2025年湘教版九年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版九年级语文上册阶段测试试卷505考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、从句式的角度看；填入横线上的句子，最恰当的一项是（）

①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了”。

②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没踢好，”。A.①难道你不知道粮食来之不易吗？②我们的球队被他们打败了．B.①难道你不知道粮食来之不易吗？②他们打败了我们的球队．C.①你知道粮食是来之不易的．②我们的球队被他们打败了．D.①你知道粮食是来之不易的．②他们打败了我们的球队．2、下列句子没有语病的一项是（）A.一些生物学家指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中大规模繁衍并站稳脚跟，其数量将很难控制．B.苏州园林里都有假山和池沼．假山的堆叠，可以说是一项技术而不仅是艺术．C.仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的．天文数字，人们岂能不无动于衷？D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据．3、下面分析判断错误的一项是（）A.文章的抒情方式有直接抒情和间接抒情。间接抒情通常表现为融情于景（事、物）。B.对联“春风放胆来梳柳，夜雨滴滴去润花”中，上下联有些词性不对应。.C.“这课上得好枯燥，不给力呀！”“给力”是网络流行新词，句中表示精彩、带劲的意思。D.“陶影的手像折断的翅膀僵在半空。”该句的句子主干是“手僵在半空”。4、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.以热比娅为首的世维会组织地策动“7﹒5”打砸抢事件，激起了全国人民和海外华侨华人的强烈愤慨B.辩论会上，他，出众的口才给大家留下了深刻的印象C.上海世博会克罗地亚国家馆日，游客聚精会神、地听着钢琴王子马克希姆的精彩演奏，不对发出阵阵掌声D.云南四季如春，景色怡人，楚雄紫溪山的茶花种类丰富，争奇斗艳，5、下列词语没有错别字的一项是（）A.妖娆度德量力作奸犯科红妆素裹B.草茸茸遂用猖蹶原驰蜡象免冠徒跣C.文采一代天骄顿失涛涛箪食壶浆D.沉浸温声细雨裨补缺漏分麾下炙6、下列词语书写有错误的一项是（）A.禁锢心绪媚上欺下心无旁骛B.踪迹牡蛎日以继夜全幅精力C.阐释煞白气吞斗牛不而法门D.箫索簪子自知之明温声细语7、对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是（）

①沿着一条弯曲小道迤逦而行，不知不觉就走进了画中。②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。③烟雨之中，谁能数清楚山有几多重？④青山绿水，别有洞天。⑤远方，烟雾弥漫，山峰若隐若现，朦朦胧胧，仿佛是一幅晕染的山水画一般。⑥近处，青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语。⑦眼观之，耳听之，我们觉得仿佛要飘飘然飞起来了。A.第②句用了排比的修辞方法，描绘了小道两边山青水碧、烟雨蒙蒙的美景B.第③句用了反问的修辞方法，突出了烟雨朦胧、层峦叠嶂的特点C.第⑤句用了比喻的修辞方法，形象地写出了山水画具有朦胧的美感D.第⑥句用了拟人的修辞方法，生动地写出了溪水潺潺流动的特点8、下列句子没有语病的一项是（）A.第六次人口普查结果显示：桂东县常住人口数量比桂阳县少两倍。B.阅读课上，我们讨论并阅读了高尔基的《童年》，感触很多。C.当我们登上泰山的顶峰时，我们有一种心旷神怡的感觉。D.青年女教师张丽莉舍身勇救学生的事迹报道后，人们无时无刻不在关注着她的健康。9、下列句子中标点符号正确的一项是（）A.“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。B.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”C.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。D.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、（1）人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔•盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家____写的名著《____》中的主人公。

（2）班级开展读书交流会，你作为主持人，给同学推荐上面的名著，请写一段推荐语，字数不少于80字。11、阅读《密云司马台长城》；完成下列各题。

密云司马台长城①司马台长城位于密云县东北部的古北口镇境内；全长5.4公里，敌楼35座，是唯一一段保留明长城原貌的古长城。由于其特殊的地形条件和修筑者们的智慧创造，长城随着刀锋般的山脊奔驰，时宽时窄，时起时落，城台；敌楼、障墙在很短的一段距离里形式之多，变化之大，在整个万里长城之中极为罕见。司马台长城以“惊、险、奇”著称，著名长城专家罗哲文教授赞誉道“中国长城是世界之最，司马台长城堪称中国长城之最”。

②司马台长城构思新颖；形态各异；它集万里长城众多特色于一地，形成了一段“奇妙的长城”。这里长城的墙体，既有人所常见的“城墙类型”，也有适应悬崖峭壁的山势而建的“半边墙类型”；既有随缓坡而舒展的马道，也有陡坡上以大阶梯叠进的“天梯”。空心敌台形势多样，同样令建筑史家叹为观止。仅敌台上的望亭，就有一间房、三间房、三间房加前后廊，三间房加周围廊等几种，屋顶有歇山、悬山、硬山、卷棚和重檐悬山式多种。

③长城的最高处为“仙女楼”；需登“天梯”而上。天梯高达100米，坡度85度，几近垂直，无胆量的绝难征服。仰头上望，那砖石砌就的台阶仅可容脚，两侧悬崖陡壁，中间这一道台阶细如线，薄如刃，陡如立，不由人望梯兴叹，倒吸一口凉气。爬上仙女楼，景色果然更加壮美秀丽，俯首看脚下的悬崖，刀削斧劈一般，几缕雾岚挂在绝壁处，更显得陡峭惊险。西北边金山岭长城与司马台长城浑然一体，活像一条即将腾飞的苍龙。长城上大小不同；形态各异的敌楼，恰到好处地建立在各个制高点上，威风凛然，冷峻挺拔。整段长城，完美和谐，气势磅礴，处处显示出她的巧妙、奇特、雄伟和壮丽。再看看连绵不断的燕山山脉奔涌而起，叠起无数的奇幻；看看辽阔的华北平原无边无际，一直铺向目不所及的天边，在这博大奇异的景色中，令人不禁惊叹：司马台长城--神奇！

（1）阅读第①段；指出是什么原因成就了司马台长城“惊；险、奇”的特征？“之最”的内涵都有哪些？（4分）

特征：____内涵：____

（2）第②段中的“奇妙的长城”都“妙”在何处？第③段中的有关“天梯”的描述文字与第①段中的哪一句相呼应？12、阅读并完成下列各题。

使至塞上。

王维。

单车欲问边；属国过居延。

征蓬出汉塞；归雁入胡天。

大漠孤烟直；长河落日圆。

萧关逢候骑；都护在燕然。

（1）对颈联理解不正确的一项是____

A．“落日”；本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。

B．在这纯然一色；荒凉无边的背景上；那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，“孤烟”二字正能状其形韵，“直”字，使景物显得单纯简静，直入人心。

C．这两句笔力苍劲；意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。

D．这两句充分体现了诗中有画的特色；非常讲究景物的画面感。有画一样的构图，景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。

（2）对这首诗字句的解说，不恰当的一项是____

A．第一句交代此行的目的；第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。

B．三；四两句；写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。

C．五；六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑（侦察兵）；得知都护正带兵在燕然前线。

（3）对这首诗的分析，不恰当的一项是____

A．“征蓬出汉塞；归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。

B边疆沙漠；浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。

C沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡；蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。

D．诗人以简练的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”；写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。

（4）本诗是首边塞诗，下面诗句与之内容最为相近的一项是____

A．气蒸云梦泽；波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

B．长风万里送秋雁；对此可以酣高楼。（李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》）

C．念天地之悠悠；独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）

D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）13、阅读下面一段话；按要求作答。

深秋午后，秋日透窗，光明在案。焚一柱香，翻几页书。在阳光来访之际，把世事关在窗外，细细地做自己喜欢的事，内心自有欢喜照应着。或许正是因为披了一身静谧的阳光，心灵才开始玲珑剔透。这时，搁下书本，就会没来由地想：如果可以，就我做一株pósuō摆舞的野草；露来饮露，霜来饮霜，阳光来了，饮满身光明。

（1）给加点字注音；根据拼音写汉字，并将汉字工整地书写在田字格里。

玲珑剔透（____）pósuō（____）

（2）划线处填入的词语正确的一项是____

A、为B、给C、让D、用。14、传递⑴夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。⑶风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。⑷她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。⑸真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”⑹____她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。⑺风停了，她感到了一阵____。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良根本不求回报。⑻又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。⑼重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。____

(1)读全文根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。十分痛苦（）重拾希望（）十分感激(2)文中的小男孩是一个怎样的孩子？(3)第6段划线句子运用了哪种记叙顺序？有什么作用？(4)结合上下文说说第⑺段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加下划线词语“温暖”的含义。(5)结尾划线句在选文的结构和内容上的作用。(6)结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。评卷人得分三、名著阅读(共5题，共10分)15、名著阅读。“上哪儿？自然是回人和厂。心中又有些难过。祥子明知道上工辞工是常有的事，可是他低声下气的维持事情，舍着脸为是买上车，而结果还是三天半的事儿，跟那些窜慣宅门的老油子一个样，他觉着伤心。”上面选段出自《骆驼祥子》，选段描述了祥子第几次回人和车厂的心理？他为什么离开拉包月的杨家，回到人和车厂？16、名著阅读（1）在《贝多芬传》里，作者引用了贝多芬的一句名言，这句名言是：_________________________。（2）读过《名人传》后，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。（60字内）17、名著阅读关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。（1）为关羽斟酒壮行的人是____。（2）请用简洁的语言概括这一故事：____。18、（1）以下四句表述中，哪一项是不正确的（）A.狐狸为躲避猎人们追赶而逃窜，路遇樵夫，便请求帮忙。樵夫叫狐狸去他的小屋里躲着。猎人赶到寻问，樵夫一边大声说不知道，又一边指着狐狸躲藏的地方。猎人没留意他的手势走开，狐狸什么都没说就走。《伊索――狐狸和樵夫》B.杨志受北京大名府蔡京派遣押送生辰纲，途中吴用、晃盖等好汉用蒙汗药麻翻了杨志等人，抢走了生辰纲。只得上二龙山落草。《水浒传》C.乌龟与兔来到比赛的地点。比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，就躺在路旁睡着了。乌龟深知自己跑得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过熟睡的兔子，先期到达终点。《伊索――乌龟与兔子》D.高俅率领官军攻打梁山，张顺等人潜入水中，凿穿海鳅船，大败官军。高俅被活捉上山，同意促成招安后，宋江把他放走。《水浒传》（2）阅读《水浒传》，根据原著情节，完成问题。____________看时，见娘双眼都盲了，坐在床上念佛。________道：“娘，铁牛来家了！”________应道：“铁牛如今做了官，上路特来取娘。”娘道：“恁地却好也！只是你怎生和我去得？”________道：“铁牛背娘到前路”________当下背了娘，提了朴刀，出门望小路便走。（选自《水浒传》第四十三回）①____________是____（人名）②他为什么回家背母亲外出？____③这件事最终结局如何？19、（四）阅读《水浒传》的片段；完成下列各题。

①武松正走；看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：“那得甚么大虫？人自怕了，不敢上山。”

②武松走了一直；酒力发作，焦热起来。一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“阿呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。

③说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。____。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人；只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。

④武松见那大虫复翻身回来；双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。

⑤武松把只脚望大虫面门上；眼睛里；只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。当下景阳冈上那只猛虎，被武松没顿饭之间，一顿拳脚，打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。

⑥武松放了手；来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。那大虫气都没了，武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动，原来使尽了气力，手脚都苏软了。

（1）武松的绰号是______。他后来在二龙山落草；山寨的大头领的______。

（2）“文似看山不起平”；作者是如何把武松打虎的过程写的波澜起伏的？

（3）赏析第③段中画线的句子。

（4）武松打死老虎之后吗，为什么拖不动老虎？这样写有什么作用？评卷人得分四、综合题(共4题，共24分)20、阅读下列材料，然后回答问题。（11分）【材料一】（重庆12月１日专电）从12月起，重庆市将邻省贵州作为自己的首个旅游客源地定制旅游服务，量身订制72条客源地冬季旅游定制线路，随后这一定制服务将向其他省市延伸。此次重庆首次推出客源地定制路线服务时，综合考虑了贵州游客的出游方式和消费群体特征，提前组织旅游企业设计适合贵州自驾游客和团队游客消费需求的重庆１—５日精品旅游线路产品，不但涵盖了重庆最值得体验的景区景点，还特别适合贵州游客来渝游玩的时间交通安排。——选自《新华网》【材料二】下面是中国旅游相关部门发布的2014年某季度全国游客获取旅游信息部分渠道调查表。。信息渠道网络报刊杂志电视（广播）户外广告百分比56%14%15%6%【材料三】随着《奔跑吧兄弟》、《爸爸去哪儿》这些综艺节目的热播，节目中的拍摄地不少都成为热门旅游地，《爸爸去哪儿》的拍摄地也成为了炙手可热的旅游景点。“来新叶古村旅游，一方面是通过《爸爸去哪儿》了解到这里古镇风情很有特色，另一方面，女儿喜欢看《爸爸去哪儿》，带着她来重走节目里的路线，就当是圆梦了。”家住沈阳的余先生介绍道。在《爸爸去哪儿2》的第二站播出后，余先生就被新叶村这个古朴小镇所吸引，并专门带着女儿来到新叶古村旅游体验，希望自己也能像节目中的爸爸一样，通过亲子游加深和女儿间的感情。据称，《爸爸去哪儿2》节目播出后，新叶古村的游客接待量同比增长30倍以上，营业收入同比增长约60倍，创下历史新高。⑴阅读材料一，请用一句话概括这则新闻的主要内容。（25字）（3分）⑵阅读材料二的表格，你提取的信息是⑶结合材料二和材料三，请你为促进重庆旅游发展，向重庆市旅游相关部门提两条具体可行的建议。（3分）⑷三峡处处是美景。请参照示例，从下列备选的旅游景点中选择一处写一则广告。（要求：体现景点特点，简洁明了）（3分）示例：小三峡——三峡里的一颗璀璨明珠备选旅游景点：神女峰白帝古城夔门张飞庙——21、综合实践，做一做。（12分）书籍是人类智慧的结晶：温家宝总理在今年4月23日“世界读书日”这天指出：一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。他提倡：读书好，好读书，读好书。为此，希望学校九年级（一）班将利用双休日举行一次集体课外读书活动。请你按要求完成下面任务：[活动一：宣传发动]宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。读有用书，做有用人①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外读书活动。②用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。③我们希望有更多的同学加入读书人的行列，勤读有用之书，学做有用之人。九年级（一）班班委会1.海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。（2分2.文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。（2分）3.为了达到“读好书”的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。①你推荐的作品是：《》（1分）②你的推荐语是：（3分）4.读下列三则有关“读书”的事例，你会有什么发现？请写出你的探究结果。（4分）事例一：2008年，上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》《论语》等经典作品。结果在短短三个月中，学员由原先的20人减至2人。有记者采访退班学员的家长，得到的答案竟出奇一致：“以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都是升学加分的。”事例二：诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现他在书房中如痴如醉地读书。事例三：5·12地震中，救援人员发现一个在废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”

22、综合性学习。

2011年3月；一位母亲抱着患眼癌的6个月大的女儿跪地前行，她这样做是因为一名网友说，如果她从广州大道抱着孩子一直跪爬到体育中心，立刻让人当场捐钱两万元。有网友质疑此行为是炒作，眼癌宝宝的妈妈回应称都是为了孩子，不会用宝宝来炒作。(1)；请用简洁的语言概括材料的主要内容。

答：____(2)；假如你是某晚报的小记者；报社派你去采访这位母亲，你想问哪两个问题？

答：____(3)；该帖子出现在【天涯社区】后；引起了网友对母爱的热议。下面是两位网友的跟帖评论，请你以“网友寸草心”的身份也跟帖，写一句评论的话。

网友三春晖：我觉得母爱是伟大的；但更多的是平凡的。

网友康乃馨：母爱很平凡；她是我晚归时那盏等候的灯。

网友寸草心：____23、本学期我们学习了“气象物候”和“广告”专题，请根据你掌握的知识回答以下问题。（10分）（1）人民网旅游频道曾开展“中国最美的油菜花海”评选活动，江苏兴化、云南罗平、青海门源排在前6位。兴化赏花期为4月2日至4月25日，云南罗平赏花期在2月至3月，平均海拔2866米的青海门源赏花期则在7月。结合所学的地理知识，探究云南罗平赏花期比兴化早，而青海门源赏花期比兴化晚几个月的主要原因。（4分）（2）猜猜这两则是什么商品的广告词并指出运用了什么修辞手法。（4分）①情系中国结，联通四海心。（）（）②你恍如躺在洁白的云朵里。（）（）（3）优秀的广告词用语亲切、表意准确、富有韵味，令人过目（耳）不忘。你熟知哪些优秀的广告语呢？请你列举两则。（2分）评卷人得分五、语言表达(共1题，共9分)24、下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来加以改正。（3分）龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，①吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食，③支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加重。评卷人得分六、写作题(共4题，共28分)25、请从下面两题中任选一题作文。1.题一：初中即将毕业，你将开始一种新生活。渐渐长大的你，心灵深处一定会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母，师长的理解，渴望有位知心的好友，渴望学业获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一本心爱的画册等等。请以《我渴望》为题，写一篇作文。要求：（1）先将题目补充完整；（2）以记叙为主，适当运用其他表达方式，详略结合；（3）不少于600字。2.题二：生活中常有不少感动。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助；感动，缘于梦想的点燃，理想的实现；感动，缘于矛盾的化解，友情的建立；感动，缘于人群中的笑靥，亲人间的牵挂一次叮咛，一语问候，使感动浸满心田。请以“感动”为话题，写一篇作文。要求：（1）有真情实感（2）题目自拟（3）文体不限（诗歌除外）（4）不少于600字。26、请从下列六个名词中任选一个，根据要求，写一段介绍性的说明文字。韩愈李白王维我们的教室我们的校园岳麓山风景区要求：（1）对象明确，顺序合理，符合说明文语言要求。（2）至少运用一种说明方法（提示说明方法有：举例子、列数字、下定义、作比较、分类别、摹状貌、打比方、列图表、引用、作诠释等）。（3）字数在150—200之间。27、题目：诺言。

要求：

（1）写成记叙文或议论文。

（2）文中不得出现真实的校名；人名。

（3）不少于600字。28、半命题作文。

请以“我与______的故事”为题写一篇作文。

要求：（1）以上两题；任选其一作文。

（2）除诗歌；戏剧外；文体不限。

（3）不少于600字；书写规范工整。

（4）凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】【分析】本题考查句意的理解，注意不同的句式，语气和句意不同．【解析】【解答】①用反问语气表达的语气更强烈；排除CD．②用被动句式更符合语境，故选A．

答案：A．2、D【分析】【分析】常见病句类型：

（1）句式杂糅．

（2）搭配不当：①主谓搭配不当．②动宾搭配不当．④修辞语与中心词搭配不当．

（3）成分残缺：①缺主语．②缺宾语．

（4）语序不当：①逻辑语序不当．②关联词语序不当．

（5）不合逻辑．

（6）重复啰嗦．

（7）表意不明（歧义）．【解析】【解答】A．不合逻辑；应该先“站稳脚跟”，然后“大肆繁殖”．

B．用词不当；改为“可以说是一项艺术而不仅是技术”．

C．前后矛盾；“人们岂能不无动于衷？”是反义疑问句，表示肯定，加上“不”就是否定，与句意矛盾．

D．正确．

故选：D．3、D【分析】本题考查学生语文知识的综合能力。表达方式的掌握，对联的设计，流行语的理解，还有句子成分的把握。结合每项内容具体分析判断。D项句子主干是“手僵”，“在半空”是补语。故选D。【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否．【解析】【解答】A．肆无忌惮：肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕．非常放肆；一点没有顾忌．

B．夸夸其谈：夸夸：说大话．言辞浮夸；大谈特谈．形容说话；写文章时浮夸；不切实际而又滔滔不绝．这里属于褒贬误用．

C．目不暇接：暇：闲暇；接：接收．可看的东西太多；眼睛都忙得看不过来了．听音乐不能是目不暇接；这里属于褒贬误用．

D．栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子．指艺术形象非常逼真；如同活的一样．云南的四季不是艺术品，这里属于超出使用范围．

故选：A．5、B【分析】试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意易错字。A：度得量力C：顿时滔滔D：温声细语，考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】B6、C【分析】【分析】此题考查词语的正确书写．解答此题，要注意平时多积累，多练写，准确记忆．【解析】【解答】A书写完全正确；

B书写完全正确；

C不而法门；应该为“不二法门”

D书写完全正确．

答案：C．7、C【分析】【分析】本题考查的修辞手法及作用，解答时需要仔细阅读文段，结合具体句子加以判断．常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，在具体的语言环境中其作用不同．【解析】【解答】A．正确；

B．正确；

C．有误；第⑤句用了比喻的修辞方法，形象地写出了山峰在烟雾的笼罩下有种朦胧感，如同山水画一样美丽．

D．正确．

故选：C．8、D【分析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。A项不合逻辑，少不能用倍数表示，应为“只有桂阳县的一半”；B项语序不当，应为：阅读并讨论；C项成分残缺，应为：我们登上泰山的顶峰时，有一种心旷神怡的感觉。D项没有语病，故选D。【解析】【答案】D9、A【分析】本题考查学生运用标点符号的能力。解答此类题，要求学生熟悉常用的标点符号的用法。常用的标点符号有：顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号、引号、省略号、破折号、书名号、括号等。平时学习中，要用心体会标点符号的妙处，细心纠正作文中出现的错误的标点符号，同时还要注意规范书写标点符号。此题B句中的引语是作为一个句子成分，引语的末尾不能用点号；C句中“三四里”已凝固成短语，中间不加顿号；D句中“和”字前面的顿号应去掉；A句的标点符号正确。故选A。【解析】【答案】A二、填空题(共5题，共10分)10、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的【分析】【分析】本题考查对名著《钢铁是怎样炼成的》相关知识的了解能力．【解析】【解答】（1）由人名“保尔”可知作品是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》．

（2）根据名著的写法；主题和人物性格进行推荐即可．

答案：

（1）奥斯特洛夫斯基；《钢铁是怎样炼成的》

（2）示例：大家好！《钢铁是怎样炼成的》是一部描写人的成长历程和优秀品质的小说，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人，在生活的巨大压力中战胜自己，把自己的追求好祖国、人民的利益联系到一起，才能创造出奇迹，才能成长为钢铁战士．请大家都来阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书吧！11、特殊的地形条件和修筑者们的智慧创造是唯一一段保留明长城原貌的古长城；城台、敌楼、障墙在很短的一段，距离里形式之多，变化之大．【分析】【分析】本文通过描写密云司马台长城，写出司马台长城惊、险、奇的特征，表现了古代劳动人民的智慧与神奇．【解析】【解答】（1）本题是对内容概括的考查；根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候注意寻找每段的中心句和文章的中心句．通过第一段的句子可以概括出特征：特殊的地形条件和修筑者们的智慧创造．“最”就是独特之处，在第一段中有内涵：是唯一一段保留明长城原貌的古长城；城台；敌楼、障墙在很短的一段距离里形式之多，变化之大．

（2）本题是对内容概括的考查；根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候注意寻找每段的中心句和文章的中心句，在第二段“长城的墙体；空心敌台形势多样、望亭，就有一间房、三间房、三间房加前后廊”等句子可以发现妙处：墙体类型的多样；敌楼形势的多样；望亭的种类多样．呼应句：“长城随着刀锋般的山脊奔驰”．

答案。

（1）特征：特殊的地形条件和修筑者们的智慧创造．内涵：是唯一一段保留明长城原貌的古长城；城台；敌楼、障墙在很短的一段；距离里形式之多，变化之大．

（2）：妙处：墙体类型的多样；敌楼形势的多样；望亭的种类多样．呼应句：“长城随着刀锋般的山脊奔驰”．12、BAAD【分析】【分析】本诗是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首记行诗．首联两句交待此行目的和到达地点；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹．做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感．此题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处．【解析】【解答】（1）本题考查对诗句的理解．颈联“大漠孤烟直；长河落日圆”的意思是浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆．其中“直”和“圆”是本联中的经典词语．赏析时可从表意方面；画面感、意境方面加以考虑．

A：理解正确；

B：不是纯然一色；烟是白色，落日是红色，大漠是黄色．理解错误；

C：理解正确；

D：理解正确．

故选：B．

（2）本题对诗句的理解．要结合是的写作背景；进行理解赏析．

A：第一句交代此行的目的；是正确的，第二句的“属国”是一种官职名称，这里是诗人自指．理解不恰当；

B：理解恰当；

C：理解恰当；

D：理解恰当．

故选：A．

（3）本题是对诗歌内容的理解．

A：“征蓬出汉塞；归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人飘零落寂的心情．分析不恰当；

B：分析恰当；

C：分析恰当；

D：分析恰当．

故选：A．

（4）本题考查借景抒发的情感．要在理解诗歌的基础上；结合诗歌的写作背景，分析选择．借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象；流露出对都护的赞叹．

A：写洞庭湖之壮观．

B：表达对家乡及亲人的思念之苦．

C：孤寂郁闷的心情．

D：写边关之景．内容最为相近．

故选：D．

答案：

（1）B．

（2）A．

（3）A．

（4）D．13、tī婆娑C【分析】【分析】此题属综合读写题，（1）、要求正确书写汉字及拼音，注意形近字的区别；（2）选取正确的词语，要结合具体语境辨析．【解析】【解答】（1）tī；婆娑，注意其中“娑”的书写；（2）C，语句中采用假设性的语意表达一种心灵的闲适，”为；给，用”缺乏主语，没有动作的发出对象．

答案：（1）tī婆娑；（2）C．14、略

【分析】本题考查学生分析人物情感变化的能力。在做此类题的时候，首先要通读全文，理解文中记叙的事件和主要人物，然后再审清题意，分析思考，能明白文中体现出了人物的什么思想感情，确定出文章的感情基调，最后再答题。依据文本，应填写为：①非常感动（或感到温暖）；②心急如焚。

此题考查分析人物形象的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情议论的语句等来整体感知。概括时一定要注意在原文中找到依据。文中的小男孩是一个善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报​的孩子。

此题考查的是记叙文的顺序。记叙文的顺序一般有顺叙、倒叙和插叙三种。(1)顺叙：按事情发生、发展的时间先后顺序来写。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙：先写结果，然后按照时间先后来写事情发生发展的经过。作用：造成悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强文章的生动性。（3）插叙：叙事时中断叙述，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充衬托作用，使情节更曲折，内容更充实。此处插叙交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。

本题主要考查理解文中重要词句含义的能力。做这类题目，须从两个方面回答，一是词语的明义，二是词语的暗义。也就是说要解释该词语在句子中的含义，也要解释该词语对于整篇文章来说，是什么意思。“温暖”既指风停，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。）

此题考查理解文中重要语句的作用的能力。作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结尾句的作用一般从内容和结构上考虑：1.总结全文，照应开头，点明主旨，深化中心，或兼而有之。2.委婉含蓄，意在言外，发人深思。3.暗示主题，强化情感。本题可据此回答。联系文本，此句总结全文，照应题目（或点题），点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。

此题考查学生对文章内容主题进行个性解读的能力。此题虽要求学生谈感受，实际上是考查学生理解文章主旨的能力。学生解答这类习题时要先读懂题意，然后根据题意要求，概括出相应的答案。此题语言连贯、通顺、言之有理即可。【解析】【小题1】①非常感动（或感到温暖）（1分）②心急如焚（1分）【小题2】善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报、（答出三点即可）（2分）【小题3】插叙。（1分）交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，（1分）突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，（1分）为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。（1分）【小题4】既指风停，“她”的身体感到暖和，（1分）也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。）（1分）【小题5】总结全文，（1分）照应题目（或点题），（1分）点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。（1分）【小题6】联系选文谈感受（1分），语言连贯、通顺（1分）三、名著阅读(共5题，共10分)15、略

【分析】本题考查学生对名著的掌握能力。对于“课标”推荐初中生必读的文学名著，平时应认真阅读。不仅识记相关的文学常识，还要掌握名著中的主要人物、故事情节、思想内容、艺术特色等。对于书中的精彩片段，要反复阅读，以形成自己的阅读体验。选段描述了祥子第二次回人和车厂的心理。他离开拉包月的杨家，回到人和车厂是因为：回来是因为杨家活多，食宿差，太太吝啬，把祥子当家奴看待，随意侮辱责骂。​【解析】第二次；回来是因为杨家活多，食宿差，太太吝啬，把祥子当家奴看待，随意侮辱责骂。16、略

【分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。细读《贝多芬传》《名人传》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题分析判断。【解析】（1）三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。（2）他反对现代的女权主义，称赞贤妻良母，认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。17、略

【分析】本题考查学生对名著情节的记忆能力。名著的考查越来越深入，所以在学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者背景特色涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。袁绍率十八路诸侯讨伐董卓，虎牢关守将华雄一连斩杀联军多员大将。关羽主动请缨，因为身份低微而受他人嘲笑。关羽于是立下军令状。曹操觉得他是英雄，奉温好的美酒一杯，关羽道：“酒且斟下，某去便来。”关羽瞬间拿了华雄的首级回营，此时酒尚未冷。【解析】（3分）曹操（1分）（关羽）温酒斩华雄（2分）18、略

【分析】此题考查学生对名著的解读能力。阅读名著，首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况。再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。（1）杨志受梁世杰的派遣，押送生辰纲前往东京。B项错误，故选B。（2）A处为李逵.宋江把他的父亲接上梁山，公孙胜回家看望母亲，引起李逵的念母情思，他也想把母亲接到梁山“享福”。李逵背母亲到沂岭时，因母亲口渴，他把母亲放在松树边的一块大青石上，自己去取水。李逵取水回来后发现母亲已被老虎吃了，一气之下杀死了四只老虎。​【解析】（1）B（2）A处为李逵.宋江把他的父亲接上梁山，公孙胜回家看望母亲，引起李逵的念母情思，他也想把母亲接到梁山“享福”。李逵背母亲到沂岭时，因母亲口渴，他把母亲放在松树边的一块大青石上，自己去取水。李逵取水回来后发现母亲已被老虎吃了，一气之下杀死了四只老虎。19、略

【分析】（1）本题考查名著内容的积累．解答此题关键在于平时的积累；读四大名著，不仅只是追求情节，还要对其中的人物性格；情节内容分类记忆，作深入的了解．

《水浒传》中武松的绰号是行者；他到二龙山落草，当时的大头领是鲁智深．

（2）本题考查小说情节的复述．解答此题首先要明确题意；“文似看山不喜平”，意思是说写文章最忌平铺直叙，本题就是要我们分析文段的情节是怎样“波澜起伏”的．

结合文段中对武松找虎过程的描写来看；作者先写武松以为山上没有老虎，谁想老虎还真的跳了出来；再写老虎一扑；一掀、一剪，但都被武松躲过；接着写武松抡棒打老虎，��棒却又打在枯树上折了；最后重点写武松赤手空拳，先脚后拳，打死老虎．从情节发展来看，确实一波三折，扣人心弦．

（3）本题考查句子的赏析．从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐；有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了

划线的句子将老虎的吼叫说成是“霹雳”；很明显是夸张；比喻的修辞手法，形象生动地突出了老虎的凶猛，侧面表现武松的英勇有力．

（4）本题考查内容的理解与分析．解答此题要结合前后文内容及主旨来分析．

从前文内容来看；武松打死老虎的过程很凶险，他没有了有用的武器，最后还是赤手空拳打死老虎，肯定耗费了很多的力气，这时写他拖不动老虎，很真实，作者也想借此侧面表现出武松打虎过程的激烈程度．

答案：

（1）行者鲁智深。

（2）先写武松以为没有老虎；老虎却跳了出来；再写老虎一扑；一掀、一剪，但都被武松躲过；接着写武松抡棒打老虎，哨棒却打在枯树上折了；最后写武松赤手空拳，先脚后拳，打死老虎．

（3）运用夸张；比喻的修辞手法；写出了老虎的凶猛，也侧面表现武松的英勇．

（4）武松打虎耗尽了力气．反映（衬托反衬）（侧面描写）了武松打虎过程的激烈程度．

本阅读选段出自《水浒传》；描述的是武松打虎的精彩过程．文段运用夸张；比喻的修辞手法，写出了老虎的凶猛，也侧面表现武松的英勇，特别是文段中的动作描写，传神的表现出武松的英勇，令无数读者着迷．

句子赏析的答题方法：

一；可以从修辞手法角度赏析．赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐；有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式：运用了的修辞手法，描写了，表达了

二；从描写的角度赏析。

1；人物描写格式：人物描写方法+内容+中心表述形式：通过对人物的描写；写出了表达了

2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写烘托了【解析】行者；鲁智深四、综合题(共4题，共24分)20、略

【分析】1.试题分析：消息各要素中，标题、导语、主体都能概括消息的主要内容，学生学会从消息的导语和主体中提炼消息的标题。也要求学生能用简明的语言概括内容要点。考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。2.试题分析：是一道图文转化题，需要注意图表的表头和图表的横向和纵向的内容和数字。纵向全国游客获取旅游信息部分渠道主要来自网络，报刊杂志、电视（广播）、户外广告分别占14%、15%、6%，由此读出一条结论：全国游客获取旅游信息的渠道主要是网络。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3.试题分析：因为是让结合材料二和材料三提建议，这样解答就降低了难度，可以结合小题（2）的答案和综艺节目宣传等。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4.试题分析：此题带有明显的地域色彩，相信这些景点学生一定很了解，即使没有去过，对其宣传的文字、图片等也应该了解，因此结合景物的特点，用简洁的文字给其写句广告词就比较简单了。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】1.重庆将贵州作为首个旅游客源地定制旅游服务。2.全国游客获取旅游信息的渠道主要是网络。3.围绕“网络”和“综艺节目”提建议即可得分4.略21、略

【分析】【解析】试题分析：

1.考查应用文的格式，内容上没有交待清楚活动举办的具体时间和地点；格式上没有在署名后写出倡议的时间。2.3.通过他你可以找到人生的定位，通过他你可以思索生命的价值，通过他你可以获得更有意义。4.考点：应用文写作病句名著导读语言的运用【解析】【答案】1.内容上没有交待清楚活动举办的具体时间和地点；格式上没有在署名后写出倡议的时间。2.第②句有语病“用我们的实际行动去实现党和国家领导人对我们的谆谆教导。”应改为“我们要用实际行动去响应党和国家领导人对我们的谆谆教导。”3.示例：《钢铁是怎样炼成的》通过他你可以找到人生的定位，通过他你可以思索生命的价值，通过他你可以获得更有意义。4.发现：知识就是力量但是我们需要一个无功利的良好的读书环境。22、略

【分析】【分析】（1）此题考查学生概括材料的主要内容。母亲跪爬为女求捐款。（2）考查学生的采访能力和语言表达能力。比如：是什么力量让你在大庭广众之下坚持下来了呢？（女儿长大后；你最想对女儿说些什么呢？）（3）考查学生仿写跟帖评论的能力。如：母爱是不求回报的，但我们做子女的一定要好好报答伟大的母亲。

【点评】（1）此题考查学生概括材料的主要内容。（2）查学生的采访能力和语言表达能力。（3）考查学生仿写跟帖评论的能力。【解析】1、①母亲跪爬为女求捐款。

2、①示例:是什么力量让你在大庭广众之下坚持下来了呢？

女儿长大后，你最想对女儿说些什么呢？

3、①母爱是不求回报的，但我们做子女的一定要好好报答伟大的母亲。

23、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对材料的分析能力，（1）开花时间的早晚主要取决于纬度和海拔的差异，云南比兴化、青海纬度低，所以开花时间早。（2）准确分析句子所用的修辞方法。（3）赏析广告语，主要分析广告语采用的表现方法或修辞方法。考点：材料分析和修辞方法的赏析以及广告语的赏析【解析】【答案】（1）云南罗平赏花期比兴化早，是因为纬度的差异；而青海门源赏花期比兴化晚几个月，是由于高下的差异。（意对即可）（2）中国联通对仗（对偶）鸭绒被比喻（3）示例：①“平时一滴水，难时太平洋。”（太平洋保险公司）②多一些润滑，少一些摩擦(统一润滑油)③美好生活从头开始。（理发业广告）五、语言表达(共1题，共9分)24、略

【分析】①“切忌”的“忌”与“不能”重复。②略③主语与谓语动词“吃”不搭配。【解析】【答案】①把“切忌”改为“切记”。去掉“切忌”或“不能”也对。②把“走兽类肉”去掉（鸡属于禽类）。把“鸡肉”去掉也算对。③在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”。六、写作题(共4题，共28分)25、略

【分析】1.试题分析：本题所填空内容可以这样理解，渴望的，就是缺少的，就是追求的，所以可以写“自己”在生活中缺少什么而希望获得什么。文题中有“我”，那么就要写自己，不能写他人。体裁上可以是写人叙事的记叙文，也可以是有抒情色彩的散文，用生动的文字，抒发自己对很多美好事物的渴望之情。如果是后者，可以打破常规思路（只填一词），从引导语多选填入，如《渴望得到理解、爱护》，用排比段的形式，这样写反而有内容可写，有感可发，有情要抒，易得阅卷教师的好感。而写成记叙文，记自己一个愿意，表达自己的感受。这样写，怎么才不流于平铺直叙呢？那就要把情节写生动，把细节写丰富，把情感写真切，写出“渴望”的迫切，“渴望”实现的艰难，以事托情，以情动人。此类作文的引导语是不可忽视的，不要匆忙填题，先摘出“追求”“向往”“渴望”和“理解”“爱护”“肯定”“温暖”这样关键的提示词，选择自己熟悉的可驾驭的有材料可写的“选项”，或在其提示下，选其同类的材料。抓住文题所示所填的关键词，挖掘其含义，突出其意义。比如本题，不管怎么写，“渴望”的含义要表现突出，要表达丰富，要叙说到位。“渴望”是一种心情，一种情感，一种意愿，要把这种心情绘声绘色地描述出来，把这种情感真切生动地抒发出来，把这种意愿深刻强烈地表现出来。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。2.试题分析：根据“感动”这一话题，拟一个生动有意义的文题，比如“带着感动出发”。先把这与“感动”一词有关的事写一写，突出这种情感或思想，比如自己是如何被感动的，叙述后，不要忘了本题中“出发”一词，即要写到自己如何行动。可以说前文可写他人或生活给了我什么，然后要写自己怎么去在这种情感和思想的影响下去生活，这就是“出发”的含义。考点：考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】1.例文：我渴望成功有的人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的。有的人渴望飞翔，因为可以清楚的看清世界万物的奥妙，让人有一种充实的快感。。。可是我不像你们那样想，我渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，它能给我带来一种由然而生的力量催使我勇敢坚强的往前进。人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而这里只有两条路可选，要么就是象山峰举手投降，那么你就注定失败，成功之路就是离你越来越远，它只能远远的看你从它身边走去，只到永久消失。还有一条就是跟山峰斗争到底，永不放弃。选择这一条路的人，他们就会永远的面上含笑，知道抵达成功的彼岸。所以我渴望成功。我渴望成功，渴望在一次次的考试中得到成功。因为成功能给予我奋斗的动力，让我能再接再厉，不被考试吓倒。这时的我才能信心大十足，勇敢坚强的朝着前方走去。这时成功的感觉是美好的。我渴望成功，渴望在一次次的尝试中得到成功。因为很多人都因为自己第一次的失败而变的很不相信自己，觉得自己很无能，居然连尝试一下都不能。因此我渴望在尝试中得到成功，它能让我告别忧郁，告别烦恼。从而发现一个全新的自我。这时成功的感觉是快乐的。我渴望成功，渴望在一次次的挑战中得到成功。因为它已表名我已成功的接受了挑战，并且很优秀的完成了挑战。从而会不畏艰难的继续去创更大的辉煌。让我变的更加优秀，更加充实。这时成功的感觉是自豪的。我渴望成功，成功是我们活着的追求，谁不希望自己在生活的每时每刻都能让成功围着你转，一直跟在你的身边。成功的感觉是美好的，是快乐的，是自豪的。2.例文：带着感动出发感动是什么？其实感动我认为就是，一个人的爱。在我年少的时候我不懂得什么是感动但现在我略有感慨，那就是我的父亲，就是这么一个朴实，平凡的人给他儿子所有的爱。。也带给了我无限的感动。我的父亲对于我来说就是一座山，一座灯塔，我是个马虎人也是个粗心的人但是有了父亲在我身边我就觉得什么也不怕了在我脑海里我最清楚记得事情就是在我小的时候，每当我下楼不小心摔交，父亲就会严厉的批评我，那个时候我还不懂，认为父亲太狠心。可现在着这个行为我很感动因为儿子现在能读懂，那是爱。一个父亲能表达出来对儿子的爱。父亲是个当过兵的人他学历不高但是他的为人不但令我敬佩更令我感动，父亲对每一个人`都很平易近人，看待事情都以一个冷静的头脑来对待，对待朋友他不虚滑，对待家庭他不冷淡，对待事业他一丝不苟，对待父母他关怀倍侄，对待儿子更是尽心尽力，所以父亲他是一个榜样，我一生学不完的书。其实父亲有些事情对我来说我一生难忘，其实以前我觉得父亲也是一个懒散的人，但是现在我不那么认为了，在我高考的一年里，父亲是早起晚睡，因为我是个艺术生，记得我学画画要学到很晚，父亲不论是什么情况都来接我回家，时间长了父亲也很疲惫，因为一工作完就要来接我没有休息的时间玩笑的说他好象是个考生，时间长了，我也很心疼于是我问他累不，父亲就说了俩字；”没事。其实就俩个字已经说明了太多说出了父亲对我学业的重视和对我的关怀，就在今年的2月我以优异的成绩回报了我的父亲，父亲很欣慰，我更高兴，因为这个成绩与我的父亲难以割舍。就是这么一个人，这么一个平凡，朴实爱我的父亲感动了我，这么一个象山一样的男人让我感动。我不能辜负他对我的期望，带着感动带着对父亲的感动对父亲的爱我要对父亲说，我不能辜负您对我的期望，不能辜负你对我的爱，我将要乃一纸通知来报答您。其实感动我认为就是，一个人的爱。26、略

【分析】本题考查学生的写作说明文能力。说明文用言简明的文字，把事物的形状、性质、特征、关系、功用等解说清楚，或者把人物的经历、特征表述明白。说明文的关键是抓住事物的特征，说明事物的顺序要有一定的逻辑性，还要运用一些恰当的说明方法，另外说明语言也不容忽视。此题要求从“韩愈、李白、王维、我们的教室、我们的校园、岳麓山风景区”六个名词中任选一个，根据要求，写一段介绍性的说明文字。写作时只要对象明确，顺序合理，符合说明文语言要求，至少运用一种说明方法，字数在150—200之间即可。【解析】略27、略

【分析】

【审题】以“诺言”为题；这个题目可以这样理解为，写一篇关于坚守承诺的故事或者谈谈对承诺的感悟与认识的文章。

【思路】可以两个思路；一是选取生活细节，如写自己或者周围人关于承诺的事情；也可以跨越时空，寻找离我们生活；时间较远的写作素材。

【写法】整篇文章要以记叙文字为主；也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。

【创新】可以采用小标题或者分镜头的方式；写几件事，会给人耳目一新之感。

【文体】写记叙文；议论文都可以；选择自己擅长写的文体即可。

文章先破后立，否定沾沾自喜者。接着以孔子等名言，正面证明论点初析理；再以尾生、鲁迅、曾子，都是信守承诺的典型例证。文章说理充分，论证有力，一气呵成。既