6让我们的学校更美好-我们的成长天地（第1课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

6让我们的学校更美好-我们的成长天地（第1课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“6让我们的学校更美好-我们的成长天地”为主题，结合统编版道德与法治三年级上册教材内容，通过以下步骤进行教学设计：

1.引导学生观察学校环境，激发学生对学校美好环境的向往。

2.分析学校环境存在的问题，让学生认识到自己可以为学校美好环境做贡献。

3.通过小组讨论，引导学生提出改善学校环境的建议和措施。

4.组织学生进行实践活动，将建议和措施付诸实践，体验为学校美好环境做贡献的喜悦。

5.总结本节课的学习内容，强调每个人都应承担起维护学校环境的责任，培养良好的道德品质。二、核心素养目标1.培养学生关爱校园环境的意识，提升其公共道德素养。

2.发展学生的问题发现与解决能力，增强其法治观念。

3.通过实践活动，提高学生的团队合作能力和社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解学校环境与个人成长的关系，认识到维护学校环境的重要性。

②培养学生提出具体可行的改善学校环境的建议和措施。

2.教学难点

①引导学生从自身做起，将关爱学校环境的理念转化为实际行动。

②指导学生在实践活动中，如何有效地与他人沟通合作，共同解决问题。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，系统介绍学校环境对个人成长的重要性。

2.讨论法，组织学生就学校环境问题展开小组讨论。

3.实践法，指导学生将讨论成果转化为实际行动。

教学手段：

1.多媒体展示，使用校园环境图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件应用，利用互动教学软件，提高学生参与度。

3.现场参观，组织学生参观学校环境，实地体验和观察。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生思考：“你们认为什么样的学校环境是最美好的？”学生回答后，教师总结并引出本课主题：“今天我们将学习如何让我们的学校更美好，让它成为我们成长的天地。”

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体展示学校环境现状，让学生观察并讨论学校环境中的优点和不足。接着，教师讲解学校环境与个人成长的关系，强调每个人都是学校环境的建设者和受益者。最后，引导学生提出改善学校环境的建议和措施，并讨论这些措施的可实施性。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组根据讨论结果，设计一个具体的改善学校环境的计划。计划应包括目标、步骤、预期效果等。完成后，各小组汇报计划，教师给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调每个人都应承担起维护学校环境的责任，并鼓励学生在日常生活中积极行动起来，为学校环境的美化贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

布置学生结合本节课的学习内容，回家后与家长共同讨论家庭可以如何参与到学校环境改善中来，并写下自己的计划和想法，下节课分享。六、知识点梳理1.学校环境对个人成长的影响

-学校环境包括物质环境和精神环境。

-良好的学校环境有助于学生的身心健康和全面发展。

2.学校环境存在的问题

-环境卫生问题：如乱丢垃圾、随地吐痰等。

-设施损坏问题：如公共设施损坏后没有得到及时修复。

-精神风貌问题：如学生不遵守纪律、不尊重他人等。

3.改善学校环境的建议和措施

-加强环境卫生教育：通过班会、主题活动等方式，提高学生的环保意识。

-完善设施维护制度：建立设施损坏报告和修复机制，确保学校设施的完好。

-培养良好的精神风貌：通过升旗仪式、主题演讲等活动，培养学生的集体荣誉感和责任感。

4.个人在改善学校环境中的作用

-树立榜样：从自己做起，做到不乱丢垃圾、不破坏公物。

-积极参与：主动参与学校组织的环保活动，如植树、清洁校园等。

-建言献策：对学校环境改善提出自己的建议和想法。

5.家庭与学校环境改善的关系

-家庭教育的延伸：家长应教育孩子在家养成良好的生活习惯，带到学校中。

-家长的参与：家长可以参与学校组织的家长会、志愿者活动，共同改善学校环境。

6.社会与学校环境改善的关系

-社会资源的利用：学校可以与社会机构合作，共同开展学校环境改善项目。

-社会监督的作用：社会公众对学校环境的关注和监督，有助于推动学校环境的改善。

7.法律法规与学校环境改善

-法律法规的遵守：学校和学生应遵守国家关于环境保护的法律法规。

-法律责任的明确：对破坏学校环境的行为，应依法承担相应的法律责任。

8.学校环境改善的长期性和持续性

-学校环境改善是一个长期的过程，需要持续的努力和坚持。

-学校环境改善应成为学校文化建设的重要组成部分，形成长效机制。七、教学反思与总结这节课我以“让我们的学校更美好”为主题，通过讲授、讨论、实践等多种教学方法，引导学生认识到学校环境对个人成长的重要性，并提出了改善学校环境的建议和措施。以下是我的教学反思与总结：

1.教学反思

在设计本课时，我注重了激发学生的学习兴趣，让他们从实际出发，发现学校环境中的问题，并提出解决方案。在教学方法上，我尝试了讲授法、讨论法和实践法，力求让学生在参与中学习，在实践中成长。

在教学过程中，我发现以下几点不足：

（1）在讲授新知环节，我可能讲解得过于详细，导致学生对于部分知识点消化不良。

（2）在巩固练习环节，学生的参与度不够，部分学生对于实践活动缺乏积极性。

（3）在课堂管理方面，我对于学生的纪律约束不够严格，导致课堂氛围过于活跃，影响了教学效果。

2.教学总结

总体来说，本节课在教学效果方面有以下收获：

（1）学生对于学校环境的重要性有了更深刻的认识，能够主动提出改善学校环境的建议和措施。

（2）学生在讨论和实践中，锻炼了沟通协作能力，增强了团队意识。

（3）学生在课堂上的表现积极，对于课堂内容的兴趣较高。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

（1）在讲授新知环节，适当简化讲解内容，注重启发式教学，引导学生主动思考。

（2）在巩固练习环节，增加趣味性，激发学生的参与热情，让每个学生都能参与到实践活动中来。

（3）加强课堂管理，制定明确的课堂纪律要求，确保教学活动有序进行。八、板书设计1.重点知识点

①学校环境对个人成长的影响

②学校环境存在的问题及原因

③改善学校环