14《母鸡》第1课时说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

14《母鸡》第1课时说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版一、教材分析

“14《母鸡》第1课时说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版”：《母鸡》一文选自统编版四年级下册第四单元，讲述了作者对母鸡的看法从讨厌到崇敬的变化过程，展现了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦等品质。本文语言生动，情感真挚，旨在培养学生对动物的关爱之情，提升观察和表达能力。本课时主要学习课文第一部分，引导学生通过阅读理解母鸡的外形特点和生活习性。二、核心素养目标三、重点难点及解决办法

重点：理解课文内容，感悟母鸡的品质，掌握作者情感变化的线索。

难点：体会作者对母鸡情感变化的细腻描写，以及从中体现出的观察和感悟能力。

解决办法：

1.通过指导学生细读课文，让学生勾画出描写母鸡外形和生活习性的语句，帮助学生理解母鸡的特点。

2.引导学生关注作者情感变化的词语，如“不敢再讨厌母鸡了”，让学生在朗读中体会作者情感的变化。

3.设计课堂讨论，让学生分享自己观察到的动物特点，培养学生的观察和表达能力。

4.采用问题驱动法，设置思考题，引导学生深入思考，理解课文内涵，突破难点。四、教学资源准备

1.教材：统编版四年级下册语文教材，确保每位学生配备齐全。

2.辅助材料：收集母鸡的图片、视频资料，以及与课文内容相关的背景资料，以便更好地帮助学生理解课文。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示图片和视频资料。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分讨论区域，确保教室环境有利于互动和讨论。五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，它的名字叫《母鸡》。作者通过这篇文章，向我们展示了他对母鸡的看法发生了怎样的变化。那么，作者是怎样从讨厌母鸡转变到崇敬母鸡的呢？让我们一起来探究吧！

2.自主阅读

请大家翻开教材，自主阅读课文《母鸡》。在阅读过程中，注意勾画出描写母鸡外形和生活习性的语句，同时关注作者情感变化的线索。阅读完毕后，请准备好分享你的发现。

3.课堂讨论

（1）同学们，谁来说一说你找到了哪些描写母鸡外形和生活习性的语句？请大家踊跃发言。

（2）通过这些描写，你们认为母鸡具有哪些特点呢？请用词语概括。

（3）作者对母鸡的情感是如何变化的呢？请大家找出相关的语句，并谈谈你的理解。

4.课文探究

（1）作者在文章开头对母鸡的态度是怎样的？请大家找出相应的语句。

（2）那么，作者是怎样一步步改变对母鸡的看法的呢？请同学们找出文中描述作者情感变化的语句，并分析原因。

（3）在文章的结尾，作者对母鸡的态度发生了怎样的变化？这表现了作者怎样的品质？

5.小组讨论

现在，请同学们分成小组，针对以下问题进行讨论：

（1）作者在观察母鸡的过程中，有哪些值得我们学习的地方？

（2）你们在生活中有没有观察到类似的动物，它们具有哪些特点？

（3）通过学习《母鸡》，你们对动物有了哪些新的认识？

6.分享交流

每个小组选派一名代表，将本组的讨论成果向全班同学分享。其他同学认真倾听，可以随时补充或提问。

7.总结提升

同学们，通过本节课的学习，我们知道了母鸡具有负责、慈爱、勇敢、辛苦等品质，同时也体会到了作者对母鸡情感的真挚表达。在今后的生活中，我们要学会关爱动物，尊重生命，同时要具备敏锐的观察力和深刻的感悟力。

8.作业布置

（1）熟读并背诵课文《母鸡》。

（2）结合课文内容，写一篇关于自己观察到的动物的短文，要求描写具体，表达真挚。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地了解动物的特点和人类与动物的关系，我为大家提供以下拓展阅读材料：

-《动物世界》系列书籍，可以让同学们了解到更多动物的生活习性和特点。

-《动物保护》杂志，让同学们了解动物保护的重要性和具体措施。

-《动物与人类》系列纪录片，通过真实案例展现动物与人类的互动关系。

2.课后自主学习与探究

（1）观察身边的动物：鼓励同学们在课后观察身边的动物，可以是家中的宠物，也可以是公园里的鸟类、昆虫等。记录它们的外形特征、生活习性等信息，尝试分析它们的行为背后的原因。

（2）探究动物与人类的关系：同学们可以调查了解人类对动物的影响，包括动物的饲养、保护、利用等方面。思考如何平衡人类需求和动物福利，提出自己的观点和建议。

（3）撰写观察日记：同学们可以定期记录自己的观察和探究过程，撰写观察日记。日记中可以包括动物的名称、外形、习性、生活环境、与人类的关系等内容。

（4）开展小组讨论：同学们可以组成小组，共同讨论观察到的动物特点、人类与动物的关系等问题。通过讨论，增进对动物的了解，提高观察和表达能力。

（5）分享学习成果：在下一节课上，同学们可以分享自己的观察日记、探究成果和讨论心得。大家相互学习，共同提高。七、教学反思与总结

在完成《母鸡》这一课时的教学后，我深感教学过程中的点滴细节对学生的学习效果有着至关重要的影响。以下是我对本次教学的一些反思与总结。

教学反思：

在设计课程时，我注重了导入环节的情感激发，通过引导学生关注课文主题，激发他们对母鸡的兴趣。在实际教学中，我发现学生们对母鸡的形象有了直观的认识，对作者情感变化的线索也能够初步把握。但是，我也发现了一些不足之处：

1.在课堂讨论环节，虽然学生们积极参与，但部分学生对于课文深层含义的理解还不够深入，讨论有时偏离主题。

2.在小组讨论中，学生的参与度不够均衡，部分学生过于活跃，而另一部分学生则显得较为被动。

3.在总结提升环节，我可能没有足够的时间让学生充分表达自己的观点，导致课堂小结略显匆忙。

教学总结：

总体来看，本节课的教学效果是积极的。学生们在知识掌握方面，能够理解母鸡的特点和作者的情感变化；在技能方面，通过观察和讨论，提高了表达和思辨能力；在情感态度方面，学生们对动物的关爱之情有所增强。

然而，我也注意到了一些需要改进的地方：

1.对于理解能力较弱的学生，我需要设计更多的辅助性问题，帮助他们更好地理解课文内容。

2.在小组讨论中，我应该更加注重调动每个学生的积极性，确保每个学生都有机会参与到讨论中来。

3.课堂小结环节，我需要留出更多的时间，让学生充分分享他们的学习成果，同时也要对学生的发言进行有效的引导和总结。

改进措