幼儿园大班语言教案：老虎来了 (含课件)

幼儿园大班语言教案：老虎来了教学目标1认识老虎孩子们将认识老虎的外貌特征，并了解老虎的习性。2学习新词孩子们将学习故事中出现的新词汇，例如“吼叫”、“威武”、“凶猛”。3培养想象力通过故事，孩子们可以锻炼自己的想象力和创造力，并学会用语言表达自己的想法。教学重点与难点故事内容理解理解故事的主要情节和人物关系，并能用自己的语言复述故事。新单词学习学会故事中出现的生词，并能运用到日常生活中。角色扮演能力通过角色扮演，提高小朋友的语言表达能力和表演能力。教学环境及准备教室布置将教室布置成森林场景，例如在墙上贴上树木、草地和花朵的图片，并放置一些动物玩偶，营造一个生动的森林氛围。教学准备准备老虎玩偶或图片、故事绘本、一些小动物卡片、以及一些与森林相关的道具，如树叶、木棍等，以增强教学效果。教学过程1导入新课通过提问或游戏等方式，激发幼儿学习兴趣，引出主题。2讲述故事老师用生动形象的语言和表情，讲述故事，并配合课件图片。3理解故事情节通过提问、讨论等方式，帮助幼儿理解故事内容，并引导他们思考问题。4情感体验引导幼儿感受故事中人物的情感，并表达自己的感受。导入新课1老师提问小朋友们，你们喜欢听故事吗？2引出主题今天老师要给大家讲一个关于老虎的故事，你们想听吗？3激发兴趣故事的名字叫“老虎来了”，你们猜猜故事里会发生什么有趣的事情呢？讲述故事教师以生动形象的语言讲述故事，并配合图文并茂的课件，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。故事内容讲述了一只小兔子在森林里遇到了老虎，它机智地用自己的智慧和勇敢战胜了老虎，最终获得了大家的赞赏。理解故事情节引导幼儿仔细倾听故事，并鼓励他们用自己的语言描述故事情节。通过提问引导幼儿思考故事中的主要人物、事件和情节发展。例如：故事中谁出现了？发生了什么事情？最后怎么样了？情感体验角色代入引导幼儿通过角色扮演体验小动物的喜怒哀乐，培养同理心。情感共鸣鼓励幼儿表达对故事中人物的情感，体会友谊、勇气、关爱等主题。艺术表达鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达对故事的理解和感受。运用新单词老虎让孩子们说出故事中出现的“老虎”这个词，并引导他们说出其他的动物名称，例如“狮子”、“豹子”、“熊”等。森林引导孩子们说出故事中出现的“森林”这个词，并引导他们说出其他的自然环境名称，例如“山川”、“河流”、“草原”等。害怕引导孩子们说出故事中出现的“害怕”这个词，并引导他们说出其他的情绪词，例如“高兴”、“难过”、“生气”等。练习新单词游戏通过游戏的方式巩固新单词，例如：找一找，说一说。表演鼓励幼儿用新单词进行表演，例如：模仿老虎的叫声，动作。卡片使用卡片进行配对，例如：将图片和文字配对，并说出对应的单词。补充新单词1咆哮老虎发出的声音，形容声音洪亮且具有威慑力2凶猛形容老虎的性格，指其具有攻击性且危险3勇敢形容小动物面对老虎时的勇敢精神复述故事情节1老虎来了孩子们在森林里玩耍，突然听到老虎的吼声，他们很害怕，躲了起来2找到朋友孩子们互相帮助，一起找到了安全的树洞，他们很高兴，终于可以安心了3战胜恐惧老虎最后离开了，孩子们战胜了恐惧，他们勇敢面对困难，学会了团结友爱角色扮演鼓励幼儿自由选择角色，并尝试用不同的语气和动作进行演绎。例如，可以扮演小兔子，模仿兔子躲避老虎时的惊慌和害怕。延伸训练角色扮演鼓励孩子们扮演故事中的不同角色，如老虎、小兔、小鹿等，体验故事中的乐趣。情景模拟让孩子们模拟故事中的场景，例如老虎追赶小兔子，锻炼孩子的语言表达和肢体动作协调能力。绘画创作引导孩子们根据故事内容进行绘画创作，例如画出故事中的场景、人物和动物，表达对故事的理解和想象力。知识归纳老虎凶猛的动物，有橙色和黑色的条纹，喜欢吃肉。兔子可爱的小动物，喜欢吃胡萝卜，跳得很高。森林有很多树木、草地和动物的家园。活动延伸创意绘画鼓励孩子们用绘画的方式表达对老虎的印象，并发挥想象力创作属于自己的老虎画。角色扮演游戏将故事中的角色进行扮演，孩子们可以扮演老虎、小兔子、小松鼠等，体验不同角色的感受。情感体验角色扮演通过扮演故事中的角色，孩子们可以更深刻地体会老虎的凶猛和朋友之间的友谊。语言表达鼓励孩子们用自己的语言表达对故事的感受，例如，他们害怕老虎吗？他们喜欢小兔子和松鼠吗？价值观通过故事，孩子们可以学习到友谊的宝贵，以及团结合作的重要性。学习反馈观察孩子们对故事感兴趣吗？他们能理解故事情节吗？他们能正确地使用新词汇吗？提问你最喜欢故事中的哪个角色？老虎为什么要来森林？你觉得小动物们应该怎么做？评价孩子们能积极参与活动吗？他们能用自己的语言表达想法吗？他们能从故事中学习到什么？课堂小结回顾故事今天我们学习了老虎来了的故事，大家还记得故事里的主要内容吗？学习新词我们学习了哪些新词语呢？角色扮演大家在角色扮演中表现得怎么样？拓展延伸通过学习这个故事，我们明白了什么道理呢？课堂作业1复述故事请小朋友回家后向爸爸妈妈复述“老虎来了”的故事。2绘画创作画一画故事中你喜欢的人物或场景。生活观察观察身边事物，例如动物、植物、天气等。记录观察到的内容，可以使用图画、文字或其他形式。分享你的观察结果，并与他人交流想法。思考交流问题一老虎为什么要吃小动物？问题二你觉得应该怎样对待动物？拓展阅读关于老虎的书籍推荐阅读一些关于老虎的书籍，深入了解它们的习性、栖息地和保护现状。老虎保护的网站浏览有关老虎保护的网站，了解如何参与到保护老虎的行动中。野生动物纪录片观看关于老虎的野生动物纪录片，感受它们在自然环境中的生活。创作展示鼓励孩子们用各种方式进行创作，例如绘画、手工、表演等，将他们对老虎的理解和感受表达出来。可以设置主题，例如“我眼中的老虎”，让孩子们自由发挥想象力，展现自己的创意。教学反思互动性通过角色扮演、故事复述等环节，增强学生的参与度，提高课堂趣味性。知识点将故事内容与生活联系起来，引导学生理解故事的寓意，并将其应用于实际生活中。情感体验通过故事内容引发学生的情感共鸣，培养他们的同情心和同理心。优化改进内容补充根据幼儿的实际情况，可以适当补充一些与故事相关的知识，比如老虎的习性、森林里的其他动物等。互动环节在故事讲述过程中，可以加入一些互动环节，比如让幼儿模仿老虎的叫声、表演故事中的角色等。游戏设计设计一些与故事相关的游戏，比如“躲避老虎”的游戏，让幼儿在游戏中加深对故事的理解。总结点评教学反思本次教学活动中，教师充分利用了