2025年鲁人新版高二历史下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人新版高二历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、《明史》记载：“隆庆时，诏江西烧造瓷器十余万。万历十九年命造十五万九千，既而复增八万，至三十八年未毕工。”以上材料表明（）A.明朝官窑瓷器大量投放市场B.政府对瓷器的需求量不断增加C.江西是全国制瓷业中心D.政府对官瓷的工艺水平要求越来越高2、下面是一份售书广告；其中有可能在洋务运动中成为畅销书的是()

A.①⑤B.②④C.③⑤D.①③3、美国学者罗斯。特里尔说：“毛泽东是赋予马克思主义以新的东方道德标准的哲学家。”下列各项能支持这一观点的是（）

①开创“工农武装割据”道路。

②提出新民主主义理论。

③发起“人民公社化”运动。

④提出无产阶级“文化大革命”的思想。A.①②B.②④C.①③④D.①②③④4、1873年，法国某报纸刊登的一封读者来信写到：“我们是工业家和土地所有者，需要秩序，并不喜欢共和政体。但是，如果‘联合派’(属于君主派)获得胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。”这段话反映出当时在法国A.政治局面错综复杂B.无产阶级建立了共和政体C.“联合派”能带来社会安定D.共和派已获得政治上的绝对优势5、以下是一位同学根据现代中国城市人口的变化制作的数轴（见图），其中C—D段出现变化的原因是（）A.一五计划的实施B.大跃进和人民公社化的开展C.八字方针的提出和实施D.土地改革的完成6、《绘画的消亡》一书中提及“他们不以观众是否能理解作为创作目标，真正的艺术品是以神秘的、捉摸不透的、蕴涵深邃的形式从画家身上出现的，想用一种新的精神和思想方式去回答技术化世界的挑战。”下列作品符合这一艺术特征的是（）A.B.C.D.评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、夏曾佑指出：“汉武帝以后独尊儒术之动机；非有契于仁义恭俭，实视儒术为最便于专制之教耳”。儒术哪些思想迎合了汉武帝的专制需要（）

①仁义恭俭②“君权神授”③“天人感应”④“三纲五常”A.①②B.②③C.②④D.③④8、清朝与列强签订的《南京条约》和《马关条约》在内容上都有的条款是（）A.允许在中国设厂B.赔款C.开放通商口岸D.协定关税9、2018年2月21日，很多人再次学习《共产党宣言》，以纪念这部伟大著作发表170周年。这部著作的内容包括（）A.揭示了无产阶级的历史使命B.阐明了社会历史发展的客观规律C.指出了无产阶级存在和平夺权的可能D.肯定了阶级斗争推动历史发展的作用10、中国第一颗原子弹爆炸成功后，中共中央的贺电称，这标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。“对全世界爱好和平的人民是一个极大的鼓舞。”原子弹爆炸成功的意义（）A.极大增强中国国防实力B.导致中苏关系破裂C.不利于中国国际地位提升D.打破了美苏的核垄断11、下列属于孔子的思想的有（）A.主张“仁者爱人”B.提倡“为政以德”C.提出“民为贵，社稷次之，君为轻”D.主张“性恶论”评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)12、【题文】下列表述正确的在答题卡上填涂A；错误的在答题卡上填涂B。

国共第一次合作的政治基础是新三民主义。13、胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了“民主共和，主权在民”的思想。______（判断对错）14、历史地图包涵丰富的历史信息。请认真观察下列三幅历史地图；说明其地方行政区划的演变趋势，揭示其演变的主要原因。

15、蔡元培在一幅挽联中写道：“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。”他悼念的是孙中山。______（判断对错）16、（判断题:正确的填A,错误的填B）“双百”方针，强调在学术问题上百花齐放，在艺术问题上百家争鸣（）评卷人得分四、判断题(共4题，共8分)17、延安时期，毛泽东撰写了《新民主主义论》，指明了中国革命的性质、对象、任务、动力和前途。（）18、孟子把孔子“仁”的思想，发展为更加系统的“仁政”思想。______（判断对错）19、改革开放时期，邓小平提出教育应优先发展的思想。经过多年的努力，我国逐步形成了比较完整的国民教育体系。（）20、1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“双百”方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。他还强调“双百”方针是一个基本性的同时也是长期性的方针，不是一个暂时性的方针。______。（判断对错）评卷人得分五、单项填空(共2题，共8分)21、19世纪中期，欧洲列强加紧对外扩张，其中，英国在世界各地抢夺原料产地和拓展商品市场，但同一时期的俄国却向周边地区大规模扩张领土。导致扩张方式不同的主要原因是（）A．政治制度的差异B．经济发展水平的差异C．地域环境的差异D．国家实力的差异22、十月革命的胜利，改变了当时的国际格局，这主要是指A．俄国退出了帝国主义战争B．建成了社会主义国家C．打破了资本主义的世界体系D．形成了美苏争霸的两极格局评卷人得分六、简答题(共4题，共24分)23、明代中叶以后，中国出现了一个古典小说的黄金时代，长篇白话小说创作盛况空前。试分析这种状况产生的社会原因，并从神魔小说、世情小说、农民起义中任举一例加以说明。（10分）24、个人主义的成长是人性的体现；应该辩证的看待。阅读下列材料：

材料一文艺复兴对于整个中世纪神权的精神统治；都是一次强力反动一些先进的意大利人深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对个人的完美化--即个人的充分发展的有意识的追求这种个人主义伦理观带来的最显著也最为深远的变化便是现代科学的勃兴文艺复兴时代理论家同时做起了实干家，思辨与实验；理论与实际开始结合，也正是这种结合后来敲开了科学革命的大门。

--马克垚《世界文明史》

材料二这个民族的每一种激情的趋势都是强烈的；而用来满足这种激情的手段则常常是犯罪的有强烈的情绪而无法控制是因为他是产生自性格软弱；但是在意大利我们所看到的却是由于强有力的性格堕落这种性格的根本缺陷同时也就是构成它的伟大的一种条件，那就是极端“个人主义”看到别人利己主义的胜利，驱使他用他自己的手来保卫他自己的权利。

--雅各布•布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》请问答：

（1）据材料一概括“个人主义的伦理观”的核心内涵；并分析“个人充分发展”的意义。

（2）据材料二分析极端“个人主义”对当时社会的危害。结合所学知识，指出启蒙运动期间康德为克服极端“个人主义”提出的主张。25、概括中国近代能源业发展的基本情况。26、依据上述材料，谈谈你对中国古代政府调整商业政策的认识。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】试题分析：材料直接反映的是明朝政府对瓷器的需求量不断增加，供不应求的现象。ACD中的说法在材料中均未得到体现。故本题选B。考点：古代中国的经济·资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策·明朝的经济发展【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】洋务运动的主旨是“中体西用”；即利用西方科技，维护清朝统治。洋务运动的主要实践活动是发展近代工业特别是军事工业。由此可判断只有③⑤符合，故选C。

【点评】“中体西用”是19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想。“中学”指以三纲五常为核心的儒家学说，“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。它主张在维护清王朝封建统治的基础上，采用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等自然科学技术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。3、A【分析】毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶；是完全正确的，故①②两项属于毛泽东思想的内容；

③④两项是“左”倾错误的表现；不属于毛泽东思想的主要内容。

故选：A。

本题主要考查毛泽东思想。毛泽东思想是其取得新民主主义革命；抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论。比较突出的内容有“星星之火可以燎原“、“枪杆子里出政权“、“农村包围城市“、“游击战十六字方针“、“群众路线“、“团结一切可以团结的人“、“文艺为无产阶级革命服务“、“继续革命理论“等等。

本题旨在考查学生对毛泽东思想的了解，主要考查学生对材料的分析和理解能力。​毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。【解析】A4、A【分析】【解析】【答案】A5、C【分析】试题分析：本题主要考查学生识别图片等历史素材，获取有效信息，比较分析，并作出正确认知和判断的能力。根据题干图片统计图信息，本题考查新中国成立初期，城市人口变化相关问题。仔细观察统计图信息，可知，C—D段，大致就是1962-1965年这三年左右期间。回忆、再现所学新中国成立初期相关知识点，可知，这三年正处于中共中央的“八字方针”（即“调整、巩固、充实、提高”）调整时期，目的是治理因1958年左倾“三面红旗”导致的经济凋敝状态。其余ABD三项表述时间均不相符“1962-1965年”，均不符合史实。综上，故，本题正确答案选C。考点：中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·八字方针的提出与实施【解析】【答案】C6、D【分析】材料内容体现的是现代主义美术的艺术特点；而选项之中只有D属于现代主义美术风格，他是毕加索的名画＜＜格尔尼卡＞＞。

故选：D。

本题主要考查现代主义美术；要求学生结合现代主义美术的艺术特征和代表作品来分析。

解答本题要搞清楚现代主义美术的艺术特征和代表作品，学生要有一定的结合所学知识分析材料的能力。【解析】D二、多选题(共5题，共10分)7、A|C【分析】由材料所说“非有契于仁义恭俭；实视儒术为最便于专制之教耳”可知“仁义恭俭”不属于“专制需要”，故①排除；

②“君权神授”是为了神化皇权；维护皇权专制的，故②符合；

③“天人感应”是用来约束君主的；故排除③；

④“三纲五常”强调君主的核心统治地位；有利于维护专制，故④符合．

故选C．

本题考查董仲舒的思想主张；了解董仲舒的思想形成的背景和主要思想内容，了解汉武帝确立儒学正统地位的措施，理解儒学成为正统思想对我国主流思想产生的影响．

本题考查学生对材料信息的准确解读能力和所学知识面运用能力．重点了解董仲舒的新儒学思想主张；认识儒家思想统治地位确立的原因和影响．

董仲舒的思想主张：1、罢黜百家，独尊儒术；2、天人合一、天人感应，君权神授和仁政；3、大一统；4、发展了“礼”，提出了三纲五常．【解析】【答案】AC8、BC【分析】【分析】

本题主要考查甲午战争和鸦片战争；要求学生结合两个战争的结果来分析。解答本题要搞清楚甲午战争和鸦片战争的结果，学生要有扎实的基础知识功底。

【解析】

A．允许列强在华设厂；主要是《马关条约》内容。

B．两个不平等条约都有赔款。

C．两个不平等条约都开放了通商口岸。

D．南京条约有关税协定；马关条约没有。

故选：BC。

【解析】BC9、ABD【分析】《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命；阐明了社会历史发展的客观规律、肯定了阶级斗争推动历史发展的作用；故ABD正确；

C不符合史实；排除。

故选：ABD。

本题考查《共产党宣言》；解题的关键是掌握《共产党宣言》的内容。

本题为基础题，考查《共产党宣言》，《共产党宣言》揭示了无产阶级的历史使命、阐明了社会历史发展的客观规律、肯定了阶级斗争推动历史发展的作用。【解析】ABD10、AD【分析】结合所学可知；中国第一颗原子弹是在美苏两个垄断核武器，国家安全受到威胁的背景进行的，因此原子弹爆炸成功打破了美苏的核垄断，极大增强中国国防实力，故AD两项正确。

中国第一颗原子弹爆炸成功是在1964年；中苏关系破裂是在20世纪50年代末，故B项错误。

原子弹爆炸成功有利于中国国际地位提升；故C项错误。

故选：AD。

本题考查新中国的科技成就。需要掌握中国第一颗原子弹爆炸成功的意义。解题的关键是对中国第一颗原子弹爆炸成功的背景和意义的理解。

本题考查对中国第一颗原子弹爆炸成功的背景和意义的把握，旨在考查学生对基础知识的分析理解能力。【解析】AD11、AB【分析】孔子的思想的有主张“仁者爱人”；提倡“为政以德”，故AB正确；

C是孟子的思想；排除；

D是荀子的思想；排除。

故选：AB。

本题考查孔子的思想；解题的关键是掌握孔子的思想。

本题为基础题，考查孔子的思想，孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。【解析】AB三、填空题(共5题，共10分)12、略

【分析】【解析】新三民主义确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，这与中共最低纲领的若干原则基本一致，也成为两者合作的政治基础。【解析】【答案】A13、B【分析】结合所学可知；宣传“民主共和，主权在民”的思想的是资产阶级革命派，梁启超是维新派的代表，主张实行君主立宪制，故本题错误。

故答案为：B。

本题考查维新思想。需要掌握梁启超的思想。解题的关键是结合维新思想和革命思想分析即可。

本题考查对维新思想的把握，旨在考查学生解读材料、运用所学知识解决问题的能力。【解析】B14、由材料中的分封制到郡县制在到郡国并行制可知郡县制取代分封制有一较长的曲折过程；这主要和生产力发展；加强中央集权和汉高祖刘邦错误的总结秦朝灭亡教训有关。

根据材料可知中国地方行政区的划分出现由黄河中下地区向长江流域发展的趋势；这主要体现的是人口与经济中心南移的关系。这主要和南方的社会环境；自然条件、统治者的政策支持等有关。

故答案为：

演变一：由图一周朝分封制度下的诸侯国；发展到图二秦朝中央集权制下的郡县，再发展到图三汉初郡国并行制。说明：在中国古代郡县制取代分封制有一较长的曲折过程。

主要原因：周推翻商朝统治后为有效统治广大地区而实行分封制；但这种分封制随着社会生产力的发展，到春秋战国时期已逐渐瓦解。

秦灭六国后；吸取分封制导致国家分裂的教训，为加强中央集权和巩固统治，在全国范围内废分封实行郡县制。

西汉初年在“汉承秦制”的同时；吸取所谓“秦孤立而亡”的教训，在统治区域内重建了一些封国，出现郡国并行局面。

演变二：地方行政区划出现由稀疏向稠密；由集中于黄河中下地区向长江流域发展的趋势。说明：中国古代人口与经济发展在逐渐南移。

主要原因：源于人口与经济压力，统治者与民众逐渐加强了对南方的开发。【分析】

本题主要考查分封制；郡县制和郡国并行制；试题难度一般，解题关键在于对于材料和相关知识的准确把握。

本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对分封制、郡县制和郡国并行制的准确把握。【解析】由材料中的分封制到郡县制在到郡国并行制可知郡县制取代分封制有一较长的曲折过程；这主要和生产力发展；加强中央集权和汉高祖刘邦错误的总结秦朝灭亡教训有关。

根据材料可知中国地方行政区的划分出现由黄河中下地区向长江流域发展的趋势；这主要体现的是人口与经济中心南移的关系。这主要和南方的社会环境；自然条件、统治者的政策支持等有关。

故答案为：

演变一：由图一周朝分封制度下的诸侯国；发展到图二秦朝中央集权制下的郡县，再发展到图三汉初郡国并行制。说明：在中国古代郡县制取代分封制有一较长的曲折过程。

主要原因：周推翻商朝统治后为有效统治广大地区而实行分封制；但这种分封制随着社会生产力的发展，到春秋战国时期已逐渐瓦解。

秦灭六国后；吸取分封制导致国家分裂的教训，为加强中央集权和巩固统治，在全国范围内废分封实行郡县制。

西汉初年在“汉承秦制”的同时；吸取所谓“秦孤立而亡”的教训，在统治区域内重建了一些封国，出现郡国并行局面。

演变二：地方行政区划出现由稀疏向稠密；由集中于黄河中下地区向长江流域发展的趋势。说明：中国古代人口与经济发展在逐渐南移。

主要原因：源于人口与经济压力，统治者与民众逐渐加强了对南方的开发。15、A【分析】依据材料“三民五权”；“推翻历史数千年专制”可以看出强调的是孙中山的三民主义；无权学说，以及孙中山领导的辛亥革命推翻了君主专制制度，故本题正确。

故答案为：A。

本题考查孙中山的功绩。需要掌握孙中山功绩及其影响。解题的关键信息是“三民五权”；“推翻历史数千年专制”。

本题考查对孙中山功绩及其影响的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。【解析】A16、略

【分析】试题分析：本题主要考查新中国的文艺政策。“双百”方针，强调在学术问题上百家争鸣，在艺术问题上百花齐放。故错误。考点：现代中国的科学技术与文化•“百花齐放，百家争鸣”•含义【解析】【答案】B四、判断题(共4题，共8分)17、A【分析】【分析】延安时期；毛泽东撰写了《新民主主义论》，指明了中国革命的性质；对象、任务、动力和前途。题干材料表述正确。故答案为正确。

【点评】本题主要考查毛泽东思想。《新民主主义论》这篇著作，是马列主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的伟大成果，它科学总结了鸦片战争以后，特别是共产党成立以后中国革命的经验教训，深刻论述了中国民主革命发展的基本规律，第一次旗帜鲜明地提出了新民主主义的完整理论，描绘了新民主主义社会的蓝图，实现了马克思主义中国化过程中的一次飞跃，丰富和发展了马列主义有关民族和殖民地革命的理论，标志着毛泽东思想的成熟。本题旨在考查学生对毛泽东的主要代表作内容的掌握，主要考查学生对教材基础知识的掌握，基础题，难度不大。18、A【分析】结合所学可知；孟子继承和发展孔子的仁的思想，提出仁政思想，故本题正确。

故答案为：A。

本题考查先秦儒家思想。需要掌握孟子仁政思想的来源。解题的关键是对孟子仁政思想来源的识记。

本题考查对孟子仁政思想的来源的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】A19、B【分析】【分析】中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在全面建设社会主义时期（1956—1966），故题目说法错误。20、A【分析】结合所学知识我们可知双百方针是1956年提出来的；其基本内容是艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。双百方针是我们的文化政策，是一个长期的方针。

故答案为：A。

本题主要考查我国文化事业的发展；要求学生结合我国双百方针发展的过程和内容特征来分析。

解答问题要搞清楚双百方针提出的表现内容，特征和性质，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】A五、单项填空(共2题，共8分)21、B【分析】主要考查第一次工业革命后资本主义扩张方式的变化。注意题干19世纪中期，此时英国已经率先完成第一次工业革命，扩张发生转变为商品输出为主，其特征为抢夺原料产地和拓展商品市场，而俄国此时尚处于沙皇专制之下，未开展工业革命。【解析】【答案】B22、C【分析】主要考查十月革命的意义。十月革命在帝国主义最薄弱的一环打开一个缺口，诞生人类历史上第一个社会主义国家，是世界现代史的开端。【解析】【答案】C六、简答题(共4题，共24分)23、略

【分析】试题分析：本题主要考查的是中国古代小说。根据所学知识就可以得出明代中叶以后，中国出现了一个古典小说的黄金时代，长篇白话小说创作盛况空前的原因。举例：神魔小说——吴承恩的《西游记》，它在一个传统的取经故事里，表现出要求个性解放、冲破传统思想束缚而积极进取的精神；世情小说——吴敬梓的《儒林外史》真切描绘了知识分子、官僚及乡绅的生活和心理。考点：古代中国的科学技术与文学艺术·文学成就·中国古代小说【解析】【答案】社会原因：明中叶以后，手工业和商业兴盛，商品流通扩大，市民阶层进一步壮大，市民的文化心理需求呼唤着一个中国古典小说的黄金时代。举例：神魔小说——吴承恩的《西游记》，它在一个传统的取经故事里，表现出要求个性解放、冲破传统思想束缚而积极进取的精神；世情小说——吴敬梓的《儒林外史》真切描绘了知识分子、官僚及乡绅的生活和心理。24、略

【分析】

（1）本题考查“个人主义的伦理观”的核心内涵；高考中对文艺复兴的考查主要涉及以下几个方面：①文艺复兴的背景，②文艺复兴的主张，③文艺复兴的影响．

（2）本题考查极端“个人主义”对当时社会的危害；高考中对启蒙运动的考查主要涉及以下几个方面：①启蒙运动的背景，②启蒙运动的主张，③启蒙运动的影响．

启蒙运动首先为法国大革命作了充分的思想准备．启蒙运动所宣传的天赋人权、三权分立、自由、平等、民主和法制的思想，推动了革命和改革；也对19世纪以后的亚洲国家有很大影响，如鼓励了近代中国和日本的一批仁人志士为改造社会而斗争．【解析】（1）第一小问；“深刻地感悟到了人的伟大，并由对人的能力的充分肯定发展到对个人的完美化--即个人的充分发展的有意识的追求”表明以人为中心，肯定人的价值和尊严；追求自由；知识等．第二小问，“个人主义伦理观带来的最显著也最为深远的变化便是现代科学的勃兴”冲破传统束缚，解放思想；充分发挥个人创造潜能；推动近代科学诞生．

（2）第一小问；“看到别人利己主义的胜利，驱使他用他自己的手来保卫他自己的权利”个人私欲膨胀；泛滥，引发社会问题．第二小问，结合所学知识可知，独立思考，理性判断；人要自律，个人自由不能妨碍他人自由；自由是在法律范围之内的．

故答案为：

（1）核心内涵：以人为中心；肯定人的价值和尊严；追求自由；知识等．

意义：冲破传统束缚；解放思想；充分发挥个人创造潜能；推动近代科学诞生．

（2）危害：个人私欲膨胀；泛滥；引发社会问题．

主张：独立思考，理性判断；人要自律，个人自由不能妨碍他人自由；自由是在法律范围之内的．25、（1）问主要考查对材料的概括能力；

（2）问主要考査分析和比较能力；在分析材料时，指出材料中有哪些关于采煤政策的表述，从而分析有何变化；

（3）问重在概括归纳；材料中涉及的能源形式有两种，一种是煤，另一种是电能，只要认真分析，不难作答。

故答案为：

（1）采煤业可以为各项实业提供能源；满足日常所需，为发展经济和军事工业筹措资金。

（2）从禁止采煤到允许兴办机器采煤；民族煤矿企业得到发展；一定程度上满足了国内市场的需要。

（3）采煤业有一定的发展，电力工业兴起，但仍比较落后。【分析】

本题考查中国古代的经济政策。主要考察中国古代煤炭使用的基本信息。

解答本题关键是通过材料去寻找有效的信息，找到煤炭使用的主要目的与第二次工业革命后，电力的兴起对煤炭生产方式的影响【解析】【小题1】（1）问主要考查对材料的概括能力；

（2）问主要考査分析和比较能力；在分析材料时，指出材料中有哪些关于采煤政策的表述，从而分析有何变化；

（3）问重在概括归纳；材料中涉及的能源形式有两种，一种是煤，另一种是电能，只要认真分析，不难作答。

故答案为：

（1）采煤业可以为各项实业提供能源；满足日常所需，为发展经济和军事工业筹措资金。

（2）从禁止采煤到允许兴办机器采煤；民族煤矿企业得到发展；一定程度上满足了国内市场的需要。

（3）采煤业有一定的发展，电力工业兴起，但仍比较落后。【小题2】【小题3】26、（1）第一小问孟子和商鞅对“农商”的态度依据材料一中“孟子对于农商一列平视”和“始自商鞅自此视农为‘本富’；商为‘末富’”的信息进行归纳即可；第二小问认识依据材料一中“始自商鞅自此视农为‘本富’，商为‘末富’”的信息可归纳出农业是本业，商业是末业；第三小问从推行重农抑商的原因，特别是商业对农业的不利影响来分析即可。

（2）第一小问中措施依据材料二中“向工商业主；高利贷者征收资产税”“鼓励民众告发不如实申报的商人”的信息来归纳即可；目的依据材料二中“商人势力迅速膨胀；严重影响中央财政收入”的信息来分析可归纳出抑制商人势力，增加财政收入；第二小问联系所学知识，从盐铁官营、货币官铸、物价管理等角度来分析即可。

（3）第一小问状况依据材料三中“宋代的州郡财除民租之外；全赖商税”和“北宋商税简表中商业税手的不断增加”的信息可以归纳出商业不断发展，商业地位重要；第二小问依据材料三中“征算之条，当从宽简”“市征所算之名品，共参酌裁减”“其贩夫贩妇细碎交易，并不得收其算”的信息可归纳出重视商业，适当减免商税。

（4）认识从材料一中“所谓‘崇本抑末’之思想；渐成为中国流行的经济思想”和材料二汉代抑商的信息，结合所学知识可得出重农抑商是中国古代政府的基本政策，再结合材料三中宋代重视商业的信息，可得出但当政府感到财政等方面需要时，也会对政策有所调整，放宽对商业的限制，甚至鼓励商业发展。

故答案为：

（1）态度：孟子：农商平等；商鞅：重农抑商。

认识：农业是本业；商业是末业。

背景：当时商业与农业争夺劳动力；影响农业生产。

（2）措施：征收资产税（算缗）；鼓励告发不如实申报资产的商人（告缗）。

目的：抑制商人势力；增加财政收入。

举措：货币官铸；盐铁酒专卖、官营贩运、物价管理。

（3）状况：商业不断发展；商业地位重要。

政策：重视商业；如适当减免商税。

（4）认识：重农抑商是中国古代政府的基本政策，但当政府感到财政等方面需要时，也会对政策有所调整，放宽对商业的限制，甚至鼓励