2025年冀教版七年级语文上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版七年级语文上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列划线的字读音错误的一项是（）(3分)A.____食（mì）____手蹑脚（niè）上____（sù）____嵌(xiāng)B.____良（xùn）分____（wǎn）呕心____血（lì）____甲（kǎi）C.问鼎苍____（qióng）要____（sài）____体（méi）____持（jīn）D.分外妖____（ráo）粗____（guǎng）____危（bīn）献____（mèi）2、下列句子没有语病的一项是（）A.晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我耳边B.他对自己能否学好电脑充满信心C.改革开放以后，人民的生活得到了大大地改善D.通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到提高3、下列句子中书写准确无误的一项（）A.学籍猝然消声匿迹再接再励B.粗犷真谛花枝招展伸张正义C.蹒跚吞噬契而不舍怨天由人D.剽悍恻隐历尽心血美味家肴4、下列各句中，表达得体的一句是（）A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。5、选择下面注音有误的一项是（）A.凹凼（dàng）门槛（kǎn）涎水（yán）摔跤（jiāo）B.泥浆（jiāng）着落（zhuó）淌汗（tǎng）烟瘾（yǐn）C.旺盛（shèng）黏性（nián）尴尬（gān）胯骨（kuà）D.醒悟（xǐng）晌午（shǎng）嘎叽（gā）扁担（dan）评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、根据语境，仿照画线句子，再续写两个句子，使之构成一个语意相关的排比句。希望，它是如此的神奇。它能让一个人在黑暗中看到光明，它能让一个人在____，它能让一个人在____。只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。7、说说下列句子中词语的意思。

①辛苦遭逢起一经遭逢：____

②山河破碎风飘絮风飘絮：____

③零丁洋里叹零丁零丁：____

④留取丹心照汗青汗青：____8、《游山西村》中写农家朴实好客的句子：____。《桃花源记》热情好客的句子：____。孟浩然《过故人庄》热情好客的句子：____。9、结合诗的意思；请从“工程；历史、艺术”三个词任选一个，填入下列括号内。

现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美人生，他说：少年是____的，一件一件地创作；壮年是____的，一座座地建筑；老年是____的，一叶一叶地翻阅10、不仅反映诗人对前途所抱希望，也说出了世间事物消长变化的哲理性诗句：____。既写景又含议论哲理的诗句：____。描绘南宋农村风俗画的句子：____。11、给加横线字注音；据拼音写汉字。

石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇____(____)而不枯____(____)，清新而不柔____(____)，这风度实____(____)备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共8题，共16分)12、阅读孔尚任的《甲午元旦》①；完成下列各题。

萧疏白发不盈颠②；守岁围炉竟废眠。

剪烛催干消夜酒；倾囊分遍买春钱。

听烧爆竹童心在，看抉桃符老兴偏③。

鼓角梅花添一部④；五更欢笑拜新年。

【注】①孔尚任写此诗时已六十六岁；离开官场，在家乡曲阜简居。②颠，头顶。③偏，不尽。④鼓角，泛指乐器。梅花即《梅花落》，乐曲名。

（1）下列诗句中没有表现“春节”习俗的一项是______

A．萧疏白发不盈颠；守岁围炉竟废眠。B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

C．千门万户曈曈日；总把新桃换旧符。D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（2）试从感官角度赏析五；六两句的精妙。

（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？13、阅读《登飞来峰》，回答问题。(1)这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？

(2)你从这首诗中领悟到什么人生哲理？14、泛舟后溪。

[唐]羊士谔①

雨余芳草净沙尘；水绿滩平一带春。

唯有啼鹃似留客；桃花深处更无人。

【注释】①羊士谔：唐朝人。顺宗时；贬汀州宁化尉。

（1）诗的前两句写出了雨后后溪______；______的特点。

（2）简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。15、（1）余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？

（2）诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？

（3）用“乡愁是”说一句话或几句话。16、东栏梨花。

宋•苏轼。

梨花淡白柳深青；柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪；人生看得几清明!

（1）诗的前两句写出了梨花的哪些特点？

（2）诗人为什么见“东南一株雪”而“惆怅”呢？试分析。17、《寄人》一诗表达了什么样的思想感情？（3分）18、划出下列句子的朗读节奏。（4分）⑴我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。⑵南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。19、(一)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！(1)根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?____(2)全词抒发了作者怎样的思想感情?________评卷人得分四、问答题(共1题，共7分)20、“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？评卷人得分五、现代文阅读(共1题，共9分)21、废旧衣物，可别一扔了之“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代，一件衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从“不够穿”，变成了“穿不完”。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。一扔了之，带来的问题也不少。一般说来，废旧衣物中化纤类产品的比例高达60%到70%，它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，会产生有害气体，污染空气。更何况，有些废旧衣物没有运往垃圾场，而是直接流入二手市场。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等有害物，直接或间接使用都会危害人体健康。目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而再利用率却非常低，只有不到1%，如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问题。回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了，服务质量不一定跟得上，需要安排专人收集、运输，增加了成本。有时回收箱已经“超载”却无人来收。回收箱还可能成为拾荒者的淘宝地，导致旧衣物以违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由政府主导，回收公司统一回收。除设置回收箱外，还通过市民电话预约上门收集、市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。英国则有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心等多条废旧衣物回收渠道。这些做法，都取得了不错的效果。对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢？首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。而“面试”后“落选”的那些衣物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进行处理，制成可再利用的工业原料，比如白色棉织物和有色织物，纤维化处理后可以变为棉纱、无纺布；涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原料。经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。（根据相关资料改写）(1)根据文章相关内容，填写“废旧衣物处理流程图”中的①②③处。①____________________②____________________③__________________________________(2)阅读下列句子，回答括号中的问题。（1）每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至被一扔了之。（为什么说废旧衣物是“鸡肋”？）______________________________________________________________________（2）首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。（“面试”在文中具体指什么？）_____________________________________________________________________________(3)联系文章内容，对下列处理废旧衣物的做法进行评价李大妈：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹布了。沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄往贫困山区，也算献了份爱心。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________评卷人得分六、写作题(共3题，共24分)22、作文（40分）人生从来没有真正的绝境，无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中怀着自信，那么总有一天能走出困境，让生命重新开花结果。请以“带着自信前行”为题，写一篇记叙文。要求：(1)选材真实，情感真挚。(2)不少于600字。(3)文中不要出现真实的校名、班级名、人名。23、作文时光匆匆，如白驹过隙。但那些最珍贵、最甜蜜的时刻会永远留在记忆里,永不消散。请以“那一刻,几分甜蜜在心头”为题写一篇作文。24、阅读下面的材料，按要求作文（60分）拥抱，对我们来说是那样熟悉，她曾经伴随着我们生命的成长，我们在一个个拥抱中渐渐长大；拥抱，有时又是那样陌生，离我们仿佛很遥远。拥抱，她无言，然而我们从中可以读到温暖，读到希望，读到歉疚，读到包容太多太多的内涵，都需要我们用心去体会。请以“拥抱”为题，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】本题考查加点字的认读能力。娩（miǎn）。【解析】【答案】B2、C【分析】A．对比搭配不当；改为“她那优美的舞姿浮现在我眼前，她那动听的歌声还回响在我耳边”；

B．前后表述不一致；去掉“能否”；

C．正确；

D．缺少主语；去掉“通过”或“使”．

故选：C．

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】C3、B【分析】A．消声匿迹--销声匿迹；再接再励--再接再厉；

B．正确；

C．契而不舍--锲而不舍；怨天由人--怨天尤人；

D．历尽心血--沥尽心血；美味家肴--美味佳肴。

答案：B

本题考查正确书写汉字的能力．解答此题靠平时积累；平时学习要用心，牢记形近字；多音字字形、用法上的差别．

本题学生平时学习过程中要注意积累．【解析】B4、B【分析】略【解析】B5、A【分析】A．有误；“涎”应读xián。

B．正确；

C．正确；

D．正确。

故选：A。

此题考查学生的字音问题；解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读；写，把握不准的要养成查字典的好习惯。

解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。【解析】A二、填空题(共6题，共12分)6、略

【分析】本题考查学生的续写能力，完成此类题目，首先要求学生要准确理解原句的意思，把握原句的句式特点及在表达上的方法技巧，比如采用的修辞手法等。续写出的句子要符合题目要求，在语意上与原句紧密相关，在句式上统一衔接，修辞上浑然一体，语言上风格和谐。本题要求续写两个句子，与原句构成排比句。续写出的两个句子，要求在句意上与原句密切关联，句式上与原句基本相同，符合排比句的要求。答案示例：寒冬里看到春光痛苦中看到幸福。【解析】答案示例：寒冬里看到春光痛苦中看到幸福（要求内容合理，句式相似，修辞恰当，语意贯通；有欠缺酌扣）7、遭遇，指被朝廷选拔。形容局势如狂风中飘散的柳絮，无可挽回。孤苦无依的样子。史册【分析】【分析】首先要了解诗句的内容；根据诗句的意思来理解词语的语境义，“遭逢”“风飘絮”“汗青”不能以本义来替代语境义。

【点评】学习古诗词，要注意记忆课文注释中的词语，对诗句中的关键词语要注意理解记忆。8、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。便要还家，设酒杀鸡作食。故人具鸡黍，邀我至田家【分析】【分析】属于理解型默写；解答时要注意根据题目中的关键信息点筛选符合要求的句子。要弄懂句子大意，填写句子易写错别字，原因是在背诵古文时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：豚；食、黍、邀。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解句子中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。9、艺术工程历史【分析】【分析】针对人生不同时期；选用不同词语。

【点评】根据语境选用不同词语。10、山重水复疑无路，柳暗花明又一春。箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存。【分析】【分析】属于理解型默写；解答时要注意根据题目中的关键信息点筛选符合要求的诗句。要弄懂诗句大意，填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：疑；柳、箫、冠、存。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。11、jué瘠媚jiān【分析】【分析】注意本题是给加横线字注音；据拼音写汉字。要用普通话拼读汉字，可根据形声字的声旁辅助判断字的读音，注意声韵母和标调，声母的平舌音与翘舌音；韵母的前后鼻音。

【分析】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，不要写错字。三、诗歌鉴赏(共8题，共16分)12、略

【分析】（1）本题考查诗句的理解。

A．表现“春节”习俗；

B．表现“春节”习俗；

C．表现“春节”习俗；

D．“登高”“插茱萸”写重阳节习俗。

故选：D。

（2）本题考查诗句的赏析。“听烧爆竹童心在；看抉桃符老兴偏”句意：听爆竹声声好像自己的童心仍在，看到更换桃符的人有老有少。“听爆竹声声”是听觉；“更换桃符的人有老有少”是看到的，是视觉；明确写出的内容和表达的感情即可。

（3）本题考查赏析诗歌感情；“守岁围炉”“剪烛催干消夜酒，倾囊分遍买春钱”描写他简居生活的恬静；最后一句中的“欢笑”一词集中写出诗人内心的愉悦之情。

答案：

（1）（2分）D（写重阳节）

（2）（2分）从听觉和视觉的角度来写放爆竹；贴春联的春节习俗（1分）；表现作者孩子般的童心（1分）．（手法（1分），人物特点1分）

（3）全诗描写他简居生活的恬静和愉悦心情。（2分）

译文：

头上已是稀疏的白发；大年三十的晚上和家人围坐在火炉边守岁而无法入睡。蜡烛一点一点的燃烧，这里指时间一点一点的过去，作者也慢慢的喝着酒，仿佛有人在催他喝干这夜酒，这里作者的感情有点消极。将身上的钱分给家里的小辈，让他们去买春钱。听爆竹声声好像自己的童心仍在，看到更换桃符的人有老有少。四周鼓角声不断，梅花也争相开放，待到五更时分人们欢笑着相互拜年！

孔尚任写这首《《甲午元旦》》时已六十六岁；在家乡曲阜简居。《甲午元旦》诗分两大段，前四句写除夕，围炉守岁，饮酒消夜。第三句过渡，借分赠。买春钱”暗示旧年已去，新岁已来。后四句转入写元旦。点爆竹，换桃符，听乐曲。拜新年。字里行间，跃动着孔尚任一颗赤诚的童心。

《甲午元旦》全诗反映出他脱离官场后心情的恬静和愉悦。【解析】D13、略

【分析】此题考查学生对重点词语的理解能力。“词不离句，句不离篇”，回答此题，要认真阅读诗歌，整体感知诗歌大意，结合具体的语境，联系王安石改革遭受困难的有关写作背景来理解。“浮云”比喻眼前的困难、障碍、挫折等。

本题考查学生对诗歌做个性化解读的能力。解答此类题，要求学生理解诗歌内容，把握诗歌的主题，结合具体的人生经历，理解诗歌所揭示的哲理。这首诗借站在山顶，浮云就遮不住眼睛，来揭示只有站得高，才能看得远的道理。还可以理解为人在任何时候都不要惧怕困难和挫折。意近即可。【解析】【小题1】困难、挫折等【小题2】只有站得高，才能看得远(或任何时候都不要怕困难挫折)。14、略

【分析】（1）此题考查诗中描绘的景物特点；作答时要理解诗意。“雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。”的意思是：雨后芳草萋萋，没有一点沙尘，溪水碧绿，沙滩平坦。春光明媚。这两句写出了雨后后溪芳草萋萋，静美清澈的特点。

（2）本题考查学生对诗人感情的理解。“唯有啼鹃似留客；桃花深处更无人”句意：杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客，桃花深处没有一个人。写出所用修辞及表现手法，分析表达的作者的思想感情即可。

答案：

（1）芳草萋萋静美清澈。

（2）雨后芳草萋萋；桃花盛开，泛舟而游，如临仙境。杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客。诗人采用拟人的修辞手法，融情于景，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情。

译文：

雨后芳草萋萋；桃花盛开，泛舟而游，如临仙境。杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客，桃花深处没有一个人。

《泛舟后溪》用拟人手法写鸟鸣之声；诗歌通过写鸟鸣的声音似乎在恳切地挽留过往的客人，从而突出了雨后后溪的静美清澈。

本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。【解析】芳草萋萋；静美清澈15、略

【分析】

《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票；船票、坟墓、海峡．它们是单纯的；所谓单纯，绝不是简单，而是明朗、集中、强烈，没有旁逸斜出意多文乱的芜蔓之感；它们又是丰富的，所谓丰富，也绝不是堆砌，而是含蓄．有张力，能诱发读者多方面的联想．在意象的组合方面，《乡愁》以时间的发展来综合意象，可称为意象递进．“小时候”、“长大后”、“后来呵”、“而现在”，这种表时间的时序像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，前面三节诗如同汹涌而进的波涛，到最后轰然而汇成了全诗的九级浪．

鉴赏现代诗歌时要注意作者、题目、注解．要做到知人论世以察诗情；抓住时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等进行解读．平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词，多研读一些关于现代诗词赏析的文章，增强感悟能力，提高分析评价能力．要了解现代诗歌的一些基础知识，记住一些术语．弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语，以便鉴赏时恰当选用．诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题．【解析】（1）本题考查诗歌意象和写作方法的理解分析．根据“乡愁是一枚小小的邮票”“乡愁是一张窄窄的船票”“乡愁是一湾浅浅的海峡”；明确意象是邮票；船票、坟墓、海峡．借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征象征．

（2）本题考查诗歌意象的理解；根据句子“乡愁是一枚小小的邮票”“乡愁是一张窄窄的船票”“乡愁是一方矮矮的坟墓”“乡愁是一湾浅浅的海峡”，可以明确作者把乡愁比作邮票；船票、坟墓、海峡，然后从比喻的角度体会作用．

（3）本题考查学生仿写的能力．作答仿写类题目时；一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞．所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样．

答案：

（1）乡愁本是难以捉摸的情绪；如果找不到与之对应的独特的美的具体的形象来表现，结果就会留于平庸和空泛．但我们发现余光中的乡愁从广远的时空中提炼了四个具体的形象：“邮票”；“船票”、“坟墓”、“海峡”它们既单纯又丰富，诱发了读者多方面的联想．

（2）诗人用“邮票”；“船票”、“坟墓”、“海峡”四个既单纯又内涵丰富的形象；来比喻小时侯．长大后．后来和现在四个时段和空间的乡愁．将乡愁诠释为亲情．爱情和思家爱国之情：感情又单而浓，主题又浅入深，在一咏三叹之中将乡愁渲染的异常浓烈．另外，这四组借助同一结构形式，反复陈说分离之苦，其中“乡愁是”与“在这头”“在那头（里）”的四次重复，加之四节中的“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”“浅浅的”同一位置上的叠词运用，不仅表现了诗人的语言功底，也加强了全诗的音韵之美．

（3）乡愁是一杯浓浓的酒；

乡愁是一轮圆圆的月；

乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪；

乡愁是那根在灵魂深处流动的血管；

乡愁是远走时父亲久久的伫望；

乡愁是别离时妈妈不断的挥手；

乡愁是雕刻在记忆中的古老童话；

乡愁是人一辈子走不出的精神的家．16、略

【分析】

《东栏梨花》为北宋诗人苏轼所做七言绝句．这首诗抒发了诗人感叹春光易逝；人生短促之愁情；也抒发了诗人淡看人生，从失意中得到解脱的思想感情，让人们感受到了“人生苦短”，引人深思．

本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答．【解析】（1）本题考查理解诗歌内容．写出了梨花雪白；花开繁茂的特点．

（2）本题考查学生对炼字的理解与掌握．炼字；即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切；最富有表现力的字词来表情达意，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句体会感情．惆怅，作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨，“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情．感伤春光易逝、慨叹人生短促．柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，最后直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨．

答案：

（1）写出了梨花雪白；花开繁茂的特点．

（2）感伤春光易逝；慨叹人生短促．柳树由浅绿变深青；暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，最后直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨．

译文：

如雪般的梨花淡淡的白，柳条透露出浓郁的春色，飘飘洒洒的柳絮夹带着如雪的梨花，布满了全城．我心绪惆怅，恰如东栏那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，将这纷杂的世俗人生，看得多么的透彻与清明．17、略

【分析】本题考查学生对诗歌内容的理解和诗人思想感情的把握。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。结合作者的生活背景，窥测诗词的情感。分析诗眼，透视诗词的情感。示例：从这首诗深情婉转的内容来看，诗人曾与一女子相爱，后来却彼此分手了。然而诗人对她始终没有忘怀。但在封建礼教的阻隔下，不能直截痛快地倾吐衷肠，只好借用诗的形式，曲折而又隐约地加以表达，希望她能够了解自己。诗人描写梦境及梦醒后的情景，写出了自己的相思之深切与苦怨。【解析】从这首诗深情婉转的内容来看，诗人曾与一女子相爱，后来却彼此分手了。然而诗人对她始终没有忘怀。但在封建礼教的阻隔下，不能直截痛快地倾吐衷肠，只好借用诗的形式，曲折而又隐约地加以表达，希望她能够了解自己。诗人描写梦境及梦醒后的情景，写出了自己的相思之深切与苦怨。18、略

【分析】此题考查学生对古诗词节奏的划分能力。节奏划分方法有两种：一种按音节划分，一种按意义划分。按音节划分的话，一般五言诗每句可以划分为三个节奏，七言诗每句可以划分为四个节奏。而按意义划分则有所不同，不管是按音节还是按意义划分，最基本的原则是不允许将一个联系很紧的音节擅自读破。这类题一般在中考题中比较少出现，要出现一般以选择题的形式出现或者在给出的句子上直接划分。从节奏上划分的话，第一不能违背意义结构，第二应尽可能细化，以便反映出诗实际的节奏性，第三节奏点和每个节拍的音节数可以根据实际情况变通处理。这两句诗可以这样划分节奏：我寄/愁心与明月，随风/直到夜郎西；南朝/四百八十寺，多少/楼台烟雨中。【解析】（1）我寄/愁心与明月，随风/直到夜郎西。（2）南朝/四百八十寺，多少/楼台烟雨中。19、略

【分析】此题考查的是对诗歌的理解能力。这道题要审清“根据你掌握的历史知识”，这是一道学科之间互相穿插的题。我们就要了解辛弃疾的生活时代，只有了解了辛弃疾生活在民不聊生，大片国土沦丧的南宋，就可以知道“天下事”指的是收复中原，统一国家。看似平常的一道小题，其实暗含了其他的两个两个小知识点：辛弃疾的生活时代；南宋王朝风雨飘摇的历史。

此题考查的是对诗歌的思想内容或作者的情感态度的理解能力。辛弃疾的这首词，可以算做古诗词“忧国伤时类(身世感怀类)”，这类诗表达的作者的思想感情一般可归结为：①抒发怀才不遇，壮志难酬的悲叹。②表达忧国忧民、关心国事的情怀。③寄托身世坎坷、生不逢时的隐忧。我们看到作者在词的前九句，回忆了当年自己驰骋疆场的豪迈，可最后一句“可怜白发生”，前后情感形成了鲜明对比，我们就可以归结出本词表达的作者的思想感情既有为国建功立业的豪情，又有怀才不遇、壮志难酬的悲叹。回答此题，具体问题具体分析，不能仅看一般规律，那样会将作者建功立业的情感丢掉了。

【解析】【小题1】收复中原，统一国家。【小题2】抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。四、问答题(共1题，共7分)20、西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧明、高楼雁鸣。【分析】【分析】解答时就要紧扣“情”或“景”；仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

【点评】把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。五、现代文阅读(共1题，共9分)21、略

【分析】此题考查学生理解文章内容的能力。解答此题，在熟悉文章内容的基础上，抓住文章的关键段落或句子答题即可。通过对倒数第一段的分析可知，“废旧衣物处理流程图”中的①②③处分别是：①清洗、消毒、烘干、包装；②送到有资质的加工企业进行处理；③纤维化处理。

（1）此题考查学生理解文章内容的能力。解答此题，在熟悉文章内容的基础上，抓住文章的关键段落或句子答题即可。通过对第一段的分析可知，说废旧衣物是“鸡肋”：因为废旧衣物和“鸡肋”一样，都是留着无用、弃之可惜的东西。（2）此题考查学生理解重点词语的含义的能力。理解词语的含义是现代文阅读常见的考查形式。这类题型先读懂文章，再找到词语所在位置，然后结合前后文来理解。结合语境可知，“面试”在文中具体指判断废旧衣物的成色与破损程度。

此题考查学生灵活运用文章内容的能力。这类题型，先要读懂课文，理解文章的内容，再结合重点句子、主题和题目要求做出自己个性化解答即可。结合第二段内容可知，李大妈的做法：利用意识强，但利用后的处理方式不妥当，一扔了之会造成污染。沈阿姨的做法：利用意识强，又有爱心，但做法欠妥，未经处理的旧衣物可能危害他人健康。【解析】【小题1】①清洗、消毒、烘干、包装②送到有资质的加工企业进行处理③纤维化处理【小题2】（1）因为废旧衣物和“鸡肋”一样，都是留着无用、弃之可惜的东西。（2）判断废旧衣物的成色与破损程度。【小题3】李大妈的做法：利用意识强，但利用后的处理方式不妥当，一扔了之会造成污染。沈阿姨的做法：利用意识强，又有爱心，但做法欠妥，未经处理的旧衣物可能危害他人健康。六、写作题(共3题，共24分)22、略

【分析】试题分析：这是一个有材料的命题作文。题目已经给出，必须以“带着自信前行”为题。因此，考生在行文过程当中，要抓住“自信”这个对象。考生可以叙事，也可以抒情，也可以议论，考生可以根据自己的实际情况来写，选择自己最擅长的体裁进行写作。考生要善于写“故事”。而且“故事”要有意义。有意义的“故事”可以是对亲情怀念、对友情渴望、对理想的追求、对自然的歌咏从体裁上看，可以是叙事类文章，亦可为抒情散文、日记体作文、书信体作文；在表现形式上，可以题记式开篇、后记式结篇，亦可片段组合。多变的表现形式是作文获得高分的助推器。文无定法但文有章法，不管表现形式如何变化，对于一目十行的阅卷老师来说，完整清晰的结构，是作文最基本的要求。要想在作文表达上获得高分，还有关键的一点，就是语言要有文采。写景状物要绘形绘色，写人叙事要生动传神，议事言理要生动风趣。那些语言流畅、文采斐然的文章，在一定程度上弥补了考场作文其他方面的不足，也是作文能获得高分的因素之一。高分作文应该是内容和形式完美结合的佳作，即形神兼备、文质俱佳。考生只要在两个方面注意，一般都能获得高分。1、表达方面：作文可以有多种多样的表现形式，但都要有清晰的结构、流畅的语言，这样才能给阅卷老师一个最初的好印象。2、内容方面：各个不同的自我，都要有新颖的角度、真挚的情感。但凡能得高分的考生，或叙述个人成长的经历，或描绘自己独特的爱好，或提示自己的优点与不足，或