中班语言教案《梨子小提琴》含课件

《梨子小提琴》中班语言教案教学目标目标一通过欣赏绘本故事，让幼儿初步了解小提琴的演奏方法和乐曲的表达方式。目标二鼓励幼儿积极思考，并能用简单的语言表达自己的想法和感受。目标三引导幼儿尝试用不同的材料进行音乐创作，并能用自己的语言描述创作过程和作品。教学重点与难点重点引导幼儿理解故事情节，并学习运用拟声词和形容词来描述故事内容。难点鼓励幼儿大胆想象，并尝试用语言和动作表达对故事的理解和感受。教学材料准备1绘本《梨子小提琴》绘本2图片与绘本内容相关的图片，例如梨子、小提琴、小女孩等3音乐轻快活泼的背景音乐4教具梨子、小提琴模型、小女孩玩偶等教学过程1活动一：开场导入教师播放一段轻快的音乐，引出梨子小提琴的故事。2活动二：引导思考引导学生思考故事中的人物、情节和主题。3活动三：音乐创作鼓励学生模仿故事中的人物，用各种方法创造声音。4活动四：积累词语引导学生学习故事中的生动词语，并进行朗读练习。5活动五：综合运用教师组织游戏，让学生运用学到的知识进行互动。活动一：开场导入1激发兴趣2引出主题3导入故事欣赏绘本故事教师为幼儿播放绘本故事《梨子小提琴》，并用生动形象的语言讲述故事。引导幼儿仔细观察绘本图片，感受故事中人物的喜怒哀乐。讨论故事情节提问引导引导孩子回忆故事内容，并提出问题：小兔子为什么想要一把小提琴？梨子小提琴有什么神奇之处？小组讨论将孩子们分成小组，鼓励他们互相讨论故事内容，并分享自己的想法。分享观点鼓励孩子们大胆地表达自己的观点，并尊重其他小朋友的意见。活动二：引导思考提问引导引导幼儿思考故事中梨子的特点和作用。角色扮演鼓励幼儿尝试扮演故事中的人物，表达对故事情节的理解和感悟。想象延伸引导幼儿发挥想象，思考如果自己有一把梨子小提琴，会用它做什么？学生分组讨论小组合作将学生分成4-5人一组，鼓励小组成员之间相互交流，分享各自的想法。问题引导教师可以提出一些问题引导学生讨论，例如“梨子小提琴的声音听起来怎么样？你想要用什么乐器来演奏？”学生展示交流分组分享学生以小组为单位，分享创作的小提琴演奏方法。互相学习鼓励学生互相学习，感受不同的演奏风格。体验快乐在分享中体验音乐带来的快乐，激发学生的创作热情。活动三：音乐创作1学生尝试创作鼓励孩子发挥想象力，用各种方式敲打梨子，探索不同的声音。2学生展示分享让孩子分享自己的创作，并鼓励他们互相评价，学习彼此的创意。学生尝试创作分组创作学生分成小组，每组选择一个乐器，例如：梨子小提琴、树枝鼓、石子琴等。自由发挥鼓励学生用乐器演奏出不同的音调和节奏，尝试创作简单的歌曲。鼓励尝试老师鼓励学生大胆尝试，即使演奏得不完美，也给予鼓励和肯定。学生展示分享鼓励分享鼓励学生勇敢地展示自己的创意作品。互相欣赏引导学生互相欣赏彼此的音乐，并进行评价。活动四：积累词语1教师提问引导引导幼儿回忆故事中出现的词语，并鼓励幼儿说出更多相关的词语，如“演奏”、“旋律”、“乐器”等。2学生回答补充鼓励幼儿积极思考并回答，教师适时进行补充和引导，帮助幼儿丰富词汇量。教师提问引导提问一故事中，小兔子用什么做成小提琴？提问二小兔子用小提琴演奏了什么？提问三小兔子为什么要用梨子做小提琴？学生回答补充积极参与鼓励学生踊跃回答问题，并积极补充其他同学的答案，培养他们的表达能力和思考能力。丰富内容通过学生的回答和补充，可以使课堂内容更加丰富，并引导学生对故事的理解更深入。互动交流师生互动和生生互动可以营造良好的学习氛围，促进学生之间的交流和合作。活动五：综合运用1学生朗读练习练习朗读课文，并模仿小提琴的声音2小游戏互动玩“猜猜是什么声音”的游戏，增强课堂趣味性学生朗读练习分组朗读将学生分成若干小组，每组选出一名学生进行朗读。互相评价小组成员互相评价朗读效果，并提出改进建议。师生共同评议教师对学生的朗读进行点评，并引导学生总结朗读经验。小游戏互动音乐接龙引导幼儿根据音乐旋律，模仿乐器演奏动作，并接续演奏，培养幼儿的音乐感知能力和反应能力。猜猜是什么教师播放不同乐器演奏的音频，让幼儿猜猜是什么乐器，并说出相应的音色特点，训练幼儿的听觉辨别能力。小结反思1课堂总结通过今天的学习，孩子们不仅了解了《梨子小提琴》的故事，还学习了如何用语言表达自己的想法，并尝试创作音乐。2个体评价鼓励孩子们积极参与课堂活动，并对他们的表现进行肯定和鼓励，帮助他们树立自信。3教学反思教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，并不断反思自己的教学过程，以便更好地提升教学质量。课后延伸鼓励孩子们回家后继续阅读绘本，并尝试用自己的语言讲述故事，并练习运用课上学习的词汇表达。鼓励家长和孩子一起用不同的乐器演奏，并尝试创作新的歌曲，培养孩子们的音乐兴趣和创造力。拓展阅读音乐绘本《小熊的音乐会》乐器故事《小提琴的故事》家校合作课后延伸家长可以和孩子一起阅读相关绘本，丰富孩子的语言积累，并鼓励孩子模仿故事中人物的语气和神态进行表演。共同学习家长可以和孩子一起学习一些简单的乐器，例如小提琴、吉他等，并鼓励孩子尝试用不同的材料制作简单的乐器，例如用纸杯和橡皮筋