6人大代表为人民（第3课时）（说课稿） 2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

6人大代表为人民（第3课时）（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“6人大代表为人民（第3课时）（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册”本节课选自统编版六年级上册道德与法治第四单元《维护正义》中的第6课。本课时主要讲述了人大代表的产生、职责以及如何为人民服务的内容。教材通过实例分析、讨论交流等形式，引导学生理解人大代表在维护正义、保障人民权益方面的重要作用，培养学生的法治观念和社会责任感。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其理解人大代表制度的重要性，认识到法律对社会秩序的维护作用。

2.增强学生的社会责任感，激发其积极参与社会事务的热情，培养为人民服务的意识。

3.提高学生的信息获取与处理能力，通过收集和分析人大代表的相关信息，提升批判性思维和问题解决能力。学情分析本节课面对的是六年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的道德与法治基础知识，对法律和社会有一定的认识。在能力方面，学生具备一定的信息收集、分析、归纳和表达能力，能够通过讨论和合作探究问题。

在素质方面，学生已经开始形成初步的价值观和世界观，对正义、公平等概念有基本的理解。然而，他们在理解人大代表制度及其职责方面可能还较为模糊，需要通过具体案例来深化认识。

行为习惯方面，学生可能存在一定的被动学习现象，需要引导他们主动参与课堂讨论，培养积极思考和探究的习惯。此外，部分学生对社会事务的关注度不高，可能缺乏主动参与社会活动的积极性。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生可能对人大代表的认识较为表面，需要通过本节课的学习，深化理解人大代表的作用和职责，从而提高法治意识和社会责任感。同时，需要激发学生的学习兴趣，培养他们主动参与社会事务的热情。教学资源-统编版道德与法治六年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-人大代表工作实例资料

-课堂讨论引导卡片

-视频素材（人大代表履职报道）

-黑板与粉笔

-学生作业纸张与书写工具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道什么是人大代表吗？他们是如何为人民服务的？”来引发学生对课程主题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的关于正义和维护正义的内容，为学习人大代表的作用打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍人大代表的定义、产生方式、职责和权力，以及他们在维护正义、服务人民方面的作用。

-举例说明：通过展示人大代表履职的实际案例，如提交提案、参与立法等，帮助学生具体理解人大代表的工作内容。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个人大代表的工作案例，分析其如何为人民服务，随后各小组汇报讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生撰写一篇简短的文章，描述他们理想中的人大代表应该具备的特质和做的事情。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理思路，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行简要总结，强调人大代表在维护正义和服务人民方面的重要性，并鼓励学生关注社会事务。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生收集有关本地区人大代表的信息，包括他们的提案、工作成果等，下节课分享。同时，要求学生思考如何在自己的生活中践行正义，为他人服务。教学资源拓展1.拓展资源：

-《人大代表履职手册》：提供详细的人大代表工作流程和职责介绍，帮助学生更全面地了解人大代表的日常工作。

-《中国法治建设年度报告》：介绍我国法治建设最新进展，包括人大立法工作、法治宣传教育等情况，帮助学生了解法治对社会发展的影响。

-《身边的法治故事》：收录一系列法治建设中的真实案例，通过故事形式展现法律对人们生活的作用，增强学生的法治意识。

-《人大代表提案精选》：精选近年来人大代表提交的优秀提案，让学生了解人大代表如何通过提案推动社会进步。

2.拓展建议：

-组织学生参观人民代表大会纪念馆或相关展览，了解人民代表大会制度的发展历程和人大代表的职责。

-邀请当地人大代表来校进行讲座，分享他们的履职经验和感受，让学生近距离接触人大代表的工作。

-鼓励学生关注新闻报道中的人大代表活动，分析人大代表如何履行职责，服务人民。

-指导学生参与模拟人大代表履职活动，如模拟提案撰写、辩论等，提高学生的法治素养和社会责任感。

-建议学生阅读《法治日报》、《中国人大》等报刊杂志，了解我国法治建设的最新动态。

-引导学生参与社区志愿服务活动，将法治观念应用到实际生活中，培养服务社会的意识。

-鼓励学生参加法治知识竞赛，检验学习成果，激发学习兴趣。

-建议学生撰写法治主题的论文或心得体会，深入思考法治对社会和个人发展的意义。板书设计①人大代表定义及产生方式

-人大代表：国家权力机关的组成人员

-产生方式：民主选举

②人大代表的职责与权力

-职责：代表人民行使国家权力，参与国家事务的决策和管理

-权力：提案权、审议权、表决权、监督权

③人大代表服务人民的实例

-提案：关注民生问题，提出解决方案

-履职：参与立法，监督法律实施

-服务：深入基层，了解民情，反映民意反思改进措施（一）教学特色创新

1.采用案例教学法，通过具体的人大代表履职案例，让学生更加直观地理解人大代表的职责和作用。

2.设计模拟提案活动，让学生亲自体验人大代表的工作流程，增强学生的参与感和实践能力。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，学生的参与度不够，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动发言。

2.教学评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业成绩，未能充分反映学生的综合能力和学习过程。

3.教学资源有限，尤其是与人大代表履职相关的最新资料，更新不够及时，可能影响学生对当前社会热点的理解。

（三）改进措施

1.创设更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励每一位学生参与到课堂讨论中来，提高学生的参与度和自信心。

2.多元化评价方式，除了传统的考试和作业，还可以引入课堂表现、小