幼儿数学思维训练故事

幼儿数学思维训练故事TOC\o"1-2"\h\u32499第一章认识数字 1288821.1数字歌 190571.2数字宝宝找家 277081.3数一数有几个 2138011.3.1二、三、四哇，有四个气球哦！ 222775第二章数量比较 2269062.1谁多谁少 2252762.2比大小 2301842.3一样多吗 2413第三章图形认知 2323893.1有趣的图形 263093.2图形拼拼乐 312563.3找一找图形 32214第四章简单加减法 3313714.1加法运算 3269944.2减法运算 3233404.3加减法游戏 326141第五章空间方位 347645.1上下左右 371975.2前后里外 3117305.3位置关系 37287第六章时间概念 466326.1认识时钟 4264706.2今天、明天和昨天 419616.3时间的顺序 415897第七章规律排序 42107.1找规律 4172737.2接着排下去 4256667.3规律游戏 427675第八章数学思维拓展 4267858.1数学小侦探 4324598.2解决问题我能行 53308.3数学趣味故事 5第一章认识数字1.1数字歌一二三四五，上山打老虎。六七八九十，数数真有趣。1.2数字宝宝找家数字宝宝们迷路了，快来帮它们找到家吧！1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂。3像耳朵听声音，4像小旗随风飘。5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响。7像镰刀割青草，8像麻花拧一道。9像勺子能吃饭，10像铅笔加鸡蛋。1.3数一数有几个小朋友们，快来数一数有几个苹果呀？一个、两个、三个一共有五个苹果呢！再看看这里有几个气球？1.3.1二、三、四哇，有四个气球哦！第二章数量比较2.1谁多谁少小熊和小兔子一起去采蘑菇。小熊采了5个蘑菇，小兔子采了3个蘑菇。小熊说：“我采的蘑菇比你多。”小兔子说：“不对，你采的蘑菇比我少。”小朋友们，你们来帮他们看看，到底谁采的蘑菇多呢？2.2比大小小猴子有4个香蕉，小鸭子有6个苹果。小猴子说：“我的水果比你的多。”小鸭子说：“才不是呢，我的水果比你的多。”小朋友们，你们知道他们谁的水果更多吗？2.3一样多吗小猫有3条鱼，小狗也有3条骨头。小猫说：“我们的食物一样多。”小狗说：“对呀，我们都有3个食物。”小朋友们，小猫和小狗的食物是不是一样多呢？第三章图形认知3.1有趣的图形在这一部分，我们将和小朋友们一起摸索各种有趣的图形。比如，圆圆的气球、方方的手帕、三角形的三明治等等。通过观察和比较这些图形，让孩子们对图形有更直观的认识。3.2图形拼拼乐3.3找一找图形我们要玩一个找图形的游戏。让小朋友们在周围的环境中找出各种图形，比如教室里的黑板、窗户，或者操场上的滑梯、秋千等。这样可以帮助他们巩固对图形的认知，同时也能提高他们的观察能力呢。第四章简单加减法4.1加法运算小熊和小兔子一起去摘苹果，小熊摘了3个苹果，小兔子摘了2个苹果，它们一共摘了多少个苹果呢？这就是一个加法运算的问题，32=5，所以它们一共摘了5个苹果。4.2减法运算小猴子有5根香蕉，它吃了2根，还剩下多少根香蕉呢？这是一个减法运算的问题，52=3，所以小猴子还剩下3根香蕉。4.3加减法游戏为了让孩子们更好地掌握加减法，我们可以玩一些有趣的游戏。比如，准备一些卡片，上面分别写着不同的数字，让孩子们通过抽取卡片来进行加减法运算。或者，让孩子们分成小组，进行加减法比赛，看哪个小组算得又快又准。第五章空间方位5.1上下左右小熊住在树洞里，它的上面是小鸟的家，下面是兔子的窝。一天，小熊要去拜访住在左边的小猴子，再去右边的小猫家玩耍。通过这个故事，让孩子们理解上下左右的方位概念。5.2前后里外小兔子在森林里玩耍，它一会儿跑到大树前面，一会儿又躲到大树后面。玩累了，它就回到树洞里休息。这个故事可以帮助幼儿分辨前后里外的位置关系。5.3位置关系小朋友们在教室里排队，小明排在小红的前面，小刚排在小红的后面。通过这样的场景，引导孩子们理解在队列中的位置关系，培养他们的空间思维能力。第六章时间概念6.1认识时钟滴答滴答，时钟在不停地转动。小朋友们，让我们一起来认识时钟吧！看看时钟上有哪些数字，还有那长长的指针和短短的指针，它们分别代表着什么呢？6.2今天、明天和昨天今天是我们正在度过的这一天，明天是今天之后的那一天，而昨天则是今天之前的一天。小朋友们，要学会区分这三个时间概念哦！6.3时间的顺序时间是有顺序的，它总是从前往后流动。我们可以通过一些事情的先后顺序来理解时间的概念，比如早上起床、吃早饭、上学等。让我们在日常生活中多观察时间，培养良好的时间观念吧！第七章规律排序7.1找规律小熊和小兔子在玩积木，它们把积木按照一定的规律摆放。小熊问小兔子：“你能发觉这里的规律吗？”小兔子仔细观察后，找到了规律并接着排下去。7.2接着排下去小猴子看到小熊和小兔子玩得很开心，也过来加入。它们一起玩起了接龙游戏，根据前面的图形或数字，接着排下去。小猴子很快就掌握了规律，玩得不亦乐乎。7.3规律游戏小朋友们聚在一起，玩起了更复杂的规律游戏。他们通过观察、思考，找出隐藏的规律，并按照规律进行排序。在游戏中，大家的数学思维得到了很好的锻炼。第八章数学思维拓展8.1数学小侦探皮皮是个聪明的小朋友，他特别喜欢当数学小侦探。有一天，他发觉家里的糖果少了几颗，于是他开始用数学思维来找出“小偷”。他先数了数剩下的糖果，然后又看了看每个家庭成员吃糖果的记录。通过比较这些数字，皮皮发觉妹妹吃的糖果数量比记录上多了两颗。皮皮得意地对妹妹说：“我找到小偷啦，就是你！”妹妹惊讶地看着皮皮，然后不好意思地笑了。8.2解决问题我能行在幼儿园里，老师给小朋友们出了一道数学题：“有10个苹果，要分给5个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？”小朋友们都开始认真思考，有的在扳手指，有的在画图。大家都得出了答案：每个小朋友能分到2个苹果。老师夸奖了小朋友们，说：“你们真棒，都学会用数学思维来解决问题啦！”8.3数学趣味故事有一天，小兔子去买胡萝卜。胡萝卜3元一根，小兔子想买5根，可是它10元钱。小兔子想了