2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册 《第二单元 留住童年记忆 6 视频剪出好故事》说课稿

2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册《第二单元留住童年记忆6视频剪出好故事》说课稿主备人备课成员教材分析本节课是2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册《第二单元留住童年记忆6视频剪出好故事》的教学内容。本单元旨在让学生通过学习视频剪辑的基本技巧，将生活中的美好瞬间制作成有趣的故事。本节课主要教授视频剪辑的基本操作，包括剪辑、拼接、添加字幕和特效等，旨在培养学生的信息处理能力，激发他们的创造力和想象力。教材内容紧密结合学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣，有助于提高学生的信息技术素养。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，使其能够有效识别信息需求，并运用所学知识解决实际问题。

2.计算思维：通过视频剪辑实践，锻炼学生的逻辑思维和创新思维，提升其分析问题、设计解决方案的能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵循法律法规，尊重他人隐私和知识产权，培养良好的信息道德素养。

4.信息素养：提高学生运用信息技术工具进行信息创作的能力，发展其终身学习的意识和能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了基础的计算机操作技能，包括文件管理、简单的图像处理等，对信息技术的应用有初步的了解。此外，他们可能已经接触过一些基础的剪辑概念，如视频的导入和导出。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对视频制作和剪辑通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过动手实践来学习新技能。在能力方面，学生的基础操作能力较强，但剪辑技巧和创意思维方面可能有所欠缺。学生的学习风格偏向于直观、互动和实践，对于视觉和操作性的学习内容更易接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在视频剪辑过程中可能会遇到如何选择合适的素材、如何有效地组织故事情节、以及如何运用剪辑技巧来提升作品效果等问题。此外，视频剪辑软件的操作复杂性也可能成为学生学习的挑战，需要教师提供适当的指导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了泰山版信息技术（2018）第五册教材。

2.辅助材料：准备视频剪辑软件教学演示文稿，以及相关视频案例和剪辑素材。

3.实验器材：确保计算机设备的正常运行，并安装必要的视频剪辑软件。

4.教室布置：设置多媒体演示区，以及学生分组操作区，保证学生有足够的空间进行视频剪辑实践。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师播放一段精心制作的视频短片，内容涵盖童年生活的有趣瞬间。

-提问：“你们在视频中看到了什么？这段视频给你们什么感觉？”

-学生分享自己的观察和感受。

-教师总结：“今天，我们将学习如何通过视频剪辑，制作出属于自己的童年记忆故事。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教材中的视频剪辑案例，解释视频剪辑的基本概念和步骤。

-用多媒体演示文稿展示剪辑软件的界面和基本操作，如导入素材、剪辑、添加字幕和特效等。

-教师演示如何从素材库中选择视频片段，进行简单的剪辑操作。

-学生跟随教师步骤尝试操作，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一组视频素材，根据之前学到的知识进行剪辑练习。

-教师提供实时反馈，帮助学生解决操作中的问题。

-每组展示自己的剪辑作品，其他组的同学提供反馈和建议。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出挑战性问题：“如何让你的视频故事更有吸引力？”

-学生讨论并分享自己的想法，如使用过渡效果、添加背景音乐、调整播放速度等。

-教师选取几个有创意的想法，现场演示如何在视频中实现。

5.课堂总结（5分钟）

-教师邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-教师强调视频剪辑在生活中的应用，鼓励学生利用所学技能创作自己的作品。

-教师布置课后作业：制作一个关于自己童年记忆的视频故事，下节课分享。

整个教学过程中，教师注重培养学生的信息素养和计算思维，通过实时反馈和互动讨论，帮助学生解决实际问题，同时鼓励学生的创新和自主学习。教学资源拓展1.拓展资源：

-视频剪辑技巧：介绍视频剪辑中的高级技巧，如色彩校正、音频编辑、动态图表制作等。

-故事叙述方法：探讨如何通过剪辑技巧讲述一个引人入胜的故事，包括故事结构、情节设置、角色塑造等。

-创意特效应用：展示不同的视频特效，如转场效果、滤镜使用、动画制作等。

-视频制作流程：详细介绍视频制作的完整流程，包括前期策划、拍摄、剪辑、后期制作等。

-视频案例分析：分析经典视频作品，探讨其剪辑手法、叙事技巧和创意元素。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看一些优秀的视频剪辑作品，分析其制作技巧和创意表达。

-提议学生尝试使用不同的视频剪辑软件，如AdobePremierePro、FinalCutPro等，以熟悉更多的编辑工具和功能。

-推荐学生阅读有关视频制作和剪辑的专业书籍，以加深对视频制作理论的理解。

-建议学生参与视频制作相关的线上课程或工作坊，与专业人士交流，提升实际操作能力。

-鼓励学生创作自己的视频作品，参加校园或地区性的视频制作比赛，以实践中提高自己的技能和创意。

-引导学生关注视频制作相关的社会话题，如版权问题、信息伦理等，培养他们的信息意识和伦理素养。

-提供一些视频剪辑练习项目，如制作个人成长记录、校园活动回顾等，让学生在实践中运用所学知识。

-建议学生定期回顾和总结自己在视频剪辑过程中的经验教训，形成自己的剪辑风格和技巧体系。板书设