幼儿园中班教案《树叶趣味多》及教学反思

幼儿园中班教案《树叶趣味多》及教学反思幼儿园中班教案及反思。

不为明天做好预备的人是没有将来的，幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“幼儿园中班教案《树叶趣味多》及教学反思”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1、培育幼儿的观看和比较力量。

2、增进幼儿对树叶的熟悉，了解树叶最常见的几种颜色，外形，简洁地知道树的一些用途。

3、提高幼儿对自然科学的爱好。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

5、主动参加试验探究。

活动预备：

放大镜各种树叶图片油画棒幼儿绘画用纸音乐《小树叶》

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿观看树叶的爱好

老师叙述：“小伴侣，现在是什么季节？”“秋天是什么样子的？”引导幼儿说出秋天的气温，农作物、树叶等的变化。

老师：“秋风轻轻地吹，树叶宝宝从树妈妈身上飘落下来，我们来和小树叶做伴侣，好吗？”“请小伴侣在筐里拿出一片干树叶和一片新奇的落叶，”“让我们一起来熟悉一下你的好伴侣，好吗？”

二、观看熟悉树叶

1、引导幼儿比较干落叶和新奇落叶有什么区分？

幼儿观看后，老师提问幼儿：干落叶和新奇落叶看上去怎么样？

干落叶和新奇落叶摸上去怎么样？

干落叶和新奇落叶用手一抓会怎么样？

老师小结：

干落叶卷曲不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。未干落叶外形平坦，漂亮，颜色黄绿色，红色等，叶脉松软，有水分，把它放在手中握一握，伸绽开还和原来一样。

2、你还见过什么样的落叶？引导幼儿发挥想象，把自己见到的落叶外形、颜色、大小描述出来。

3、展现图片，让幼儿观赏，告知幼儿：秋天来了，树叶有的变黄，有的变红，从树上落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树。

4、用放大镜观看熟悉叶子的外观，用手摸叶子的脉络，熟悉树叶正反面的不同。

5、熟悉树叶的用途。

三、做树叶拓印画。

四、作品观赏，评价。

观赏幼儿作品，说出用的是什么树的落叶？让幼儿相互观赏同伴的作品，并说一说在活动中的感受，熬炼幼儿的语言表达力量。

五、亲情活动：

老师引导幼儿说出我们之所以有这样的作品，应当感谢树妈妈，怎样感谢树妈妈？引导幼儿说说自己的做法。唱歌《小树叶》，加深对树妈妈的亲情感，教育幼儿爱护树木。

六、活动延长：

请幼儿找一找哪些树是落叶树，哪些树不落叶？加深幼儿对科学自然的探究和求知欲望。

教学反思

秋天来了，秋风萧瑟，落叶树上的树叶纷纷从树上飘落下来，我带小伴侣户外活动时，发觉孩子们特殊喜爱和落叶做嬉戏，他们兴奋的捡拾落叶，商讨着怎样用树叶嬉戏。于是我从孩子们的爱好入手，准时生成了《树叶趣味多》这次活动。

通过这次活动，培育了幼儿的观看和比较力量，增进了幼儿对树叶的熟悉，了解树叶最常见的几种颜色、外形，简洁地知道树叶的一些用途。同时提高了幼儿对自然科学的爱好。

本次活动，我注意通过孩子们的亲身探究与观看，发觉落叶树与阔叶树树叶的不同，在这个过程中，我准时引导发觉树叶外观、外形、颜色、大小，熟悉树叶的用途。并通过做树叶拓印画，加深对树叶叶脉的了解。作品完成后，让幼儿相互观赏同伴的作品，并说说在活动中的感受，熬炼幼儿的语言表达力量。活动再加之以亲情活动，引导幼儿加强对树妈妈的亲情感，教育幼儿爱护树木。

本活动中，我为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持鼓舞他们大胆提出问题，发表不同意见。我通过引导幼儿乐观参与小组争论探究等方式，培育幼儿合作学习的意识和力量，学习用多种方式表现沟通共享探究的过程和结果。这次活动为中班组沟通探讨活动，有诸多不足，敬请大家指正，与大家共勉。

幼儿百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。

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中班主题树叶趣味多

中班主题树叶趣味多教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，教学反思等内容，培育幼儿的观看和比较力量，增进幼儿对树叶的熟悉，了解树叶最常见的几种颜色、外形、简洁地知道树的一些用途，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看树叶趣味多教案吧。活动目标：

1、培育幼儿的观看和比较力量。

2、增进幼儿对树叶的熟悉，了解树叶最常见的几种颜色、外形、简洁地知道树的一些用途。

3、提高幼儿对自然科学的爱好。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

放大镜各种树叶图片油画棒幼儿绘画用纸音乐《小树叶》

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿观看树叶的爱好

老师叙述：“小伴侣，现在是什么季节？”“秋天是什么样子的？”引导幼儿说出秋天的气温，农作物、树叶等的变化。

老师：“秋风轻轻地吹，树叶宝宝从树妈妈身上飘落下来，我们来和小树叶做伴侣，好吗？”“请小伴侣在筐里拿出一片干树叶和一片新奇的落叶，”“让我们一起来熟悉一下你的好伴侣，好吗？”

二、观看熟悉树叶

1、引导幼儿比较干落叶和新奇落叶有什么区分？

幼儿观看后，老师提问幼儿：干落叶和新奇落叶看上去怎么样？

干落叶和新奇落叶摸上去怎么样？

干落叶和新奇落叶用手一抓会怎么样？

老师小结：

干落叶卷曲不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。未干落叶外形平坦，漂亮，颜色黄绿色，红色等，叶脉松软，有水分，把它放在手中握一握，伸绽开还和原来一样。

2、你还见过什么样的落叶？引导幼儿发挥想象，把自己见到的落叶外形、颜色、大小描述出来。

3、展现图片，让幼儿观赏，告知幼儿：秋天来了，树叶有的变黄，有的变红，从树上落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树。

4、用放大镜观看熟悉叶子的外观，用手摸叶子的脉络，熟悉树叶正反面的不同。

5、熟悉树叶的用途。

三、做树叶拓印画。

四、作品观赏，评价。

观赏幼儿作品，说出用的是什么树的落叶？让幼儿相互观赏同伴的作品，并说一说在活动中的感受，熬炼幼儿的语言表达力量。

五、亲情活动：

老师引导幼儿说出我们之所以有这样的作品，应当感谢树妈妈，怎样感谢树妈妈？引导幼儿说说自己的做法。唱歌《小树叶》，加深对树妈妈的亲情感，教育幼儿爱护树木。

六、活动延长：

请幼儿找一找哪些树是落叶树，哪些树不落叶？加深幼儿对科学自然的探究和求知欲望。

教学反思

秋天来了，秋风萧瑟，落叶树上的树叶纷纷从树上飘落下来，我带小伴侣户外活动时，发觉孩子们特殊喜爱和落叶做嬉戏，他们兴奋的捡拾落叶，商讨着怎样用树叶嬉戏。于是我从孩子们的爱好入手，准时生成了《树叶趣味多》这次活动。

通过这次活动，培育了幼儿的观看和比较力量，增进了幼儿对树叶的熟悉，了解树叶最常见的几种颜色、外形，简洁地知道树叶的一些用途。同时提高了幼儿对自然科学的爱好。

本次活动，我注意通过孩子们的亲身探究与观看，发觉落叶树与阔叶树树叶的不同，在这个过程中，我准时引导发觉树叶外观、外形、颜色、大小，熟悉树叶的用途。并通过做树叶拓印画，加深对树叶叶脉的了解。作品完成后，让幼儿相互观赏同伴的作品，并说说在活动中的感受，熬炼幼儿的语言表达力量。活动再加之以亲情活动，引导幼儿加强对树妈妈的亲情感，教育幼儿爱护树木。

本活动中，我为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持鼓舞他们大胆提出问题，发表不同意见。我通过引导幼儿乐观参与小组争论探究等方式，培育幼儿合作学习的意识和力量，学习用多种方式表现沟通共享探究的过程和结果。这次活动为中班组沟通探讨活动，有诸多不足，敬请大家指正，与大家共勉。

中班科学树叶趣味多

中班科学树叶趣味多教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，教学反思等内容，培育幼儿的观看和比较力量，增进幼儿对树叶的熟悉，了解树叶最常见的几种颜色，外形，简洁地知道树的一些用途，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看树叶趣味多教案吧。活动目标：

1、培育幼儿的观看和比较力量。

2、增进幼儿对树叶的熟悉，了解树叶最常见的几种颜色，外形，简洁地知道树的一些用途。

3、提高幼儿对自然科学的爱好。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

放大镜各种树叶图片油画棒幼儿绘画用纸音乐《小树叶》

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿观看树叶的爱好

老师叙述：“小伴侣，现在是什么季节？”“秋天是什么样子的？”引导幼儿说出秋天的气温，农作物、树叶等的变化。

老师：“秋风轻轻地吹，树叶宝宝从树妈妈身上飘落下来，我们来和小树叶做伴侣，好吗？”“请小伴侣在筐里拿出一片干树叶和一片新奇的落叶，”“让我们一起来熟悉一下你的好伴侣，好吗？”

二、观看熟悉树叶

1、引导幼儿比较干落叶和新奇落叶有什么区分？

幼儿观看后，老师提问幼儿：干落叶和新奇落叶看上去怎么样？

干落叶和新奇落叶摸上去怎么样？

干落叶和新奇落叶用手一抓会怎么样？

老师小结：

干落叶卷曲不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。未干落叶外形平坦，漂亮，颜色黄绿色，红色等，叶脉松软，有水分，把它放在手中握一握，伸绽开还和原来一样。

2、你还见过什么样的落叶？引导幼儿发挥想象，把自己见到的落叶外形、颜色、大小描述出来。

3、展现图片，让幼儿观赏，告知幼儿：秋天来了，树叶有的变黄，有的变红，从树上落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树。

4、用放大镜观看熟悉叶子的外观，用手摸叶子的脉络，熟悉树叶正反面的不同。

5、熟悉树叶的用途。

三、做树叶拓印画。

四、作品观赏，评价。

观赏幼儿作品，说出用的是什么树的落叶？让幼儿相互观赏同伴的作品，并说一说在活动中的感受，熬炼幼儿的语言表达力量。

五、亲情活动：

老师引导幼儿说出我们之所以有这样的作品，应当感谢树妈妈，怎样感谢树妈妈？引导幼儿说说自己的做法。唱歌《小树叶》，加深对树妈妈的亲情感，教育幼儿爱护树木。

六、活动延长：

请幼儿找一找哪些树是落叶树，哪些树不落叶？加深幼儿对科学自然的探究和求知欲望。

教学反思

秋天来了，秋风萧瑟，落叶树上的树叶纷纷从树上飘落下来，我带小伴侣户外活动时，发觉孩子们特殊喜爱和落叶做嬉戏，他们兴奋的捡拾落叶，商讨着怎样用树叶嬉戏。于是我从孩子们的爱好入手，准时生成了《树叶趣味多》这次活动。

通过这次活动，培育了幼儿的观看和比较力量，增进了幼儿对树叶的熟悉，了解树叶最常见的几种颜色、外形，简洁地知道树叶的一些用途。同时提高了幼儿对自然科学的爱好。

本次活动，我注意通过孩子们的亲身探究与观看，发觉落叶树与阔叶树树叶的不同，在这个过程中，我准时引导发觉树叶外观、外形、颜色、大小，熟悉树叶的用途。并通过做树叶拓印画，加深对树叶叶脉的了解。作品完成后，让幼儿相互观赏同伴的作品，并说说在活动中的感受，熬炼幼儿的语言表达力量。活动再加之以亲情活动，引导幼儿加强对树妈妈的亲情感，教育幼儿爱护树木。

本活动中，我为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持鼓舞他们大胆提出问题，发表不同意见。我通过引导幼儿乐观参与小组争论探究等方式，培育幼儿合作学习的意识和力量，学习用多种方式表现沟通共享探究的过程和结果。这次活动为中班组沟通探讨活动，有诸多不足，敬请大家指正，与大家共勉。

幼儿园中班教案《绿树叶》及教学反思

活动目标：

1.萌发宠爱秋天的情感。

2.能理解诗歌内容，感受诗歌美妙的意境。

3.学习有感情地朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。

4.让幼儿大胆表达自己对诗歌内容的猜想与想象。

5.能简洁复述诗歌。

活动重难点：

理解诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。

感受诗歌美妙的意境、尝试仿编诗歌。

活动预备：

1.活动前，组织幼儿进行采摘树叶活动。

2.树叶若干；小筐四个；《小树叶》音乐；《绿树叶》教学幻灯片；照相机；树叶拼摆范例三张。

活动过程：

一、导入。

1.音乐《小树叶》幼儿进入活动室。

2.观看树叶，自由想象。

请幼儿认真观看采摘的树叶，想一想，说一说：树叶是什么颜色、什么外形的？像什么？（引出诗歌主题）

二、绽开。

1.出示挂图，引出诗歌。（以层层递进的方式教授幼儿诗歌）

（1）出示图片一，上面都有什么？绿树叶像小果子的什么？

老师用诗歌中的语句归纳：“绿树叶，当小伞，青青果儿藏下面。”幼儿学说：“绿树叶，当小伞，青青果儿藏下面。”

（2）出示图片二，让幼儿观看绿树叶被当作了什么？

观看思索：图上有什么？绿树叶像小蚂蚁的什么？小蚂蚁会坐上小船干什么？

幼儿和老师一起说：“绿树叶，当小船，蚂蚁坐在船上玩。”

（3）出示图片三，提问：“小伴侣在干什么？他把树叶当什么用？”

引导幼儿用诗歌中的句子归纳，尝试以前两幅诗歌的形式编出一句话：“绿树叶，当小扇，轻轻为我把风扇。”

（4）出示图片四，引导幼儿观看：绿树叶怎么样了？什么季节来到了？

启发幼儿说出诗歌的最终一句：“绿树叶，是小船，小船飘下是秋天。”

2.诗歌朗诵。

（1）老师结合挂图朗诵，幼儿完整地观赏诗歌。

（2）幼儿学习朗诵诗歌两遍。（提示幼儿用轻松、美丽的语调和语气朗诵诗歌）（第一遍集体朗诵，其次遍请部分幼儿上台朗诵）提问：“你们喜爱这首诗歌吗？为什么？你觉得绿树叶还像什么？”

3.幼儿尝试仿编诗歌。

（1）请幼儿将树叶拼摆成好看的图案，老师用相机照下来通过多媒体让幼儿观赏并说一说绿树叶还可以当作什么，与幼儿编成好听的诗句。

（2）老师出示树叶拼摆范样（孔雀、金鱼、蝴蝶）与幼儿共同创编诗歌。

（3）想一想，说一说“你觉得绿树叶还可以当作什么？并且能用诗歌的形式告知我们吗？”让幼儿仿编诗歌。

三、结束。

带幼儿到户外观赏漂亮的秋天，与幼儿玩勒树叶的嬉戏。

绿树叶绿树叶，当小伞，青青果儿藏下面。

绿树叶，当小船，蚂蚁坐在船上玩。

绿树叶，当小扇，轻轻为我把风扇。

绿树叶，是小船，小船飘下是秋天。

活动反思：

本活动是学习新的诗歌并仿编诗歌，我们班的孩子在此活动之前没有接触过仿编诗歌的活动，但我们班的孩子语言力量比较强，所以对于孩子仿编诗歌我有肯定的把握。

学习诗歌时我通过层层递进的方式学习诗歌，在仿编诗歌时，起初我说前半句“绿树叶，当xx”，孩子创编后半句，渐渐的孩子了解到仿编诗歌的规律，能够完整的仿编，但有的幼儿仿编的不是很押韵，这点还要渐渐渗透学习。

幼儿百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、颜色和质感。

幼儿园中班教案《捡树叶》及教学反思

活动目标

1、让幼儿从诗歌中感受大自然的漂亮。

2、能完整、有表情地朗读儿歌，感受朗读的乐趣。

3、通过活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。

4、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解《捡树叶》。

教学重点、难点

1、认读重点字词：树叶、小船、雨伞、扇子、饼干。

活动预备

1、第一部分采纳拾落叶活动导入，小伴侣，今日天气

非常好，我们幼儿园里的落叶太多了，我们一起去捡树叶，使我们的校内变得更干净漂亮好吗？设置疑问：为什么会有那么多树叶落在地上呢？你捡到的树叶象什么？从而启发幼儿对季节的变化、树叶的外形产生奇怪   心。

2、利用课件，老师协作语言的讲解，关心幼儿了解儿歌内容，幼儿对儿歌熟识并有初步完整印象。看后，提问：秋天