9 《为家庭开销做预算》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

9《为家庭开销做预算》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《为家庭开销做预算》是2023-2024学年四年级下册长春版综合实践活动课程中的一课。本节课旨在让学生了解家庭开销的基本构成，学会为家庭制定合理的预算，培养学生的理财意识和能力。教材内容紧密联系学生的生活实际，通过生动的案例和实践活动，引导学生掌握预算制定的方法和技巧，为学生的生活实践打下基础。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的信息收集与处理能力、逻辑思维与问题解决能力、以及责任意识与理财素养。学生将通过分析家庭开销数据，培养数据分析能力；通过设计预算方案，锻炼逻辑思维与决策能力；同时，通过为家庭制定预算，增强家庭责任感，形成良好的理财习惯，为未来的生活打下坚实的财务基础。三、学情分析本节课面对的学生为四年级学生，他们在知识层面已具备基本的数学计算能力和简单的数据整理能力。在能力方面，学生能够进行简单的加减乘除运算，但对于复杂的数据分析和逻辑推理还需进一步培养。在素质方面，学生具有一定的合作意识和团队精神，但个别学生可能在表达和分享方面略显羞涩。

在行为习惯上，四年级学生好奇心强，喜欢探索新事物，但注意力有时难以集中。他们对于生活中的实际问题较为关注，对于涉及家庭生活的主题有一定的兴趣和参与度。然而，部分学生在面对较为复杂的任务时可能会表现出畏难情绪。

在学习本节课之前，学生已经接触过一些基础的数学知识和生活实践，这对于他们理解和掌握家庭预算的基本概念和计算方法具有一定的帮助。但是，由于家庭背景和生活经验的不同，学生对于家庭开销的理解和认知程度存在差异，这可能会对课程学习产生一定的影响。因此，教学中需要关注学生的个体差异，采取分层教学策略，以适应不同学生的需求。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、电子白板

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、预算表格模板、家庭开销案例资料

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生思考家庭开销中常见的项目，如食品、水电费、娱乐等。

-让学生分享自己对家庭开销的理解和经验，激发学生对家庭预算的兴趣。

-引出本节课主题《为家庭开销做预算》，说明学习预算的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍家庭预算的概念，包括收入、支出、结余等基本概念。

-展示家庭开销的案例，引导学生分析案例中的开销项目，并讨论如何合理安排预算。

-通过电子白板展示预算表格，讲解如何记录和计算家庭开销，以及如何根据预算调整支出。

-引导学生进行小组讨论，设计自己的家庭预算方案。

3.巩固练习（10分钟）

-分发预算表格模板，让学生根据自己家庭的实际情况填写预算表。

-教师巡视指导，解答学生在填写预算表过程中的疑问。

-学生互相交流预算表，讨论如何改进和优化预算方案。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调预算在家庭生活中的作用。

-强调合理预算的重要性和实施预算的步骤。

-鼓励学生在生活中尝试制定和执行预算，培养良好的理财习惯。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，结合自己家庭的实际情况，制定一份详细的月度预算计划。

-说明作业要求，包括预算表的内容、格式和提交时间。

-鼓励学生与家人一起讨论预算计划，增强家庭合作和理财意识。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童理财启蒙故事》：通过故事形式，让学生了解金钱的价值和理财的基本知识。

-《家庭预算案例解析》：分析不同家庭预算案例，让学生理解预算制定的多样性和实用性。

-《理财小贴士》：提供一系列理财小技巧，帮助学生和家长在生活中更好地管理财务。

-《青少年理财指南》：详细介绍青少年如何培养理财意识，规划个人财务。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查自己家庭一个月内的开销情况，记录并分析各项支出的比例，尝试提出节约成本的措施。

-鼓励学生阅读有关理财的书籍或文章，如《理财少年》、《家庭理财一本通》等，了解更多的理财知识。

-安排学生观看理财教育视频，如《理财小课堂》、《家庭预算管理》等，增强理财意识。

-让学生尝试使用模拟理财软件，如“理财助手”、“家庭预算管理器”等，实践理财技能。

-鼓励学生参加学校或社区举办的理财教育活动，如理财知识竞赛、理财讲座等，拓宽理财视野。

-让学生与家长一起制定家庭预算，实际操作预算的制定和执行过程，增强家庭成员间的沟通和合作。

-引导学生关注家庭预算执行过程中的问题，如超支、节约等，思考如何调整预算以适应实际情况。

-鼓励学生记录自己在理财过程中的心得体会，定期分享理财经验和教训，促进理财技能的提升。

-建议学生利用假期时间，参与家庭财务管理，如购物比价、家庭开支记录等，提高理财实践能力。

-最后，鼓励学生将所学理财知识传授给身边的朋友和家人，帮助更多人树立正确的理财观念。七、板书设计①家庭预算基本概念

-收入

-支出

-结余

②家庭开销分类

-食品

-水电费

-娱乐

-教育

-交通

③家庭预算制定步骤

-记录家庭收入

-列出家庭开销

-计算预算结余

-调整预算方案八、教学反思在完成《为家庭开销做预算》这一节课的教学后，我深感教学过程中的几个关键点对于学生的理解和掌握至关重要。首先，导入环节的设计起到了很好的激发兴趣的作用，通过让学生分享自己的家庭开销经验，他们能够更快速地进入课堂主题。我看到学生们在分享时非常活跃，这让我意识到，与生活紧密相连的教学内容更能引起学生的共鸣。

在教学新知环节，我发现使用案例分析法非常有效。通过具体的家庭开销案例，学生们能够更直观地理解预算的概念和重要性。同时，我也注意到，对于预算表格的讲解，我需要更加细致，确保每个学生都能跟上节奏，理解如何记录和计算。

巩固练习环节中，学生们填写预算表格时遇到了一些困难，这让我意识到，对于一些基础较弱的学生，我需要提供更多的个别指导。我也发现，通过小组讨论，学生们能够互相学习和帮助，这增强了他们的合作能力。

在课堂小结时，我强调了预算在生活中的应用，但我感到可能没有足够的时间让学生深入思考如何将预算知识应用到实际生活中。这可能需要我在未来的课程中留出更多时间进行讨论和案例分析。

布置作业时，我鼓励学生与家人一起完成预算计划，这样不仅能够让学生将所学知识应用到实践中，还能增进家庭成员之间的沟通。但我担心，由于家庭条件不同，学生的作业完成情况可能会有很大差异。

-在教学过程中，需要更多