Unit 2 Improving Yourself Developing ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

Unit2ImprovingyourselfDevelopingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2ImprovingyourselfDevelopingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册教学内容分析本节课的主要教学内容为Unit2ImprovingyourselfDevelopingideas，选自2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册。本节课将围绕如何提高自己的能力和技能展开，重点学习如何运用英语描述个人成长、制定目标和计划，以及如何进行自我评价。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将复习和巩固学生在之前学过的词汇、语法和句型，如描述个人优缺点的形容词和副词、定语从句等。同时，通过讨论和写作训练，让学生学会如何运用所学知识来描述自己的成长过程、设定目标和计划，从而提高学生的英语实际运用能力。核心素养目标1.语言能力：培养学生能够运用所学词汇和句型，准确、流畅地描述个人成长过程和制定目标计划的能力。

2.文化意识：通过讨论和个人分享，增强学生对不同文化背景下个人成长和自我提升的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生批判性思考，分析个人优势和劣势，独立制定切实可行的提升计划，发展解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动和课后实践，提升学生对英语学习的兴趣和自信心。学情分析本节课面向的是高中二年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法知识和一定量的词汇。在能力方面，学生能够进行简单的英语交流，但尚需提高描述复杂情感和经历的能力。在素质方面，学生具有一定的批判性思维能力，但需要进一步引导以提升其独立思考和解决问题的能力。

学生在行为习惯上，由于长期的学习模式，可能存在依赖性强、自主学习能力较弱的问题。此外，学生在课堂参与度上可能存在差异，部分学生可能较为内向，不愿意主动发言。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生需要更多的实践机会来提升语言运用能力，同时需要教师通过设计互动性强、实践性强的教学活动来激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与课堂，从而提高学习效果。本节课的教学内容与学生的成长紧密相关，有助于激发他们的学习热情，但也需要教师注意到学生在描述个人成长和目标设定方面的困难，提供适当的支架和引导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括英语学习网站链接、励志视频片段、成功人士的成长案例等。

3.教学工具：准备互动式白板或投影仪，以及相关的电脑软件，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分讨论小组区域，确保教室环境有利于学生互动和讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布本节课的预习资料，包括Unit2的课文摘要、关键词汇表和背景知识介绍，明确预习目标为理解课文主旨和关键词汇。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的主人公是如何自我提升的？”和“你认为哪些习惯可以帮助个人成长？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，理解课文内容和关键词汇。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于个人成长和自我提升的励志视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解课文中的定语从句结构和描述个人成长的词汇，结合课文实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享自己的成长故事，并使用学过的句型和词汇。

-解答疑问：对学生在学习和活动中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题和案例。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的故事，并尝试使用所学语言知识。

-提问与讨论：学生对不懂的问题或新的想法进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解课文中的语言点，帮助学生深入理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际交流中运用所学知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇关于个人成长计划的写作作业，要求学生使用本节课学到的语言知识。

-提供拓展资源：提供一些关于成功人士成长经历的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成写作作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行自学，拓宽知识视野。

-反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结学习收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于引导学生理解并运用描述个人成长和自我提升的英语语言知识，以及通过实践活动提升学生的语言运用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）词汇资源：提供一份与本节课教学内容相关的词汇表，包括描述个人成长、制定目标和计划的关键词汇，如：aspire（渴望）、strive（努力）、goal（目标）、plan（计划）、improve（提升）等。

（2）句型资源：整理一些描述个人成长和自我提升的常用句型，如：“Ihaveimprovedmy...by...”（我通过...提高了我的...），“Isetagoalto...”（我设定了一个目标...）等。

（3）案例资源：搜集一些成功人士的成长故事，如乔布斯、马云、李开复等，以及他们关于个人成长和自我提升的观点和经验。

（4）励志视频资源：挑选一些关于个人成长、自我提升和励志的短视频，如《ted演讲：如何实现不可能的梦想》、《一分钟演讲：永不放弃》等。

2.拓展建议：

（1）词汇学习：建议学生在课后使用词汇表进行自主学习，通过查阅词典、编写例句等方式，加深对词汇的理解和记忆。同时，鼓励学生将新学的词汇运用到实际情境中，如写作、口语交流等。

（2）句型练习：让学生根据句型资源，编写自己的个人成长故事或目标计划，并在课堂上进行分享。教师可以提供反馈，帮助学生改进句型和用词。

（3）案例分析：组织学生分组讨论成功人士的成长故事，分析他们成长过程中的关键因素和经验教训。教师可以引导学生从案例中汲取启示，为自己设定合理的目标和计划。

（4）观看励志视频：安排学生在课后观看励志视频，让他们从中获取正能量，激发自己的学习动力。观看后，组织学生分享观后感，讨论视频中的励志元素如何应用于自己的学习生活中。

（5）自主学习项目：鼓励学生自主选择一个感兴趣的成长主题，如时间管理、情绪调控、学习方法等，进行深入研究。学生可以查阅相关书籍、文章，或与同学进行讨论，最终形成一份研究报告或成长计划。

（6）实践活动：组织学生参加一些与个人成长相关的实践活动，如志愿者服务、社会调查、户外拓展等。通过实践活动，让学生亲身体验成长的快乐和挑战，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

（7）反思与总结：在每个学习阶段结束时，让学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。教师可以引导学生从以下几个方面进行反思：自己在哪些方面取得了进步，遇到了哪些困难，如何克服困难，以及下一步的学习计划。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课的教学中，我尝试采用了翻转课堂的模式，让学生在课前通过在线平台预习课程内容，课堂上则更多地进行互动和讨论，这样可以提高学生的自主学习能力和课堂参与度。

2.我还引入了实时反馈系统，让学生在学习过程中能够即时得到反馈，这不仅能够帮助他们及时纠正错误，还能激发他们的学习兴趣。

3.在教学资源的运用上，我结合了多媒体资源和实际案例，使得教学内容更加生动有趣，有助于学生理解和记忆。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生对课前预习的重视程度不够，导致课堂上的互动效果受到影响。

2.在教学组织上，小组讨论环节的时间分配不够合理，有些小组讨论时间过长，而有些小组则过短，影响了整体的教学效果。

3.在教学评价方面，我意识到评价体系可能过于单一，未能充分考虑到学生的个体差异，这可能对部分学生的积极性造成影响。

（三）改进措施

1.针对课前预习问题，我计划加强对学生的监督和引导，例如通过在线平台的预习任务提交功能，确保每位学生都能按时完成预习任务，并在课堂上进行针对性的检查和提问。

2.为了改善小组讨论环节的时间分配问题，我将在课前制定更加详细的课堂活动计划，确保每个小组都有足够的讨论时间，并在讨论过程中进行适时的干预和指导。

3.在教学评价方面，我计划采用多元化的评价方式，如个人反思、小组评价和教师评价相结合，以更全面地评估学生的学习成果，同时鼓励学生进行自我评价，培养他们的自我监控能力。内容逻辑关系①教学内容重点知识点：

-个人成长与自我提升的重要性

-描述个人成长经历的词汇和表达

-设定目标和计划的方法

②教学内容关键词：

-Aspire（渴望）、Strive（努力）、Goal（目标）、Plan（计划）、Improve（提升）

-Achieve（实现）、Challenge（挑战）、Motivation（动力）、Success（成功）

③教学内容关键句：

-"Iaspiretoimprovemyskillsin..."

-"Ihaves