六年级科学工具与技术《溜索》STEM跨学科融合性作业设计

《溜索》STEM作业设计一、基本信息教师姓名所属单位课程名称溜索适用年级六年级二、设计基本内容设计理念20189177【参考文献】[]【参考文献】[]李克建、陈合权；肖兵新型溜索(滑索)减速器的设计与研发，科技创新导报，20152022STEM—《溜索》。本课程从学生现有知识与生活经验出发，主要采取项目驱动的方式，将科学（Scence、技术（Tecnolg（EgineeinMatematiSTEM作业目标STEM追溯溜索的发展历程，感受我国劳动人民为大智慧和创造力，树立民族自豪感作业内容2022STEM学习者分析STEMSTEM[][]凌伟；黄秦祺；《VR遥感机械手》教学设计；中国信息技术教育，2018实施策略STEMSTEM1，1STEMSTEM60--90主要资源教学资源：教学PPT（。网络资源：溜索图片、溜索新闻、溜索使用视频、百度百科参考资料：有关溜索的论文、设计方案。2022年《义务教育小学科学课程标准》作业评价STEMSTEMSTEMSTEMSTEMSTEM项目设计评价表序号评判标准目标达成情况备注（选择否请说明原因）1是否运用你所学知识与生活经验□是 □否2是否激发你的学习兴趣，积极、主动参与每一项学习活动□是 □否3是否培养你的工程实践能力（设计、建模、检测、改进等）□是 □否4是否促进你团队意识的形成□是 □否5是否能顺利完成规定的项目任务□是 □否7你是否喜欢本课程□是 □否你觉得还有什么地方需要改进？分数项目123得分分解活动由部分成员参与活动，材料摆放凌乱，零件有丢失，分解图不规范。由全体成员参与活动，分解思路较为清晰，分解图较为规范。图绘制规范，合理。组内活动由部分成员完成制作工作，没有明确的分工。所有成员参与任务，但分工不明确也不合理。任务完成溜索制作完成，但是不能运行，需继续调试。溜索能够运行，但设计过于简单，不够美观。溜索能够运行，且美观性好。任务单书写简略，设计图不完整。任务单书写、设计图比较完整，但没有创意。检测项目检测标准得分0123建造用时>30分钟25分钟22分钟≤20分钟跨度多于或少于80厘米80厘米80厘米80厘米高度超出20cm超出10cm超出5cm40cm造型完全不符合基本符合比较符合完全符合合 计检测项目验收标准得分0123调试用时>20分钟16-20分钟12-16分钟≤12分钟溜索流畅性能顺利滑到对面比较顺利滑到对面基本能滑到对面-不能能顺利滑到对面滑一次时间<3秒3-4秒4-5秒≥5秒安全系数吊蓝所装物品被撞出蓝吊蓝所装物品被撞出蓝超过一半吊蓝所装物品有个别被撞出蓝吊蓝所装物品没有撞出蓝合 计项目学习安排学习安排主要内容主要学习活动搭建溜索了解溜索通过查阅资料、观看图片、视频了解溜索使用的环境及用途溜索的发展及分类溜索使用的现状学习溜索中的科学思考溜索的原理提出搭建溜索任务小组讨论、设计绘制图稿制作溜索模型选择材料和工具、小组搭建溜索模型检测溜索模型根据溜索模型检测表自行检测、评分展示评价模型展示小组模型，分享建造方法自评小组作品，点评他人作评完善溜索模型进一步优化小组作品调试运行溜索创设情景看溜索使用视频聚焦问题溜索运行中的关键是什么？要注意哪些问题？制订方案小组讨论、听取意见、做好记录动手调试合作完成、解决调试过程中不断出现的问题检测完善组内检测、进一步调试展示评价介绍小组作品、分享制作过程听取他人意见、点评他人作品迭代改进借用成功经验、吸取他人意见继续讨论协作、修改完善作品拓展提升创新溜索运行办法，增强安全性能形成报告撰写安全性书面报告搭 建溜索一、认识溜索（扫码阅读）1中国交通史上的“活化石”——溜索1（安排学生网络收集溜索的有关信息，分类整理你知道溜索的哪些知识？能给大家分享一下吗？讨论：现在交通发达了，溜索已经失去它的价值了。2欣赏溜索，感受传统文化的魅力2观察下面溜索有哪些相同的地方和不同的地方金沙鹦溜索 牛栏大谷北川索 诺水景溜索 电动溜索

速降溜索3溜索的概述34溜渡人，而且还可以溜渡货物、牲畜等[[]4[]陈中云，有效设计学习活动——以《制作笔筒》一课的教学为例，湖北教育（科学课），2019溜索的主要用途溜索又称"滑索"，"速滑"、"速降"、"空中飞人"等，除了作为交通工具以外，最早用于高山自救和军事突击行动，后演化为游乐项目,是一项具有5挑战性、刺激性和娱乐性的现代化体育游乐项目。可跨越草地、湖泊、河流、峡谷,借助高差从高处以较高的速度向下滑行。5溜索的分类溜索分平溜、陡溜两种。平溜陡溜6省力，但容易撞伤，需格外小心[[]6[]周丽琼，学生应知社科知识·民族简介（一），学苑音像出版社，2004溜索的制作方法木桩或石崖上，即成溜索。人们用溜板(溜梆)作辅助工具，沿竹索从空中滑42于腰间，然后以仰卧的姿势手握溜板，即可以顺势滑下[[]周丽琼，[]周丽琼，学生应知社科知识·民族简介（一），学苑音像出版社，20041二、搭建溜索1分析问题，探究原理思考：溜索滑动的原理是什么（平溜、陡溜）观看溜索视频，你想到了什么？研究溜索设计图，对溜索各部分进行分析，要求：思考每个部件的作用。2交流溜索的结构及各零部件的功能。2模型设计，搭建溜索在30分钟内，搭建一座跨度80cm，高40cm的溜索模型。同伴讨论，画出设计图。搭建溜索，解决以下问题。的溜索吗？是否对图纸进行了修改？什么地方做了修改？记录走溜索的工程参数。3检测调试，迭代优化3基于走溜索的完成情况，进行小组测试。根据测试，继续改进。4小组合作讨论，将重要的参数做出适当的调整，再进行对比实验研究创新设计溜索（基于用途、动力、外观等）4展示交流，评价反思各小组介绍搭建的溜索，说明在调试过程中的最终数据，并现场演示。小组间进行投票互评，每组一张票，投给小组最喜欢的溜索。在展示交流的环节中，你受到了什么启发？检测项目检测标准得分0123建造用时>30分钟25分钟22分钟≤20分钟跨度多于或少于80厘米80厘米80厘米80厘米高度超出20cm超出10cm超出5cm40cm造型完全不符合基本符合比较符合完全符合合 计检测项目验收标准得分0123调试用时>20分钟