2009年浙江嘉兴中考满分作文《不走寻常路》9

PAGE2009年浙江嘉兴中考满分作文周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……请以“不走寻常路”为题作文。要求：(1)文体自选；(2)文章不少于600字（诗歌不少于20行）；不走寻常路人生没有既定的路线，成功亦没有固定的法则。不走寻常路，就是青春的本色。——题记斜阳如锻，透过窗户打在桌面的照片上。照片里的女孩笑脸灿然，高举着一座奖杯，背后是华美的颁奖舞台。这张照片见证了我不平凡的成长，也叙写着成功的秘诀……那时，我正上七年级。偶尔一次画展欣赏，让我不可救药地爱上了画画。可没想到的是刚开始就遭到了妈妈的强烈反对：“画画有什么好？净影响学习。等你考上大学，想干什么就干什么，现在最紧要的事就是学习！”下一秒，我那笨拙的画被撕碎了一地。我强忍着泪水，仿佛置身于无底深渊，眼神逐渐暗淡、麻木……那天，我一如往常无聊地走在校园中，花坛里的一株月季吸引了我的注意。于是，我前行的脚步不禁停了下来，蹲下身子仔细地观赏起了它。它的花瓣颜色与其它花朵有着明显的不同：它的花瓣是一半黄一半红。那黄是金黄，黄的耀眼；那红是大红，红得娇艳。在一片都是全红或全黄的颜色主宰的花坛中，是那样的格格不入，却又个性独特。在我离去时，它已经深深地印在了我的脑海中。接下来的日子，我开始按照妈妈眼中的“模式”生活学习：放学后每天完成两张理科试卷；按时打卡英语朗读；做好语文笔记和词句摘抄；偶尔写一写“小四门”总结……一天天过去了，我累得精疲力竭，可期中考试的的成绩却如磬石般纹丝不动，没有丝毫的提高。那天，我上完最后一节课，大脑中一片混沌。提起笔想写些什么，却什么都写不出来，只是随意地用笔在纸上乱画着。等我停笔时，我发现我画出的竟是一朵月季花的轮廓——是的，是那株个性独特的月季花！它的一半黄一半红的摇曳姿态立刻在我眼前闪现。它像一团火，瞬间点燃了我——我为什么不能和这株月季一样舒展自己的个性呢？我应该有属于自己的追求与理想啊！“积极向上才是青春的主旋律，不愿被定义，要向着自由出发。”曾经摘抄过的一句名言让我有了追求理想的勇气。我手中的笔仿佛有了灵魂，它不仅仅再是一个学习工具，它同样可以泼墨丹青——我要拾起梦的碎片，将它拼成理想的模样……回到家，我向妈妈陈说了心愿，也做了保证。妈妈将信将疑地把画板、颜料、画笔给了我。每天，完成作业之后，我支起画板，向着那梦中的月季勾勒着青春的理想。关上房门，我完全沉浸在这线条、色彩、意境当中了……出乎意料地，我的画画水平日益见长，而学习成绩也在突飞猛进。妈妈很是吃惊，她没有再怀疑我，有些时候会把饭给我送到屋里来。有一次，我发现她站在我画的那株月季花前，若有所思地伫立了好久。一年后，我迎来了最期待的收获季节。炽热的灯光下，我手捧奖杯在颁奖的舞台上烂灿地笑着：“‘平庸’有十六笔，而‘攻破’有十七笔，一笔之差，千里之遥。每一个人都不要让平凡淹没了你……”金色的奖牌在这一刻煜熠生辉，望着向台下的父母，我庆幸自己遇见那株月季。它告诉我青春就是不走寻常路，而条条大路都是通罗马的！所以，我们应该知道：这个世界上是有一束光是为我打的，即使我们生来就是万千世界一粒凡普的尘埃，那也不必去迎合所有的一切——特别一点也无妨，青春就要不走寻常路……【文题解析】

作文在语文试卷中确有“半壁江山”之称。2009年嘉兴市中考作文题为全命题作文，要求以“不走寻常路”为题作文。较之去年半命题作文“第二次______”有一定的变化。从题目表面看，全命题作文对于学生作文的限制增强，需要学生有一定的审题立意能力。但命题者打破常规，敢于创新，考查学生审题、立意、选材、构思的全方面作文能力，考查学生分析现状、解决问题的方法能力。题目出人意料，却也在情理之中，语言具有强烈时代气息，真可谓“不走寻常路”。综观2009年全国中考作文命题，从半命题作文到全命题作文渐成气候，大有一统天下之势。全命题作文不仅破解了学生作文套题、宿构、情感不真实等现象，也更好、更全面地考查了学生作文能力，增强了作文考试的信度。这一变化提醒语文教师应在教学中关注作文过程，着力提升学生审题立意能力，注重作文思维发展，培养良好的写作习惯，形成规范、全面、创新的写作能力。从学生写作的实际看，“不走寻常路”促动了学生“不寻常”思考。在中考阅卷中，我们发现学生作文涉及范围广阔、题材丰富：如苏武牧羊、昭君出塞的不寻常；屈原愤而沉江、鲁迅弃医从文的不寻常；顶着大理石在缝隙中顽强生长的小草和开朗热情的三轮车夫的不寻常；“一国两制”收回港澳以及中国特色社会主义制度的不寻常……如嘉兴市实验初中语文教师凌建根所言：“放眼世界，无论是一个国家、民族、城市、乡村还是工业、农业、教育、科技，要崛起、振兴、强大，要突破、提升、发展，确实需要‘不走寻常路’。比如：中国不走寻常路，改革开放30年，实现了民族腾飞；嘉兴不走寻常路，打破城乡壁垒，实现一体发展，谱写了建设和谐社会的新篇章；3次参加高考的马云不走寻常路，放弃大学教师的铁饭碗选择下海，终于打造出了一个震撼世界的阿里巴巴王国……把眼光投向社会，素材确实不少。”这个题目结合社会热点问题，向我们展示了广阔的思维和想象空间。因此，以“不走寻常路”为题作文，从大处讲，紧扣改革开放30年，我国所走过的不同寻常的道路；从小处言，也为开始自我人生设计的初中毕业生提供了话题。题目具有一定的开放性，“不走寻常路”里的主角可以是考生，也可以是他人，如父母、同学甚至是自己熟悉的老师；“路”可以带有象征性，如改革之路、发展之路、学习之路、人生之路等，也可以是现实中的路，如登山、游览、意外等；“不寻常”则要求学生可以从个性和创新等角度去思考，别出机杼、独创一格，呈现当代中学生独具个性的人生追求。【名师讲堂】对2009嘉兴中考《不走寻常路》优秀作文的不同看法一位考生在绞尽脑汁，用繁琐的方法终于解出了最后一道题后，去洗手间洗把脸。忽然他看到一棵小苗长在大理石台面的缝隙中，然后他闭上眼睛，想象着它的不寻常的生长过程。十分钟后，他笑着走出房间，用一个奇妙的不寻常解法搞定了那道看似繁琐的几何题。这样一篇老套夸张，虚假编造，破绽明显，经不起推敲的“故事”作文，竟然作为中考优秀作文出现在《南湖晚报》成长周刊6月27日中考作文专版上，得分高达58分，并且还有专家加以点评推荐。笔者觉得，这将颠覆中考作文的优秀传统，对初中学生起到了强烈的误导作用，更遑论考试信度，文以载道了。该版上还有两篇文章。一篇只罗列了中国不走寻常路的一些现象，考生缺少自己的观点和感悟，显得矫情而空泛。另一篇绝大部分篇幅描写赞美了芦苇走在自己寻常路上执著、沉稳、诗意的品性，但文章最后考生却表示要以芦苇为榜样，不走寻常路。这是典型的生拉硬扯，牵强附会的“乱”套作文。这两篇作文同样是得分58分以上的优秀作文。这些作文某种程度上决定了考生中考乃至一生的命运。这三篇文章就代表了嘉兴考生作文的水平？为什么在应试作文严打套题，宿构，情感不真实等现象的今天，出现这些“优秀”作文不优秀的现象？除了阅卷时间、阅卷老师因素外，笔者在与浙江省其他地市的作文题目比较后，觉得今年嘉兴中考作文题目《不走寻常路》本身有问题。首先，题目限制多，开放度不够。“路”是个带有强烈象征、隐喻意义的词语，大多数考生缺乏阅历，很难准确把握，再加上“不走”、“寻常”等限制性词语，缩小了外延，题目显得更加深奥，考生往往不容易下笔，很难使人人有话可说。其次，提示语生硬直接，缺少人文关怀。考生对蔡伟很陌生，对周杰伦虽知道，但对能否成为“偶像”存在争议，而且周杰伦的成功，靠的是母亲的棍棒教育弹得的一手好琴，靠的是他自己有惊人的音乐天赋，事实上他走的还是寻常路。这样的提示语少了点精准、亲切，多了点陌生、距离，不能和题目相得益彰。如能将南湖区教研室査杰慧老师所说的“‘不走寻常路’里的主角可以是考生，也可以是他人，如父母、同学甚至是自己熟悉的老师；‘路’可以带有象征性，如改革之路、发展之路、学习之路、人生之路等，也可以是现实中的路，如登山、游览、意外等；‘不寻常’可以从个性和创新等角度去思考”作为提示语，那将大大减少考生在有限时间里审题障碍，启发立意，打开写作思路。第三，命题者对考生现状了解不够，题目脱离考生生活实际。我们这一届考生是幸福的90后，在他们十几年的人生体验中，大多数走的是“三点一线”的“寻常路”，有多少人走过不“寻常”之路？没有了生活的来源，没有了亲身体验，很多作文只能靠想象编造，无病呻吟，投机取巧，不能写出内容充实，感情真挚，对生活认识正确，且有见解的好文章，从而出现了本文开头优秀作文不优秀的假大空现象。生活是写作的源泉，真实是文章的生命。教