人教版七年级生物下册第六章第一节人体对外界环境的感知课件

第四单元

生物圈中的人第六章

人体生命活动的调节第一节

人体对外界环境的感知学习目标课程标准(2022)【内容要求】概念5人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动5.5人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化5.5.4人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息，科学用眼和用耳能够保护眼和耳的健康核心素养生命观念态度责任课程标准(2022)【学业要求】1.描述眼和耳的结构与功能，阐明视觉和听觉的形成过程；学会科学用眼和用耳，保护眼和耳的健康2.运用结构与功能相适应的观念，分析由于机体特定结构受损可能导致的机体功能障碍或异常行为表现，提出相应的预防措施核心素养生命观念态度责任学习目标1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获得外界环境信息的情况2.描述眼球和耳的结构及其主要功能3.说出近视的成因及预防的方法4.说出导致耳聋的各种因素及预防的措施课前预习

知识点1

眼和视觉（1）眼球的结构（如下图）：①

；②

；③

；④

；⑤

；⑥

；⑦

；⑧

；⑨

。角膜晶状体瞳孔虹膜睫状体巩膜脉络膜视网膜玻璃体（2）视觉形成过程中的两个调节：眼睛通过

调节晶状体曲度，看近物时晶状体的曲度变

；看远处时晶状体的曲度变

,而

则能调节瞳孔的大小，瞳孔的大小变化为：亮

暗

。2.视觉的形成过程：外界物体反射来的光线→依次经过

、瞳孔、

和玻璃体→

→视觉神经→在大脑的一定区域形成视觉。睫状体大小虹膜小大角膜晶状体视网膜

知识点2

近视及其预防3.近视及其预防（如下图）：(1)近视：由于眼球前后径过

，或晶状体曲度过

，物像落在视网膜的

，这样看到的就是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的眼，叫做近视眼。(2)矫正：佩戴

加以矫正。长大前方凹透镜(3)预防近视的方法：①“三要”：读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右；看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。②“四不要”：不要在直射的强光下看书；不要躺卧看书；不要在光线暗的地方看书；不要走路看书。

知识点3

耳和听觉4.耳的结构（如下图）：①

；②

；③

；④

；⑤

；⑥

；⑦

；⑧

；⑨

。外耳道鼓膜听小骨半规管听觉神经耳蜗咽鼓管鼓室前庭5.听觉的形成过程：声波→外耳道→

→听小骨→

（刺激了耳蜗内相应的感觉细胞）→听觉神经→大脑的一定区域（

中枢）→产生听觉。鼓膜耳蜗听觉6.用耳卫生：（1）遇到巨大的响声时，要迅速

，使

张开，以维持

内外气压的平衡，以免高音震破鼓膜。（2）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起

。（3）不让脏水进入外耳道，避免外耳道感染。张口咽鼓管鼓膜中耳炎点拨：虹膜当中含有很多色素细胞，色素细胞中所含色素越多，虹膜的颜色就越深，眼珠的颜色也就越黑；而色素越少，虹膜的颜色就越浅，则眼珠的颜色就越淡。因此有些人的眼珠是蓝色、褐色的。拓展：调节瞳孔大小的是虹膜，虹膜上平滑肌的伸缩,可以使瞳孔的口径缩小或放大,控制进入瞳孔的光量。区分：物像的形成部位≠视觉的形成部位。物像的形成部位是视网膜，而视觉的形成部位是大脑皮层的视觉中枢。拓展：远视和假性近视：1.远视是由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，这样看到的就是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的眼，叫做远视眼。2.假性近视是由于用眼过度致使晶状体厚度增加导致的视物模糊不清。如果正确用眼，经休息调理视力可恢复正常。真性近视一旦确诊是不能够恢复视力的，假性近视也可以发展为真性近视。点拨：耳的各个结构的功能：1.外耳道和耳郭属于外耳，能收集并传递声波。2.鼓膜、听小骨和鼓室属于中耳，鼓膜能将声波转化为振动，听小骨将振动传到内耳，鼓室通过咽鼓管与咽相通，维持鼓膜两侧的气压平衡。3.半规管、前庭、耳蜗属于内耳，其中半规管和前庭能感受头部位置的变动，维持身体平衡，有些人乘车、坐船时有晕车晕船现象，就与半规管和前庭有关。耳蜗中有听觉感受器，能将听小骨传来的振动转化为神经冲动通过听觉神经传递给大脑的一定区域产生听觉。易错点拨易错点1

视觉和听觉形成的过程1.视觉形成过程中，视觉感受器存在和物像形成的部位是视网膜，视觉形成部位是大脑皮层的视觉中枢；听觉形成过程中，听觉感受器存在的部位是耳蜗，听觉形成部位是在大脑皮层的听觉中枢。2.物像形成部位(视网膜)≠视觉形成部位(大脑皮层视觉中枢)，人体的各种感觉都是在大脑皮层形成的。3.睫状体可以调节晶状体的曲度来看清远处和近处的物体；虹膜可以调节瞳孔的大小来看清明处和暗处的物体。【例1】下列有关人体生命活动的调节的说法，正确的是(

)A.视觉形成的过程：光→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜B.听觉形成的过程：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听神经→大脑皮层听觉中枢C.鼻、舌、皮肤都属于器官，在鼻形成嗅觉，在舌形成味觉，在皮肤形成触觉D.从电影院出来感到光线刺眼，晶状体能调节曲度来适应光线B【点拨】视网膜形成物像后还要转化为神经信号，在大脑皮层视觉中枢形成视觉，选项A错误；视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉的形成都在大脑皮层，选项C错误；虹膜通过调节瞳孔大小来控制进入眼睛的光线多少，选项D错误。易错点2

眼球的结构与相机结构对比

如果将人眼看作一架照相机，那么瞳孔相当于光圈；晶状体透明而有弹性，对光线有折射作用，相当于镜头；视网膜上分布着许多感光细胞，能够感受外界刺激，产生神经冲动，相当于胶卷；脉络膜上有许多血管和色素，有遮光作用，相当于照相机暗箱的壁。【例2】物体在眼睛里的成像原理与照相机的原理相似，右图中的c(胶卷)相当于眼球的(

)A.晶状体

B.脉络膜

C.光圈

D.视网膜【点拨】胶卷是相机中成像的部件，与人眼中的视网膜功能相似。D课堂演练

知识点1

眼和视觉1.在人眼中，俗称“黑眼球”和“白眼球”的是（

）A.角膜和巩膜

B.虹膜和巩膜C.虹膜和脉络膜

D.巩膜和视网膜一、选择题B2.我们的眼睛既能看书写字，又能遥望远方。眼球中通过改变曲度可以让人看清远近不同物体的结构是(

)A.角膜

B.晶状体C.玻璃体

D.视网膜B3.春天的野外，莺歌燕舞，花红柳绿的美景映入眼帘，眼球内形成物像的部位是(

)A.角膜

B.瞳孔

C.视网膜

D.玻璃体C4.下图是眼球的结构示意图，下列关于眼球结构与功能的描述中，错误的是(

)A.①能调节入眼光线数量B.②能折射入眼光线C.③能形成物像和视觉D.④可传导神经冲动C

知识点2

近视及其预防

2022年我国多地新冠疫情反复，成常态化趋势，居家隔离让人们的生活作息变得更加灵活，但也同时增加了青少年儿童近视的风险。据此资料回答第5～6题。5.造成青少年眼睛近视的原因是(

)①晶状体曲度过大

②晶状体曲度过小

③眼球的前后径过长

④眼球的前后径过短A.①③

B.②④

C.①④

D.②③A6.下图中能正确表示近视眼成像情况和矫正方法的组合是(

)A.①③

B.②④

C.①④

D.②③C7.“呵护明亮双眼，共筑光明未来。”中学是近视眼患病率急剧增高的阶段，近视主要是由用眼不当引起的。下列用眼行为中，正确的是(

)A.①③

B.①④

C.②③

D.③④D

知识点3

耳和听觉8.每天早晨，天安门广场上都会响起嘹亮的国歌声，同时国旗也冉冉升起。人们接受国歌声波引起振动及产生听觉的部位分别是(

)A.鼓膜、耳蜗

B.听小骨、耳蜗C.耳蜗、大脑皮层

D.鼓膜、听觉中枢D9.盲人使用的智能手机只要按下按键，手机就会发出语音提示：您需要进入电话模式还是短信模式。若进入电话模式，盲人通过呼叫电话号码手机就自动拨号完成打电话的全部过程，下列说法不正确的是(

)A.盲人接收手机语音提示信号的感受器是鼓膜B.耳不仅是听觉器官，还具有保持身体平衡的作用C.盲人失去视觉可能是由于视神经受损D.盲人的触觉、听觉都是在大脑皮层形成的A10.听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是(

)A.防止脑震荡B.防止声响从口腔进入，听不清楚C.防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜D.防止鼓膜内外声音响度不同，听不准确C二、非选择题11.(读图理解)在新型冠状病毒肺炎疫情的影响下，线上学习逐渐成为重要的学习方式，在进行线上学习时，信息是如何被人体接收和处理的呢？据图回答问题。(1)同学们在进行线上学习时，视觉形成的过程大致为：光线→[

]

→瞳孔→[

]

→玻璃体→视网膜形成图像信息，再经过视觉神经传入

特定区域形成视觉。(2)坚持做眼保健操，利于改善眼的疲劳，预防近视等眼部疾病。如果眼睛近视，成像的位置就会落在视网膜的

(填“前方”或“后方”)，可以佩戴

(填“凹透镜”或“凸透镜”)加以矫正。写出一条爱眼、护眼的具体措施：

.

。①角膜③晶状体大脑皮层前方凹透镜

读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右等(3)在同学们线上听教师讲解的过程中，声音引起[

]

的振动，并通过听小骨传递到内耳，刺激[

]

内相应的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过听觉神经传到大脑皮层的一定区域，最终形成听觉。(4)生活中，有些同学用尖锐器物掏耳朵时，容易不小心戳破[

]

，声音不能转化成振动，会造成听力下降甚至丧失。(5)做各种动作时，同学们能感受到头部位置的变动情况，这是由于图2内耳中

(填序号)感知的结果。⑥鼓膜⑧耳蜗⑥鼓膜⑦⑩二、非选择题12.（实验探究）下图图1为眼球的结构示意图，图2为某同学利用光具座设计的一个探究视觉形成的实验。A处为白屏，B处放置凸透镜，C处是点燃的蜡烛。保持A和B之间的距离不变，移动蜡烛至适当位置时，A处白屏上便呈现一个清晰的倒像。分析回答下列问题。（1）图2中B处凸透镜模拟的是眼球的[

]

，A处白屏模拟的是眼球的[

]

。②晶状体③视网膜（2）向凸透镜方向移动蜡烛，使BC距离变小，此时要使A处物像清晰，需要更换曲度较大的凸透镜，这个过程模拟的是眼睛看

处的物体时的调节情况；向相反方向移动蜡烛，使BC距离增大，此时要使A处物像清晰，需要更换曲度较小的凸透镜，这个过程模拟的是眼睛看

处的物体时的调节情况。实验结果表明，眼睛能看清远近不同的物体是依靠调节

的曲度来实现的，近视时应佩戴

(填“凹”或“凸”)透镜。近远晶状体凹（3）从明亮的室外进入昏暗的电影放映厅时几乎什么也看不见。但渐渐地，我们就能分辨周围的物体，这是由于眼球中的[

]

变大，进入眼睛的光线增多，调节其大小的结构是

。（4）视觉的形成过程：外界光线进入眼睛，依次经过角膜、瞳孔、

和玻璃体，落在视网膜