Unit 2 More than fun Reading for writing (第一课时)j说课稿 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

Unit2MorethanfunReadingforwriting(第一课时)j说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“Unit2MorethanfunReadingforwriting(第一课时)”为核心，结合七年级学生的认知水平，以培养学生的阅读理解能力和写作技巧为目标。首先，通过引导学生关注课文中的关键信息，帮助学生梳理文章结构，提高阅读理解能力。接着，通过分析课文中的优秀写作技巧，让学生在实践中学会借鉴和应用。最后，设计相关的写作任务，让学生在实际操作中巩固所学知识，达到学以致用的目的。整个教学过程注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生在愉快的氛围中掌握知识。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语词汇、句型的能力，通过阅读课文《Morethanfun》提高学生的英语阅读理解力，同时锻炼学生运用所学知识进行创造性写作的能力。

2.思维品质：激发学生的批判性思维，引导他们在阅读过程中对文本内容进行深入分析，培养推理判断和解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习课文内容，让学生了解不同文化背景下的人们如何度过有趣的生活，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过课堂互动和小组讨论，提高学生主动探究和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握课文《Morethanfun》中的生词和短语，如“adventure,exciting,challenge”等。

②理解并分析课文的结构和主旨，能够总结文章的主要观点和论据。

③学习并模仿课文中的写作技巧，如使用生动的描述和有趣的例子来支持观点。

2.教学难点

①理解并运用课文中的复杂句型和语法结构，如定语从句和状语从句。

②在写作中正确运用所学词汇和句型，形成连贯、有逻辑的段落。

③在阅读理解中，准确把握作者的观点和态度，区分事实与观点。教学资源1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-教师用PPT课件

-学生用练习册

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习互动平台

3.信息化资源

-课文原声录音

-课文电子版

-相关背景资料电子文档

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-写作练习

-口头报告教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有趣生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是真正的有趣生活吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于有趣生活的图片或视频片段，让学生初步感受不同生活方式的魅力或特点。

简短介绍有趣生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有趣生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有趣生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解有趣生活的定义，包括其主要组成元素或特征。

详细介绍有趣生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.有趣生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有趣生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的有趣生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解有趣生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用有趣生活的理念改善自己的生活方式。

小组讨论：让学生分组讨论有趣生活的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与有趣生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有趣生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有趣生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括有趣生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调有趣生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用有趣生活的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何创造有趣生活的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-《Morethanfun》相关英文阅读材料，包括故事、文章、诗歌等，以丰富学生的阅读体验。

-英语学习网站提供的写作技巧练习，如写作模板、句型练习和写作任务。

-英语听力材料，包括与课文主题相关的访谈、对话和新闻报道，以提高学生的听力理解能力。

-英语学习软件或应用程序，提供词汇学习、语法练习和语音识别等功能。

-英语电影或纪录片片段，特别是那些展现不同生活方式和文化差异的影片，以增强学生的文化意识。

-相关英语学习书籍，如《英语写作技巧》、《英语阅读理解策略》等，供学生自主学习和参考。

-课外的英语角或英语俱乐部活动，让学生有机会在实际环境中练习英语，提高口语交流能力。

-英语演讲和辩论比赛，鼓励学生运用所学知识进行表达和论证，提高其思维品质和学习能力。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读与课文主题相关的英文材料，以拓展词汇量和理解力，同时记录下生词和短语。

-建议学生定期访问英语学习网站，完成写作技巧练习，并在班级内分享自己的写作作品，互相学习和改进。

-推荐学生使用英语学习软件或应用程序，尤其是那些能够提供即时反馈和纠正的工具，以帮助学生自我提高。

-鼓励学生参与英语电影或纪录片观看活动，观看后进行讨论，分享各自的观点和文化理解。

-鼓励学生阅读英语学习书籍，特别是那些与课文内容相关的书籍，以加深对英语学习的理解和掌握。

-鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与其他学习者交流，提高实际运用英语的能力。

-鼓励学生参加英语演讲和辩论比赛，提前准备，练习表达和逻辑思维，增强自信心和表达能力。教学反思与总结在完成本节课的教学后，我深感教学过程中的每一个环节都是对学生学习效果的重要影响。以下是我对这次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在设计课程时，我试图通过导入环节激发学生的兴趣，让他们能够主动参与到课堂中来。我使用了图片和视频片段来展示有趣生活的多样性，但我也意识到，对于一些学生来说，这些材料可能不够吸引人，或者他们可能无法立即与主题产生共鸣。在未来的教学中，我会尝试使用更多样化的资源，比如学生的个人经历或故事，来增加导入环节的吸引力。

在基础知识讲解部分，我发现通过图表和示意图的帮助，学生能够更好地理解有趣生活的组成和原理。然而，我也发现有些学生对于抽象概念的理解仍有困难。我会考虑在讲解中加入更多实际案例，以便学生能够更具体地理解这些概念。

在案例分析环节，学生们的讨论非常活跃，他们提出了许多有创意的想法。但我也注意到，有些学生在表达自己的观点时缺乏条理性和逻辑性。为了改善这一点，我计划在未来的课堂上加入更多关于如何清晰表达自己观点的指导。

在小组讨论和课堂展示环节，学生们展现出了良好的合作精神和沟通能力。但我也发现，一些学生在面对公众演讲时感到紧张，这影响了他们的表达。我会考虑在今后的教学中加入更多的公共演讲练习，帮助学生克服这种紧张情绪。

教学总结：

从整体上看，本节课的教学效果是积极的。学生们在知识掌握、技能提升和情感态度上都有了明显的进步。他们能够理解有趣生活的概念，并在案例分析中运用所学知识。此外，学生们在小组讨论中表现出了很高的参与度和创造性。

然而，我也注意到一些不足之处。例如，部分学生在写作技能上仍需提高，他们在运用新词汇和复杂句型时显得不够自信。为此，我计划在未来的课程中增加更多的写作练习，并提供更多的个性化反馈，以帮助学生提升写作技能。

针对教学中的问题，我认为需要进一步加强课堂互动，确保每位学生都能参与到学习中来。我还会考虑调整教学策略，比如增加更多的实践活动，以便学生能够更好地将理论知识应用到实际中。板书设计1.重点知识点

①有趣生活的定义和特征

②阅读理解的策略和方法

③写作技巧的运用和实践

2.重点词汇

①adventure,exciting,challenge

②vivid,descriptive,coherent

③creativity,imagination,innovation

3.重点句子

①"Anexcitinglifeisfullofadventur