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文档简介
第二篇教材实验探究类型四验证概念或原理实验1过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用探究思
路提出问题→作出假设→设计并实施实验或调查方案
→获取证据→分析解释数据→形成结论基本方
法将多因素的问题变成多个单因素的问题，每次只改
变一个因素，控制其余因素不变，通过对比实验研
究被改变因素对事物的影响
教材实验梳理(知其然)带有火星的木条不复燃较少大量气泡加快大量气
泡复燃不变【实验结论】二氧化锰能
过氧化氢分解的
，且反应前后本身的
和
不变。加快速
率质量化学性质
教你来探究(知其所以然)1.
验证某物质可作某反应催化剂的实验设计思路：不变不变2.
探究影响催化剂的催化效果的因素。设计思路：应用
控制变量法。我们在研究某一个因素对催化效果的影
响时，一定要保证其他因素是
(填“相同”或
“不同”)的。相同
带你来迁移(学以致用)某小组同学们查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢
分解的催化剂，于是进行相关探究：称量0.2
g氧化铜，取5
mL
5％的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。(1)填写下表：步骤①现象步骤⑥结果步骤⑦现象实验结
论试管中有
极少量气
泡产生，
带有火星
的木条没
有复燃称得氧化
铜的质量
为
氧化铜
是过氧
化氢分
解反应
的催化
剂0.2
g
重复实验①时试管中
有极少量气泡产生，带
有火星的木条没有复
燃，重复步骤②时试管
中有大量气泡产生，重
复步骤③时带有火星的
木条复燃(2)步骤①③对比可以说明：
。(3)步骤②中发生反应的文字表达式为
。步骤⑤⑥是为了验证氧化铜在反应前后
不变。步骤⑦是为了验证氧化铜在反应前后
不变。氧化铜能加快过氧化氢的分解
速率
氧气质量化学性质(4)该小组同学们以生成100
mL的氧气为标准，设计了下列
实验：分别称量2
g氧化铜和
g二氧化锰放入两支试
管中，再各取5
mL
5％的过氧化氢溶液置于试管中，若要
比较氧化铜和二氧化锰的催化效果，除了可以测量收集等
体积氧气所用的时间外，还可以测量
。本实验采用的是
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