12干点家务活（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

12干点家务活（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是统编版道德与法治一年级下册中的《12干点家务活》，旨在让学生理解家务劳动的重要性，培养他们的责任感和参与家庭生活的意识。本节课将围绕家务劳动的意义、如何参与家务劳动以及家务劳动的乐趣等方面进行教学。

教学内容与学生已有知识的联系在于，一年级的学生已经具备了一定的生活经验和基本的生活技能，如整理书包、穿衣服等。通过本节课的学习，学生可以将这些基本技能延伸至家庭生活中，学会分担家务，如打扫卫生、摆放餐具等，从而提高他们的生活自理能力和家庭责任感。教材中提到的具体内容包括：

1.家务劳动的意义和重要性。

2.常见家务劳动的类型和操作方法。

3.如何合理安排时间，参与家务劳动。

4.与家人合作，共同完成家务劳动的乐趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的学习素养、实践素养和责任感素养。具体目标如下：

1.学习素养：通过学习家务劳动的意义和方法，培养学生主动获取知识、分析和解决问题的能力。

2.实践素养：引导学生将所学知识运用到实际生活中，学会承担家务劳动，提高动手操作和实际操作能力。

3.责任感素养：通过参与家务劳动，培养学生对家庭的责任感，形成良好的家庭观念和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级的学生在生活自理方面已经掌握了一些基本技能，如自我穿衣、整理个人物品等。在道德与法治课程中，他们也对遵守规则、合作互助有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作和参与游戏活动。他们在视觉和动手操作方面具有较强的学习能力，喜欢通过模仿和实践来学习新知识。同时，他们善于表达自己的观点，但可能注意力集中时间较短。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在参与家务劳动方面，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对家务劳动的意义理解不深，缺乏动力。

-缺乏家务劳动的技能和方法，需要逐步学习和掌握。

-面对家务劳动中的困难和挫折时，可能会产生逃避和抵触情绪。

-在家务劳动中，可能会因为与家人的沟通不畅而产生误解和冲突。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治》一年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备家务劳动相关的图片、视频，以及家务劳动步骤的简易图表。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享家务劳动经验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家务劳动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道家务劳动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于家务劳动的图片，如家庭成员共同打扫卫生、孩子参与家务等，让学生初步感受家务劳动的乐趣和重要性。

-简短介绍家务劳动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家务劳动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家务劳动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解家务劳动的定义，包括其主要内容和类型。

-详细介绍家务劳动的组成部分，如清洁、整理、烹饪等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解家务劳动的实际应用和作用。

3.家务劳动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家务劳动的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家务劳动案例进行分析，如整理床铺、清洗餐具、扫地等。

-详细介绍每个案例的操作步骤、注意事项和意义，让学生全面了解家务劳动的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用家务劳动提高生活质量和家庭和谐。

-小组讨论：让学生分组讨论家务劳动的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家务劳动相关的主题进行深入讨论，如“如何高效完成家庭清洁”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家务劳动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家务劳动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家务劳动的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调家务劳动在现实生活的重要性，鼓励学生主动参与家务，培养责任感。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于家务劳动的短文或报告，以巩固学习效果，并分享给家人，促进家庭和谐。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家务劳动小窍门》：介绍各种家务劳动的小技巧和方法，帮助学生更加高效地完成家务。

-《家庭和谐与责任》：探讨家庭成员之间的相互责任和如何共同营造和谐家庭氛围。

-《家务劳动与身心健康》：分析家务劳动对身心健康的积极影响，以及如何通过家务劳动减压。

-《儿童家务劳动安全指南》：提供儿童在家务劳动中的安全注意事项，确保学生在参与家务时的安全。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录一周内家庭成员的家务劳动情况，分析家务劳动的分布和家庭成员的参与度。

-与家人一起完成一项家务劳动，记录过程中的感受和体会，思考家务劳动对家庭生活的意义。

-设计一份家务劳动计划表，合理分配家庭成员的家务劳动任务，提高家庭效率和谐度。

-调查社区中不同家庭的家务劳动模式，比较分析各自的特点和优势，撰写调查报告。

-探究家务劳动与社会责任感的关系，了解通过参与家务劳动如何培养个人的社会责任感。

-观看与家务劳动相关的教育视频，如《家务劳动小达人》、《家庭清洁小技巧》等，学习并实践视频中的家务劳动方法。

-阅读有关家务劳动的书籍，如《家务劳动的艺术》、《家庭生活管理》等，深化对家务劳动的认识。

-尝试创新家务劳动工具或方法，如自制清洁剂、设计家务劳动助手等，提高家务劳动的效率和质量。

-参与社区家务劳动志愿者活动，如帮助邻里清洁公共区域，体验通过家务劳动服务社会的成就感。

-定期与家人讨论家务劳动中的问题和解决方案，提高家庭沟通能力，共同提升家务劳动的效率。板书设计1.家务劳动的定义与意义

①家务劳动的定义：在家中进行的日常生活服务劳动。

②家务劳动的意义：培养责任感、提高生活自理能力、增进家庭和谐。

2.家务劳动的类型

①清洁类：扫地、擦桌、洗衣服等。

②整理类：整理床铺、归类物品、摆放餐具等。

③烹饪类：准备食材、烹饪食物、清洁厨具等。

3.家务劳动的技巧与方法

①有效清洁的步骤：先扫后拖、从上至下、从里到外。

②提高整理效率：制定计划、分类存放、定期检查。

③安全烹饪要点：正确使用厨房设备、注意火候、保持厨房整洁。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了角色扮演环节，让学生模拟家庭成员，进行家务劳动的情景模拟，以此增强学生的代入感和实践经验。

2.我还设计了家务劳动竞赛，让学生在游戏中学习家务劳动技巧，提高学生的学习兴趣和参与度。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生对家务劳动的重要性认识不足，缺乏足够的动力去积极参与。

2.在教学组织方面，由于课堂时间有限，学生分组讨论时，部分学生参与度不高，影响了讨论的效果。

3.在教学方法上，我意识到仅靠课堂上的讲解和模拟，可能不足以让学生真正掌握家务劳动的技能。

（三）改进措施

1.针对学生对家务劳动重要性认识不足的问题，我计划在课堂上增加更多关于家务劳动与个人成长、家庭和谐相关的案例分享