2012优化方案高考历史总复习课件：第31讲-从师夷长技

第31讲从“师夷长技”到维新变法和新文化运动

命题视角·预测探究提升演练·知能闯关考点串讲·分层突破第31讲考点串讲·分层突破清单一“开眼看世界”和“中学为体，西学为用”1．开眼看世界(1)林则徐：林则徐是近代中国__________的第一人，编译了《各国律例》《四洲志》等外文资料。(2)魏源：魏源在《四洲志》的基础上编撰出《________》，这是当时系统介绍西方历史地理最详实的专著。他还阐述了“________________”的思想，对当时的思想解放有重要启迪作用。开眼看世界海国图志师夷长技以制夷2．“中学为体，西学为用”(1)背景：第二次鸦片战争结束后，中国面临_________的形势。(2)提出：清政府内部以曾国藩、李鸿章、______为代表的洋务派看到西方船坚炮利，主张“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”。(3)目的：挽救江河日下的__________。(4)实践：洋务派将魏源提出的___________的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国______历程的第一步。内忧外患左宗棠“师夷长技”近代化封建统治1．早期维新思想(1)背景：随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生，出现一批具有早期维新思想的知识分子。(2)代表人物：王韬、郑观应等。(3)主张①经济上：发展民族工商业，与外国进行商战。②文化上：兴办学校，学习西方自然科学知识。③政治上：主张革新，实行_________制度。清单二维新变法思想君主立宪2．康梁维新思想(1)康有为①康有为在广州办万木草堂，宣传维新思想。②撰写《新学伪经考》和《___________》，借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。(2)梁启超：发表《变法通议》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、__________的思想。孔子改制考变法图存(3)严复：指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。3．戊戌变法(1)变法：1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行变法，这就是___________。(2)影响：这次变法虽然很快就失败了，但资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。这是中国近代一次思想解放潮流。戊戌变法1．《新青年》的诞生(1)背景①1911年，辛亥革命爆发，推翻了_____________，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。②第一次世界大战期间，____________有了进一步发展。资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼。③袁世凯在思想领域掀起_________的逆流。清单三新文化运动清朝封建统治中国资本主义尊孔复古(2)诞生①标志：1915年，陈独秀创办《_________》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡民主与科学，反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕。②代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等。③主要阵地：《________》。④主要活动基地：北大。青年杂志新青年2．新文化运动(1)内容①提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；“民主”，是指民主思想和民主制度，“科学”，是指__________和近代自然科学法则。②提倡新道德，反对旧道德。③提倡新文学，反对________。新文化运动也是一场文学革命，它提倡使用白话文，采用自由的文体，注入新内容和新思想。科学精神旧文学(2)意义①新文化运动猛烈地冲击了_________的统治地位，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放。②中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为___________在中国的传播创造了有利条件。封建思想马克思主义1．李大钊率先举起社会主义旗帜1918年，李大钊发表《_________________》《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，主张学习俄国，改造中国。2．五四运动后马克思主义的传播(1)撰写文章：1919年，李大钊为《新青年》主编《_______________》，刊登一批介绍马克思主义和俄国革命的文章，其中李大钊的《我的马克思主义观》，比较全面地介绍了马克思主义。清单四马克思主义传入中国法俄革命之比较观马克思研究专号(2)成立研究马克思主义的社团：如北京的“________________”、湖南的“俄罗斯研究会”等。(3)建立共产党早期组织：这些组织创办工人补习学校，向工人宣传马克思主义，还出版面向工人的刊物《________》《劳动者》和《劳动音》，深受工人欢迎。1921年，以马克思主义为指导的工人阶级政党——中国共产党诞生。马克思学说研究会劳动界【归纳概括】在向西方学习问题上，地主阶级内部存在的几种政治力量、各自主张及共同目的(1)派别：抵抗派、洋务派、顽固派。(2)主张：抵抗派主张“师夷长技以制夷”，洋务派主张“师夷长技以自强”及“中体西用”，顽固派反对任何向西方学习的举动。(3)目的：都是维护封建地主阶级的专制统治。【名师点拨】洋务运动洋务运动客观上顺应了工业革命后的世界进步潮流，不要误以为它违背了这一潮流。洋务运动引进西方先进的科学和生产技术，客观上顺应了工业革命后世界现代化发展的趋势，不能因其未能使中国走上富强道路，就无视这一客观事实。对点训练1

洋务派曾提出以“中学为体，西学为用”作为洋务运动的指导思想，以期“师夷长技以自强”，这是(

)A．儒家思想在新时期的新发展B．对儒家思想在新环境下的某种否定C．肯定儒家思想安邦定国的重大作用D．要在中国发展资本主义解析：选B。本题考查学生的分析理解能力。洋务派依然强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，并没有给传统儒学思想增加新的时代内容。但其又主张学习西方先进科技来挽救江河日下的封建统治，这在客观上是对儒家思想的某种否定。C、D两项均与题干不符。【知识图示】维新变法思想【名师点拨】维新变法思想的特点(1)把西方的政治学说与传统的儒家思想相结合宣传维新变法思想。(2)将救亡图存思想宣传与政治变革相结合。【知识图示】从“师夷长技”到维新变法对点训练2

康有为在奏章中往往采取在“中体”中借用西学“移花接木”法，给皇帝讲“心当变法”的道理。顽固派指责他“其貌则孔也，其心则夷也”。康有为这样做的目的是(

)A．在儒学的基础上吸收西方政治学说B．为变法披上传统文化价值的理论C．将西方的政治理论和实践中国化D．用儒家的经典解释西方的政治学说解析：选D。在儒学占据统治地位的时期，只有用儒家的经典解释西方的政治学说才有可能被皇帝所接受。儒学是封建思想，西方政治学说是资本主义思想，二者不可能融合；康有为的变法理论是资本主义的，与传统文化价值的理论同样是不可能融合的；当时中国还没有实践西方的政治理论，更谈不上中国化。【归纳概括】新文化运动的“新”新领导新文化运动的领导者是资产阶级的激进派新基础中国资本主义进一步发展为其奠定了经济基础新思想指导思想，前期是西方民主和科学及达尔文的进化论；后期是社会主义思想新内容前期以宣传民主和科学为主要内容；后期以宣传马克思主义为主要内容新成果新文化运动动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放【归纳概括】马克思主义传入中国(1)随着新文化运动的兴起、俄国十月革命的胜利和马克思主义在中国的传播，中国的一些先进知识分子，逐渐接受了马克思列宁主义，李大钊在1918年发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》等文章，是最早宣传马克思主义的代表人物之一。(2)五四运动促进了马克思主义的传播：1919年5月，《新青年》出版了《马克思研究专号》。李大钊发表了《我的马克思主义观》，第一次较为系统地介绍了马克思主义学说。(3)一批研究马克思主义的社团出现：北京的“马克思学说研究会”，湖南的“俄罗斯研究会”等。(4)马克思主义与工人运动相结合：早期中共组织，有计划地宣传马克思主义。《劳动界》、《劳动者》和《劳动音》等向工人宣传马列主义，促使马克思主义与工人运动相结合。对点训练3梁启超在《五十年中国进化概论》中指出：“革命成功将近十年，所希望的件件都落空，渐渐有点废然思返，觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能，渐渐要求全人格的觉悟。”这里“渐渐要求全人格的觉悟”的事件是指(

)A．维新变法运动B．辛亥革命C．新文化运动D．五四运动解析：选C。据材料中的“革命成功将近十年”可知是辛亥革命后，“觉得社会文化是整套的，要拿旧心理运用新制度，决计不可能”可以判断出这是对人们的思想不够解放表示不满，故要求“全人格的觉悟”，由此可知此事件是新文化运动。考点整合一地主阶级和资产阶级不同派别向西方学习的主张考点整合代表阶级派别代表人物主张地主阶级抵抗派林则徐魏源学习西方先进技术；探寻中国御侮强国之道洋务派李鸿章“中学为体，西学为用”，维护封建统治；“自强”“求富”资产阶级维新派康有为梁启超通过变法救亡图存；发展资本主义；设议院、开国会，实行君主立宪；倡导西学激进的民主主义者陈独秀李大钊胡适鲁迅提倡民主、科学，反对专制、愚昧和迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学考点整合二近代前期中国思想界向西方学习的内容、指导思想和特点第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争(1)主要内容：学习以坚船利炮为中心的西方物质文明，即“器物”观。(2)指导思想：“中体西用”。(3)特点：用西方先进技术维护封建统治，挽救民族危机，停留在“器物”的表层阶段，对封建旧文化的根基并未有任何触动。第二阶段：从甲午中日战争到辛亥革命(1)主要内容：学习西方政治制度，变革旧的封建体制。(2)指导思想：由“自由平等”、“天赋人权”发展为“三民主义”。(3)特点：不仅要学习西方技术，还要学习政治制度，通过发展资本主义挽救民族危机，已发展到学习西方“制度”的深层阶段，但对封建文化没有进行全面彻底地批判。第三阶段：新文化运动时期(1)主要内容：前期主要宣传民主、科学思想，后期宣传社会主义道路、马克思主义。(2)指导思想：前期是民权、平等和达尔文的进化论，后期是马克思主义。(3)特点：彻底否定封建传统，清算封建制度的根源。后期宣传马克思主义，向西方学习的道路已深入到“思想”的层面，在广度和深度上都超过以前任何一个时期，达到了高潮。存在绝对肯定和否定的偏向，前期也没有与工农群众运动相结合。视角1追踪社会热点命题视角·预测探究近代进步思想的继承与发展1．鸦片战争的失败极大地震惊了中国人，以林则徐、魏源为代表的一批满怀热忱和经世之志的先进中国人开始以新的眼光审视世界。2．洋务派继承了林、魏等人“师夷长技”的方略，并将它付诸于实践，提出“中学为体，西学为用”的方针。早期维新派大多来自洋务派，在办洋务的过程中，接触到西方资本主义进步的政治制度和文化，对封建制度的尊奉发生动摇，他们继承了洋务派“师夷长技”和“中体西用”的思想，侧重于学习西方先进的思想文化和政治制度，主张实行君主立宪制度，进行商战，以商保国，以制度强国。3．以康、梁为代表的资产阶级维新派把西方资本主义的政治学说和中国传统的思想文化相糅合，比较全面、系统地发展了早期维新派的思想，并使这种思想的影响从一种社会思潮演变成为资产阶级的改良运动，即付诸社会实践。4．维新运动以改良失败而告终，使资产阶级不少人士放弃君主立宪的奢望，求得以革命手段取得成效。资产阶级革命派以西方资产阶级的天赋人权、自由平等等民主革命思想与中国国情相结合，形成三民主义的理论纲领，并以此指导辛亥革命。高考例析

(2010年高考江苏卷)近代史上，顽固派“其貌则孔也，其心则夷也”的指责主要针对下列哪位人物的思想主张(

)A．魏源B．李鸿章C．康有为D．孙中山【解析】康有为维新思想的显著特点是把西方资本主义政治学说与传统儒家思想相结合，目的是宣传维新思想。据材料中的“其貌则孔也，其心则夷也”可知顽固派的指责对象是康有为。魏源、李鸿章均尊孔；孙中山则直接用欧美的民主革命思想反对清王朝统治，因此A、B、D三项均可排除。【答案】

C尝试命题1

(2011年厦门市高中毕业班质量检查)中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”“中体西用”“维新变法”“民主共和”“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程，这些思想反映的共同主题是(

)A．发展资本主义B．救亡图存C．反抗外来侵略D．反对专制统治解析：选B。近代中国思想界向西方学习的过程是一个不断发展、深化的过程，从学习西方的科学技术到学习西方的制度、文化。近代后期又向苏俄学习，其共同目的是救亡图存，实现中华民族的振兴。尝试命题2

(2010年山东威海检测)一战期间，陈独秀等人在上海出版的一份以青年为对象的刊物，发刊词中有这样两句话：“笃古不变之族，日就衰亡；日新求进之民，方兴未已。”作者“求变”主要针对(

)A．思想观念B．政治制度C．军事技术D．教育解析：选A。由时间“一战期间”，刊物内容反映作者“求变”，可断定这份刊物是《新青年》，它的创刊，标志着新文化运动的兴起。新文化运动是一次伟大的思想解放运动，故作者所主张的“求变”主要针对思想观念。全球化使中国文化从传统走向现代在全球化迅猛发展的时代，在复兴中华民族、建设中国和谐社会主义的今天，怎样发挥传统文化应有的凝聚人心、推动社会和谐进步的纽带作用，已成为一个让全民思考的命题。近代史上，在不断涌入的西学冲击下，本着“海纳百川”的气度，中国的文化及先进的文化人逐步由传统走向现代，同时也推动着中国社会日益走向现代化。这个过程同时也是东西方思想由冲突到融合的过程，从这一视角立意命题已是近几年高考命题的热点之一。视角2关注新史观高考例析

(2010年高考江苏卷)“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是(

)A．传播西方进化论与人性思想B．打击袁世凯尊孔复古行径C．抨击立宪道路号召暴力革命D．批判封建思想唤醒民众觉悟【解析】解答本题的关键是准确阅读理解题干材料。据材料中的“国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件”可直接获取正确答案；唤醒国民民主意识，故正确答案为D项。B项是直接目的。C项是对材料的错误理解。新文化运动是以西方进化论和人性论为思想武器传播民主科学思想，故A项排除。【答案】

D尝试命题3

(2011年江苏徐州调研)梁启超在评清代学术时说，“清初之学大，乾嘉之学精，道咸(1821～1861年)以后之学新”。这里的“新”指的是(

)A．反对君主制度B．西方的“长技”C．介绍研究西学D．马克思主义的传播解析：选C。由题干中“1821～1861年”这一时间信息可知，清代以后的学术内容应是关注和研究西学，C项正确。清代的学术并不反对君主制度(明末清初思想家曾反对过君主专制而主张开明君主制)，A项错误；B项“长技”的表述太狭隘；马克思主义的传播是新文化运动后期的事，与时间不符，且也不属于清代的学术。尝试命题4

阅读下列材料：2009年8月16日，北师大博导王富仁教授做客“名师讲坛”，认为中国近代以来每30年就有一个文化周期：今年2009年，向前推30年是1979年，正是我们这个历史时期的开端——改革开放的时代。再向前到1949年，可称之为毛泽东时代。再向前推30年到了1919年，发生五四运动、新文化运动，是中国社会的转折。到1889年，是一个“中学为体，西学为用”的文化时代，这时洋务运动的领导者努力着要富国强兵。再向前到1859年，是中国由古代向现代的社会转型时期，也是和帝国主义全面接触的时期。请回答：(1)1859年是中国和帝国主义全面接触的时期，这在当时思想观念领域有何体现？(2)1889年在“中学为体，西学为用”观念指导下的社会实践活动主要是什么？这一时期的康有为、梁启超被称为“千年之大变局”中思想文化之变的揭幕人，为什么？(3)为什么王富仁教授说1919年是中国社会的转折时期？解析：第(1)问应注意时间“1859年”，当时思想观念领域“师夷长技以制夷”。第(2)问应围绕洋务运动和维新变法作答。第(3)问要注意“1919”年中国革命进入新民主主义革命时期。答案：(1)部分地主阶级知识分子和官员认识到西方的长处，提出了“师夷长技以制夷”“师夷长技以自强”的主张。(2)洋务运动，创办了一批军用企业，组建了中国的近代海军和近代学校等。以康有为、梁启超为代表的维新派提出了设立议院，兴民权，实行君主立宪等主张，要求在中国发展资本主义。(3)五四运动中，工人阶级成为革命的主力，形成了以爱国主义为核心的“五四精神”。新文化运动彻底冲击了封建思想，促进了民众的觉醒，同时它也是一场文化转型运动。之后马克思主义开始在中国传播，中国进入新民主主义革命时期。一个考点新文化运动多个角度1考查新文化运动的代表性刊物2选取材料创设新情境，考查新文化运动的实质3综合考查中国向西方学习的历程视角2多角度考查学科能力高考例析

(2009年高考上海卷)1915年，陈独秀在某杂志的