八年级语文上册第三单元10短文二篇答谢中书书第一课时课件新人教版

一、定向导入

大自然是崇高的，卓越而美丽的。古人说：“仁者乐山，智者乐水。莽莽神州，高山大岳，千流百川，那神奇如画的风光无不让人心动神摇。今天我们来学习陶弘景的《答谢中书书》，共同欣赏一幅清丽的山水画，品味一首流动的山水诗。答谢中书书陶弘景一、定向导入1.能够有节奏有感情地朗读课文。2.掌握常用文言词语，理解文意。3.品味文章画面的精美，语言的精练，优美的意境。4.体会文中蕴涵热爱自然的思想感情。学习目标一、定向导入答谢中书书答复谢征,作者的朋友。中书，是谢征的官职。信陶弘景一、定向导入陶弘景陶弘景（456——536），字通明，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。一、定向导入

南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。

写作背景简介一、定向导入二、合作探究1、读准字音，划分朗读节奏。2、翻译下列词语：交辉、时、俱、歇、颓、沉鳞、欲界、仙都、与。答谢中书书陶弘景山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来，未复有/能与（yù）其奇者。

二、合作探究答谢中书书陶弘景山川/之美，古来共谈。高峰/入云，清流见底。两岸/石壁，五色交辉。青林/翠竹，四时俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐以来，未复/有能与其奇者。

交相辉映全、都季节坠落潜游在水中的鱼（Yù）欣赏消散神仙生活的美好世界，或指天堂。指人间二、合作探究三、精讲点拨

对照注释，借助工具书，理解文句，翻译全文。山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

三、精讲点拨山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间仙境。从谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。四、达标检测

1.下列字词的注音和书写无误的一项是（）AA.猿鸟乱鸣夕日欲颓（tuí）飞漱（sù）其间B.四时具备晓雾将歇（xiē）略无阙（què）处C.沉鳞竟跃憎（zèng）恶沿溯（sù）阻绝D.两岸石璧重岩叠嶂（zhàng）朝（cháo）发白帝四、达标检测

2.下列成语使用无误的一项是（）BA.观众们常常听《朗读者》听得出神入化。B.我们对一些暗滋暗长的徇私舞弊现象不能掉以轻心。C.爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐。D.对许多的芸芸众生来说，生命的光辉可以不辉煌，但同样可以闪光。四、达标检测

3.下列句子中，没有语病的一项是（）AA.随着经济的发展，我国人民的生活水平不断提高。B.在杂志社工作了近10多年的李翔，去年成为了杂志社的出品人。C.鉴于小朱犯罪情节轻微，检察机关依法对其作出不起诉。D.这个苗族女孩子，戴一顶小花帽子和绣满了花的鞋。五、总结提升

1.古今异义晓雾将歇（古义：消散；今义：休息）夕日欲颓（古义：坠落；今义：衰败，萎靡）五、总