浙江省宁波市三锋教研联盟2024-2025学年高一上学期11月期中联考语文试题 含解析

绝密★考试结束前浙江省宁波市三锋教研联盟2024-2025学年高一上学期11月期中联考语文试题考生须知：1．本卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4．考试结束后，只需上交答题纸。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：早6时32分，戈壁滩满目霞光，神舟十二号载人飞行任务航天员伴着朝阳出征。继神舟五号首次实现我国载人航天飞行、神舟七号首次实现航天员出船活动、神舟八号首次实现与天宫实验室空间交会对接等一系列试验飞行后，神舟十二号任务终于将实现“神舟”系列飞船立项之初的终极目标——作为可靠的空间往返运输工具、支持我国载人空间站运行。通过四次神舟飞船与天宫试验室的交会对接，我国已经充分掌握了航天器的对接技术。以往载人航天交会对接是从后方追赶飞行器，直接对接；这次神舟十二号与天和核心舱的对接接口在核心舱的前部位置，这就意味着发射入轨后，神舟十二号不仅要追上天和核心舱，还需要在空中翻一个跟斗，绕到核心舱的前方，才能开始对接。飞船和核心舱快速对接后，作为天和核心舱的首批“入住人员”将开展一系列操作——先将核心舱这个新房子进行“软装修”，布置好他们的新家，建立工作生活环境。接着还要进行出舱准备，涉及舱外服的检测维护干燥等，执行出舱活动还涉及到机械臂的操作和团队协作。腾飞碧空，浩瀚星海。我们将全力打造中国航天员进出太空最可靠、最安全、最温暖的航天港。在太空安家落户的梦想近在咫尺，这是我们长久探索追求的回响。从拓荒者到建设者，许多扎根戈壁的航天人，早就把这片土地当作了故乡。随着我国北斗系统全球组网完成，北斗导航终端也引入飞船设计中，导航计算、返回搜救落点报告等都采用了北斗系统定位数据。中国航天蹚出的这条自立自强之路，凝结了中国人的智慧和志气，让世人动容。发射现场大家屏声敛息，电视机前的你目不转睛，全球目光共同守望。北京时间2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心准时点火发射。每一次重大的航天发射任务，中国都向世界展现着大国风范，同时也振奋着国人的爱国情怀与民族自豪感。记得2008年，神舟七号任务乘组航天员翟志刚冒着危险出舱，作为辅助的刘伯明将一面五星红旗递给他——就算真的遭遇不测无法重返地球，也要让五星红旗在太空飘扬！航天与家国，向来密不可分。徜徉在东风航天城，仿佛在品读一部中国航天史。理想与激情，梦想与光荣，每一处都是家国情怀的生动注脚。我们不禁要问，在这片曾经的荒芜之地，到底孕育了怎样的精神力量？“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，这种载人航天精神助力我国载人航天工程仅用20多年时间就拉开了建设空间站的大幕。爱国爱民是航天精神的“根”与“魂”。航天精神庚续相传，中国航天也不断演绎着中国精神与中国力量。伟大梦想，需要伟大的精神。于中国航天而言，每一个新成就都是一个全新的起点，而传承中国精神也始终没有终点。（摘编自《航天梦，家国情》）材料二：2021年6月17日9时22分，与预告时间分秒不差，长征二号F遥十二运载火箭成功将神舟十二号载人飞船送入预定轨道。3名中国航天员驾乘飞船飞向太空，成为中国空间站天和核心舱的首批“太空访客”。这极具标志性意义——中国人首次进入自己的空间站和3个月的太空生活，表明中国航天已身处空间站时代、正向着既定的探索目标稳步前行。飞天梦想不仅点燃了每一个中国人的热情，也映照整个国家的自信、执着和担当。拥抱空间站时代，自信的足音最有力。中国载人航天一路走来，证明了中国科技的自立自强，增强了中国人对实现高水平科技自立自强的自信。这份自信既体现在中国载人航天“三步走”规划从容按照自己的节奏突破一系列关键技术，使得中国空间站具备鲜明的中国特色和时代特征，也反映在神舟十二号以及此前的几次发射，都提前宣布发射时间并精准到分。实现飞天梦想，执着坚守最珍贵。从一人一天到多人多天飞行，从短期停留到中期驻留，再到太空生活3个月之久，中国载人航天事业的发展历程中，无数人在执着坚守、默默付出。3次飞天、开跑空间站建设“第一棒”的聂海胜，20多年来仍坚持训练、时刻准备飞天；汤洪波等待11年后终于一飞冲天。对航天员来说，最大的挑战并不在于艰苦的训练，而在于初心不变、激情不改。如同刘伯明所说，他从2008年到等待再次飞向太空的13年，也是中国航天人一步一个脚印地将梦想变为现实的执着岁月。探索浩瀚宇宙，担当最动容。探索宇宙是全人类共同的事业，也是衡量一个国家经济、科技和综合国力的重要标志。在“和平利用、平等互利、共同发展”的原则牵引下，中国空间站代表着人类向太空不断探索的勇敢与执着，将为人类和平利用太空贡献中国人的智慧和力量。（摘编自《飞天梦想映照大国担当》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.从神舟五号首次实现我国载人航天飞行到神舟十二号飞船发射，我国“神舟”系列飞船立项之初的终极目标将会实现。B.能够在太空安家落户，打造中国航天员进出太空最可靠、最安全、最温暖的航天港，这离不开中国航天人的奉献和付出。C.神舟七号任务乘组航天员翟志刚冒着危险出舱，让五星红旗在太空飘扬，这是中国“神舟”系列首次实现航天员出舱活动。D.神舟十二号航天员驾乘飞船飞向太空，成为首批“太空访客”，表明中国航天已身处空间站时代，中国航天事业稳步前行。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.正因中国科技自力更生，中国航天走自立自强之路，才让凝结了中国人智慧和志气的中国航天事业得以快速发展，助推着中国航天梦圆。B.材料二属于新闻评论，可以看出它由论点、论据、论证三要素组成，观点鲜明，针对性强，叙议结合，对现实生活中的新闻事实作出分析。C.材料二第三段中运用的一系列数字，既突出了中国航天员的刻苦训练和辛勤付出，又有力地印证了中国航天科技的发展与进步。D.中国空间站的建造和运营，是中国综合国力的体现，也是中国航天所承载着的中国精神和中国力量的有力彰显，将助推我们伟大的祖国腾飞。3.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）A.B.C.D.4.请简要分析材料二的论证结构。5.请结合材料一，简要分析一篇优秀的事件通讯应该具备怎样的特点。【答案】1.D2.C3.C4.①全文采用总分式结构，先提出飞天梦映照整个国家的自信、执着和担当的观点，然后分别从中国航天的自信、坚守、担当三个方面进行分析。②主体部分采用并列式结构，即并列论证了中国航天的自信、坚守、担当三个方面。5.①新闻性强。材料一选取新近发生的、受到人们普遍关注的神舟十二号发射这一航天事件进行报道。②典型性强。展现航天科技成果和特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的航天精神，突出了时代主题。③感染性强。运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映中国航空航天的发展和航天人的可贵品质。【解析】【导语】这两则材料展现了中国航天事业取得的巨大成就及其背后的精神力量。材料一通过具体的航天事件，深入描绘了中国航天员的日常工作、使命和挑战，生动展现出航天人的奉献精神。材料二则着眼于中国航天事业的整体进步，分析其对国家自信、科技自立的影响。两则材料结合历史、现实与未来，以强烈的民族自豪感呼应出中国精神的传承和发展。整体而言，文章鼓舞人心，呼唤读者关注并支持国家航天事业。【1题详解】本题考查学生理解和分析材料内容的能力。D.“成为首批‘太空访客’”错误。由材料二第一段“3名中国航天员驾乘飞船飞向太空，成为中国空间站天和核心舱的首批‘太空访客’”可知，选项中“成为首批‘太空访客’”前缺少限定条件“中国空间站天和核心舱的”。故选D。【2题详解】本题考查学生根据材料内容进行判断的能力。C.“又有力地印证了中国航天科技的发展与进步”错误。由材料二第三段“从一人一天……再到太空生活3个月之久……3次飞……20多年来仍坚持训练……如同刘伯明所说，他从2008年到等待再次飞向太空的13年……执着岁月”可知，此段通过列举大量数字来论证航天员的训练强度之大与训练时间之久，但并未体现中国航天科技的发展与进步。故选C。【3题详解】本题考查学生分析和概括文章内容的能力。C.由材料一第二段“首批‘入住人员’将开展一系列操作——先将核心舱这个新房子进行‘软装……接着还要进行出舱准备，涉及舱外服的检测维护干燥等”可知，选项中“检测维护干燥航外服”与“布置核心舱”顺序颠倒。故选C。【4题详解】本题考查学生分析材料的论证结构的能力。①文章开头提出论点：“飞天梦想不仅点燃了每一个中国人的热情，也映照整个国家的自信、执着和担当。”这句话总领全文，奠定了文章结构的基础。之后，文章在主体部分展开具体论述，逐一从“自信”“坚守”“担当”三个具体方面对这个论点进行详细分析和阐述，形成了总分式结构。②主体部分采用并列式结构，分别论述了这三个方面：首先，关于中国航天的自信，文章通过“拥抱空间站时代，自信的足音最有力”来分析中国航天自信的来源和表现；接着，关于坚守，文章通过“实现飞天梦想，执着坚守最珍贵”来描述中国航天人在长期坚持和努力中的故事和精神；最后，关于担当，文章通过“探索浩瀚宇宙，担当最动容”来强调中国航天在推动全球和平利用太空方面的责任和贡献。三个部分内容独立又紧密相连，共同支撑起全文的中心论点。【5题详解】本题考查学生分析材料的文体特色的能力。①材料一围绕神舟十二号的发射，选取了这一公众高度关注的航天事件进行报道，符合新闻事件选材及时性和公众关注度高的要求。选择这样的话题可以迅速吸引读者的注意，使读者产生阅读兴趣。这正是由于事件通讯须采用新近发生的事件作为选材，因为这类事件具有较高的时效性和吸引力，能够引起读者的关注和讨论。②材料一挑选了神舟十二号发射这一重大航天事件，展示出中国航天在工程、技术和精神层面取得的突出成就。这一事件不仅体现了国家在航天科技上的巨大进步和成就，如成功的飞船对接和导航技术，还详细描述了航天员的艰苦准备和杰出表现。这些内容不仅极具代表性，展示了中国航天在世界舞台上的实力和影响力，也通过对“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神的描述，深刻刻画了航天人无私奉献和付出的精神风貌，突出展现了中国航天人的不懈追求和时代潜力，符合现代社会对科技进步和民族精神的期望。③结合材料内容，“感染性强”这一特点可以从叙述方式、描写方法、抒情和议论等手法的综合运用来分析。材料用叙述的方法描述了航天任务的进展，通过具体的事件过程及航天员们的勇气和贡献来呈现航天发展的生动画面。描写则通过对现场氛围与航天员活动的细致描绘，增强了读者的代入感和情感共鸣。抒情手法上，通过表达对航天人的赞美与对航天梦想追求的共鸣，提升了文章的感染力。议论部分，则是在故事中引入的理性思考与观点，营造出一种深厚的思想感，使读者感受到航天发展背后所蕴含的民族精神和集体价值。整体内容以多种写作手法的运用提升了文章的感染力，有力地传达了中国航天事业中人的努力与品质。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成小题。祖师婆岑燮钧（1）剡剧①界也是个江湖，坐头把交椅的是王素琴。（2）这王素琴不是吃素的。新中国成立前，她就与左翼文人有所往来；新中国成立后，每次去北京开会，必有她。（3）心里不服气的是张雅卿。王素琴现在言必称剡剧界大联合。其实，那次联合会演的点子是张雅卿出的。可是，王素琴向记者介绍那次大联合时，竟说是她领头找的别人，大家都很踊跃，最后找了张雅卿，在姐妹们的动员下，她也同意了。（4）张雅卿曾当面质问过她。王素琴说，我们讲联合，不讲分裂，不能犯个人主义的错误。（5）张雅卿闷在心里，老大不痛快。其他姐妹劝她算了，时代不同了。（6）王素琴是团长，在介绍剡剧的发展史时，说她是中流砥柱，领导了剡剧界的联合，促进了剡剧艺术的发展。有姐妹对张雅卿说：“这大悲调是你首创的，阴阳调也是你首创的，咋剡剧就成了她的历史？”张雅卿笑笑，大家算心领神会了。（7）张雅卿不是没跟王素琴搭过戏。新中国成立前，两人的戏份张雅卿要占六成。她挂头牌，戏票就早早售罄。不能说王素琴是二流花旦，但观众似乎更喜欢小生戏。（8）那时候，剡剧界是活江湖，谁有观众，谁就是大姐大。（9）自从座次排定后，张雅卿的戏只占到了四成，甚至只有三成。她嘴上不说，心里嘀咕：难不成你去演独角戏？有本事不怕戏少，她每段都精雕细琢，传唱度比之王素琴一点都不逊色呢。（10）“反右”时，王素琴成了“右派”，被控制使用。不久，张雅卿也成了“右派”。张雅卿怀疑是王素琴搞的鬼。可是，戏还得演，但张雅卿不再是风流倜傥的小生，她演革命老奶奶，王素琴演孙女。两个人在台上，有着同样的血海深仇、阶级感情。可是，台下却冷眼相对。有一回背对观众时，张雅卿轻声骂道：“大‘右派’，害人精！”王素琴冷笑了一下，做了个吐唾沫的动作，转过身时，依旧情绪高亢：“奶奶，你听我说！”（11）这仅仅是开始，好戏还在后头呢。（12）革命不是请客吃饭，“火红”的日子里，“造反派”来了，王素琴被押上了台，胸前挂着“剡剧祖师婆，破鞋小老婆”的牌子。革命小将看到“破鞋小老婆”特别兴奋。可是，王素琴“破鞋”在哪里，却不甚明了。（13）“你说不说？快说！”一个革命小将扯着她的头发。（14）“我认认真真演戏，清清白白做人，这是有人污蔑我！”（15）“竟然说污蔑你！同志们，要不要砸烂这个‘剡剧祖师婆’的狗头？！”（16）台下群情激奋，齐声应和，红旗招展，烈日当头。（17）“看你嘴硬！革命的同志，我们用破鞋来教训这个‘破鞋小老婆’的臭嘴！”（18）于是，每人拿着自己的破鞋，去扇王素琴。有的重，有的轻，有的仿佛真有血海深仇，有的扇得弧度大，却落得轻。就这样，剡剧第一名旦的一张脸，顿时成了猪八戒。（19）张雅卿早已站在革命群众一边。轮到她上台，她也举起了破鞋，看着王素琴，旧仇新怨一时涌上心头。当她撩起鞋子高高打下时，突然有些莫名的心虚，落得不是很重。（20）王素琴昏倒在了台上。（21）作为“剡剧祖师婆”，斗她，成了剡剧界的革命行动。（22）王素琴游街一百多次，台上台下被打五百多次。（23）八年后，她出来时，已是一个形容枯槁的老妪。（24）过了两年，她开始暂时主持团部。又过了三年，她正式重新坐上了剡剧界的头把交椅。在“拨乱反正”大会上，她说：（25）“这‘剡剧祖师婆’的帽子，我戴了十年。有人觉得我不配，我也觉得不配。可是，十年间，没有人来抢我的这顶帽子。现在，谁愿意戴这顶帽子，我随时奉送！”（26）台下鸦雀无声。张雅卿的脸有点烫。（27）“但是，这一切都过去了，动乱是时代造成的，我们剡剧界依然要高举大联合的旗帜！”（28）老演员大会演在即，张雅卿走进团长办公室。（29）“团长，你看我们演一折什么好？”（30）“你说呢？”（31）“要不，我们演一折《送凤冠》吧？”（32）“好啊，就听你的。”（33）张雅卿出来时，在脑中又过了一遍与王素琴的对话，听不出她有什么特别的意思。（34）《送凤冠》讲的是丈夫冤枉妻子有外心，真相大白后，丈夫以状元之尊，跪送凤冠，终于夫妻和好的故事。（35）在舞台上，王素琴正色凛然，张雅卿跪得很辛苦，送得不顺利；好在，最后还是大团圆结局。（36）从此，张雅卿不再计较戏份，也不提什么大悲调、阴阳调了。（选自慈溪作家岑燮钧小说集《戏中人》）注：①“我说的剡剧，杂糅了江南的众多剧种。演戏的大多是穷苦女孩，她们从底层演起，闯荡江湖，汇聚于十里洋场，争奇斗艳。梨园又是名利场，在这时代的漩涡里，怎样进退，怎样周旋，都是比舞台更加逼真的活生生的戏剧。他们的人生就是一台台精彩的戏文。”——岑燮钧《双重舞台上的别样人生》6.关于小说中相关内容的理解，下列说法有误的一项是（）A.“剡剧界也是个江湖，坐头把交椅的是王素琴”，先指出剡剧界是一个争斗和人情世故交织的江湖，又点明王素琴在剡剧界的“祖师婆”的地位。B.第5段“张雅卿闷在心里，老大不痛快”这句话表明张雅卿对王素琴把原本属于她的点子据为己有感到不满，同时为下文写双方的恩怨纠葛作铺垫。C.第18段“有的仿佛真有血海深仇，有的扇得弧度大，却落得轻”这句话揭示了在“文革”这种特殊的历史时期里的人性的丑恶。D.第26段“张雅卿的脸有点烫”这句话运用神态描写的手法暗示人物心理，生动传神地描摹出张雅卿听到王素琴在大会上的讲话时感到脸红和羞愧的情状。7.以下对小说中相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.文本中大量运用语言描写的手法塑造了王素琴、张雅卿两个个性鲜明的人物形象，同时也推动了故事情节的发展。B.“张雅卿跪得很辛苦，送得不顺利；好在，最后还是大团圆结局。”此处巧用双关，写出张雅卿戏里戏外内心转变的不易，并暗示王、张二人争斗多年而终于放下了个人恩怨。C.“当她撩起鞋子高高打下时，突然有些莫名的心虚，落得不是很重。”这句话运用了动作描写和心理描写，细腻地写出张雅卿想拿鞋子狠打王素琴，借机发泄对对方的怨愤，却又被内心未泯的良知所阻挡，终究没有狠打对方。D.小说的结尾表面上是说张雅卿不再计较戏份，实则是说她已经大彻大悟，不再计较人生的得失，决心开始新的生活，点明了小说的主题。8.请结合文本，分析王素琴这个人物的形象。9.俗话说，人在江湖，身不由己；又说，人生如戏。请结合小说《祖师婆》，谈谈你的人生感悟。【答案】6.C7.D8.①王素琴是剡剧界的“祖师婆”，是剡剧江湖中坐头把交椅的名角。②有抱负，有追求，“新中国成立前，她就与左翼文人有所往来；新中国成立后，每次去北京开会，必有她”。③有心机，有手段。张雅卿提出联合汇演的点子，王素琴却把剡剧界大联合的功劳据为己有，一举成为剡剧界的领头人。④性格倔强。在“反右”以及后来的政治运动中屡遭批斗，始终不低头。⑤不计前嫌，有度量。运动过后，重提“大联合”，和老对手张雅卿摈弃前嫌，合作演出《送凤冠》“夫妻和好”的好戏。9.①人在江湖，争斗难免，但是人不能没有底线。王素琴为了和张雅卿争剡剧界的头把交椅，运用了心机和手段。但是双方都没有失去底线：张雅卿在特殊时期并没有对王素琴穷追猛打，“文革”结束后，王素琴也并未对张雅卿打击报复。双方最终握手言和。②人生如戏，戏里戏外，我们都要扮演好自己的角色。王素琴、张雅卿两人既在舞台上合作，各有自己的成绩，又在戏外争斗，还有“相逢一笑泯恩仇”的大团圆结局，可谓戏里戏外皆精彩。③江湖路远，我们无法预测和掌控自己命运的轨迹，但可以修炼自己的品德与才华，如此才能在跌宕起伏的人生中抵御来自生活的风雨，活出坚实、无悔的人生。④生活中处处有江湖，要敢于拼争，去争取自己想要的生活；要学会坚强和豁达，不向困境低头，也不要让自己的品格和灵魂变得低劣。名利重要，但终究会成为过眼烟云；学会对他人友善和宽容，我们的心灵才会获得安宁和升华。【解析】【导语】小说《祖师婆》通过王素琴与张雅卿的恩怨，生动描绘了剡剧界的风云变幻。作品以丰富的语言与细腻的心理描写塑造了两位个性鲜明的女性角色，揭示了历史运动中个体命运的无奈与复杂人性。王素琴的坚韧与张雅卿的心态转变，反映出人在特殊时代中的挣扎与觉悟。小说主题深刻，寓意人生如戏，道出了在名利场与权力斗争中的无奈与领悟。【6题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。C.“揭示了在‘文革’这种特殊的历史时期里的人性的丑恶”错，应该是“有的仿佛真有血海深仇”揭示了人性的丑恶，而“有的扇得弧度大，却落得轻”揭示的是人性的善良。故选C。【7题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析的能力。D.“已经大彻大悟”“点明了小说的主题”错，“大彻大悟”于文无据，小说结尾只是表明张雅卿不再计较戏份，象征她和王素琴的和解，但没有明显表现她达到大彻大悟的境界；没有“点明小说的主题”，整篇小说通过剡剧界的纷争与和解，反映了时代动荡对个人生活的影响，也呈现出了人与人之间复杂的人性和情感冲突，这是小说的核心主题，而不仅是个人内心转化或生活态度转变。故选D。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。①在小说中，王素琴是剡剧界众人瞩目的“祖师婆”，她一直坐稳了剡剧界最显赫的位置，她凭借出色的表演和深厚的文化底蕴，成为剡剧江湖中的名角，这种声望也让她不易被动摇，即使在政治动荡中仍然拥有相当的影响力。②王素琴是一个有抱负和追求的人物，原文提到“新中国成立前，她就与左翼文人有所往来”，这说明她在动荡的历史时期与进步人士交流，表现出对社会变革的关注和参与；她在新中国成立后，频繁参与去北京的会议，表现了她不甘于平庸，希望在新的舞台上发挥更大作用。因此，王素琴不仅在剡剧界有名望，还有对政治和社会事务的浓厚兴趣，力求在自己的领域和时代中做到更好。③王素琴在剡剧界凭借自己的心机和手段，成为领头人物，原文提到“其实，那次联合会演的点子是张雅卿出的”，但王素琴在向记者介绍时，却表示“是她领头找的别人，大家都很踊跃”。通过这样的行为，王素琴巧妙地将大联合的功劳揽到了自己的身上，凭借这一点巩固了她在剡剧界的地位，展示了她在处理人际关系和事业发展的心机和手段。④“反右”以及后来的政治运动中，王素琴被打成“右派”，经历了游街示众和反复批斗，但她始终保持着内心的倔强。在革命小将对她进行人身攻击时，她坚决否认不实指控，表示自己“认认真真演戏，清清白白做人”，表现出她的强硬态度和不屈服于压力的精神。即使在昏倒前，她也没有低下头屈从，这充分展示了她倔强的性格特点。⑤王素琴不计前嫌，有度量，在运动过后，选择重提“大联合”的口号，并与昔日的对手张雅卿合作演出《送凤冠》，这出戏恰恰描述了夫妻最终和好的故事，暗示了她愿意放下过去的恩怨，追求剡剧界的团结与和谐。通过重演《送凤冠》，表现出她对剧团和往事的豁达态度，不计较过往的得失冲突，体现出其大度与胸怀。【9题详解】本题考查学生多方面探讨作品主题的能力。①文章通过剡剧界的斗争和两位主角的恩怨，揭示了人在江湖、在争斗中必须坚持底线的重要性。在剡剧界的竞争中，王素琴通过手段和心机占据了上风，抢夺了张雅卿的功劳，但在各自陷入困境时，她们并没有失去自我底线。特殊期间，张雅卿虽身处运动一边，但对王素琴的批斗明显带有克制，而王素琴在运动结束后也显示出宽容和合作的态度，与张雅卿上演了一场化解心结的大团圆结局。最终，这种互相宽容与理解，让她们在生活的舞台上也能握手言和，展现出一种人性的光辉。②王素琴和张雅卿这两位在剡剧界地位卓著的女性，正如舞台上的角色一样，在生活中都有着各自的角色和应对方式。在舞台上，她们是各显其能的艺术家，王素琴因主导剡剧界名声大振，而张雅卿则以创新剧目赢得观众青睐；尽管戏外两人争斗不休，为求上位不惜运用手段，但她们在特殊时期结束后选择了握手言和。人生如同戏剧，她们最终懂得了宽容与和解的重要性，不只是在舞台上献艺，更是在生活中修炼心性，成就了戏里戏外的精彩人生，为我们展现了如何在种种角色里保持真我的人生智慧。③王素琴和张雅卿在剡剧界竞争激烈，各自都有追求名位和影响力的强烈欲望，但她们在时代的变迁和个人际遇的起伏中成长成熟。王素琴通过不懈的努力最终赢得尊重和重回巅峰，而张雅卿也在多年竞争后终于与她和解，接受现实。两人在历经风雨后，选择了彼此包容与理解，用实际行动修炼了自己的品德，展现了坚毅的性格和深厚的才华。这表明在无法完全掌控人生际遇的情况下，提高自身素质是最好的应对之策。④从文章中，我们可以看到“人在江湖，身不由己”的真实写照，王素琴和张雅卿都在剡剧界力争上游，体现了他们在生活中的拼搏精神。然而，王素琴在受到不公正待遇时，保持了坚持不懈的态度，并在困境中展示了她的倔强和忍耐，这种坚韧成为她重新登上事业巅峰的资本。同时，在政治运动结束后，她愿意放下过往恩怨，与对手合作，表现出豁达和宽容的一面。这个故事告诉我们，在追逐名利时，要始终保持品格的高尚和灵魂的纯洁，以友善对待他人，最终才能获得内心的宁静和生活的升华。只有坚守自己内心的道德底线，才不至于在名利变迁中丢失自我，而宽容与和解则是消弭恩怨、获得新生的关键。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。新城游北山记晁补之①去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者如盖，直者如幢，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉，沮洳伏见；堕石井，锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大螈。其上有鸟，黑如鸲鹆，赤冠长喙，俯而啄，磔然有声。②稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步。系马石觜，相扶携而上，篁筱仰不见日，如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎与之语愕而顾如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕乃得出，门牖相值。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。③于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿相磨戛，声切切不已。竹间梅棕，森然如鬼魅离立突鬓之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明，皆去。④既还家数日，犹恍惚若有遇，因追忆之。后不复到，然往往想见其事也。（选自《古文鉴赏辞典》，有删改）10.画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。有僧A布袍B蹑履C来迎D与之语E愕而顾F如麋鹿G不可接11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“一峰高绝”中的“绝”是“极，十分”的意思，与《琵琶行》“冰泉冷涩弦凝绝”中的“绝”意思不同。B.“如蜗鼠缭绕”中的“如”是“如同、好像”的意思，与《梦游天姥吟留别》“仙之人兮列如麻”中的“如”意思相同。C.“如适在人上”中的“适”是“适应”的意思，与《归园田居》“少无适俗韵”中的“适”意思相同。D.“迟明，皆去”中的“去”是“离开”的意思，与《短歌行》“去日苦多”的“去”意思不同。12.下面有关选文内容的理解和赏析，不正确的一项是（）A.文章开头写作者初入山中的见闻。“去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽”，三句点明题目，突出了此山幽深的特色。B.作者在文中多用声音来烘托北山的清幽和寂静，如“锵然而鸣”“乃闻鸡声”“堂殿铃铎皆鸣”等。C.文章最后说“后不复到，然往往想见其事也”，这与陶渊明《桃花源记》的结尾写法一样，意在强调所游之地的回味无穷。D.本文写景状物格外真切动人，这跟作者将浓烈的主观感受融入其中有很大的关系，北山的幽深、僧居的静寂、夜间的阴森，无不如此。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）二三子相顾而惊，不知身之在何境也。（2）窗间竹数十竿相磨戛，声切切不已14.清代文学家林云铭论本文“以‘渐深渐幽’二句作骨，步步写来，无非奇景”。请指出本文写景的三个层次。【答案】10.DEF11.C12.C13.（1）大家惊慌相视，不知道身在何处。（2）窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。14.第一层写石径骑行所见；第二层写小蹊步行所见；第三层写夜宿山中所见。【解析】【导语】文章《新城游北山记》通过细腻的笔触描绘了北山的幽深与奇异之美。起初，作者逐步进入山中，随着景致的变化，草木葱郁，泉石幽静，此为第一层次。随后，攀登高峰，作者描述了一个神秘而奇幻的僧居环境，其静谧与诡异在夜色中尤为突出，这是第二层次。最后，文章以梦幻的体验收尾，仿佛无法言喻的奇遇，留下深刻印象，这为第三层次。通过以上层次，作者呈现出一个具有韵味与神秘感的自然境地，充满诗意与意境。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：有僧人穿着布袍、趿着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕地与你对视着，像麋鹿一样不可接近“布袍”“蹑履”作为“僧”的后置定语，不可断开，“僧”作主语，“来迎”作谓语，主谓结构，单独成句，主谓句作“有”的宾语，故D处断句；“语”“顾”“接”为三个谓语动词，中间应断开，“如麋鹿”为“不可接”的状语，不用断开，故EF处断句；故选DEF。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。极，十分/停止。句意：有一座极高的山峰。/如同冰冷的泉水冰凉滞涩，弦丝凝滞停止。B.正确。句意：要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走才能够出来。/仙人们成群结队密密如麻。C.“‘如适在人上’中的‘适’是‘适应’的意思”“意思相同”错，“如适在人上”中的“适”是“正、刚好”的意思。正、刚好/适应。句意：好像正在人头顶上。/年轻时就没有适应世俗的性格。D.正确。离开/逝去，过去。句意：就都离开了。/逝去的时光实在太多。故选C。【12题详解】本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。C.“这与陶渊明《桃花源记》的结尾写法一样”错，不完全一样。《桃花源记》结尾写桃花源“后遂无问津者”，表现出对理想世界的向往与寻找的无果；而《新城游北山记》结尾中“后不复到，然往往想见其事也”表现出对经历的回味和追忆，虽然未能再次前往，却常在想象中重现当日之景。这强调了作者的思绪和感受，而非强调寻访无果。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“二三子”，大家；“相顾”，相视；“何境”，何处（2）“竹数十竿”，定语后置句，正常语序为“数十竿竹”；“摩戛”，摩擦；“已”，停止。【14题详解】本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。第一层：文中开头描绘作者初入山中骑行时的所见景色，从新城出发三十里，描述了山中景色的幽深，“初犹骑行石齿间”，接着描绘了松树的形态各异，大松既直且如幢，也有卧如虬的景象，松下有泉声悦耳，展现出石径间的自然奇异。第二层：描述小路步行进入山峰后的景象，通过“系马石嘴”“篁筱仰不见日”等描写，展现了溪水、竹林的景象及山中安逸的生活，同时点出登山途中遇僧人相迎及在山顶的屋子的情境。第三层：着重描写夜宿山中所见的夜景，以“窗间竹数十竿相摩戛”来刻画夜晚竹影摇曳及月明星稀的情境，这些景象让人感到不安，也描绘了山中生活的神秘与宁静。参考译文：①离新城的北面三十里处，越往里走山就越深了，全都是野草树木和泉水岩石，环境越来越幽静。开始时还能骑马在乱石纵横的路上行进。旁边都是大松树，松干弯曲的像车盖，笔直的像垂简形的旌旗，挺立的像人，平卧的像有角的小龙。松树下的草丛间有泉水，在低洼潮湿的地方时隐时现；泉水流入石井中，发出锵然的鸣声。松树之间长着数十尺的长藤，弯弯曲曲像一条大蛇。树上有鸟，黑色羽毛很像八哥，红顶长嘴，俯身啄食，发出吱吱的叫声。②稍稍往西走，有一座极高的山峰，山下有一条小路，窄得只可容人行走。大家把马的缰绳系在岩石的尖角上，相扶相携着往上攀登，竹林十分茂盛，抬头连太阳都看不见。走了约四五里，才听到鸡叫声。有僧人穿着布袍、趿着鞋子前来相迎，与他交谈，他惊愕地与你对视着，像麋鹿一样不可接近。山顶有数十间房屋，曲折回旋依着崖壁而建并筑有栏杆，要像蜗牛一样爬行、老鼠一样攀援迂回着走才能够出来，而这间屋的门和那间屋的窗正好相对。坐定之后，一阵山风吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。大家惊慌相视，不知道身在何处。已近黄昏，就都睡在山上。③此时正是九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光明亮。仰看星斗，都大而光亮，好像正在人头顶上。窗间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促的声响。竹子间的梅树和棕榈树，森然耸立如同相对而立鬓毛突出的鬼魅，大家又面面相觑惊恐不安而不能入睡。等到天亮，就都离开了。④回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山上的情景，于是追记了这些。后来我没有再到北山去，然而往往想起这次游山的事。（二）（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。破阵子陆游看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行，身闲心太平。料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。B.词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。C.细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。D.词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。16.这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。【答案】15.D16.①采用直抒胸臆的表现方法；②开篇即言志，表明自己看轻尘世浮名；③在描写登山、穿林等生活场景时，也直白地表达出感受。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。D.“希望远方友人……表达了真挚的思念之情”错误，尾句“与君同醉醒”中的“君”为泛指，并非针对某人的实指，“醉”和“醒”也都是闲居中自由自在生活的表现，是对“真率饮”的呼应。词作通篇与远方友人和真挚思念无关。故选D。【16题详解】本题考查学生评价诗歌技巧以及体悟作者思想情感的能力。题干先说明词作“表现词人闲适心情”，设问涉及“如何表现”，实际考查的是考生对具体抒情方式的掌握。考生要能从整体和细节两方面进行思考。通观全词，以直抒胸臆为主，直接表达词人闲居中“身闲心太平”的适意之情。具体而言，词人开篇言说志向，属于理性宣示自己告别过去；之后描写日常生活，在着屐扶杖、登山穿林的生活中以“真率”“自在”直接表达了个人内心情绪。另外，“苔纸题句”的描写中着一“闲”字，也是闲适心情的直白表达。（三）名篇名句默写。（6分）17.补写下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中，作者引用《诗经》中的“________________，________________”，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。（2）今人常用杜甫《登高》中的“________________，________________”两句来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。（3）苏轼《念奴娇·大江东去》中“________________，________________”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。【答案】①.青青子衿②.悠悠我心③.无边落木萧萧下④.不尽长江滚滚来⑤.惊涛拍岸⑥.卷起千堆雪【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字有：“衿”“悠”“萧”“滚”“涛”“卷”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面文字，完成小题。当今社会①，新技术层出不穷，新产品琳琅满目，新模式推陈出新，新生活丰富多彩。与此同时，有些行业消失了，有些产品萎缩了，有些技术失传了，不少有识之士发出“救救非遗”的呐喊。毋庸置疑，非遗与现代生活渐行渐远，保护传承②。各级政府在行动，激励政策相继出台；专家学者在探索，活化路径妙招涌现；非遗传承人在坚守，创意引领别开生面。一度濒临失传的老手艺逐步焕发新的生机。其实，只要非遗走进生活，就像鱼儿回到水里，就不愁没有活路。近来，江苏扬州明清古城火了，央视等主流媒体将对其进行了报道，分享非遗保护、传承和利用的成效，仅2022年端午节假期3天，央视就集中报道11次。其中，仁丰里端午民俗文化节活动丰富多彩，节目精彩纷呈，文创销售红火一时，那个热闹劲、烟火气、文化味，让人③。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。【答案】18.①日新月异②刻不容缓③感慨万千19.江苏扬州明清古城火了，央视等主流媒体对其进行了报道，介绍非遗保护、传承和利用的成效。20.把“非遗”项目比作“鱼儿”，把“生活”比作“水”，形象地阐述了把“非遗”项目融入百姓日常生活的重要性。

【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。①根据下文“新技术层出不穷，新产品琳琅满目，新模式推陈出新，新生活丰富多彩”的意思，可知此处应表示变化快的意思，因此可填“日新月异”。日新月异：形容发展变化快，不断出现新事物、新气象。②根据“有些行业消失了，有些产品萎缩了，有些技术失传了”“非遗与现代生活渐行渐远”，可知保非遗的护传承不能再拖延，可填“刻不容缓”。刻不容缓：指形势紧迫，一刻也不允许拖延。③上文描述了仁丰里端午民俗文化节的丰富活动和文化气息，让人感受到非遗文化的魅力，此处指文创销售的火爆场面让人很有感触，可填“感慨万千”。感慨万千：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子有两处语病：①不合逻辑，“将对其进行了”不合逻辑，时态矛盾，可去掉“将”；②搭配不当，“分享”与“成效”搭配不当，把“分享”改为“介绍”。【20题详解】本题考查学生分析修辞手法及表达效果的能力。句中本体为“非遗”项目和“生活”，喻体为“鱼儿”和“水”，比喻词为“像”。鱼儿回到水里获得新生，非遗走进生活一样焕发生机，此处比喻化抽象为具体，形象生动地表达了非物质文化遗产在现代生活中如鱼得水般顺畅发展，强调了非遗在生活中才能焕发活力，指出其被大众接受和传承的必要条件及重要意义。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。写文学短评要善于聚焦，从“小”处切入。优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思，引发我们的思考，值得评论的点很多。写短评时要能够聚焦，①，很容易失之浮泛。比如作者怎样渲染气氛，怎么描摹景物，抒发了什么情感，运用了哪些手法等，都可以成为评论的焦点。同时，也要注意选择小的切入口，②。茹志鹃《百合花》中“撒满白色百合花”的被子，小通讯员衣服上被撕开的口子等细节反复出现，就可以将它们作为切入口，分析这些细节对于表现人物、深化作品主题的作用。写文学短评③，要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上展开分析和评论。“叙”要精当，为“议”提供支撑和依据；“议”要紧密结合“叙”，思路清晰，态度鲜明，最好有自己独到的见解。叙议有机融合，才能将见解表达清楚，有理有据，令人信服。比如要想评论陶渊明《归园田居》“善用白描”，就可以从景物的选择、近景远景的勾勒等方面找出具体的词句进行分析，讲清楚作者是怎么运用白描手法表现乡村日常生活图景的。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22.陶渊明《归园田居》平淡舒缓，善用白描，寥寥数笔就勾勒出一幅乡村日常生活的图景。请找出下列诗句中不属于用到白描手法的一句（）A.鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）B.柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）C.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）D.明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）【答案】21.①如果面面俱到②可以关注一些细节③主要运用叙议结合的方式22.C【解析】【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①此处内容是容易失之浮泛的原因，根据上文“写文学短评要善于聚焦，……优秀的文学作品往往从多方面触动我们的情思，引发我们的思考，值得评论的点很多”可知，在写文学短评时，聚焦是关键，因为文学作品通常涉及丰富的思想和情感，如果在短评中试图面面俱到地评论所有的点，容易导致评论浅显肤浅，缺乏深刻见解。因此，这里填入“如果面面俱到”。②根据上句“也要注意选择小的切入口”可知，此处内容为关注小的切入口，再根据下句“茹志鹃《百合花》中‘撒满白色百合花’的被子，小通讯员衣服上被撕开的口子等细节反复出现，就可以将它们作为切入口”可知，细节可以作为切入口，细节往往蕴含着丰富的信息，能够揭示人物性格、情感变化及主题深化等多方面内容。因此，关注细节能够帮助短评在有限的篇幅内深入展开论述，提供具体而有力的分析，增强短评的说服力和感染力，故此处应填写“可以关注一些细节”。③此处内容为写文学短评采取的方式，根据下句“要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上展开分析和评论”和下文“叙议有机融合，才能将见解表达清楚，有理有据，令人信服”可知，在写文学短评时，通过适当的复述和引用作品内容，以“叙述”提供事实依据和背景信息，再结合“议论”进行深入分析和评论，可以帮助读者更好地理解评论者的观点和论证。叙述与议论的结合可以使观点的表述更加完整、有力，同时可以避免评论变得空洞无物，故此处应该填写“主要运用叙议结合的方式”。【22题详解】本题考查学生赏析修辞手法的能力。A.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”描绘了一个清晨乡村旅途的画面，直接通过“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”这些简洁的意象，营造出宁静、孤寂的氛围，未加复杂修饰，却勾勒出鲜明的乡村早行图景，符合白描手法的特点。B.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”用简单的字句勾勒出一个风雪交加的夜晚，门外传来狗叫声，表现出一个人在风雪中归来的情景。诗句通过这几个简洁的意象，直接描绘出当时的环境和氛围，给人以直观的感受，不蕴含多余的修饰和夸张，符合白描特点。C.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”描绘了船上无声的景象，以及孤月映照在江心的画面，营造出了一种静穆之感，烘托出琵琶声中的哀怨。通过描述环境的特点，间接地表露出人物的内心情感和作品的主题，属于典型的侧面描写。D.“明月松间照，清泉石上流”通过简单的语言描绘自然景色：月光透过松树洒下，清泉在石头上流淌。这种简洁明了的描写，不着重于感情的铺陈，而强调画面的逼真和宁静，给人一种自然清新的感受，典型地体现了白描的特点。故选C。四、写作（60分）23.阅读下面的文字，根据要求作文。中国文化历史源远流长，诗词不仅是中国传统文化不可或缺的一部分，更是传承和弘扬中华民族精神的重要载体。自古以来，中华诗词中那些历史的感喟，那些生命的忧思，那