幼儿园健康运动会口号20条

幼儿园健康运动会口号20条幼儿园运动会口号。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，有了教案才能有方案、有步骤、有质量的完成教学任务。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“幼儿园健康运动会口号20条”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园健康运动会口号20条》

《健康运动会口号20条》是一篇幼儿园健康运动会口号，包含20条口号，适合健康运动会使用，快来看看吧。

1.祖国的花朵，民族的盼望~!Yjs21.coM

2.“XX”幼儿园，您孩子欢快的天堂~!

3.大手拉小手，健康好将来

4.大手拉小手我们都来做运动

5.我运动我健康我欢乐我是最棒的

6.我运动我健康我欢乐运动伴随你和我!

7.我运动我健康我欢乐,健康珍宝就是我!

8.我运动我健康我欢乐我阳光

9.团结第一，竞赛其次

10.我运动我健康我欢乐我成长

11.亲子爱子教子家和家兴家美

12.宝宝动起来母子一起来

13.亲子有方运动有益

14.小一，小一，齐心协力，小一小一，制造奇迹!

15.中一，中一，勇者无敌，成功成功，始终如一!

16.大一，大一，友情第一，随我心愿，赛出水平。

17.大二，大二，敢做敢喝，一二三四!

18.人小志气大竞赛顶呱呱，你行我行争取战胜他!

19.强强强强，我是最强，超越刘翔，不准投降。

20.扭扭屁股扭扭腰，立刻就会长高高。动动手呀动动脚，身体就像棒棒糖。

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幼儿园托班健康教案：动物运动会

一、活动目标：

1、通过嬉戏活动感知位子的前后，时间的先后，数字的大小，距离的远近。

2、能够乐观开心地参加活动，体验动物运动会的乐趣。

二、活动预备：

1、学问阅历：幼儿对常见的动物有基本的熟悉能说出动物的名字。

2、幼儿人手一张动物图片，小动物竞赛场地图一张。

3、《动物运动会》课件一份。

三、活动过程：

（一）、熟悉自己的动物伴侣。

将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面，活动开头时请幼儿将自己的小动物伴侣请出来和它熟悉一下。

师：下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物伴侣都是谁，好吗？

（二）、为自己的动物伴侣报名参与动物运动会。

1、出示运动竞赛场地图。

师：小动物们要在这些地方开展运动会了，我们来猜猜，都有哪些项目呢？这个草地上会是竞赛什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓舞幼儿说出草地上竞赛跑步，比出一个跑的最快的。沙地上竞赛跳远，比出一个跳得最远的；泳池竞赛游泳，比出一个游的最快的。

2、为自己的小动物报名参与运动会。

师：请你想想你的小动物最适合比什么呢？请你来为他报名好吗？

鼓舞幼儿说话完整。师：小伴侣报名的时候要把小动物的状况说清晰，要说明你的小动物是谁，你为他报名参与什么，不然场上的记录员和裁判会不清晰。

（三）、报名结束，开头竞赛。

师：小动物们会同意你们的报名吗？

师：报名报好了，开头竞赛啦，我们一起去竞赛现场看看吧！出示课件。

1、跳远竞赛。

请幼儿观看位子的前后。师：谁跳的最前面，谁要略微后面一点，谁的位置是最终面的？

出示跳远距离，比比看谁的红线最长。猜猜看谁是第一名，谁是其次名，谁是第三名？

出示红线长度“5m、4m、3m”哪个最大？

师：跳远竞赛中怎样才能的第一名呢？鼓舞幼儿说出“跳远竞赛中，跳在最前面，跳得最远，数字最大的动物是第一名！”

2、跑步竞赛。

放到一半时暂停，师：请你猜猜看谁是第一名？狮子最前面，后面是猎豹，最终是梅花鹿。竞赛没有到最终不能轻易下结论。

连续播放。

请幼儿猜想动物用的时间长短。

师：谁先到达终点。你觉得猎豹用的时间是长的还是短的？为什么？那梅花鹿呢？它的时间你觉得是长的还是短的？

出示3个时间“6s、7s、8s”

想请教哪个时间是长的？

师：跑步竞赛中怎样才能的第一名呢？鼓舞幼儿说出“跑步竞赛中，跑步时间越短，数字越小，跑的最快的动物是第一名！”

3、游泳竞赛。

播放课件，鼓舞幼儿为他的动物加油助威。

播放到一半暂停，请幼儿猜猜谁会最先到达终点。然后连续播放。

师：

想请教竞赛中谁先到达终点？谁是其次个？谁是最终一个？

鼓舞幼儿猜猜谁用的时间最短？

出示3个时间“8s、7s、10s”师：

想请教这三个时间哪个时间是最短的？

谁用了这么短的时间？师：跑步竞赛中怎样才能的第一名呢？鼓舞幼儿说出“游泳竞赛中，游泳时间越短，数字越小，游的最快的动物是第一名！”

播放动物领奖，鼓舞幼儿恭喜每位运动员。

（四）、老师小结：

今日我们的小动物们都为我们表演了一场特殊精彩的运动会，我们要感谢他们。天气慢慢冷了，我们下次也来开一场运动会，我们小伴侣门来比比看谁能够在运动会上的第一好吗？

幼儿园中班健康教案：相约羊村运动会

活动前评析：

在一次组织孩子玩手脚爬的嬉戏时，发觉有部分孩子对趴下爬产生了深厚的爱好，我抓住这一契机生成了匍匐爬的教育活动。正好《喜洋洋与灰太狼》在热播，班里孩子的话题都离不开羊村的新奇事，于是我从欢乐教育的角度动身，将活动重点和难点匍匐爬动作学习融入了羊村的故事中，用孩子们喜爱的嬉戏方式，关心孩子们把握活动进展基本动作，提高动作的协调性和敏捷性。

活动目标：

１、通过嬉戏关心幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和敏捷性。

２、鼓舞幼儿大胆探究、英勇尝试，在体育嬉戏活动中培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的优良品质。

活动预备：

1、相关体能预备：组织幼儿玩手膝爬的嬉戏。

2、材料预备：喜洋洋音乐带，录音机；泡沫垫（大小各若干）、绳编的网、桌子若干、脚印和箭头图案。

3、场地预备活动过程：

一、随音乐做热身活动。

老师：青青草原要召开运动会，慢羊羊村长邀请我们参与，你们想不想去？那让我们先预备预备、热热身身，再去给小羊们加油吧！（音乐起老师带孩子做各种动作。）二、基本部分老师：（接听电话）“

您好，慢羊羊村长…好！好！再见！”孩子们慢羊羊村长刚才来电话说，为了防止灰太狼捣乱，它们设置了铁丝网，我们必需练好本事才能平安通过！

1、幼儿自主尝摸索索。

老师：看，这就是铁丝网，我们怎样才能的通过它呢？现在请你们都来试一试，想想方法。

2、师幼共同争论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。小结动作（匍匐爬）及动作要点。

⑴、第一遍尝试后，老师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。

⑵、引导幼儿思索如何平安通过铁丝网,不让铃铛响.其次次探究尝试。

⑶、其次遍尝试后，老师请1名幼儿示范怎么平安通过铁丝网。引导幼儿观看：为什么屁股不能翘起来？为什么脚不能翘起来？要想快速平安通过怎样做才行—双臂快速向前摇摆、双腿快速、蹬地给力）⑷、老师示范：匍匐爬的动作要领。

⑸、第三次尝试.幼儿用匍匐爬平安通过铁丝网。

老师指导幼儿按要领做动作。（身体趴在地上，头放低、手臂向前摇摆、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。）3、幼儿再次进行尝试、老师认真观看，师幼依据尝试练习中消失的问题进行小结。

老师：孩子们，你们太棒了！都学会了匍匐爬的本事。现在让我们向羊村动身吧！（放背景音乐，老师带领幼儿围场地跑两圈，师可适当描述沿途的“美景”，增加嬉戏性）。

三、组织幼儿玩嬉戏：

1、老师介绍场地老师：孩子们！看我们到了羊村设置的障碍了，这里有山洞、铁丝网、山岗，我们需要根据地上给咱们的指示箭头走，就能顺当到达羊村了。

2、鼓舞孩子们大胆的玩嬉戏。

老师：这么多的困难，需要我们团结一心，相互关心、英勇的克服困难，才能平安到达羊村参与运动会，你们有信念吗？（有）好！让我们连续前进！（音乐起）⑴、钻过山洞⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗⑷、跟随音乐，做放松的动作。

3、老师小结嬉戏，念口令进入羊村。

⑴、老师总结过障碍时孩子的表现，培育顽强、英勇、不怕困难的优良品质。

老师：（整队集合）孩子们！刚才我们都特别英勇的钻过了山洞、爬过了铁丝网、山岗，克服很多困难平安的穿越了障碍，我真为你们兴奋。给自己鼓舞鼓舞。

⑵、学口令进入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

老师：听！（运动员进行曲）羊村的运动会就要开头了。孩子们，我们要对上一个口令才能顺当进入羊村。请认真听，仔细看。（老师示范过）好！让我们用口令打开羊村的大门，去参与运动会吧！

三、结束部分幼儿念口令进入羊村，老师带幼儿走出教室。

老师：孩子们！羊村的运动会就要开头了，让我们抓紧去看运动会吧。

活动后记：

1、创设生动的故事情节，激发体育熬炼的爱好。

《纲要》明确指出：在培育进展幼儿基本动作时，应当采纳幼儿最感爱好的教育方式，增进幼儿运动过程的身体协调性与敏捷性。幼儿最感爱好的教育是嬉戏，寓教于乐的体育嬉戏是幼儿最喜爱的，也是激发孩子们参与体育熬炼最为有效的。本教育活动紧紧围绕去羊村观看运动会的故事主线，由热身活动到动作学习再到嬉戏，始终吸引着幼儿主动的在玩中学习。整个过程体现教育循序渐进的原则，把学习与熬炼结合，注意动作的示范与练习，激发了幼儿体育熬炼的爱好，保证了体育活动的密度和强度。培育顽强英勇、不怕困难、团结协作的品质。

2、发挥环境和活动材料的隐性作用，有效支持教育活动。

体育活动中环境和材料的利用是老师必需考虑的。为了吸引幼儿激发参加活动主动性，在本节活动中老师依据环境的需要，充分利用材料本身的特点有效的关心幼儿自觉调整自己动作，促使教育目标的圆满完成。老师创设宽松的嬉戏氛围，利用幼儿常用的桌子鼓舞幼儿大胆探究、英勇尝试，在上与下中练习爬的技能。看似简洁的道具，桌子下的“洞”无形的限制孩子必需手脚或手膝爬；在桌子上面爬“上岗”让孩子必需克服恐惊心理，无形中提高爬的难度；“铁丝网”高度的设置隐形地限制了孩子只有趴下匍匐爬才能平安的通过，幼儿在这些毫不起眼材料的作用下，准时调整自己动作，促使动作的协调性和敏捷性得到熬炼，较好的促进活动目标的实现。

幼儿园科学昆虫运动会

小班科学昆虫运动会教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征，认真倾听科学童话，了解内容，并能从中获得肯定的科学学问，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看昆虫运动会教案吧。活动设计背景

班级里自学习“昆虫”这一主题活动之后，孩子们对于各种各样的昆虫产生了深厚的爱好，他们乐观地参加各种与昆虫有关的小嬉戏，仔细而专注。而数学活动是相对比较枯燥的活动，假如在一个特定的孩子们喜爱的氛围里学习的话，孩子们会更加感爱好。今段正好要开展学校运动会，这可是孩子们最快乐的事啊！本活动融合了校运会精神，奇妙地把两者合二为一，为孩子们创设了生动、活泼的“昆虫运动会”的情境，由于孩子们对于昆虫的深厚感情，以及对校运会的期盼，大大提高了幼儿的学习乐观性，在嬉戏的过程中，孩子们开心地探究着、学习着，真正成为学习的仆人。

活动目标

1、借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征。

2、认真倾听科学童话，了解内容，并能从中获得肯定的科学学问。

3、熟识昆虫的定义，并能据以作出推断，激发幼儿爱惜大自然的情感。

4、仿照昆虫的动作姿势，在活动中熬炼大肌肉动作的协调性。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

教学重点、难点

重点：借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征

难点：熟识昆虫的定义，并能据以作出推断。激发幼儿对昆虫的奇怪   心。

活动预备

昆虫图片及头饰、昆虫课件

活动过程

一、律动。《去郊游》

小伴侣们，你们喜爱大自然吗？那我们抓紧预备好一起去郊游吧。

二、说一说：

1、在大自然里你都

发现了什么虫虫？

2、老师这里也有一些虫虫，我们看一看他们都有些什么特征，哪些地方是一样的？

三、总结虫虫一样的地方，（身体分为头，胸，腹三部分，头部有嘴，一对触角，眼睛，具有三对足，一般还有两对翅膀）像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。

四、叙述故事《昆虫运动会》，使幼儿了解昆虫的推断特征：

1、师：夏天来了，昆虫们要在这漂亮的季节开个运动会，小昆虫们都来了，你们猜一猜，会有哪些昆虫来参与那？

（幼儿依据自己的阅历回答）

2、昆虫都来了。（老师叙述故事，并贴出图片）

提问：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？

（关心幼儿回忆故事内容，了解昆虫主要特征）

3、（出示毛毛虫）毛毛虫来了，他能参与运动会吗？为什么？

4、为什么毛毛虫能参与两个项目的竞赛那？

5、再次完整观赏故事（提示幼儿留意倾听故事中角色的对话）

五、活动延长：仿照嬉戏

仿照昆虫动作姿势竞赛，熬炼幼儿大肌肉动作协调性。

活动反思：

多元整合激发幼儿参加活动的乐观性，从活动的内容我们也把学习活动的内容于我们的课题讨论进行有机整合，把孩子对昆虫积累的阅历和对体育运动有那些等方面阅历的收集进行有机整合，使孩子对两个不同的内容动身收集相关的学习资料，便于孩子在活动过程中得以体现。

活动目标也是有机整合，在活动中，把对昆虫特征的感知与不同运动的操作的方式进行有机的整合，孩子在思考的过程中不仅学会观看昆虫的特征，还要寻求不同运动的玩法，通过观看比较让孩子在自主探究的过程中，知道什么样的运动更能适合这个昆虫参与竞赛。

还有组织形式的有机整合，活动中通过集体沟通、小组争论等多种方式的有效运动，使得孩子在活动过程中产生乐观表现得欲望，使得孩子的一有阅历在活动中通过老师的梳理、提升得到全面的进展。

幼儿园大班健康教案《羊村运动会》及教学反思

设计意图

爬行，在孩子成长过程中是不行缺少的，有的父母经常不情愿让孩子学爬或忽视了让孩子学爬的过程，这是由于他不了解爬行对孩子身心发育的好处。所以设计了此次活动。匍匐爬行，能关心幼儿的大脑形成突触，以掌握将来整体运动智能的进展。熬炼胸肌、背肌、腹肌以及四肢肌肉的力气;并且爬行中消耗能量较大，有助于宝宝吃得多、睡得好、体重、身长长得快。

活动目标

1、通过嬉戏关心幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和敏捷性。

2、鼓舞幼儿大胆探究、英勇尝试，在体育嬉戏活动中培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的优良品质。

3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

4、初步了解健康的小常识。

5、知道检查身体的重要性。

活动预备

1、相关体能预备：组织幼儿玩手膝爬的嬉戏。

2、材料预备：喜洋洋音乐带，录音机;泡沫垫(大小各若干)、绳编的网桌子、脚印和箭头图案。

3、场地预备。

活动过程

一、随音乐做热身活动。

幼儿与老师一起做身体各部分的预备活动。

二、基本部分

1、幼儿自主尝摸索索。

看，这网我们怎样才能的通过它呢?现在请你们都来试一试，想想方法。

2、师幼共同争论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。小结动作(匍匐爬)及动作要点。

⑴、第一遍尝试后，老师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。

⑵、引导幼儿思索如何平安通过网,不让铃铛响.其次次探究尝试。

⑶、其次遍尝试后，老师请1名幼儿示范怎么平安通过网。引导幼儿观看：为什么屁股不能翘起来?为什么脚不能翘起来?要想快速平安通过怎样做才行—双臂快速向前摇摆、双腿快速、蹬地给力)

⑷、老师示范：匍匐爬的动作要领。

⑸、第三次尝试.幼儿用匍匐爬平安通过网。

指导幼儿按要领做动作。(身体趴在地上，头放低、手臂向前摇摆、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。)

3、师幼依据尝试练习中消失的问题进行小结。

三、组织幼儿玩嬉戏：

1、老师介绍场地

孩子们!看我们到羊村途中设置的障碍了，这里有山洞、网、山岗，我们需要根据地上给咱们的指示箭头走，就能顺当到达羊村了。

2、鼓舞孩子们大胆的玩嬉戏。

老师：这么多的困难，需要我们团结一心，相互关心、英勇的克服困难，才能平安到达羊村参与运动会。⑴、钻过山洞⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗⑷、跟随音乐，做放松的动作。

3、老师小结嬉戏，念口令进入羊村。口令是：1234，喜洋洋;1234，喜羊羊;耶!

听!(运动员进行曲)羊村的运动会就要开头了。孩子们，我们要说上一个口令才能顺当进入羊村。请认真听，仔细看。(老师示范)好!让我们用口令打开羊村的大门，去参与运动会吧!

四、结束部分

与幼儿一起念口令进入羊村，老师带幼儿在音乐声中做放松四肢运动。

相关信息

爬行时孩子必需头颈抬起，胸腹离地，用四肢支撑身体的重量，这就使手、脚及胸腹背及四肢的肌肉得到熬炼，渐渐发达起来，为以后站立和行走打下基础;其次，爬行扩大了视野和接触范围，通过视觉、听觉和触觉等感官刺激大脑，促进各方面的协调，对大脑的发育、智力开发有特别重要的意义;通过爬行运动还能提高新陈代谢水平，有助于身体的生长发育。