课题申报书：大模型时代下新型师徒制（工坊）制造业数字化工程教育模式探索与实践

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。大模型时代下新型师徒制（工坊）制造业数字化工程教育模式探索与实践

课题设计论证课题设计论证报告课题名称：大模型时代下新型师徒制（工坊）制造业数字化工程教育模式探索与实践一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状随着大模型时代的到来，制造业的数字化、智能化转型成为趋势。然而，传统的工程教育模式难以满足这一时代背景下对人才的需求。新型师徒制（工坊）作为一种以实践为导向的教育模式，已经在一些领域取得了显著成效，但在制造业数字化工程教育领域的应用还相对较少。2、选题意义本研究旨在探索大模型时代下新型师徒制（工坊）在制造业数字化工程教育中的应用，以期提高人才培养的质量和适应性，满足制造业对高素质人才的需求。同时，本研究对于推动我国制造业的数字化、智能化转型具有重要意义。3、研究价值本研究通过实践探索，旨在为制造业数字化工程教育提供一种新的模式和方法，提高人才培养的针对性和实效性。同时，本研究对于丰富和完善工程教育理论体系，推动教育改革和创新具有重要意义。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标（1）明确大模型时代下新型师徒制（工坊）在制造业数字化工程教育中的应用策略；（2）构建一套适应制造业数字化转型的工程教育模式；（3）提高制造业数字化工程教育的人才培养质量和适应性。2、研究对象本研究以制造业数字化工程教育为研究对象，重点关注新型师徒制（工坊）在这一领域的应用。3、研究内容（1）分析大模型时代制造业数字化工程教育的发展趋势和需求；（2）探讨新型师徒制（工坊）在制造业数字化工程教育中的应用策略；（3）构建适应制造业数字化转型的工程教育模式；（4）开展实践探索，验证所构建教育模式的可行性和有效性。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本研究采用理论与实践相结合的研究思路，首先通过文献综述、案例分析等方法，梳理大模型时代制造业数字化工程教育的发展趋势和需求，明确新型师徒制（工坊）的应用策略。在此基础上，构建适应制造业数字化转型的工程教育模式，并通过实践探索验证其可行性和有效性。2、研究方法本研究采用文献综述、案例分析、实践探索等方法。首先通过文献综述，梳理大模型时代制造业数字化工程教育的发展趋势和需求；其次，通过案例分析，探讨新型师徒制（工坊）在制造业数字化工程教育中的应用策略；最后，通过实践探索，验证所构建教育模式的可行性和有效性。3、创新之处（1）首次将新型师徒制（工坊）引入制造业数字化工程教育领域，为制造业数字化转型提供了一种新的教育模式；（2）构建了一套适应制造业数字化转型的工程教育模式，提高了人才培养的针对性和实效性；（3）通过实践探索，验证了所构建教育模式的可行性和有效性，为我国制造业数字化工程教育提供了有益的借鉴。四、研究基础、保障条件、研究步骤1、研究基础本研究基于教育科研研究专家在高等职业教育课题设计论证方面的丰富经验和专业知识，具有较高的研究基础。2、保障条件（1）课题组成员具有丰富的教育科研经验和专业知识；（2）研究过程中将得到相关企业和高校的支持与合作；（3）研究经费和设备条件得到充分保障。3、研究步骤（1）第一阶段（1-3个月）：通过文献综述和案例分析，明确大模型时代制造业数字化工程教育的发展趋势和需求，探讨新型师徒制（工坊）的应用策略；（2）第二阶段（4-6个月）：构建适应制造业数字化转型的工程教育模式，制定实践探索方案；（3）第三阶段（7-9个月）：开展实践探索，验证所构建教育模式的可行性和有效性；（4）第四阶段（10-12个月）：总结研究成果，撰写研究报告，推广研究成果。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础