机的模型；闭合开关后线圈顺时针转动。现要线圈逆时针转动，下列方法中可行的是()

A.只改变电流大小B.只改变电流方向C.对换磁极同时改变电流方向D.换用磁性更强的磁铁2、（2013·宁波）汽车尾气是大气污染主要采源之一。2012年起我市所有机动车必须取得“环保合格标志”后方能安检。“三效催化转换器”可将汽车尾气中的部分有毒气体转化为无毒气体；如图所示为其中的某个反应的微观示意图。则（）

A.此反应属于置换反应B.丁物质由两种元素组成C.乙和丙由相同的元素组成D.反应前后共有三种分子3、实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是（）A.B.C.D.4、下列各种情况容易发生触电事故的是（）A.火线断路B.用电器金属外壳接地C.使用大功率家用电器D.发现高压输电线掉落地面时，快步赶去用木棍挑开5、小民在学习浮力时用同一装置做了图所示的实验；目的是（）

A.探究浮力与物体的质量的关系B.探究浮力与物体的体积的关系C.探究浮力与物体的密度的关系D.探究浮力与物体的深度的关系6、某同学平静时的胸围长度是85cm，尽力吸气时的胸围长度是95cm，尽力呼气时胸围长度是83cm，这个同学的胸围差是多少（）A.12B.8C.10D.127、在“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，将实验材料进行暗处理的目的是（）A.使植物休息充分B.这样植物叶片会更绿C.消耗叶片中的淀粉D.消耗叶片中的水分8、小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（）A.用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B.将密封的易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪C.让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪9、比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是（）A.同一化合物中，金属一定显正价，则非金属一定显负价B.二氧化碳会造成“温室效应”，所以二氧化碳是一种大气污染物C.水和过氧化氢的组成元素相同，所以两者化学性质相同D.两种物质相互反应生成盐和水，则该反应不一定是中和反应评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、下列物质属于混合物的是____（用序号填空，下同），属于纯净物的是____，属于氧化物的是____，属于单质的是____。

①液态空气②二氧化碳③高锰酸钾④红磷⑤矿泉水11、判断通电螺线管磁极性的方法（安培定则）：用____手握螺线管，让四指弯向螺线管中____，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的____极。

12、叶片表皮上的气孔是由成对的____细胞构成的，它是____和____的门户。13、小东同学在做课外小实验时，需要10Ω的电阻一个，但实验室里没有10Ω的电阻，实验室里有1.2m长的电阻丝，经过测量，这根电阻丝的电阻为30Ω，则他可以在这根电阻丝上截取____cm长的一段就可使用．14、水是人类最宝贵的资源；也是一种常用的溶剂．用你学过的化学知识回答下列问题：

（1）自然界中的水都不是纯水，欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是____．

（2）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生4mL气体，则负极产生的气体体积是____mL．

（3）如图所示是硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线．

①____℃时；两种物质的溶解度相等．

②60℃时，将硝酸钾的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有____（填一种）．

15、请根据右图中的信息回答问题．

（1）硫属于____（填“金属”或“非金属”）元素；硫元素的原子序数为____；

（2）图乙所表示粒子的化学符号是____；

（3）硫在空气里燃烧的化学方程式为____．

16、回答下列问题。

（1）氧气的化学式是____；

（2）3个钠离子可表示为____．17、甲、乙两列火车，甲车上的乘客看到站台上的房屋向东运动，看到乙车向西运动，如果以地面为参照物，甲车是在向____行驶，乙车是在向____行驶。18、一块橡皮掉入盛有水的杯中，它所受到的浮力的施力物体是____，它下沉时，浮力的方向是____。评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)19、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。20、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。21、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了22、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。23、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。24、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共2题，共16分)25、如下图所示，重为10N的物体A静止在物体B上，请用力的图示法在图中画出它对物体B的压力F。26、图中足球重4.25N，试画出这个足球受到的力的图示（不考虑空气阻力）。评卷人得分五、其他(共2题，共8分)27、在图中标出通电螺线管的N极．

28、家用电吹风；由电动机和电热丝等组成，为了保证电吹风的安全使用，要求只能吹热风或吹冷风，不能只发热不吹风；请在图中用笔画线连接好符合要求的电路图．

评卷人得分六、解答题(共1题，共3分)29、实验室有一根外形与条形磁铁一样的金属棒，为判断其是否就是条形磁铁，请写出两种方法。参考答案一、单选题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】电动机的原理是通电线圈在磁场中受力转动；其转动速度与电流大小和磁场强弱有关；电动机线圈的转动方向与磁场方向和电流方向有关。

【解答】直流电动机的转动方向与线圈中的电流方向和磁场方向有关；若使通入直流电动机的电流方向改变或磁场的方向改变，它的转动方向将改变。但是如果同时改变电流的方向和磁场的方向，线圈的转动方向将不变。

故答案为：B2、C【分析】【分析】根据反应的微观示意图；分析反应物；生成物，写出反应的方程式，根据化学反应方程式分析有关的问题。

【解答】由反应的微观示意图可知；反应物甲；乙分别是二氧化氮和一氧化碳，生成物丙丁分别是二氧化碳和氮气。

A；该反应的反应物是两种化合物；此反应不属于置换反应，故A错误；

B；丁是氮气；有一种元素组成，故B错误；

C；乙是一氧化碳；丙是二氧化碳，由相同的元素组成，故C正确；

D；反应前后有二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、氮气四种分子；故D错误。

故选C。3、B【分析】【解答】实验室中制取二氧化碳是固体石灰石与稀盐酸常温下反应；所以选择B，D装置中长颈漏斗没有插入液面下.AC都要加热.

【分析】制取气体发生装置的选择是反应原理中药品的状态和反应条件决定的.4、D【分析】【解答】当高压电线掉落地面上；地面上到电线断头处距离不同的各点存在电压，当人走近断头时，两脚位于离断头远近不同的位置上，因而两脚之间有了电压，这时电流会透过人体，造成跨步电压触电。

【分析】触电的情形5、D【分析】【解答】由图可知；物体所处的深度不同，弹簧测力计的示数不变，从而推知物体的体积和液体的密度应相同，是探究浮力与物体的深度的关系．故选D．

【分析】分析三幅图中相同的量和不同的量得出实验探究的目的．6、D【分析】【解答】胸围差的计算方法是尽力吸气时的胸围长度—尽力呼气时胸围长度；故选D

【分析】掌握胸围差的计算方法，便可做出这题7、C【分析】【解答】解：在“验证绿叶在光下合成淀粉”的活动中；选作实验的植物在实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物．如不除去会对实验结果造成影响．所以在实验前应将植物放在黑暗处放置2﹣3d的目的，为的是通过呼吸作用将天竺葵叶片中贮存的淀粉运走耗尽．综上所述A；C、D选项均不正确，只有C选项正确．

故选：C．

【分析】此实验验证的是绿叶在光下制造淀粉，要想验证绿叶在光下制造淀粉，提高实验的可信度，就要把叶片内原有的淀粉运走耗尽，据此解答．8、D【分析】【分析】分析易拉罐变瘪的原因（A是手的压力；B是水的压力、C是地面的撞击力、D是大气压的作用）；判断是否能体验大气压的存在而得出答案。学生利用身边的器材验证大气压的存在、用所学的知识分析判断，有意义。

【解答】解：A；用手捏易拉罐；手对易拉罐施力，使易拉罐变形、变瘪，与大气压无关，不符合题意，故A错；

B；液体内部的压强随深度的增加而增大；将密封易拉罐置于深水中，受到水的压强很大，而使易拉罐变形，与大气压无关，不符合题意，故B错；

C；易拉罐从高处下落撞击地面；地面给易拉罐一个很大的力，使易拉罐变形，与大气压无关，不符合题意，故C错；

D；用注射器抽取密封易拉罐中的空气；使里面的气压变小，在外界大气压的作用下变形，符合题意，故D正确。

故答案为：D9、D【分析】【分析】A；非金属元素在化合物中不一定总显负价．

B；根据温室效应、常见的大气污染物进行分析判断．

C；结构决定性质；根据水和过氧化氢的分子结构不同分析．

D；根据中和反应的概念、特征进行分析判断．

【解答】解：A；同一化合物中；金属一定显正价，则非金属不一定显负价，如NaOH中H显+1价，故选项说法错误．

B、CO2排放过多造成“温室效应”，但CO2不是大气污染物；故选项说法错误．

C；虽然水和过氧化氢的组成元素相同；但二者结构不同，因此二者化学性质不同，故选项说法错误．

D；中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应；两种物质相互反应生成盐和水不一定是中和反应，如二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故选项说法正确．

故选D．二、填空题(共9题，共18分)10、①⑤②③④②④【分析】【分析】物质分为混合物和纯净物。混合物是由两种或两种以上的物质组成；液态空气；矿泉水都属于混合物。纯净物是由一种物质组成，二氧化碳、高锰酸钾、红磷都属于纯净物。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，红磷属于单质。由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，二氧化碳都属于氧化物。

【解答】混合物是由两种或两种以上的物质组成；液态空气；矿泉水都属于混合物。纯净物是由一种物质组成，二氧化碳、高锰酸钾、红磷都属于纯净物。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，红磷属于单质。由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，二氧化碳都属于氧化物。

故答案为：①⑤②③④②④11、右电流方向N【分析】【分析】本题考查安培定则的内容；属简单记忆型题目。

【解答】安培定则为判断通电螺线管磁极的定则；其内容为：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。

故答案为：右电流方向N12、保卫气体交换水分散失【分析】【分析】本题考查的是气孔的结构；可以结合图进行解答，结构如图。

【解答】气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔；它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞含有叶绿体，能够进行光合作用．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

故答案为：保卫气体交换水分散失13、40【分析】【解答】1.2m长的电阻丝；经过测量，这根电阻丝的电阻为30Ω；

所以1cm长的电阻丝电阻为：R′=

因此10Ω的电阻的长度是：L==40cm．

故答案为：40．

【分析】要解决此题，需要掌握影响导体电阻大小的因素．知道导体的电阻与导体的长度、材料、横截面积有关，若材料、横截面积不变，则导体的电阻与长度成正比．14、引流8t升高温度【分析】【解答】解（1）过滤时玻璃棒起到了引流的作用；引导液体的流向；

故答案为：引流；

（2）在电解水的试验中；正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，正负极的气体体积之比是1：2．所以，某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了4mL气体，则负极产生的气体为氢气，体积是8mL；

故答案为：8；

（3）①由图可知：t℃时；硝酸钾和氯化钾的溶解度相等；

故答案为：t；

②由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大；所以升高温度可使硝酸钾饱和溶液转化为不饱和溶液．

故答案为：升高温度．

【分析】（1）过滤时玻璃棒起到了引流的作用；

（2）根据电解水的实验的现象；结论进行分析；

（3）溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；将饱和溶液转变为不饱和溶液的方法有①减少溶剂（可用蒸发法，最好为恒温蒸发）②升高温度[少部分溶液则相反，它们温度越高溶解度越低（例如氢氧化钙也就是熟石灰）．15、非金属16S2﹣S+O2SO2【分析】【解答】解：（1）硫带“石”字旁；属于固态非金属元素；根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，该元素的原子序数为16；

（2）质子数=16，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为：S2﹣．

（3）硫在空气里燃烧生成二氧化硫，反应的方程式为：S+O2SO2；

故答案为：（1）非金属；16；（2）S2﹣；（3）S+O2SO2．

【分析】（1）金属元素名称一般有“钅”字旁；固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头；元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；

（2）根据质子数=16；核外电子数=18，质子数＜核外电子数，因此为带2个单位负电荷的硫离子，写出离子符号；

（3）根据硫在空气里燃烧生成二氧化硫，写出反应的化学方程式即可．16、O23Na+【分析】【解答】解：（1）氧气的化学式为：O2；

（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个钠离子可表示为：3Na+．

故答案为：（1）O2；（2）3Na+．

【分析】（1）化合物化学式的书写一般规律：金属在前；非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．17、西西【分析】【分析】

本题是已选定参照物；让我们来判断物体的运动情况。首先要根据人以自己为参照物看到的运动情况，通过分析判断出甲车和乙车相对于地面的运动情况。甲车上的乘客看到站台上的房屋向东运动，表明甲车相对于地面在向西行驶，甲车上的乘客看到乙车向西行驶;表明乙车问曲离甲车越来越远，而甲车也在向西行驶，所以乙车相对于地面是向西行驶的。乙车向西离甲车越来越远是由于乙车运动得比甲车快。

【解答】

（1）甲车上的乘客看到站台上的房屋向东运动；以地面或地面上的房屋为参照物，甲车一定是向西运动的．

（2）以地面为参照物；甲车向西行驶，甲车上的乘客看到乙车还向西行驶，说明乙车一定是向西比甲车更大的速度运动，才能和甲发生向西的位置变化．

故答案为：西；西．18、水|竖直向上【分析】【分析】浮力等于物体上下表面所受的向上的和向下的压力差．浮力的大小等于物体上下表面的压力差；方向与压力大的方向相同．【解答】解：物体的下表面受的水的压力的方向总是竖直向上的，下表面受的压力总是竖直向上的，而向上的压力总是大于向下的压力．

故答案为：水，竖直向上．三、判断题(共8题，共16分)19、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。20、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳21、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。22、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；23、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。24、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、